小學(xué)生記事作文:種花
學(xué)習(xí)啦:種花可不是一件什么簡(jiǎn)單的事情哦!我們種花,能讓我們的大自然更加美麗。
今天星期日,我和弟弟去種鳳仙花,我和弟弟找到了三個(gè)瓶子,準(zhǔn)備做“自制花盆”。
我們先把一個(gè)瓶子的中間部分剪下來,留下瓶底和瓶子的上端,再把另一個(gè)瓶子的上端剪掉,留下中間和瓶底。
我把第1個(gè)瓶子的上端和第2個(gè)瓶子的中間拼了起來,變成了一個(gè)分不清楚哪邊是瓶底的瓶子。我再往一個(gè)瓶蓋上扎洞,再把有洞的那一頭插進(jìn)第一個(gè)瓶子上拆下來的瓶底里,這樣,“自制花盆”就做好了。
我和弟弟到樓下去挖泥土,我們精心挑選著,都想種出最美麗的鳳仙花。
回到家里,我們把一顆顆細(xì)小又可愛的鳳仙花種子溫柔又小心地種進(jìn)了土里,我拿起噴壺,慢慢地往花瓶里灑水,心里想著鳳仙花什么樣的呢,希望它快快長(zhǎng)大。好給我們美麗的大自然添一份色彩。
小朋友,快快行動(dòng)起來吧!一人獻(xiàn)一份力,就能讓我們的大自然更加美麗!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):文章語(yǔ)言流暢,能準(zhǔn)確地按照步驟重現(xiàn)種花的整個(gè)過程,表明小作者具有一定的邏輯性和次序感。小作者大量運(yùn)用“剪”、“拼”、“挖”、“灑”等動(dòng)詞,將整個(gè)過程完整地展示了出來,這是值得表?yè)P(yáng)的。不過,優(yōu)爸也給小作者一點(diǎn)建議,可以練習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞,使用“先……然后……接著……再……”比一再使用同一個(gè)詞要好得多。在文章的開頭,可以簡(jiǎn)要介紹一下鳳仙花的培植方法,使文章更加豐富和完整。
小作者:趙毅
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