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關(guān)于堅(jiān)持的小學(xué)生作文:堅(jiān)持最可貴

時(shí)間: 張洪1135 分享

  編者按:堅(jiān)持是最可貴的,它能夠讓我們走向成功,人如果沒有堅(jiān)持,那么他將會(huì)失敗。

  堅(jiān)持是通往成功的階梯。——題記

  小草堅(jiān)持,方能綻放絢麗的花朵;小溪堅(jiān)持,最終匯入奔騰的江海;我也在堅(jiān)持,邁向那成功之門。堅(jiān)持,永遠(yuǎn)最可貴。

  夕陽(yáng)西下,霞光浸染,五光十色,如一匹彩錦鋪在天空;血紅的落日掛在天邊,一只鷹低低盤旋,仿佛思考著是否去沖擊云霄。它也猶豫呀,我的眉頭皺得更緊了。

  梯架高聳在我的眼前,網(wǎng)眼獰笑著,編織一個(gè)個(gè)噩夢(mèng);鐵欄桿迫不及待搖晃著,如小妖怪不停吱吱呀呀尖叫著;旁邊一棵脫光了葉的梧桐,也張牙舞爪。

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,是我自幼以來的心愿,但膽怯一直阻攔著我:“不要爬,會(huì)掉下去的!”在這個(gè)凄美的秋日傍晚,我懷著悲壯之情,如一只笨重的熊步履蹣跚地向上爬去。

  左腳,右手,右腳,左手,每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍,仿佛腳和手上都抹了一層膠水,緊緊粘住網(wǎng)繩。爬得極慢,一點(diǎn)一點(diǎn)往上挪,大氣不敢出,小心翼翼,唯恐掉下去!

  愈往上,愈害怕,不由如秋風(fēng)中的黃葉,抖抖瑟瑟,各種可怕的猜想涌上心頭,心中懊悔不已,不覺手腳冰涼,嘴唇咬出血絲。但,無論如何,一定要堅(jiān)持!

  那些人是超人嗎?他們像離弦之箭一樣從頂端歡呼著沖下,頓時(shí)整個(gè)梯架劇烈搖晃起來!禍不單行,一心趕路,腳底一滑,腿掉入洞眼。“啊!”慘叫聲劃破長(zhǎng)空,像落網(wǎng)之魚拼命扭動(dòng)掙扎,恐懼浸沒了我。

  好不容易掙脫,望望遙不可及的終點(diǎn),心中打起退堂鼓:“還爬下去嗎?太難了!”正欲后退,“可可,加油!”同伴們的鼓勵(lì)聲為我重新點(diǎn)燃希望之火,充滿力量,一定要堅(jiān)持!

  度秒如年,終于登上梯架最高處的平臺(tái),心釋然了,輕松了!倚欄,望夕陽(yáng),激動(dòng)地哆嗦,不可思議地喃喃自語(yǔ):“我,我……成功了!”不禁慚愧自己曾經(jīng)的膽小。突然,喜悅之情噴涌而出,高呼:“我成功了!”喊聲穿徹云霄,將一切染成喜悅的紅色;既而瘋了一般仰天長(zhǎng)笑,一股異樣的暖流潛涌遍全身,是幸福!

  “咻!”循聲望去,那只鷹在高空歡快翱翔。它嘗試了,我嘗試了;它堅(jiān)持了,我也堅(jiān)持了!感謝最可貴的堅(jiān)持,帶我收獲成功,收獲喜悅!

  夕陽(yáng)西下,梧桐婆娑舞動(dòng),高大梯架上,我在歡笑!

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):小作者的這篇文章水平很高,敘事上自不必說,文章前后對(duì)于敘述和抒情起到輔助作用的語(yǔ)句都相當(dāng)精美,無論是寫景還是說理都達(dá)到了比較高的層次。例如開篇的兩段,小作者用成熟的文字、排比的修辭寫堅(jiān)持的意義,再用一段帶有悲情色彩的景物描寫突出老鷹,借老鷹引出小作者面前的困難。為了表現(xiàn)眼前梯架的高,小作者賦予了梯架和欄桿等以生命,將它們寫作可怕的魔鬼和妖怪,將心中的恐懼和膽怯襯托了出來。

  對(duì)攀登的過程的敘述,小作者寫得更是精彩,動(dòng)作、心理的描寫相互交織,心中可怕的想象和冰涼的手腳、他人的刺激等種種穿插在一起,營(yíng)造了一種雜亂的心境。突然,小作者用“禍不單行,一心趕路,腳底一滑,腿掉入洞眼”這樣急促的語(yǔ)言,加上劃破天際的慘叫聲,將文章推上一個(gè)小高潮。小作者最后對(duì)登上頂端的自己有這樣的描述:“喊聲穿徹云霄,將一切染成喜悅的紅色;既而瘋了一般仰天長(zhǎng)笑,一股異樣的暖流潛涌遍全身”,將喜悅?cè)谌肼曇?,又用聲音?ldquo;染”紅云霄,這樣的通感手法的運(yùn)用極大地表現(xiàn)了小作者豪邁的心情,將這種征服了困難之后豁然開朗的感覺表現(xiàn)得很棒,是文章最精彩的一段!

小作者:印可宜

指導(dǎo)老師:蔡虹

  公眾號(hào):優(yōu)頁(yè)作文選2

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