全國(guó)大學(xué)生疫情思政課觀后感10篇大全

時(shí)間：2022-12-27 16:48:49 嘉欣4592由分享

全國(guó)大學(xué)生同上一堂抗擊疫情思政課,旨在將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，那么學(xué)生都有哪些觀后感心得呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感10篇大全，希望大家喜歡。

全國(guó)大學(xué)生疫情思政課觀后感10篇大全

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇一】

面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，各地、各部門紛紛在疫情防控一線迅速成立臨時(shí)黨支部，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。但是，要讓臨時(shí)黨支部作用發(fā)揮“不臨時(shí)”，必須在支部建設(shè)、黨員管理、群眾發(fā)動(dòng)等方面“下功夫”，才能更好發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，筑起一道道守護(hù)人民群眾生命安全的“紅色防線”。

支部建起來(lái)，夯實(shí)疫情防控 “主心骨”。大力弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持“核心領(lǐng)導(dǎo)地位”的原則，在疫情防控的主要防控點(diǎn)、重要監(jiān)測(cè)點(diǎn)、重點(diǎn)救治點(diǎn)等一線前沿，結(jié)合實(shí)際、因地制宜地及時(shí)成立臨時(shí)黨支部或黨小組，真正做到“哪里需要哪里就有黨組織，哪里危急哪里就有黨組織”。選優(yōu)配齊臨時(shí)黨支部書記、黨小組組長(zhǎng)，積極吸收政治硬、能力強(qiáng)的最優(yōu)黨員、最強(qiáng)骨干向一線臨時(shí)黨支部聚集，并當(dāng)場(chǎng)舉行重溫入黨誓詞等簡(jiǎn)短而莊嚴(yán)的成立儀式，按要求開展組織活動(dòng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律，完善工作制度，最短時(shí)間內(nèi)凝聚合力、激發(fā)活力，為疫情防控各項(xiàng)工作有序開展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

黨員站出來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)疫情防控“帶頭人”。一個(gè)支部一堡壘，一名黨員一面旗幟。臨時(shí)黨支部要迅速擔(dān)負(fù)起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員責(zé)任，組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率，帶頭走在最前列、頂在關(guān)鍵處，并對(duì)思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時(shí)談心談話，解除心理包袱、鼓舞工作干勁，打造一支關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙?、?zhàn)得勝的先鋒隊(duì)伍。加大在一線考察識(shí)別力度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)、考察和鍛煉，把黨組織種子播撒在戰(zhàn)“疫”一線。用好“兩微一端”等新媒體，大力宣傳表彰臨時(shí)黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和感人事跡，形成學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先鋒的濃厚氛圍，全力匯聚打好疫情防疫戰(zhàn)的“硬核力量”。

群眾跟上來(lái)，牢固疫情防控“一盤棋”。

臨時(shí)黨支部和廣大黨員要把為民服務(wù)的初心踐行到戰(zhàn)“疫”的最前線，做到“應(yīng)查盡查，應(yīng)控盡控，應(yīng)幫盡幫”，并主動(dòng)關(guān)心和照顧特殊群體和困難群眾，讓廣大群眾時(shí)刻感受來(lái)自黨的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)臨時(shí)黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與，變“分散作戰(zhàn)”為“集體作戰(zhàn)”，讓臨時(shí)黨支部真正成為眾志成城攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)“疫”堡壘，真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治強(qiáng)大合力，共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇二】

今天，我們收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防護(hù)課的思政大課，讓我受益匪淺。通過(guò)這次疫情、這次大課，黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的展現(xiàn)讓我贊嘆不已。

在疫情面前，防護(hù)措施刻不容緩!這次疫情大考，我們看到共產(chǎn)黨員總是挺身而出，積極站在防控疫情的第一線，哪里有困難，就往哪里沖!從國(guó)內(nèi)形勢(shì)上看，黨中央的防護(hù)措施已經(jīng)控制了大多數(shù)的疫情地區(qū)，贏得了海內(nèi)外的積極評(píng)價(jià)。縱覽全球，中國(guó)能夠及時(shí)遏制住這次重大疫情災(zāi)難，而其他國(guó)家卻難以做到。在這次疫情面前，一方有難，四方支援，全國(guó)都在往疫情地區(qū)捐款捐物，一箱箱口罩、一噸噸蔬菜，還有催人淚下的請(qǐng)戰(zhàn)書，全國(guó)人民都與武漢人員心連心，共同面對(duì)這場(chǎng)空前的災(zāi)難。這次疫情的有效防控，充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也告訴我們必須要有居安思危的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨就是在危難中誕生的，中國(guó)共產(chǎn)黨就是通過(guò)不斷地戰(zhàn)勝困難，才成為了新中國(guó)出色的。這次疫情爆發(fā)以后，習(xí)近平總書記曾指出，確保人民群眾的身體身心健康是共產(chǎn)黨的宗旨，同時(shí)，針對(duì)這次在疫情面前暴露出來(lái)的公共衛(wèi)生事業(yè)能力的不足，也要做出改變，要健全國(guó)家公共衛(wèi)生防護(hù)體系，改革完善重大疫情防控救助體系。

