學(xué)習(xí)啦：柔道是一張格斗術(shù)，下面我們來(lái)看看作者上柔道課的感受吧。

　　周四的柔道課上地我非常郁悶。

　　教練按常規(guī)讓我們做了一個(gè)小時(shí)的熱身運(yùn)動(dòng)，就要開(kāi)始技術(shù)練習(xí)了，這次我們是三個(gè)人一組，小孩子們就去練上次課上他們學(xué)過(guò)的東西，我們大孩子們要練三人摔跤，有三個(gè)三人組，我本來(lái)和綠帶們練得好好的，教練突然把我挑了出來(lái)，說(shuō)：“你去和小班的練去。”當(dāng)時(shí)我就懵了，我就想問(wèn)教練：“我又得罪誰(shuí)了?”可教練二話不說(shuō)把我推向了一個(gè)新來(lái)的教練說(shuō)：“你去練她，把她練到我覺(jué)得可以為止。”還讓一個(gè)教練去了我剛剛的組。我又想問(wèn)了：“我又哪里讓您不滿(mǎn)意了?”

　　我的內(nèi)心一個(gè)一個(gè)的問(wèn)好上躥下跳，我的嘴卻像被拉鏈封住了一樣，什么都沒(méi)說(shuō)，一是因?yàn)榻叹毷箘诺氐芍?，二是因?yàn)槲抑廊岬赖幕径Y儀是課上尊重并服從教練的安排。

　　于是我就和小班的教練練習(xí)，在每節(jié)課例行的實(shí)戰(zhàn)部分，主教練又指著我說(shuō)：“你不用打了，直接去換衣服吧!”

　　我的內(nèi)心委屈極了，但還是沒(méi)敢問(wèn)為什么，就垂頭喪氣地去換衣服了。換完衣服出來(lái)，看到他們還在打?qū)崙?zhàn)，我就在那坐了一會(huì)，整個(gè)人都不好了。過(guò)了一會(huì)，終于熬到了下課，我給教練行禮告別時(shí)，感覺(jué)又被無(wú)視了。

　　課后，這件事一直在我的腦海里揮之不去，我反復(fù)想，教練之所以這樣，也許因?yàn)槲沂前讕?，教練覺(jué)得和同組的綠帶打不合適;或者教練覺(jué)得我練得不到位;或者我不經(jīng)意哪里得罪了教練……思來(lái)想去，我做了一個(gè)決定:如果下次一切正常，我就當(dāng)這件事情過(guò)去了，如果還有這樣的事情，那我可要鼓足勇氣問(wèn)問(wèn)為什么?無(wú)論心里多么忐忑，也要給自己一個(gè)交代。這件事情，我并不打算求助家長(zhǎng)，我會(huì)試著自己解決，我相信我有這個(gè)能力。

　　作者： 荷蘭豬 六年級(jí)

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