我與憲法有個(gè)約定初中作文【5篇】

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，每個(gè)國(guó)家都有屬于自己的法律法規(guī)，既然這樣，那么你知道關(guān)于我與憲法有個(gè)約定作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我與憲法有個(gè)約定初中作文，歡迎大家借鑒與參考！

我與憲法有個(gè)約定初中作文（篇1）

憲法，是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。所以，作為每一個(gè)中國(guó)市民，我們都要弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施。

法治是規(guī)則之治，依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，憲法是國(guó)家的根本大法，是國(guó)家最高的行為準(zhǔn)則，古人云；“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！敝袊?guó)依靠憲法，使國(guó)家不斷發(fā)展，有力地推進(jìn)和保障了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，維護(hù)了社會(huì)和平發(fā)展，保障人民的權(quán)益，有利于鞏固和發(fā)展國(guó)家的根本制度，有利于真正發(fā)揮憲法的作用。

既然如此，那么我們就更應(yīng)該弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，從生活中的每一件小事做起，從身邊做起，從我做起，從簡(jiǎn)單的誠(chéng)信、友愛(ài)、互幫互助，到為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)。

憲法精神分為：堅(jiān)持社會(huì)主義本質(zhì)特征的精神；發(fā)展社會(huì)主義民主，加強(qiáng)社會(huì)主義法制的精神；民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神；改革開放的精神；實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)的精神。

民族團(tuán)結(jié)和民族平等是維護(hù)我國(guó)統(tǒng)一的根本政策，談到這點(diǎn)，我們不得不想起了近年來(lái)新疆恐怖暴力事件的不斷發(fā)生。新疆作為中國(guó)的一大領(lǐng)土，在中國(guó)一次又一次地做出這樣的違法事件，不僅傷害了他人，更傷害了中國(guó)民族團(tuán)結(jié)的精神，這種不利于國(guó)家發(fā)展的事件應(yīng)受到法律的嚴(yán)懲，民族內(nèi)部有矛盾，民族不團(tuán)結(jié)，又怎么能讓國(guó)家更好地發(fā)展呢？

實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我國(guó)的現(xiàn)行憲法中，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)的精神有著充分的體現(xiàn)。在平常生活中，實(shí)事求是，誠(chéng)信乃是評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)良品德，在生活中，我們要做到誠(chéng)信待人，答應(yīng)別人的事就要做到，如果做不到，還不如不答應(yīng)。人與人、國(guó)家與國(guó)家之間都應(yīng)如此。誠(chéng)信是基礎(chǔ)，連基礎(chǔ)都沒(méi)有，進(jìn)一步發(fā)展的事就更不用提了。

作為一名高中生，我們且不提為祖國(guó)做出多么大多么大的貢獻(xiàn)，我們要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，大力弘揚(yáng)憲法精神。

為了使祖國(guó)不斷發(fā)展，光大力弘揚(yáng)憲法精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還得加強(qiáng)對(duì)憲法的實(shí)施。這一點(diǎn)就要落實(shí)到相關(guān)政府、國(guó)家人員的身上了，實(shí)事求是地處理各類事件，公民呢則是要按照法律嚴(yán)格地要求自己、要求身邊的人。

我相信，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展光靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全體公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，齊頭并進(jìn)，終有一天祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我希望，這一天能夠盡快來(lái)臨，中國(guó)能變得更加強(qiáng)大！

我與憲法有個(gè)約定初中作文（篇2）

作為一名學(xué)生，首先要知道什么是憲法，在高中我們就學(xué)過(guò)，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。

其次，我們還要了解憲法的歷程，了解她的辛酸與不易。中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一。1840年以后，封建的中國(guó)逐漸變成半殖民地、半封建的國(guó)家。中國(guó)人民為國(guó)家獨(dú)立、民族解放和民主自由進(jìn)行了前仆后繼的英勇奮斗。從1954年的第一部憲法，到現(xiàn)行的憲法，無(wú)數(shù)人的貢獻(xiàn)，無(wú)數(shù)人的期盼，帶給中國(guó)在社會(huì)主義法制建設(shè)上翻天覆地的變革。

