記敘作文800字高中優(yōu)秀作文
記敘作文是學(xué)生常常會(huì)接觸到的，其不僅能發(fā)揮學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力,還能提高學(xué)生的思維能力。你知道要怎么樣寫好高中記敘作文嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中記敘作文，供大家分享。
高中記敘作文：最后的猶大
猶大受到了應(yīng)有的懲罰，這除了上帝無人知道;上帝保留了猶大最極端的一面靈魂，這除了上帝也無人知道。這就是所謂“最后的猶大”的來源。
上帝，毫無疑問是偉大的，除了兩件事以外沒有他辦不到的。這兩件事分別是創(chuàng)造出自己搬不動(dòng)的石頭和解釋這一現(xiàn)象。但通宵古今這種小事畢竟不能難倒他，所以他做了一個(gè)決定……
畫家捋了捋那染成五顏六色的胡須，面對面前這張空白的畫布，他在凝視……突然，他的眼神里掠過一絲光亮，他鉤過畫筆，經(jīng)過一番狂亂而有蓄的交織，那副畫終于從他的腦海中脫離，映在了畫布上——他當(dāng)然不知道這一切都是上帝的安排……
“十年了!我終于成功了!”畫家心理一遍又一遍的重復(fù)著，他的目光死死的盯著這幅畫——溫和的土黃與深雅的黑，繪出的神秘，永無止境!
一切如上帝所料，或者說在上帝的安排下，這幅畫為世人所熟知，并被賦予了藝術(shù)的最高榮譽(yù)。
畫中其實(shí)只有一個(gè)人的半身像。我們姑且認(rèn)為她是個(gè)女人，而她自然典雅的坐姿、傾瀉披下的烏發(fā)、飄渺似無的頭紗、風(fēng)撫水波般的胸部線條以及白皙如雪的肌膚……以致世人把她奉為畫中的“維納斯”。
然而，這些與她那文明遐邇的微笑比起來，無疑是陪襯物。她的微笑——嘴角上揚(yáng)到一個(gè)奇妙的弧度，構(gòu)成無數(shù)種微妙的表情，散發(fā)出無數(shù)種迷人的神韻!
她后方的風(fēng)景，呈現(xiàn)出的明顯的不對稱，更是襯托了不明顯的神秘!
這幅畫叫《蒙娜麗莎》。
于是，看清蒙《蒙娜麗莎》的微笑，便成為一個(gè)世人都在竭盡全力做的愚蠢行為。只要時(shí)間在延續(xù)，空間在延續(xù)，蒙娜麗莎的微笑都不會(huì)重復(fù)——她不愿讓人看到她同樣的表情!這源自她體內(nèi)的靈魂，極端的罪惡。
這便是上帝的決定——讓極端的罪惡鑲?cè)脒@幅畫中，或者說讓極端的罪惡盡情的延伸，造就了這幅畫。
不解的神秘帶來無數(shù)的疑惑，這促使愈來愈多的世人不相信這個(gè)世界上他們最能相信的人——自己!他們開始懷疑、開始作態(tài)、開始欺騙……這似乎是一種關(guān)乎思考的欲望……
每當(dāng)這時(shí)或者說時(shí)時(shí)刻刻，遠(yuǎn)處上帝的嘴角都會(huì)揚(yáng)到一個(gè)更奇妙的弧度……
高中記敘作文：一次有趣的手工制作
放寒假了，終于可以輕松了。我開心地在家看電視，電視上正在講提倡環(huán)保生活，要變廢為寶。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，何不自己動(dòng)手一次，也來個(gè)“變廢為寶”?
