編者按：小作者想象的手法描寫了小明和小明二號的故事，想象豐富，題材新穎，極其吸引人們的視線，生動有趣，也透露出一定的道理。下面讓我們來看看這篇小明和小明二號。

　　在50年后的世界,一名小學生：小明，正在他天藍色的實驗室里的一張桌子上擺弄一些小小的模型。這張桌子上的東西雜亂無章的擺著。他成績中等，但他比正常人聰明的多，只是他很懶。他只做他感興趣的事，比如創(chuàng)造自己的小發(fā)明。其他不感興趣的事，他能不做就不做，比如老師布置的家庭作業(yè)。他被老師看作“怪人”，可他并不在意。

　　此時，他正在創(chuàng)作一個人臉，只見他把一個小鏡子放在桌上，照著自己的臉做，半個小時后，一張栩栩如生的小明臉就做好了，對著鏡子一看，像一對雙胞胎。他把這個“人”的骨頭做成了機器，然后利用機器關節(jié)和機器血管讓它可以運動自如。最后，他把皮膚安裝好。然后站起身來一看。咦，一個一模一樣的小明出現(xiàn)了。暫且叫它小明二號吧。做完小明二號之后，他迫不及待的給小明二號下了一個命令，給我拿一杯水。小明二號立馬拿了一杯水過來。小明欣喜的發(fā)現(xiàn)：小明二號完全服從自己的命令。于是，他突發(fā)奇想，要是它能代替自己去上學就好了。所以，他給小明二號下了一道命令：代替自己去上學。

　　第二天，小明二號代替自己去上學，而小明則在一個誰也不知道的暗房里睡覺。它和小明一樣在課堂上開小差，下課去瘋鬧，放學和同學們一起回家，到家寫作業(yè)，寫完看電視，然后洗了睡。小明也過上了他滿意的生活。

　　過了半個月，小明發(fā)現(xiàn)，不上學的生活很不好受。于是，他把小明二號留在家里，自己上學去了。

　　作者：李前緯 五年級 武漢

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