在這個(gè)特殊時(shí)期，感謝黨和國(guó)家相關(guān)部門能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治生活，讓全國(guó)大學(xué)生感受到了黨和國(guó)家對(duì)我們的期望。抗擊疫情，需要全國(guó)人民一起努力，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩負(fù)起年輕人的責(zé)任，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，與祖國(guó)共渡難關(guān)!

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇三】

按照教育部社科司《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》精神，學(xué)院黨委高度重視，立即安排部署，制定下發(fā)了《樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于組織收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的工作方案》。教務(wù)處迅速調(diào)整全院授課班級(jí)在該時(shí)段的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生工作部及時(shí)聯(lián)系各系(部)班級(jí)輔導(dǎo)員通知每個(gè)學(xué)生，通過(guò)教務(wù)和學(xué)管兩條線，齊頭并進(jìn)，積極組織。

思政部將本次全國(guó)“思政大課”融入思政課教育教學(xué)。要求《形勢(shì)與政策》課教師組織學(xué)生在超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)上開展一次在線討論;要求《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教師將其融入課程教學(xué)，深化對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

3月9日下午，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院由教務(wù)處牽頭，宣傳部、學(xué)工部、督導(dǎo)處、思政部配合，組織全院學(xué)生按時(shí)收看了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”(下簡(jiǎn)稱“思政大課”)。此次“思政大課”著力弘揚(yáng)中國(guó)抗疫精神與新時(shí)代愛國(guó)主義精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)愛國(guó)力行的使命責(zé)任，增強(qiáng)憂患意識(shí)強(qiáng)化底線思維。根據(jù)超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)簽到數(shù)據(jù)顯示，全院共有8187名學(xué)生在線收看了“思政大課”直播。

觀看直播期間，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，在思政老師的組織引導(dǎo)下，通過(guò)超星學(xué)習(xí)通“討論”專區(qū)開展了熱烈討論，積極分享了觀看“思政大課”的學(xué)習(xí)收獲。同學(xué)們表示，通過(guò)這堂課，深刻的認(rèn)識(shí)到了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的信心和決心，在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇四】

在收看完四位教授在疫情防控思政大課堂的講解之后，感觸頗深。面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。14億中國(guó)人萬(wàn)眾一心，創(chuàng)造了一系列令世界矚目的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡，弘揚(yáng)了偉大而又豐富的中國(guó)精神。這一切源于，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì);源于中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守初心和使命——為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。作為一名思政教師不僅要教會(huì)學(xué)生讀有字之書，更要教會(huì)學(xué)生讀懂中國(guó)戰(zhàn)“疫”這本無(wú)字之書。教育引導(dǎo)學(xué)生，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不負(fù)韶華，以青春之行，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇五】

作為一名思政老師，要通過(guò)自己的講授讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)雜嚴(yán)峻的抗疫形勢(shì)，駁斥各種謠言，用事實(shí)講清黨中央的決策依據(jù)，中國(guó)人民付出的巨大代價(jià)、中國(guó)為世界做出的貢獻(xiàn)，將思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫工作的強(qiáng)大力量;要通過(guò)講抗疫戰(zhàn)線的感人故事，將火熱的抗疫實(shí)踐變?yōu)轷r活生動(dòng)的課堂，我們的課堂就是另一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng);要提高理論修養(yǎng)，理性思考，闡發(fā)抗疫背后的理論力量，理論與實(shí)踐結(jié)合、故事與理性結(jié)合在一起，使講課生動(dòng)形象又能夠提高思想認(rèn)識(shí)水平，體現(xiàn)思政課的思想引領(lǐng)價(jià)值;要承擔(dān)起責(zé)任和使命，為抗疫做出自己的貢獻(xiàn)。在“停課不停教、停課不停學(xué)”的特殊時(shí)期，我們要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，和黨中央保持高度一致，做到教學(xué)、防疫兩不誤。

自疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署，各級(jí)黨委和政府積極響應(yīng)，基層黨組織雷厲風(fēng)行。哪里任務(wù)重，哪里任務(wù)險(xiǎn)，哪里就有共產(chǎn)黨員，充分彰顯了黨的集中領(lǐng)導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了共產(chǎn)黨員的先鋒作用。在疫情防控過(guò)程中，一方有難八方支援，展現(xiàn)了中國(guó)人民的仁心大愛，受到了國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)。中華人民在歷經(jīng)歷了很多磨難，從未被打垮，多難興邦，通過(guò)這次疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，更加激發(fā)了我的愛國(guó)熱情。我相信，在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我們必將打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫。

電子信息工程系普專物聯(lián)網(wǎng)18-1班學(xué)生王培欽：此次走進(jìn)“云”端，與全國(guó)大學(xué)生們一起同上“疫情防控思政大課”，是我學(xué)習(xí)生涯難得的一次經(jīng)歷，震撼很大，感觸也頗深。當(dāng)聽到馮秀軍教授說(shuō)處在抗疫一線的有將近1/3都是我們的90后、00后時(shí)，我深深為我們當(dāng)代年輕人感到自豪，讓我深刻意識(shí)到，愛國(guó)是當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情之下沒有一個(gè)人可以置身事外，作為高校青年學(xué)子，我們要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，攜起手來(lái)共同戰(zhàn)勝疫情。用奮斗的精神和扎實(shí)的本領(lǐng)武裝自己，將自我的青春理想與祖國(guó)同頻共振，不負(fù)國(guó)家的期待。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇六】

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情。“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”

一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情?！氨娭境沙?，抗擊疫情”成為20__年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。

人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。

生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康。愿每一位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好防護(hù)，健健康康。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇七】

疫情面前，一聲令下，無(wú)數(shù)基層黨組織迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員緊急奔赴防控戰(zhàn)場(chǎng)，在一線沖鋒陷陣、攻堅(jiān)克難，筑起一道道牢不可破的銅墻鐵壁。

在這場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)中，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗堡壘巍然屹立，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，報(bào)名在前、引領(lǐng)在前，當(dāng)好“排頭兵”“主心骨”“貼心人”發(fā)揮說(shuō)服力、感召力，能凝聚起強(qiáng)大的正能量，讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。

當(dāng)好“排頭兵”，挺身而出、勇敢逆行。新冠疫情突如其來(lái)，打亂了人民群眾平靜的生活，群眾慌亂，黨員干部不能亂。疫情形式越是嚴(yán)峻，越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇?lián)?dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。干部當(dāng)好“排頭兵”排兵布陣，統(tǒng)籌安排疫情防控工作，人員摸排、體溫檢測(cè)、宣傳告知、信息登記……部署好每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)舉措、每一個(gè)細(xì)節(jié)。積極鼓勵(lì)企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)醫(yī)療用品，解決企業(yè)各類生產(chǎn)難題;聯(lián)合各條線黨員干部包村、包戶，落實(shí)人員信息摸排;協(xié)調(diào)各單位力量落實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)位、重要場(chǎng)所管控管理。在逆行中披荊斬棘，確保群眾防控、生活重要物資，落實(shí)人員、車輛管理，穩(wěn)定群眾生活。

當(dāng)好“主心骨”，守土擔(dān)責(zé)、穩(wěn)定人心。在群眾遇到危難的時(shí)候，在群眾最需要的時(shí)候，廣大黨員、干部率先垂范、沖鋒在前。面對(duì)疫情，確診人員有對(duì)醫(yī)治的渴求、疑似人員有對(duì)隔離的焦慮、居家人員有對(duì)生活的擔(dān)憂，這些現(xiàn)實(shí)需求與負(fù)面情緒都需要一個(gè)解決的途徑以及疏導(dǎo)路徑，這條路從哪開，當(dāng)然是黨員干部。黨員干部要當(dāng)好“主心骨”，通過(guò)人員摸排、政策宣傳積極引導(dǎo)居民端正心態(tài)就醫(yī)、隔離;利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集群眾意見、回應(yīng)群眾關(guān)切，解決群眾生活難題。同時(shí)，還可以通過(guò)錄制視頻、編唱戰(zhàn)“疫”歌曲，為居民加油鼓勁，穩(wěn)定群眾情緒，進(jìn)而穩(wěn)定人心。

