青春與我同行作文記敘文(5篇)

青春，是生命的春天；青春，是夢(mèng)想的火把?；厥资湃サ哪耆A，青春歲月就像幾片薄薄的紙，它只能濃縮成一部影片匆忙的幾個(gè)鏡頭。以下是小編整理的青春與我同行作文記敘文，歡迎大家借鑒與參考！

青春與我同行作文記敘文精選篇1

我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成長(zhǎng)的過(guò)程，帶走了許多，也留下了許多?！}記

時(shí)光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗得，恍若兩世。落日余暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢(mèng)想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續(xù)譜寫人生的劇本。

三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書(shū)中夾雜著成套的練習(xí)，堆在桌的一角。所學(xué)的知識(shí)里承載著我們的夢(mèng)想，青春年少，當(dāng)初是那樣絢麗多彩。如今我系上熱情的紐帶，飛揚(yáng)我的青春。

留下的青春是熱愛(ài)，是對(duì)夢(mèng)想的追求，桌面貼著的目標(biāo)卡。預(yù)計(jì)目標(biāo)分與實(shí)際形成鮮明的對(duì)比，這又是我不散執(zhí)念，與不消的熱情?？己蟮腻e(cuò)題成堆，對(duì)各科的考向分析。周密的備戰(zhàn)計(jì)劃是我對(duì)自己的嚴(yán)格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時(shí)去追逐夢(mèng)想。

留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書(shū)的背影，被印在了書(shū)頁(yè)上。桌面上是做不完的習(xí)題。以意志為筆，以知識(shí)為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對(duì)待青春的認(rèn)真。

留下的青春是奮斗的。“人若有志，萬(wàn)事可為”，這是新一代少年的滿腔熱血與不悔的青春傲氣長(zhǎng)路漫漫，唯有奮斗，用最堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實(shí)地，在歲月輾轉(zhuǎn)里，活出最好的自己。

青春是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)光，我們此時(shí)天真又執(zhí)著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復(fù)返，所以我要用激情去開(kāi)創(chuàng)，用拼搏去展現(xiàn)認(rèn)真對(duì)待，珍惜美好青春時(shí)光。當(dāng)我驀然回首，“那留下的青春”走過(guò)的青春年少時(shí)，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的刻骨銘心。

人生短暫，青春也匆匆，但他也承載著太多美好的回憶，它記錄著我們奮斗拼搏的樣子，也記載著我們無(wú)奈流淚的時(shí)刻。青春就像是一本書(shū)，編寫著成長(zhǎng)路上的精華。當(dāng)我們反復(fù)品讀時(shí)，堅(jiān)毅的心讓我們充滿力量，整裝待發(fā)，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看著那來(lái)時(shí)的青春道路，我也漸漸走向成熟。

三年來(lái)留下的青春是那樣的明艷動(dòng)人，走過(guò)之后依舊多姿多彩。我要用決心在考場(chǎng)上書(shū)寫我的輝煌，讓留下的青春不負(fù)韶華。

青春與我同行作文記敘文精選篇2

暑假里，當(dāng)我無(wú)意中翻開(kāi)這本藍(lán)色書(shū)殼包裹著的《麥田里的守望者》時(shí)，一場(chǎng)神秘又興奮的青春之旅便就此展開(kāi)。

文章講述了一位名叫霍爾頓的學(xué)生，因功課不及格被學(xué)校開(kāi)除，而進(jìn)行了一次兩晝夜的旅途。起初，作者筆下的霍爾頓用粗俗的話語(yǔ)肆意宣泄著他對(duì)同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)的不滿。這讓我不禁認(rèn)為他就是個(gè)品行不好，學(xué)習(xí)又差的不折不扣的壞學(xué)生。可后來(lái)我才明白，其實(shí)并不所以。

或許他是一名壞學(xué)生，他的五門功課有四門不及格；他會(huì)在宿舍里與同學(xué)打架斗毆，大打出手。亦或許，他只是一名與眾不同的學(xué)生，不愿在棒球隊(duì)勝利后虛假地稱贊；對(duì)校長(zhǎng)攀附權(quán)貴家長(zhǎng)的勢(shì)利表現(xiàn)而不滿；諷刺學(xué)長(zhǎng)掙錢為買一輛凱迪拉克來(lái)顯擺的偽君子表現(xiàn)。又或者，他是一個(gè)善良的人，會(huì)對(duì)兩名修女慷慨捐贈(zèng)；對(duì)妹妹老菲瑟無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。他生活在那個(gè)社會(huì)，可他的那顆純潔善良之心卻與社會(huì)的昏暗顯得格格不入。

周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中有言：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！被魻栴D就如同一朵蓮花般不隨流俗，在世人的“假模假式”中展現(xiàn)著自己的純潔與美好。唐代詩(shī)人劉禹錫不慕名利身處陋室卻仍惟吾德馨；晉陶淵明厭惡官場(chǎng)的腐敗，潔身自好，歸隱田園。他們所傳達(dá)的都是一種不隨波逐流，敢于逆流勇進(jìn)的超然之境。

