景物烘托的敘事作文怎么寫(xiě)
景物描寫(xiě)能力是學(xué)生作文水平的重要依據(jù)。所謂景物特征,就是某處景物在形態(tài)、布局、格調(diào)、氛圍等方面區(qū)別于他處景物的地方。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)景物烘托的敘事作文，供大家參考。
景物烘托的敘事作文：景物烘托的敘事作文
"十一"假期，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。
汽車(chē)沿著山間的水泥公路行駛，雖然是新修時(shí)間不長(zhǎng)的路，可是路面坑坑洼洼的。這條路，是父親上學(xué)時(shí)要走的路。他感慨的說(shuō)終于修成硬化的路面了。
一路上我新奇的看著兩邊的樹(shù)木，看著后撤的莊稼，看著遠(yuǎn)處的山巒像在移動(dòng)一樣，不知不覺(jué)中就到了一個(gè)藏在深山中的小山村。老姑正坐在家門(mén)口剝花生。小小的院落，堆滿(mǎn)了玉米棒子和鮮紅的辣椒。是豐收的樣子!
我的眼睛被高大的棗樹(shù)吸引了。這是年年都豐收的棗樹(shù)。枝繁葉茂的棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了棗兒。青紅相間的顏色，大大的個(gè)頭，讓人垂涎欲滴，老姑拿來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，對(duì)著樹(shù)上的棗兒一陣猛打，棗兒紛紛落下，掉在地上還翻滾幾下，看見(jiàn)有棗兒吃，鄰里的小孩子歡叫著從四面聚攏來(lái)，一個(gè)個(gè)都彎腰往兜里裝棗兒，連頭都來(lái)不及抬起來(lái)。我撿起一粒棗兒，吃在嘴里，又香又甜，還脆生生的。
爸爸跟我說(shuō)，這棗樹(shù)是最不挑地方的。無(wú)論栽在哪里，都不擇肥瘦，有點(diǎn)土就能活。滿(mǎn)山的野生棗樹(shù)就是最好的證明，只要有點(diǎn)土它就能活著。
我回城里的時(shí)候，帶上了一袋子棗兒，也把棗樹(shù)的靈氣帶到城里。
景物烘托的敘事作文：霧
清晨，屋外都被一層層薄霧包裹著。山崗上，田野上，平原上都看不清了。我跑到外面，想去把霧抓住，可剛才還近在眼前的霧，又像長(zhǎng)了腳似的，跑到幾十米的不遠(yuǎn)處去了，真是太氣人了。忽然我覺(jué)得頭上有一點(diǎn)濕濕的感覺(jué)，猛然一摸頭，才知道，原來(lái)我忘了戴帽子，霧氣落在頭上久而久之就變成了水，真是太粗心了!
8：30分左右，霧終于全部消失了，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射在我的身體上時(shí)，我覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，非常舒適。
難得一次霧天，這可要愛(ài)惜呀!我非常喜歡它!
景物烘托的敘事作文：四季
四季有著不同的景色，也被人們賦予了不同的意義。
春在人們的眼里是欣欣向榮的，美好的，春天好像承包了所有的褒義詞，古人寫(xiě)詩(shī)，現(xiàn)代人寫(xiě)詩(shī)歌無(wú)一不是贊美春，但春的確有這資本，冰雪融化，一切的樣貌，都一一顯現(xiàn)。小草從土里探出小頭，樹(shù)換上綠衣，花朵兒舒展腰身，散發(fā)的香味，蝴蝶，蜜蜂在辛勤，鳥(niǎo)兒從南方飛回，小兒放著風(fēng)箏，撲小蝶，大人們開(kāi)始勞作，動(dòng)物也活動(dòng)了起來(lái)……這一切真是好不美好 ，還不熱鬧。
夏是炎熱的，煩躁的，知了在樹(shù)上不厭其煩的叫著，但人們也無(wú)所事事，而夏天對(duì)兒童們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)影響。
秋是豐收的季節(jié)，人們?cè)谶@一季會(huì)收獲很多，農(nóng)民收獲豐收的果實(shí)，孩子們收獲知識(shí)只，代表著他們這一年的半年辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這一季節(jié)每個(gè)人都是笑嘻嘻的。
今天沒(méi)有春天那樣溫柔，夏天那樣熱情，冬天那樣喜慶，它是安靜的，默默無(wú)聞的，人們?cè)诒г苟鞄?lái)的寒冷時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冬天，給人們帶來(lái)的好處，忘記了那句俗語(yǔ)“瑞雪兆豐年” 。
四季各有各的特色，各有各的意義與韻味。
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