六年級上課課文蒙娜麗莎之約作文一：讀后感

　　今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動的語言向我們細致地展現(xiàn)了達·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時的相象，并詳細描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

　　我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人感覺很略含哀傷，有時又讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。因為這段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。

　　《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個人有幸看到她的人。

　　六年級上課課文蒙娜麗莎之約作文二：讀后感

　　讀完《蒙娜麗莎之約》后，我對達·芬奇那精湛的畫技不得不表示佩服?？矗嬛械拿赡塞惿?，一頭烏黑的頭發(fā)，柔和明亮的眼睛，富有真實感的嘴唇，頸項里的血液仿佛也在流動。當我們仔細地凝視著蒙娜麗莎時，常常會被那時隱時現(xiàn)的微笑所迷惑，許多人都無法讀解她那神秘的微笑——這也是她的魅力所在。文中的許多地方也表現(xiàn)了達·芬奇的高超畫技，從她的神情上，從她的姿態(tài)上，從她的服飾上，從她的背景上。是的，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她在我們的心底留下了永不磨滅的印象，給我們帶來了心靈上的震撼。

　　六年級上課課文蒙娜麗莎之約作文三：仿寫

　　那幅畫不大，大概70厘米長，1米寬吧。整幅畫幾乎只是一種深藍色。我隨著網(wǎng)絡(luò)細細地瀏覽它，心中涌起一種心曠神怡的感覺?？吹搅耍吹酶逦?，這幅滿天星斗的夜晚圖就像真的一樣映入眼簾。畫面的左側(cè)是一棵柏樹，仔細一看，是一棵燃燒著的深色柏樹!山腰上，村莊好像寧靜而不安，天空卻十分湛藍，這會激起童年對天空的幻想，讓人留戀。

　　那由藍色和白色組成的星帶，好像馬上要沖出畫框，飛回自己天外的家一樣。它似乎正在慢慢移動，以一種妙不可言的優(yōu)雅姿態(tài)流動。它們交織在一起，恰似那天外一抹既虛無縹緲又散發(fā)出夢幻光輝的星云。那一輪金黃的圓月，散發(fā)出清幽的月光，悄然露出寧靜，照耀在星空下的小房屋上。

　　那棵燃燒著的柏樹，它的外形好似一團地獄的黑火，妖嬈柔軟的身軀在被星空和月光照得明亮的夜里燃燒著。讓人覺得畫家梵高的心情也許是郁悶，也許是激動，也許是憤怒。是那樣難以猜測。梵高憑著他嫻熟的畫技，畫出了他心中難以言表的情感，至今享譽世界。

　　六年級上課課文蒙娜麗莎之約作文四：仿寫

　　最近學(xué)了一篇課文《蒙娜麗莎之約》，老師也讓我們寫一篇關(guān)于欣賞一件藝術(shù)品的作文，寫什么呢，我坐著冥思苦想，媽媽建議我寫家里的一把扇子，我覺得不好，她又提議寫家里的一幅畫，上面只畫了五只蟹子寫了幾行字，我又不懂字畫，不好不好，不會寫。這時爸爸說：“我有一把茶壺不錯，你就寫爸爸的紫砂壺吧。”“紫砂壺?我怎么不知道家里有一把紫砂壺”我好奇的問。

　　媽媽找出了那把紫砂壺，放在桌子上，然后我就寫了一篇關(guān)于紫砂壺的作文，自認為寫的很爛，經(jīng)過爸爸為我詳細講解這把紫砂壺，我學(xué)到了許多關(guān)于紫砂壺的知識，在爸爸的指點下，我將作文又做了修改，名字就叫《爸爸的紫砂壺》吧。