當(dāng)好“貼心人”，堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)。為了“防輸入、防輸出、防蔓延”，很多地區(qū)對(duì)小區(qū)采取了封閉式管理。然而，封閉式管理對(duì)應(yīng)的面臨著卡點(diǎn)值守、生活保障、困難群眾幫扶，要想落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，都需要黨員干部當(dāng)好“貼心人”。通過(guò)黨員干部的“貼心服務(wù)”，為小區(qū)居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購(gòu);為老弱病殘等困難人群解決生活難題;幫助危急高熱人員問(wèn)診就醫(yī)……“紅袖章”“紅馬甲”“防護(hù)服”成了讓群眾最安心的“符號(hào)”。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼?，他們無(wú)私無(wú)畏、甘于奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩，為人民群眾生命安全和身體健康保駕護(hù)航，增進(jìn)群眾戰(zhàn)“疫”信心。

當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。黨員干部當(dāng)好“三種角色”，穩(wěn)生活、穩(wěn)民心、穩(wěn)情緒、增信心，全國(guó)同心一定能夠筑牢基層戰(zhàn)役堡壘，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇八】

當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測(cè)卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。

以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人，為黨育人，為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。

以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長(zhǎng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為?！疤依畈谎裕伦猿甚琛本褪钦f(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國(guó)未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇九】

孔子以“舉直錯(cuò)諸枉，則民服”來(lái)對(duì)答魯國(guó)國(guó)君的問(wèn)政。意為把更多正直的人提拔到重要崗位、領(lǐng)導(dǎo)崗位，用良好的德行操守和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)下屬，用良好表率來(lái)帶動(dòng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓這些關(guān)鍵少數(shù)起到重要引領(lǐng)作用，促進(jìn)單位涌現(xiàn)出更多肯干事、能干事、干好事的干部，齊頭并進(jìn)，增強(qiáng)難題合力，也為開創(chuàng)更好的未來(lái)累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個(gè)單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，以上率下轉(zhuǎn)變作風(fēng)，“一股繩”同向發(fā)力。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)單位的“風(fēng)向標(biāo)”，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數(shù)人的干事走向。領(lǐng)導(dǎo)干部要注重日常言行舉止，要多多對(duì)照國(guó)家法律法規(guī)、黨內(nèi)法律法規(guī)等相關(guān)要求檢視對(duì)照，及時(shí)糾偏，自我完善，發(fā)揮特長(zhǎng)。要鼓勵(lì)單位的良好風(fēng)氣，如團(tuán)結(jié)和諧、服從大局、待人友善、積極進(jìn)取等良好習(xí)慣。要做好榜樣的樹立和宣傳，建立完善正向激勵(lì)機(jī)制，傳播“正能量”，也要建立負(fù)面懲戒機(jī)制，讓一些削減團(tuán)結(jié)和諧、降低干事滯銷、破壞良好形象的現(xiàn)象無(wú)處遁形。

領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，示范親為錘煉本領(lǐng)，“強(qiáng)筋骨”攻堅(jiān)克難。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，對(duì)于干部干事創(chuàng)業(yè)本身就是一種激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做，體現(xiàn)的是一個(gè)態(tài)度和重視程度，奠定了著手這個(gè)目標(biāo)任務(wù)的基調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭做”也是起到了“帶頭抓”“帶頭檢驗(yàn)”的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，用更多的“實(shí)戰(zhàn)”“大仗”“硬仗”來(lái)錘煉本領(lǐng)，增強(qiáng)意志，為取得更大更多的勝利總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)和方法，為奪取各項(xiàng)事業(yè)的“漂亮仗”夯實(shí)基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”，聚焦加壓錨定高標(biāo)，“緊拳頭”長(zhǎng)效可續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)干部“帶好頭”不是“一陣風(fēng)”“走過(guò)場(chǎng)”，而是要切實(shí)把工作真正地“帶好”，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、促長(zhǎng)效。前期需要的是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)抓實(shí)抓、抓細(xì)抓小，對(duì)于任務(wù)要持續(xù)加壓，“咬定目標(biāo)”不放松，讓全體干部職工在這樣一個(gè)奮勇前進(jìn)、力爭(zhēng)上游、比學(xué)趕超的氛圍中不斷發(fā)揮作用、不斷做出更大的貢獻(xiàn)。要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間加壓推進(jìn)，但不意味著領(lǐng)導(dǎo)干部就能撒手，當(dāng)起了優(yōu)哉游哉的甩手掌柜，要用壓力促進(jìn)爭(zhēng)趕習(xí)慣的養(yǎng)成，干部職工把力爭(zhēng)上游、積極進(jìn)取當(dāng)做是一種必然，那么長(zhǎng)效機(jī)制就會(huì)逐步被確定下來(lái)，并且會(huì)不斷完善豐富。