有時(shí)，看著書(shū)中16歲的霍爾頓，我仿佛看到了那個(gè)16歲的自己：沖動(dòng)、迷茫、不知所措。常常對(duì)繁多的考試練習(xí)抱怨連連；對(duì)身處之境感到壓抑，不適。我想，恐怕這就是腐爛的我，這就是我腐爛的青春。

電影《猜火車》中有這樣一句臺(tái)詞：當(dāng)腐爛的青春成為過(guò)去式，否定了以前的生活，一切都變干凈了。能夠一直向前走，不再也不用回頭。也許，你還在壓抑的泥潭苦苦掙扎；還在無(wú)數(shù)次現(xiàn)實(shí)的打擊中倍感失望。但那又如何，一切都已成為過(guò)去式。霍爾頓有自己的理想，成為一名麥田里的守望者為身邊的孩子們守望成長(zhǎng)。而我們也能找尋自己的方向，一路向前，堅(jiān)定地走下去。

書(shū)中，霍爾頓的老師告誡他：一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。也許，青春不曾腐爛、凋零，我們每個(gè)人都是自己的守望者，守望者青春，守望者成長(zhǎng)。

青春與我同行作文記敘文精選篇3

所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日……

——席慕容

我不是懵懂的孩童，所以不可能以最“崇拜”的心態(tài)看待“完美”的青春；我也不是年近花甲的老嫗，所以不可能以最“客觀”的態(tài)度站在時(shí)間的末端回望那曾經(jīng)的崢嶸歲月。我只是一個(gè)正在經(jīng)歷青春的人，所以只能以“只緣身在此山中”的心情來(lái)品味還不曾走完的青春。

或許，青春就是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

一直以為，只要我愿意，青春就能一直在我手中，不會(huì)離去。然而我錯(cuò)了，青春其實(shí)是那掌心中的水，不管你攤開(kāi)還是握緊，它都會(huì)穿過(guò)指間的縫隙流去。剩下的那不多的水，也隨著時(shí)間的流逝，從掌心中一點(diǎn)一滴地風(fēng)干逝去。只有那還留在掌心中的涼度證明：青春曾經(jīng)來(lái)過(guò)。是如此倉(cāng)促，如此的迅速，青春就這樣在我們一呼一息中，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

一直以為，只要我愿意，青春就能一直是“成功”“快樂(lè)”的代名詞，不會(huì)改變。然而我錯(cuò)了，青春并不總是鮮花簇?fù)?，掌聲相隨。當(dāng)我們還沉浸在成功的喜悅時(shí)，無(wú)情的打擊已悄然來(lái)到我們身邊；當(dāng)我們還為那勝利而歡呼時(shí)，殘酷的失敗早已埋伏在我們左右；當(dāng)我們還在享受他人贊賞的目光時(shí)，冷漠的神情也伴隨而來(lái)。如此倉(cāng)促，如此的迅速，青春就在我們一睜一閉中，不斷轉(zhuǎn)換著角色。

或許，青春就是一門平衡得失的藝術(shù)。

要想裝進(jìn)一杯新泉，你就必須先倒掉已有的陳水；要想獲取一枝玫瑰，你就必須放棄那到手的薔薇；要想多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

這也就好像不是所有的歡笑都表達(dá)高興，不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦，不是所有的赤心都表達(dá)真誠(chéng)。

青春到底是一本很倉(cāng)促的書(shū)，還是一門平衡得失的藝術(shù)？我不甚明白。是書(shū)，所以我們要時(shí)刻地“閱讀”，以至不會(huì)因?yàn)閭}(cāng)促而結(jié)束；是藝術(shù)，所以我們要不停地“操練”，才能不以物喜，不以己悲。不管如何，有一點(diǎn)或許都是相同的吧。在青春流動(dòng)的過(guò)程中，我們只需——

喝下青春這杯無(wú)色的酒，不管是苦是甜；

唱起青春這首無(wú)尾的歌，不管是高是低；

趟過(guò)青春這條無(wú)名的河，不管是深是淺；

駕馭青春這輛五彩的車，不管是風(fēng)是雨……

青春與我同行作文記敘文精選篇4

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，沒(méi)有什么能阻礙前進(jìn)的腳步。就好像我們的青春?！耙荒曛?jì)在于春”，春天，是新的開(kāi)始、心的起點(diǎn)，我們獨(dú)一無(wú)二的青春也正是如此。

春天的早晨，是泥土清新的味道，幽香、淡雅。春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息。不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿。一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，仿佛少女在輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。生物在春晨中醒來(lái)，展示著生命的可貴和誘人。春晨點(diǎn)燃心中的美好祝愿，激發(fā)著人生的熱情。