如今，在我們這個(gè)法制社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是法。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我們生長(zhǎng)在法制社會(huì)，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子。從小處說(shuō)，我們放眼看去，我們能幸?？鞓?lè)的生活是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)。從大處說(shuō) 因?yàn)橛辛朔桑覀兊纳鐣?huì)才能得以和平。因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。

的確，憲法意義重大，但在社會(huì)主義法制建設(shè)的道路上并不是一帆風(fēng)順的。憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來(lái)，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法高高在上，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，違憲現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，舉辦學(xué)憲法講憲法的活動(dòng)更像是一項(xiàng)人心工程。通過(guò)一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會(huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。

憲法很薄，也很沉。憲法精神的內(nèi)在價(jià)值是以人為本，而一個(gè)和諧社會(huì)的重要標(biāo)志也是以人為本。我們需要做的正是去弘揚(yáng)憲法以人為本的這種精神，讓憲法之光普照四方，切實(shí)地保障每一個(gè)農(nóng)民工、每一個(gè)勞動(dòng)者、每一個(gè)公民的權(quán)利，建設(shè)一個(gè)法制的和諧社會(huì)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的'失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)得到律上與法同行吧!!。

我與憲法有個(gè)約定初中作文（篇3）

“生活處處皆憲法”。可見，要在社會(huì)上編成一條光彩奪目的和平項(xiàng)鏈，法律的剔透珠子必不可少。

每個(gè)人都與法律有緣，只不過(guò)世事如棋，人海茫茫，遇見它或早或遲。

那天清晨，天色微亮，絲絲縷縷的陽(yáng)光軟綿綿地灑向世間萬(wàn)物。恰恰在這個(gè)早晨，正要送我去上學(xué)的媽媽在倒車時(shí)無(wú)意碰到了坐在門口曬太陽(yáng)的一位老人，老人坐的椅子向后傾了傾。定睛一看，這可是小區(qū)里出了名的“錙銖必較”的活寶————霎時(shí)間，我們頭上陰云密布，震風(fēng)凌雨頓時(shí)如銀河倒瀉般全沖了下來(lái)。蒼天！看樣子這事不大可能一天兩天就畫上句號(hào)。果不其然，放學(xué)回到家，家人一張張臉上多少都有了愁容。木已成舟，何必對(duì)木材念念不忘；逆水行舟，有時(shí)候倒不如順?biāo)浦?。我走進(jìn)房間，人坐在書堆里，魂魄卻還在客廳游蕩。斷斷續(xù)續(xù)的話像從一臺(tái)不太靈光的收音機(jī)里播出來(lái)的一樣。哦，是這樣?，F(xiàn)在大家主要擔(dān)心的，還屬老婆婆的身體：萬(wàn)一說(shuō)個(gè)這里疼那里酸的，誰(shuí)知道是真是假？她身體本就不太好，活脫脫一個(gè)“藥罐子”，各種“藥材”應(yīng)有盡有。再者，嘴是她的，只聽命于她。

第二次“偷聽”，大家似乎換了一個(gè)話題————該怎么賠？媽媽等“國(guó)師”你一言我一句，不斷出著主意，一個(gè)又一個(gè)，幾乎撐滿屋子。我用筆敲著頭，就像在敲木魚一樣，無(wú)奈腦中空空如也，白得像張紙一樣。但是，這種情況并沒(méi)有維持多久，沒(méi)錯(cuò)，外婆讓我寫作業(yè)去。作為家庭成員的一份子，我怎能“臨陣退縮”？結(jié)果是肯定的，面對(duì)諸多擁有三寸不爛之舌的諸葛亮，損兵折將的我敗下來(lái)，灰頭土臉地被打進(jìn)了老窩......

