關(guān)于腳步為題的作文
關(guān)于腳步為題的作文
獨(dú)自在人生的道路上前進(jìn)，腳下的足跡證明著我們的歷程。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下關(guān)于腳步為題范文吧！
關(guān)于腳步為題范文篇一：
人生苦短，能得幾回留呢?
初中三年即將畫上了一個(gè)句號(hào)，也意味著初中三年也即將走到了終點(diǎn)。
這不僅意味著我們最后的沖刺，也意味著朝夕相處的我們即將的各奔東西。誰離開，誰留下，誰遠(yuǎn)走，誰守望?最終的最終，我們也會(huì)像蒲公英一樣，散落之后再也不能聚集在一起，再也不能回到孩子氣時(shí)?；蛟S，我們都是彼此的過客，擦身過后還是只剩下自己向夢(mèng)想奔跑。沒有任何人的陪伴，沒有任何人的攙扶……或許，那就是——成長(zhǎng)。
雖然離別時(shí)，我們都有滿肚子的舍不得，滿眼眶的淚水，但是人總是要向遠(yuǎn)方前進(jìn)的。誰也不會(huì)因?yàn)檎l而停留，誰也不會(huì)因?yàn)檎l而等待?
午后的陽光，灑下斑駁的影子。七月的天空，我想，應(yīng)該是很藍(lán)很藍(lán)。因?yàn)椋覀兌汲休d著自己的夢(mèng)想而飛翔，而奮斗，而努力。雖然或許再也捕捉不到去的影子，一如很渺小、很渺小的沙子。
還清晰地記得校運(yùn)會(huì)時(shí)，同學(xué)們的滿腔熱情、團(tuán)結(jié)一致;還清晰地記得遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，同學(xué)們的冥思苦想、議論紛紛;還清晰地記得上課時(shí)，同學(xué)們的專心致志、聚精會(huì)神……
離別來了，因?yàn)槿丝偸且ミh(yuǎn)方!既然我們已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就要勇往直前、風(fēng)雨兼程。要相信，我們的背影絕不是離去，只是為了下次更好的相遇!
也許，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都是需要很多的憂傷、挫折、離別覆蓋出來的海市蜃樓。
聽!那滴滴答答的聲音不正是我們前進(jìn)時(shí)的腳步聲嗎?
關(guān)于腳步為題范文篇二：
在這個(gè)談戀愛如同吃快餐的年代，總有一些不可思議的事發(fā)生。最不可思議的是爺爺與奶奶，一路走來，他們愛的腳步越發(fā)穩(wěn)定了。
爺爺和奶奶，從俊俏美麗，熬到老態(tài)龍鐘，卻還不離不棄，他們之間的腳步越走越堅(jiān)定了。
爺爺身體不好，奶奶也漸漸步履蹣跚。這不，爺爺又病倒了，奶奶一直著急著。奶奶大壽那天，爺爺要送奶奶一盆郁金香。
夕陽里走著一對(duì)老年夫婦，是爺爺和奶奶，爺爺搬著郁金香。他們慢得停住了腳步，坐在路旁的石凳上休息。奶奶揉了揉爺爺?shù)南ドw，緩緩地從懷里抽出手帕，小心翼翼地為爺爺拭去額上豆大的汗珠。“歇會(huì)兒吧，你也累了。”奶奶關(guān)懷地說。“不累不累，我們得快回家為兒子們做飯了。”爺爺說完，又緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。
他們走的很慢，腳步卻如此堅(jiān)定。
看著他們，我的眼淚奪眶而出。郁金香怒放，仿佛要留住這個(gè)幸福的瞬間。
月光如水，淡淡地灑在病床上。“老頭子，花開了，你說香不香?”奶奶輕輕地說。“香，香極了。”爺爺小心地把郁金香插在奶奶灰白的頭發(fā)里，奶奶臉上露出幸福的笑容……
窗位的葉子雖然還泛著夏天的綠，卻早早為來年春天的到來而落下。爺爺?shù)牟∪找鎳?yán)重，我開始有種期望，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?爺爺會(huì)陪奶奶一直走下去嗎?
我悄悄走開了，我是在閱讀他們的愛情嗎?他們的愛是褪去鉛華后清亮透明的愛。淚眼朦朧中，我又仿佛看到爺爺奶奶的“執(zhí)子之手，與子偕老”的腳步。
這種愛的承載者是郁金香，而見證者則是他們一路走來的腳步，盡管很慢，卻如此的堅(jiān)定……
關(guān)于腳步為題范文篇三：
中國國務(wù)院規(guī)定：2008年10月26日至2009年4月30日，全國中小學(xué)學(xué)校要組織起來，每天抽取一小點(diǎn)時(shí)間來跑步，我得知這消息后又可喜又可悲。
于是，在我們學(xué)校第一天跑步時(shí)，我有點(diǎn)兒興奮。畢竟是第一次，所以跑步隊(duì)伍比較亂，我再看初一的小師弟妹們，他們跑起來很有次序，一個(gè)班接一個(gè)班，簡(jiǎn)直像一支童子軍隊(duì)。腳步聲告訴我：“這一屆將會(huì)比我們更優(yōu)秀，更團(tuán)結(jié)，”他們的腳步表現(xiàn)出他們充滿希望和自信。
回看我們這一屆初三，不但令老師頭痛還讓他們感到失望，這參差不齊的腳步聲告訴我：我們連初一的都不如，我也聽出了我們同學(xué)之間的種種不團(tuán)結(jié)，第一次跑完并經(jīng)老師們的教育，我覺得只剩下我們班的腳步聲無變，其他班的腳步聲提點(diǎn)了我：我們班開始團(tuán)結(jié)努力了，會(huì)以最大的勁頭沖到最后一關(guān)。
不知道我們什么時(shí)候才開始像他們一樣團(tuán)結(jié)呢?我們班又再一次再老師的教育下，情況漸漸好轉(zhuǎn)了。曾經(jīng)像一盤散沙、參差不齊的腳步不再雜亂無章了。
現(xiàn)在，我們班的腳步告訴我：只要我們團(tuán)結(jié)、共同前進(jìn)，腳步聲一定會(huì)整齊起來的。據(jù)我觀察，我們班久不久會(huì)有規(guī)律“咔嚓咔嚓”的聲音發(fā)出，但我已心滿意足了，哪怕是短短的一秒，兩秒。這腳步也是我們班開始好轉(zhuǎn)的象征，也給予了每一份同學(xué)多一線成功的希望。
我期待有一天能再看到這希望的腳步，讓這腳步伴著每位同學(xué)走向成功升學(xué)的道路。正因?yàn)橛形覀冞@大小不一的腳步才能踏出這么可觀的腳步曲，就如音樂會(huì)里不可缺少任何一種樂器，但我堅(jiān)信，我們的腳步一定會(huì)比一場(chǎng)音樂會(huì)精彩。
關(guān)于腳步為題范文篇四：
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上?；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)，本該是一條漫長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營養(yǎng)。
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