給予是快樂的優(yōu)秀作文500字
在生活中遇到過(guò)很過(guò)給予別人或是別人給予你的事，而且當(dāng)給予過(guò)別人以后，你會(huì)覺得自己很快樂。下面是小編為大家整理的作文給予是快樂的，一起來(lái)看看吧。
給予是快樂的
生活中，人們常常贊頌著許多品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質(zhì)——給予，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
記得有一次，我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車，就看到車廂里擠滿了人，看著這陣勢(shì)我心想：估計(jì)要站到下車了。這時(shí)，前面一位阿姨對(duì)我招手：“小朋友到這邊來(lái)坐吧，我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨。”一路上我和媽媽一邊看著窗外的景色，一邊談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。
這時(shí)。只見一個(gè)70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來(lái)。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周，頓時(shí)沮喪了起來(lái)，我心想：肯定是沒有座位了，萬(wàn)一來(lái)個(gè)急剎車怎么辦?想到這，我連忙起身喊老奶奶過(guò)來(lái)坐。老奶奶說(shuō)：
“小朋友，沒關(guān)系，你坐吧，我乘兩站路就要下車的。”
我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，還是你坐吧!我和媽媽站一起就行了。”
“小朋友，謝謝你，真是個(gè)懂事的好孩子。”
“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”媽媽也向我投來(lái)了贊許的眼光。
媽媽問(wèn)我：“你心里是什么感覺呀?”我回答媽媽說(shuō)：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈(zèng)人玫瑰，手留余香。雖然說(shuō)這是一件小事，在我以后的人生經(jīng)歷中，是不可或缺的一種品德。
我也明白了高爾基說(shuō)的話“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”?？鞓罚谟诜瞰I(xiàn)而不在于索取，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而又充實(shí)。
給予是快樂的
我喜歡讀書，讀書使我快樂，讀書促我思考，讀書給我力量。
一天，我在書上看到一封高爾基寫給他兒子的信，其中有一段給我留下了深刻的印象：“如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像是鮮花呀，好的思想啦……你的生活該是多么愉快呀!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)都比拿快樂。”
我一直以為能得到禮物是世界上最快樂的事情。逢年過(guò)節(jié)，長(zhǎng)輩的壓歲錢讓我快樂;過(guò)生日了，親戚朋友的禮物讓我快樂，甚至同伴送給我的一張畫片也讓我高興不已!現(xiàn)在想想，這些快樂都是短暫的，你幫助別人獲得的快樂才是長(zhǎng)久的。于是，我也開始試著把高爾基的話付諸行動(dòng)。
一天下午放學(xué)，媽媽來(lái)接我，給我買了板栗。我從紙袋里拿出一顆，手指一捏，開口了，接著順利地剝?nèi)チ送鈿ぃ瑒傄约鹤炖锼?，忽然想到?ldquo;給，永遠(yuǎn)比拿快樂”。于是，趕緊給媽媽塞到了嘴里，媽媽說(shuō)“你吃吧，你吃吧。”臉上已笑成了一朵花。旁邊的人都夸我：“看人家這孩子，多孝順!”“這孩子長(zhǎng)大有出息。”“媽媽沒白疼他。”……聽到這些話，比吃到嘴里板栗還高興!真的，給予是快樂的!
從此，當(dāng)同學(xué)忘記帶課本的時(shí)候，我會(huì)悄悄地和他一塊看;當(dāng)看到爸爸下班回到家，我會(huì)趕快備好拖鞋;當(dāng)看到老人過(guò)斑馬線時(shí)，我會(huì)慢慢地?cái)v扶他過(guò)馬路……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂!
給予是快樂的
給予是一縷冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到無(wú)比的溫暖;給予是一個(gè)小小的羅盤，使迷途大海的人明確航行的方向;給予是一場(chǎng)甘露，使歷經(jīng)久旱的人看見生命的希望。
我曾經(jīng)幫助過(guò)許許多多的人。比如說(shuō)：借給同學(xué)筆啦、教弟弟妹妹做難題啦、幫年邁的老人做事啦……讓我最難忘的是一次教妹妹做難題。
那是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子，妹妹正呆若木雞地盯著眼前作業(yè)本上的一道數(shù)學(xué)題。時(shí)間在飛快的賽跑，五分鐘、十分鐘、半小時(shí)，妹妹還是左思右想，抓耳撓鰓，顯然沒有解題的頭緒，正無(wú)從下手呢!這道題目真的有那么難嗎?就連這一個(gè)聰明的妹妹也做不出來(lái)?我來(lái)到了妹妹的身旁，一看才知道這真是一道難題----思維擴(kuò)展中的一道雙重規(guī)律題。但怎么來(lái)教妹妹?是告訴她正確的答案，那還不是害了她。我拿起筆在妹妹的草稿本上輕輕地用鉛筆比劃起來(lái)，引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)那上面的雙重規(guī)律：“第一、三、五、七這幾個(gè)數(shù)上都是單數(shù)，而二、四、六、八這幾個(gè)數(shù)上則是雙數(shù)……”妹妹經(jīng)過(guò)了我的點(diǎn)撥，恍然大悟，就用我的方法來(lái)解決這一道難題，終于妹妹把這一道難題攻克了，她臉上也流露出了燦爛的笑容，那真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。此時(shí)此刻妹妹感到了無(wú)比的快樂與高興，我也感受到了快樂的。
啊!原來(lái)給予是那么的快樂，雖然只是教妹妹做了一道難題。但我也感到十分的快樂。給予是無(wú)處不在的，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)感到十分的快樂。
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