學(xué)習(xí)啦：因為自己不服輸，所以在最后我才能夠成功，在此我要謝謝自己不服輸。

　　“作為短距離仰泳比賽奧運(yùn)會第三名的獲得者，您有什么感想?”晚上在電視旁，突然聽到了這樣一句話，又聽傅園慧說：“我用了洪荒之力，鬼知道我經(jīng)歷了什么……”到最后，只見傅園慧停了下來，說了一句：“我要認(rèn)真地謝謝自己的堅強(qiáng)。”

　　謝謝自己的堅強(qiáng)，是因為付出了巨大的心血，是因為成績是用整個身心換來的。不光傅園慧，每個取得成就的人都是如此，突然憶起曾經(jīng)努力的我。

　　那兩年，媽媽突然對鋼琴考級熱衷起來，打算讓剛剛考了四級的我大跨越直接考八級。而這一觀點(diǎn)連鋼琴老師也很贊同——他們都認(rèn)為我有這樣的潛在能力。于是，我開始了近乎瘋狂的訓(xùn)練。

　　當(dāng)?shù)搅丝煲技壍哪菐字?，更是雪上加霜。媽媽說：“這幾天快考級了，而且你作業(yè)也都寫完了，一天至少彈三個小時吧。”媽媽的話一點(diǎn)兒也沒錯，我只好應(yīng)下來。坐下彈琴，要克服我彈音階慢的缺點(diǎn)，想著這一點(diǎn)，我開始了瘋狂的練習(xí)。手指在琴鍵上有秩序地不停地飛快飛舞著，琴聲卻又變得輕飄飄的，我只好按照老師說的方法：用四指和五指像走路卻又很用力地在琴上“走”。

　　不過五分鐘，整個手就扭曲得不成樣子，四指和五指卻還是不能在彈奏中用上合適的力量。我想放棄，卻感覺有一個力量在支撐著自己，于是，我狠下心，再次讓四指和五指在琴上“走”起來。10分鐘、20分鐘、30分鐘，我整個人都不好了：久坐琴凳上使得我腰酸屁股痛，長時間的“琴上行走”令我手指有點(diǎn)麻木、不能自如地抬動，太久盯著琴譜使我眼花繚亂。但這似乎只是開始：隨著速度的提升，左手越發(fā)跟不上了，兩只手的配合也越來越差……我只好“另辟蹊徑“——先單練左手，然后再練雙手的配合，就這樣，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，付出了整個身心。

　　我想過放棄，但最終堅持下來了;我想過成績低了怎么辦，但終究成功了?？纪昙墡讉€月后，一個紅彤彤的小本本出現(xiàn)在我面前——那是中國音協(xié)考級證書，我驚訝又高興。但，我現(xiàn)在什么都不想，只想靜下來，謝謝那個不服輸?shù)淖约骸?/p>

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸恭喜小作者考過八級，初中的學(xué)習(xí)或許會更辛苦，或許沒有那么多的時間練習(xí)，但優(yōu)爸還是希望小作者能堅持在音樂上的感覺，并將學(xué)會的堅強(qiáng)用在生活中的其他方面!

　　文章寫得條理清晰，語言嚴(yán)謹(jǐn)而穩(wěn)重，小作者以奧運(yùn)會上那段著名的采訪作為開篇，用傅園慧的話引出了自己的故事。小作者敘述事件時，大量加入鋼琴教學(xué)上的術(shù)語，特別用無名指和小指的練習(xí)來突出訓(xùn)練的辛苦，這是很有代表性的，由于手部的結(jié)構(gòu)，四指和五指的力度和精確度在練琴時是最難的，小作者以此作為代表，寫到了自己“整個手就扭曲得不成樣子”，再結(jié)合全身的描述：“手指有點(diǎn)麻木、不能自如地抬動，太久盯著琴譜使我眼花繚亂”，以訓(xùn)練過程中的身體的狀況作為引起讀者共鳴的方式，既不會太專業(yè)，又能夠讓讀者感同身受，是一個不錯的方法!最后，小作者通過自己的堅韌，以及練習(xí)時采取的得當(dāng)措施，最終克服了困難，拿到了等級證書，這就是對自己付出的一個最好的回報吧!優(yōu)爸再次祝賀小作者，也希望小作者繼續(xù)努力，前方還有更多的挑戰(zhàn)和驚喜等著你!

小作者：蔣思齊

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