我在陽臺(tái)上的大紙箱里翻來翻去，找到了我以前的白手套，現(xiàn)在不能戴了。對了!用這個(gè)能做一個(gè)小白兔的頭相，套在筆架上，當(dāng)一個(gè)裝飾吧!我隨后又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先，要做出兔子的一對耳朵，所以，只能留兩個(gè)手指頭，留哪兩個(gè)呢?我試了試，決定留下食指和小指兩個(gè)。我將拇指、中指、無名指這三個(gè)塞進(jìn)去，說著簡單做起來難啊!拇指還好塞些，我先把手套撐開，然后用手指輕輕一頂就進(jìn)去了。而其他兩個(gè)我無論使多大勁都塞不進(jìn)去?？磥硇U力不行啊。我想了想，想出了一個(gè)辦法：從手套里面拉進(jìn)去。耳朵外形是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了一個(gè)好方法，將中指、無名指這兩個(gè)被拉進(jìn)去的手指頭分別塞進(jìn)食指和小指中，起到支撐的作用。不一會(huì)兒，兔耳朵就完成了。
把三個(gè)手指塞進(jìn)去之后，表面上留下了三個(gè)小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個(gè)小洞縫上。哈哈，終于兔子頭像的輪廓做出來了，就是里面有些空洞，太扁了，我就將一團(tuán)棉花塞了進(jìn)去。該做兔子的臉部了，我又拿來針線，將兩個(gè)紐扣縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點(diǎn)上了一個(gè)黑點(diǎn)當(dāng)兔子的眼睛。接著，我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子，在黑色彩紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最后，我將它套在筆架上，又在它“脖子”上系上了一條彩帶，即裝飾了它，又預(yù)防它歪倒。就這樣，一個(gè)活靈活現(xiàn)的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的杰作，開心極了。小白兔也微笑著，用眼睛看著我，好像在夸我：“你太棒了!”
其實(shí)，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。通過這次手工制作，我明白了這樣一個(gè)道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會(huì)成功的!
高中記敘作文：生活中的考試
一次重要的考試，每次考試前后自己的精神狀態(tài)，班級內(nèi)的微妙變化，老師的各種言語，家長們的種種表現(xiàn)，考場中的所見所聞所感......其實(shí)，不止校園內(nèi)的考試，人生處處是考場!
每回考試我都很緊張，一出考場就有一種如釋負(fù)重的感覺。我同樣也很害怕考試，每次都怕自己考得不好被父母嘮叨。但我又覺得，懂事也是一樣考試。
還 記得那一次：我與媽媽吵架了。那天，媽媽把我所有的漫畫和小說什么的都沒收了，就連我的手機(jī)也被沒收了!于是我便偷偷來到媽媽的房間里，去拿我的東西?？?沒想到，還沒到她的房里，就被發(fā)現(xiàn)了，還被叫到客廳了.我邁著沉重的腳步走向客廳，如我所料媽媽果然一臉怒容。“你是不是還想玩手機(jī)看漫畫和小說啊?你看 看你現(xiàn)在這個(gè)成績都下降到什么程度了!我告訴你從今天起除了學(xué)習(xí)，像什么手機(jī)，漫畫通通不準(zhǔn)看!”媽媽剛開始的時(shí)候聲音還是柔和的到后面越來越嚴(yán)厲。“天 天的，你除了讓我學(xué)習(xí)還是讓我學(xué)習(xí)，你難道連我這點(diǎn)想法也要?jiǎng)儕Z!”我當(dāng)時(shí)說這話的時(shí)候都快哭了。
我氣沖沖地跑回我自己的房間，使勁的把門關(guān)上。我躺在床上眼淚不斷地從我的雙頰滑下，我嘴里還不斷的呢喃著“為什么?為什么這樣對我······”
這 時(shí)爸爸進(jìn)來了，他對我說：“你媽這也是為你好，我們這些做家長的哪個(gè)不希望自己的孩子考個(gè)好成績!你也得從你媽的角度想想!”我開始迷惑了，是不是真的是 我錯(cuò)了?我去媽媽房間去找她認(rèn)錯(cuò)，我站在門口躊躇不定后來還是回了自己的房間。“嘭嘭”“女兒對不起，我不該那樣說你，其實(shí)只要你考試盡力了就好了!”媽 媽溫柔地對我說。我打開門，腦袋低著，“應(yīng)該我說對不起才對，是我不該那樣做······”最后說的自己都聽不清了。“我下回一定考個(gè)好分給你看。”我堅(jiān) 定地說。自此我們家的這場風(fēng)波算是過去了!
不僅考場上有考試，生活中也有考試。考場上的考試是測驗(yàn)我們的知識，而生活中的考試時(shí)測驗(yàn)我們懂得道理!
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