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謝謝你老師六年級作文

時(shí)間: 雨莎985 分享

謝謝你老師六年級作文

  老師,是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引著我們走向了成功之路,你學(xué)生生涯中感謝的一位老師是誰?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的謝謝你老師六年級作文,供大家參考!

  謝謝你老師六年級作文 篇1

  老師的愛,有太陽的溫暖,有春風(fēng)的和煦,有清泉的甘甜。老師,是最美的耕耘者,最美的播種者;老師,您是我們遮雨的傘,呵護(hù)著我們。如果我是詩人,我一定用全天下,哦不,是全宇宙最好的詩句來贊美我最親愛的老師!

  我的語文老師叫吳葉梅,她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,被她教過的學(xué)生都是頂呱呱的。語文老師非常和藹可親,所以我們都親切的叫她吳老師。

  親愛的老師,我們都知道我們一直都很調(diào)皮,讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠懇地說聲“對不起”。親愛的老師,感謝您給予我們廣闊的知識;感謝您的細(xì)心教導(dǎo),讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語文老師之間有一個(gè)故事。

  有一次,在課間的時(shí)候,我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口,偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆,正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“吳老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地,我們沒有聽到上課鈴聲,就一直看呀看,看呀看。不知是不是老師累了,想伸伸懶腰,突然猛地一下轉(zhuǎn)過身來,我們被嚇了一跳,老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措,不知該怎樣回答。老師也不理我們,繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意,一哄跑回了教室。等我們跑回教室是,英語老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語老師布置完作業(yè)就會走。英語老師走了,我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上,都心神不寧。我們害怕,害怕下一節(jié)課,老師會當(dāng)眾批評我們。直到下課鈴聲響時(shí),我們就裝做沒事人一樣去玩。

  “鈴鈴鈴”,上課鈴響了,我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語文老師進(jìn)來了,老師一進(jìn)來就說:“這堂課我們評講作文,接下來我念一下班長的這篇作文……”一直到下課老師對我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。

  一連幾天老師都沒有提起這件事,也沒有對任何人說。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對我們說了這件事,她說她希望我們不要再這樣了,這樣是不對的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對老師發(fā)誓再也不會這樣了。

  我想深情地對老師說聲:“老師,您辛苦了。”

  謝謝你老師六年級作文 篇2

  “靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮……”這首歌又響在我的耳邊,唱出了我的心聲。

  小的時(shí)候,父母經(jīng)常出差在外工作,就讓我一個(gè)人在家。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí),看到鄰居家孩子和父母玩耍的場景時(shí),我痛心極了,從此我變了,變得不再與人說話,不再與人接觸,直到那天……

  開學(xué)了,看到一張張陌生的面孔,讓我變得更自卑,更不愿與人接觸。

  開學(xué)第一節(jié)英語課上,老師讓我們自由組合,十分鐘后進(jìn)行表演,我看到其他人都有和自己組合的伙伴時(shí),我失落至及,老師似乎看出了我的心思,慢慢的朝我走來,他的眼神中透露出幾分和藹,因此我見到她狠親切,“我和你練,怎么樣?”“啊!怎么……老師怎么……”我大吃一驚,練了一會兒,老師要我表演了,我慢吞吞的站了起來,不緊不慢的背,背完之后,我始終保持低頭的摸樣,之后,全班響起了一片掌聲,老師拍了我下,示意讓我坐下。

  下課之后,老師把我叫到了辦公室,從抽屜里拿出了一本書,“這本書送你,我希望你要自信起來,不要再這個(gè)樣子了,每個(gè)人都有屬于自己的那一份自信,我希望你要振作起來,不再懦弱。

  老師的話如滾滾熱浪涌上了我的心頭,又如清涼的泉水滋潤我的心田。

  若干年后,一個(gè)小男孩,坐在滑梯的扶手上在認(rèn)真的一頁一頁的看著手中的書……

  時(shí)光過得飛快,轉(zhuǎn)眼前我已成為了一名中學(xué)生,個(gè)子長高了,模樣變了,但唯一沒有變的是老師當(dāng)年的教導(dǎo),我是一個(gè)充滿自信的男子漢。

  老師謝謝你,謝謝你幫助我戰(zhàn)勝了懦弱,謝謝你幫我找回了自信……老師謝謝你。

  謝謝你老師六年級作文 篇3

  每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。

  是老師讓我懂得做人的道理,是老師讓我們在知識的海洋里暢游,是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會感恩吧!

  大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏,老師的毫無怨言使我們敬佩,老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。

  “鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”,可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路,自己卻在慢慢變老……

  讓我們感謝老師的恩德和教誨,施恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望,猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。

  老師是伴隨我們的。

  老師的批評,是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì),是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!

  感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵(lì),就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。

  我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……

  讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!


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