下課之后六年級作文
下課以后!同學們蜂擁而至地沖出教室，到熱鬧的操場上去瘋狂地玩耍。有的同學拍籃球，有的同學踢足球，有的同學打網(wǎng)球，還有的同學打乒乓球。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
下課之后
叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場邊的男生們發(fā)狂的奔進了教師，快速的拿出水杯。
說是遲，那時快，王鑫一個箭步?jīng)_到飲水機前到起水來并把手護在水杯邊，防止別人來搶水。果不其然，還真有人來嗆水。只見孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我!王鑫不服氣，推開孫凱的水杯，惡恨恨的說：我先來的你搶我揍你!孫凱見勢不妙，趕緊排到了后面。
還有一些又熱又可的男生們，干脆直沖洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭后，便不顧一切的喝起來。女生們可斯文多了。她們把脫下的外套穿好，三個人一群，五個人一伙，不急不慢的走到教師，拿出早就準備好的涼開水，津津有味的品嘗起來。
不一會兒，飲水機里原本的水被先來的男生一槍而空。那些后來的男生也顧不上面了，像個乞丐似的，在有水的同學面前賣乖，討水喝。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學們收拾好東西跑回座位。教師又恢復了往日的寧靜。
下課以后
每當下課鈴一響，同學們就興奮的涌出教室，有的同學追逐打鬧，有的同學看課外書，還有的同學玩游戲，很熱鬧!
三跳運動會快比賽的時候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個寬敞的地方，開始練習跳大繩。同學們一個接著一個跳過去，像下餃子一樣。我們換著同學來搖繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當輪到我跳的時候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤。”我對搖大繩的同學說：“加快一點速度吧!”我們越跳越興奮，跳的汗流浹背，每個同學臉上都掛著燦爛的笑容! 哇!跳大繩太有趣了!能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了，同學們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過的真快呀!
這就是我們有趣的課間十分鐘!
下課以后
下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學校，感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕：韓麥爾先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺，我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動、發(fā)抖的聲音，蒼白無力的臉，和他重重的寫下幾個字——法蘭西萬歲。
我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語：“為什么?為什么?我以前要那么貪玩，不愛學習，惹韓麥爾先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語課是那么好，可是這是最后一節(jié)了，我親愛的先生，我親愛的法語課，你們都回來好嗎?”
不爭氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空，發(fā)著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥兒呀，你們要永遠記住，法語才是世界上最美、最和諧的語言。
好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書包里翻出法語書，大聲的、鏗鏘有力的念著法語，我才不管有什么普魯士兵路過呢!
可偏偏韓麥爾先生路過了，他看見我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進他的懷里，失聲痛哭。
韓麥爾先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠記住法語，便是我最大的欣慰。”
在陽光下，我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語著。雖然明天就要教德語，但在我心中，法語永遠最美、最和諧。
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