領(lǐng)導(dǎo)干部在干事創(chuàng)業(yè)和攻堅(jiān)克難中起到至關(guān)重要的作用，手中握有一定的權(quán)力，也有著相應(yīng)的影響力，往往就是一個(gè)單位人人走向的風(fēng)向標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭，做好表率是做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”，更是“終身課題”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正起到關(guān)鍵作用要練好“功夫”。

全國(guó)大學(xué)生思政課觀后感【篇十】

近日，習(xí)近平總書記就安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“要針對(duì)安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問(wèn)題，層層壓實(shí)責(zé)任，狠抓整改落實(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，從根本上消除事故隱患，有效遏制重特大事故發(fā)生?！卑踩珶o(wú)小事，關(guān)乎人民群眾的安全感、幸福感、獲得感，也是人民群眾的切身利益所在。

只有確保安全、打通安全關(guān)，才能為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并為高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)營(yíng)造穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。為此，我們必須牢固樹立安全發(fā)展理念，切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全!

從管控出發(fā)層層壓實(shí)責(zé)任。由于新冠疫情的出現(xiàn)，當(dāng)前正常的生產(chǎn)生活受到了影響，一些生產(chǎn)單位以此為由出現(xiàn)了麻痹大意的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了推諉扯皮、玩忽職守的現(xiàn)象。維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全是黨員干部的重要責(zé)任，對(duì)此我們應(yīng)該逐層壓實(shí)責(zé)任，把安全責(zé)任分配到具體的個(gè)人?！柏?zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手”，人人負(fù)責(zé)任等于人人沒責(zé)任，我們應(yīng)防止出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)“個(gè)人決策、集體負(fù)責(zé)”的產(chǎn)生，嚴(yán)格落實(shí)管控安全生產(chǎn)的主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任和崗位責(zé)任，同時(shí)建立起相應(yīng)的規(guī)章制度，明晰責(zé)任對(duì)象，讓黨員干部心中有責(zé)任、肩上扛責(zé)任、做事?lián)?zé)任。

從實(shí)踐著手狠抓整改落實(shí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，唯有行動(dòng)才能改變，不行動(dòng)一切只是鏡花水月，看似光鮮亮麗，卻沒有任何作用，更會(huì)導(dǎo)致對(duì)于安全的淡漠。我們也發(fā)現(xiàn)某些安全事故的產(chǎn)生，并非沒有看到存在的安全隱患和漏洞，而是空喊口號(hào)，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題后整改落實(shí)不及時(shí)不到位，或者干脆不發(fā)現(xiàn)不整改，最終導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生。安全生產(chǎn)應(yīng)常抓不懈，黨員干部應(yīng)當(dāng)貫徹“一百減一等于零”的法則，樹牢安全生產(chǎn)的紅線思維和底線思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)整改落實(shí)，在整改落實(shí)中將安全隱患扼殺在搖籃之中。

從根源著眼強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。安全問(wèn)題也是作風(fēng)問(wèn)題，風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)從作風(fēng)上抓起，要從根本上解決安全問(wèn)題，確保持續(xù)安全，必須防患于未然，在態(tài)度上、思想上、認(rèn)識(shí)上，必須靠樹立正確的安全理念、安全文化、安全意識(shí)，才能真正確保持續(xù)安全的狀態(tài)。在戰(zhàn)“疫”大考中，基層黨員干部對(duì)于生命安全健康的重視，有效遏制了疫情的發(fā)展。廣大黨員干部應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神，持續(xù)開展作風(fēng)能力建設(shè)，從基層抓起、從基礎(chǔ)打起、從基本功練起，加大對(duì)關(guān)系生產(chǎn)一線安全培訓(xùn)的關(guān)注力度，提升一線隊(duì)伍的專業(yè)技能，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題要及時(shí)關(guān)注、及時(shí)整改。

生命重于泰山，沒有什么是比生命更珍貴的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危。面對(duì)復(fù)雜多變的安全發(fā)展環(huán)境形勢(shì)，我們一定要“安而不忘危、存而不忘亡、治而不忘亂”，確保打通安全關(guān)，確保社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)按照既定目標(biāo)有序推進(jìn)，助力中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)!