我想留住那手的余溫六年級作文
我想留住那手的余溫六年級作文
生命中給過我們溫暖的人們啊，你們現(xiàn)在在哪里呢?讓我握握你們的手好嗎?下面是學習啦小編為你帶來的我想留住那手的余溫六年級作文，歡迎大家參閱!
我想留住那手的余溫六年級作文 篇1
時光的沙漏又流過了一個輪回，流走了2010——這新世紀的第一個十年 。在過去的日子里，總有一些人，總有一些事，會留給我們太多太多的溫馨和感動。然而，當許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動時，最亮的一顆，便是那個難忘的圣誕節(jié)。
那是一個洋溢著喜悅和幸福的日子——12月25日，也就是圣誕節(jié)。在西方，圣誕節(jié)有個習俗——互相贈送平安果，以此來祝福家人和朋友在新的一年中平安、快樂。那天早上，我特地在小商店買了一個平安果，要送給我的朋友，希望她無憂無慮，開開心心地過好每一天。
剛一進教室，我就被一種節(jié)日的氣氛感染了：那天破天荒的沒有了早讀，同學們沒有在學習備考。而是開開心心地聊著天，用自己的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果遞給她，然后對她說：“送你一個平安果，圣誕節(jié)快樂!”這時，她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果，對我說：“你也是，圣誕節(jié)快樂哦!”然后，我們給彼此一個大大的擁抱，我知道，那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一起的味道。
此刻，我知道，這將是我們一同度過的最后一個圣誕節(jié)。六年，我們在一起，有六年了吧。再過半年，歲月的車輪將要駛出我們熟悉的校園，我們就要走向生活的前方，這樣匆匆……那么，請不要傷感，讓我們珍惜余下的，也是最最美好的半年吧!朋友，你是否還記得，幼稚的我們，是如何地好奇，那危險的怪獸;是否記得，親密的我們，是如何在夕陽下，分吃同一個冰淇淋;是否記得優(yōu)秀的我們，在一同拿到滿分的試卷，是如何歡呼，雀躍的?是否記得……朋友，六年的歡樂時光，我不會忘記，六年的爭吵打鬧，我不會忘記，六年的真心祝福，我同樣不會忘記。朋友，過去的六年是美好的，未來的日子也將是美好的，請帶著我的祝福，向著美好明天的夢想努力吧!
我想留住那手的余溫六年級作文 篇2
光陰似箭，如今，已經即將走完童年這座橋，但在途中，那美好的一個個閃光的鏡頭已化為永恒，常常在我心中涌動。
暑假開學時，因為我已經六年級了，心里必然會緊張，但是那一個喜悅的消息使我忘記了憂愁和煩惱。
有一天，我背著小山重的書包無精打采地回到家里，媽媽神秘地對我說：“婷婷，去奶奶家?guī)蛬寢屇命c白菜。”我疑惑不解，都進入“緊張囚籠”了，媽媽怎么輕易浪費我的時間呢?可是，我還是去了。剛到了奶奶家。奶奶滿臉笑容地說：“婷婷，快看看，奶奶給你抱來了一條小狗!”我聽了喜出望外，一蹦三尺高，急忙向屋里奔去。退看門，我看到了小狗，高興地上前撫摸它，它的身體就像一個大絨球似的，絨毛在太陽光下閃耀著白瓷般的迷人光澤。誰知，小狗嚇得躥到車底下，我怎么叫也叫不出來。我突然想起“珍珠鳥”一課，我才知道，要去的別人的信賴，要慢慢地讓對方看到自己的真心嘛!
我每天放學都去看小狗，并且給它喂牛奶喝，漸漸地，我取的了小狗的信任。
一天天過去了，我和小狗的感情比山高，比海深，它似乎可以看出我的喜怒哀樂，天天陪伴著我，似乎整個家庭都充滿著快樂的氣氛，洋溢著追逐的樂趣。
我為小狗取名為“豆豆”，是“綠豆”的“豆”，“綠豆”是綠的，看到“豆豆”，我便會看到枝繁葉茂，生氣勃勃的綠葉，讓我感到非?？鞓?。
豆豆很瘋狂，我常常拿它取樂。我跑到哪兒，它追到哪兒。每當我放學時，豆豆在大老遠接我，張著嘴一點兒也不拘束地往我身上撲，雖然我經常滿身是土，可那卻是快樂的展現(xiàn)，豆豆真是我形影不離的好朋友啊!
時間就是一只飛翔的鳥，雖然豆豆在遙遠的天邊，雖然我即將走完童年這座橋，但我仍然可以享受童年的美好，使人興奮不已。
我想留住那手的余溫六年級作文 篇3
“是誰把我的筆袋摔在地上了!”褐色的地板上，乳白色的筆袋顯得格外的醒目，里面的水筆凌亂地攤在地上，幾枝筆在桌腳，還有幾枝在凳子上。我狠狠地用腳跺了一下地板，腳下的一枝水筆一下子發(fā)出了“咔嚓”的聲音。
“嘻嘻”。同桌發(fā)出“奸詐”的笑聲。我心想：哼，肯定是她弄得，我一定不會放過她的。我緊緊地握住拳頭，一把將她桌子上的全部東西扔在地上，一下子發(fā)出“乓”的一聲。書本的外殼從上面滑落，水筆的筆蓋裂成了兩半。我心想：呵呵，知道我的厲害了吧，看你還敢不敢在惹我。我以為她會和我說“對不起”。
只見她彎腰將她的東西連同我的一并撿了起來。哼，現(xiàn)在知道錯了吧。“那，你的東西給你，但是我必須想你申明，你的筆袋真的不是我弄在地上的，我是你的同桌，我你還不知道嗎?你要相信我呀!”同桌的聲音里帶著一點兒的抽噎聲。她那握著筆袋的瘦小的手還在那兒微微顫抖著。要我相信你?哼，門兒都沒有，要不是你扔掉的，你會撿起來嗎?再說了，我也的確不知道你的本性如何，若是騙我，我也不知呀!說這話，是騙誰呀!想著，我又將她剛放在課桌上整理好的筆袋又一次地扔在了地上。原本完好無損的水筆也被我狠狠地摔成了兩半。地上的筆在地板上顯得格外的顯眼，似乎是在那兒哭著說：“你又可能是真的誤會了你的同桌!”第二天，我才得知，她回鄉(xiāng)下去讀書了，其實真正將我的筆袋摔在地上的人是班長。
我親眼看著她走過我的身邊，她那瘦小的手緊緊地握著書包上的帶子。我現(xiàn)在真的好后悔自己當時的的舉動，她是我的同桌，我竟然也不相信她。我好想握住她的手，給予她溫暖，但是那是畢竟是我誤會了她，我又怎么好意思主動去和她說“對不起”，讓她原諒我。如果以后我們再見面，我一定會緊緊地握住她的手，對她說一聲慎重的“對不起，我誤會你了!請你原諒我!”
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