以作業(yè)為題的作文

　　以作業(yè)為題的作文篇一400字：做作業(yè)

　　今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)是《海淀考王》，我一直認(rèn)為考王上的題特別簡單，沒想到出乎了我的意料，考王上的題卻這么難!今天做的是‘分?jǐn)?shù)應(yīng)用題’，平常我不喜歡做應(yīng)用題，今天竟然全是應(yīng)用題，心情很壓抑。

　　應(yīng)用題這一部分，不是應(yīng)用題把我難住了，而是小小的填空題把我難住了。我覺得，考王上的每一道題都出錯了，一會兒出來一個條件，一會兒又蹦出來一個條件。一讀完題，我的腦子里好像有成千上萬的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，煩透了。我想去問爸爸，但是，我又害怕那一張嚴(yán)肅的臉和高聲訓(xùn)我的呵斥。唉，如果數(shù)學(xué)老師不叫家長改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一，列個算式就完?？墒怯肿尲议L改，這可就是第二個難關(guān)了。雖然知道這對我們好。

　　我認(rèn)認(rèn)真真地又讀了幾遍題，還是不會做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請教，由于腦子轉(zhuǎn)的太慢了，還是被爸爸訓(xùn)了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機(jī)會教訓(xùn)起我：攻關(guān)不怕難，要迎難而上，用各種困難來鍛煉自己，為我們的未來打好基礎(chǔ)等等一大通聽了幾百遍的道理。

　　我覺得，雖然今天晚上很煩，但是在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識和一些人生道理。還算有收獲。

做作業(yè)

　　以作業(yè)為題的篇二500字：作業(yè)

　　從剛記事起，我印象里就開始有了“作業(yè)”一詞的概念了。

　　作業(yè)從此成為了我做萬事的前提，只有完成好了當(dāng)天的作業(yè)，才有資格做別的事，它猶如一根巨藤，你若想掙扎，它便會綁得更緊，相反，你要是正視它，它便會知難而退。

　　升入初中后，學(xué)的知識越來越多，也越來越難了，作業(yè)也隨之增加了，同學(xué)們再也享受不了小學(xué)的待遇了。

　　于是，更多的同學(xué)選擇了對作業(yè)偷工減料，或者就抄別人的作業(yè)，以完成當(dāng)天的任務(wù)。其實，這樣不但無法鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，同時也讓學(xué)多同學(xué)養(yǎng)成一種依賴的心理。

　　住了幾個星期的分校，我發(fā)現(xiàn)周末的作業(yè)也不少，大家都只好窩在家里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課了。

　　在我看來，作業(yè)布置得合適就可以了，太多的作業(yè)會讓學(xué)生接受不了，因而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡，對留寫時間給學(xué)生們，讓他們自己去探索更多的數(shù)學(xué)規(guī)律讓他們更好地去練習(xí)英語技巧讓他們更專心地去閱讀名著，找尋其中的深刻含義。

　　這樣，學(xué)生會事半功倍，學(xué)到更多的知識。

　　但不管怎么樣，我們都應(yīng)該正確地對待作業(yè)，認(rèn)真地去完成它，這樣才會了解更多的題型，考試也就會更加得心應(yīng)手。

　　初一的課堂漂過了一場作業(yè)風(fēng)波，同學(xué)們正盡情從中吮吸著知識的甘露，相信這場風(fēng)波能讓我們?nèi)サ酶蟮倪M(jìn)步!