春天的陽(yáng)光，明媚而輕柔。自然世界此刻是如此的美麗，到處放射著希望的光芒，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是葉的世界、花的海洋、夢(mèng)開(kāi)始的地方。到處都是郊游踏青的人群：有老年人的慈愛(ài)滿足，有情人的歡樂(lè)開(kāi)懷，有少年的潮氣蓬勃，有孩子的天真爛漫……恍忽間似乎明白春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那楹腿f(wàn)花一起在此刻綻放。

春天的雨，細(xì)細(xì)綿綿的。春雨伴著春雷、隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝飄來(lái)。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物描繪出一幅淡淡的、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)，像夢(mèng)境一般。我喜歡春雨，不僅喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿；更喜歡的是，踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，雨季里，是你為我撐出了一片沒(méi)有雨的天地。就算是曾經(jīng)，也是最美的記憶，在不回頭的青春里值得被珍重。

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。月光如水明凈無(wú)瑕，我的心也就像這月光，沒(méi)有絲毫的浮躁。

春是活潑的，春是狂熱的，春是肆意生長(zhǎng)的，春是年青旺盛的，但春不是永恒的。就好像我們張揚(yáng)的青春。不過(guò)如果沒(méi)有我們青春時(shí)播種的堅(jiān)定信念和永遠(yuǎn)不變的理想、播種的真摯的情和無(wú)私的愛(ài)，又哪來(lái)長(zhǎng)大后的輝煌？就像如果沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅，又哪來(lái)秋的碩果累累？

青春，一起都是未知的。不敢去刻意追求什么，只是希望我們每個(gè)人的青春最終都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春晨無(wú)拘無(wú)束，一如這春光暖人柔和，一如這春雨安靜典雅，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

青春與我同行作文記敘文精選篇5

珍惜時(shí)間，珍惜青春，珍惜生命時(shí)光永是流逝，不知不覺(jué)我們已身處最令人羨慕的年齡——14—16歲，正是我們將青春的光芒，毫無(wú)保留地，充滿活力的釋放出來(lái)的，人生中最黃金的年齡。因?yàn)檫@時(shí)正是由少年變?yōu)榍嗄辏珊⒆幼兂纱笕说呐R界點(diǎn)，我們有著比孩子們多一點(diǎn)的成熟與思想，又有著成年人多一點(diǎn)的童稚和調(diào)皮，有如此的性格優(yōu)勢(shì)，我們難道不該珍惜青春，珍惜這似水般流走的日子嗎？但有些同學(xué)卻不懂得珍惜青春，他們成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對(duì)天感嘆“時(shí)間怎么過(guò)得這么慢?。　?/p>

現(xiàn)如今，校園里的打架斗毆，自殺事件已屢見(jiàn)不鮮，足以見(jiàn)出同學(xué)們是多么輕視生命。

當(dāng)“一天要二十四個(gè)小時(shí)做什么啊，十二個(gè)小時(shí)就夠了，八個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，四個(gè)小時(shí)吃飯，這不是很好嗎？”之類的話在校園里傳開(kāi)并被奉為經(jīng)典時(shí)，是不是可以說(shuō)明學(xué)生的時(shí)間觀出現(xiàn)了很大的問(wèn)題？

難道你不覺(jué)得這是很可怕的事情嗎？處在黃金年代的年齡，本應(yīng)活力四射的我們居然覺(jué)得生命無(wú)趣，時(shí)間太長(zhǎng)。

“浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬(wàn)萬(wàn)的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切?！爆F(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些，待到體會(huì)到時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的時(shí)光再也不會(huì)回返。為了不致將來(lái)后悔，現(xiàn)在請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，青春在生命中有那么幾年，卻只有一次，丟掉了就不會(huì)再擁有。

時(shí)光永是流逝，我覺(jué)得不管我們想什么，做什么，都應(yīng)該對(duì)得起眼前如花似錦的青春，都不該浪費(fèi)每分每秒不分晝夜喧嘩流過(guò)的時(shí)間。讓我們珍惜青春，共同期待：明天會(huì)更好！每個(gè)己皆會(huì)無(wú)一個(gè)彩色的童年。正在童暮年外的每一件事皆能夠正在我們的忘憶外少亡。但沒(méi)有非每一件事都非這么深入，也無(wú)遺忘之時(shí)。

敗了小孩兒先常常會(huì)回想止童暮年趣事，但老是十分欠久的，由于人們遺忘失太少了。

所以，自如今止，我們能夠嘗試用筆把生長(zhǎng)外的每一面，每一滴皆記載上去。您否沒(méi)有要大望那一面一滴，他們否以拆修一條彩虹橋，把我們收到少小先的世界外，該然也能夠把我們自少小先運(yùn)到童年外的歡喜。假如出無(wú)那一正點(diǎn)一滴，念要?dú)w到童暮年，否便出這么輕易了。