星期六早，公認(rèn)的敵方竟趁人之危，在我們與周公約會(huì)時(shí)來(lái)了個(gè)出其不意。面對(duì)登門造訪的敵人，媽媽起先保持著理智與鎮(zhèn)靜，但在嘴巴打了幾個(gè)回合之后，嚼爛舌根的她終于在“要求送到醫(yī)院檢查”的閃亮大旗下原形畢露：“阿姨啊！現(xiàn)在才七點(diǎn)！我要睡覺(jué)！”不用親眼去見證，我就能料到，媽媽那時(shí)扭曲的臉，肯定能和愛(ài)德華。蒙克的《吶喊》媲美。其實(shí)老婆婆昨天已經(jīng)來(lái)敲過(guò)一次門了。就這樣，精神嚴(yán)重分裂的老媽在門口和老婆婆吵上了。本來(lái)河?xùn)|獅吼殺傷力就很大，再乘個(gè)二，哎呀，這效果，只得是天下無(wú)雙！此時(shí)的我，真的是體會(huì)到了什么才是噪音。不對(duì)，媽媽昨天好像寫了一張字條來(lái)著，上面明明寫了“再出現(xiàn)任何不適，與我方無(wú)關(guān)”的??？不對(duì)，怎么感覺(jué)老婆婆在敲詐呢。我一個(gè)鯉魚打挺，直逕跳下了床“犯敲詐勒索罪的，以1000元至3000元為起點(diǎn)，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制。”我得意洋洋地把手機(jī)遞給老媽，她接過(guò)看了看，眼神似乎變了。

反正從那天期，老婆婆再?zèng)]來(lái)找我們，這件事也漸漸被風(fēng)塵掩埋。

至少，我也出了一份力，不是嗎。

如果這世上沒(méi)有法律，社會(huì)會(huì)是什么樣的？

我與憲法有個(gè)約定初中作文（篇4）

“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程”

――題記

憲法是一紙承諾，它永遠(yuǎn)是公民權(quán)力的保障，敢問(wèn)世間還有什么比它更加有誠(chéng)意呢？憲法的基本原則是：“我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民?！庇纱丝梢?，憲法明確了人民當(dāng)家作主的地位。憲法待我們向來(lái)真誠(chéng)，許諾我們的權(quán)益它都竭盡全力去給予。

憲法是最為公平公正的盾牌。無(wú)論是男，還是女；無(wú)論是年老，還是年少；無(wú)論是個(gè)人，還是群體；無(wú)論是我國(guó)公民，還是外國(guó)人；無(wú)論是貧窮者，還是富貴者，憲法都規(guī)定他們享有廣泛的基本權(quán)利，把他們毫無(wú)差別地對(duì)待著。 憲法這位細(xì)心的母親，考慮的素來(lái)都是全局性、根本性的問(wèn)題。她嚴(yán)格地要求著自己的孩子，凡是不按照她的命令做事的，都一事無(wú)成。一切法律都要通過(guò)憲法這個(gè)最嚴(yán)的“安檢”，但凡有一丁點(diǎn)不合格，她就會(huì)毫不留情地退回去，因?yàn)檫`憲無(wú)效。

憲法這位偉大的嚴(yán)母，要求自己則更為嚴(yán)格。哪怕是一個(gè)小小的想法的修改，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格，一方面為更具廣泛的民意基礎(chǔ)，一方面為保障自己長(zhǎng)期穩(wěn)定性，保我社會(huì)以健康發(fā)展，護(hù)我中國(guó)以長(zhǎng)治久安。

憲法是法律的母體，如今的她枝繁葉茂，展現(xiàn)著勃勃生機(jī)與滿滿活力。刑事訴訟法――正義凜然的使者，是天使與惡魔的化身。它既保護(hù)著無(wú)罪者不受到刑事追究，又絕不手軟地懲罰著令人深惡痛絕的犯罪分子。勞動(dòng)法――辛勤勞作者的守護(hù)神，當(dāng)如同蛛網(wǎng)的汗水布滿蠟黃色的額頭，而勞動(dòng)者得不到應(yīng)有的報(bào)酬時(shí)，勞動(dòng)法以法律的力量，去維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。環(huán)境保護(hù)法――自然的防守屏障，是生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)器。青山綠水，藍(lán)天白云，鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香，這些大自然賜予我們的美麗卻被污染著，毀壞著。別擔(dān)心，環(huán)境保護(hù)法會(huì)挺身而出，抓住那些可惡至極者。

憲法是一陣充足的連綿雨水，灌溉著農(nóng)民一片片的莊稼，滋潤(rùn)了龜裂的塊塊田地；

憲法是一團(tuán)熾熱的熊熊烈火，燃燒著黑暗與罪惡，飄舞著一縷縷屬于人民的青煙；

憲法是一座永久的閃亮燈塔，發(fā)射出帶引導(dǎo)性的光束，照亮中國(guó)前行的康莊大道。

憲法是國(guó)家深扎世界大地的根系，唯有堅(jiān)持依憲治國(guó)，才能使我泱泱華夏立于不敗之地，成為閃耀于東方的璀璨明星，成為直入云霄的參天大樹！

我與憲法有個(gè)約定初中作文（篇5）

提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有幸生活在__改革開放的年代，親眼目睹了改革開放以來(lái)__法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法。然而我們更應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說(shuō)，我們還是青少年，只要不違法犯罪，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。那些輕視法律作用的人，是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。

大家想一想，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？如果法律只是一紙空文，為什么拿破侖會(huì)說(shuō)“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！睔v史不會(huì)說(shuō)謊。法律，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性更是勿庸置疑。

學(xué)校本是青少年學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)的地方，應(yīng)當(dāng)是一片凈土。但近年來(lái)，由于各種因素的影響，校園暴力事件呈上升趨勢(shì)，究其根源是學(xué)生有好勇、好勝和好動(dòng)的心理。青春期正處于“情感上的急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段，我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，力圖擺脫對(duì)父母的依賴，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己的未來(lái)生活的設(shè)計(jì)，都自有主張。這是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但有的同學(xué)因自我中心意識(shí)太強(qiáng)，感情脆弱，承受挫折的能力差，一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求，往往采用極端的方法來(lái)宣泄自己的不滿。導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。上周六，學(xué)校組織高一高二兩個(gè)年級(jí)去大興新安管教所參觀。一名受管教人員講述了他自十六歲開始一直到現(xiàn)在二十六歲這十年來(lái)如何接觸毒品，如何沉迷于毒品，如何走上違法犯罪道路的真實(shí)經(jīng)歷。聽了他的發(fā)言，每一位同學(xué)都為他失去人生最美的年華失去最寶貴的自由感到惋惜，同時(shí)也對(duì)他能夠浪子回頭重新鼓起勇氣找回自我感到欣喜與感動(dòng)。

中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富，卻自我感覺(jué)是大人了，想脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)立行事，而有時(shí)又懷疑自己的能力，需要尋求他人的指點(diǎn)。因此有的學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，在一些武俠作品的誘導(dǎo)下，重“感情”，講“義氣”，崇尚“為哥們二兩肋插刀”。當(dāng)他們?cè)诩彝?、學(xué)?；蛏鐣?huì)上遇到難題時(shí)，只相信自己，信任伙伴，而聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話。遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，膽大妄為，往往犯罪是先“動(dòng)手”后“動(dòng)腦”，事過(guò)之后，冷靜下來(lái)，痛恨不已。

有句俗話：君子不立于危墻之下。作為中學(xué)生應(yīng)作到“是非之人不可交，是非之事不可沾”。在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性中的'光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。愿同學(xué)們踏上與法同行的道路，明辨是非，健康成長(zhǎng)，莫讓黑雨污花季。