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寫一篇關(guān)于老師為話題的敘事作文

時(shí)間: 世芳1022 分享

寫一篇關(guān)于老師為話題的敘事作文

  老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的老師為話題的敘事作文,供大家分享。

  老師為話題的敘事作文:我的老師

  學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路通明。

  不辭艱苦——感人

  冬日的早晨,真冷。我兩手插進(jìn)口袋,脖子縮回衣領(lǐng)向?qū)W校跑去。一陣狂風(fēng)把地上的落葉卷起,又狠狠地被甩回地面。“咚咚”的腳步聲延伸到教室走廊,一個(gè)熟悉的身影佇立在門口。只見她低著頭,整理著手里藍(lán)色的書袋。哦,數(shù)學(xué)老師她怎么來這么早!“早,冷嗎?”老師關(guān)心到。“不,老師,我今天值日呢!”我說。那天早上我感受到了老師們的辛苦,學(xué)得比以往起勁了許多。老師你們的關(guān)愛一直印在我的腦海里,這份恩怎么能不回報(bào)呢?

  精心輔導(dǎo)——暖人

  冬日的花園,樹木已經(jīng)凋零,小草像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,看到自己的作文得了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù),我心灰意冷地看著窗外。這時(shí)耳邊突然想起了老師的輕聲細(xì)語,“知道這次作文失敗的原因嗎?主要是因?yàn)槠}了,層次不清,沒有真情實(shí)感。沒關(guān)系,這次沒寫好,還有下一次呢!下次爭取成功,你一定能行的。要是有什么問題,就來找我。老師隨時(shí)奉陪。”說得我心里暖暖的。從那以后,老師的身旁常常趴著一個(gè)小男生。他的作文成績可是“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”老師您的淳淳教誨至今銘記在我的腦海里。這份恩怎么能不回報(bào)呢?

  循循善誘——育人

  窗外,陽光明媚。綻放的景色如詩如畫般美好,然而這風(fēng)景卻和我的心情形成鮮明的對(duì)比。考試的失利使我眉頭緊鎖,嘗試把所有的煩惱都拋到九霄云外。班主任老師見狀,把我叫到辦公室,幫我泡了一杯清茶遞給我。意味深長地說:“茶如人生,剛喝時(shí)苦苦的。但苦澀之后便是芳香撲鼻。”體味著老師富有哲理的話,突然間豁然開朗,茅塞頓開。這次考砸就如同喝茶,只要總結(jié)教訓(xùn),不斷努力就一定會(huì)在此之后的考試中嗅到成功果實(shí)的芳香。老師您的循循善誘讓我重拾信心。努力進(jìn)取,不斷進(jìn)步。老師這份恩怎么能不回報(bào)呢?

  “捧著一顆心來,不帶走半根草去。”這不正是我們的老師嗎?老師這份恩情永難忘,這份恩情需表達(dá),將表達(dá)在人生的答卷上!

  老師為話題的敘事作文:我愛老師

  我不僅愛生我養(yǎng)我的爸爸媽媽,我還愛我的田老師。她不僅是我們的班主任,也是我們的語文老師。田老師一頭金黃色的卷發(fā),再加上一個(gè)櫻桃小嘴,一雙炯炯有神的大眼睛,漂亮極了。

  我愛我的老師,因?yàn)槲覑鬯男θ荨2还苄睦镌贌?,再傷心,再緊張,只要見到她的笑容,心里就會(huì)平靜許多。記得有一次語文考試,題目并不難,我很開心。可快要寫作文的時(shí)候,我又開始擔(dān)心了,擔(dān)心自己因?yàn)榇中膶?dǎo)致大量失分。也許你會(huì)說:多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同,通常我檢查出3個(gè)錯(cuò)誤中,會(huì)把其中2個(gè)做對(duì)的題改成錯(cuò)的。當(dāng)我正為這件事而擔(dān)憂的時(shí)候,田老師看中了我的心思。走到我的身邊,拿起我的試卷看了看,臉上露出了滿意的微笑,我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個(gè)微笑使我充滿了信心:我前面的題錯(cuò)的一定極少,如果把作文寫好就一定能得高分。因?yàn)殪o下心來了,寫作文時(shí)我文思泉涌,作文寫得非常棒,一分也沒扣,加上前面也做得不錯(cuò),結(jié)果一不小心,那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的,并從此成績一直在班上遙遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我極大的幫助,樹立了我極大的自信,讓我取得一次次優(yōu)異的成績,她的微笑對(duì)于我來說就是無價(jià)之寶。

  我愛我的老師,因?yàn)槲覑鬯膶⑿谋刃?。上了高年?jí),學(xué)習(xí)任務(wù)突然重了起來,同年級(jí)的其他老師沒有哪一個(gè)不給給學(xué)生留很多的家庭作業(yè),但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業(yè)相對(duì)來說多一點(diǎn),而在星期五的時(shí)候卻只布置很少的家庭作業(yè),因?yàn)樗f:“我也是媽媽,也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,周末就是要好好放松放松,享受一下大自然。”她鼓勵(lì)同學(xué)們周末去大自然走走,說是可以豐富同學(xué)的生活,開闊我們的眼界,有利于我們健康成長。她是這樣說的,也是這樣做的。每天中午休息,其他班的老師們總把學(xué)生們“關(guān)”在教室里補(bǔ)習(xí)功課,兩點(diǎn)鐘才能出去玩,可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”,每天中午只布置少量的中午作業(yè),其余的時(shí)間都是同學(xué)們自己安排,在保證安全的情況下,我們想看書就看書,想做游戲就做游戲,想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個(gè)大字:認(rèn)認(rèn)真真學(xué),開開心心玩!田老師就是用這樣的將心比心,讓我們?cè)诳鞓分谐砷L!

  田老師還有很多值得我愛的地方,如果你要問我:除了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽,誰對(duì)我最重要?我會(huì)大聲的告訴你:我愛我的田老師!爸爸媽媽給了我生命,田老師塑造了我的靈魂,所以他們就是我生命

  老師為話題的敘事作文:語文老師與我

  前言:這是一個(gè)關(guān)于我跟一位語文老師的故事。

  時(shí)間來也匆匆,去也匆匆,昨天還在高一的生涯中追逐跋涉,一恍,今天已悄然來到了高二的門前。回首,大多數(shù)記憶已朦朧難辯,惟有那位我尊敬的語文老師,還清晰的留在我的腦海中,一臉嚴(yán)肅,似乎正要說出些抑揚(yáng)頓挫的話兒來……

  丁亥零七年秋,我始學(xué)于先生鐘文萍,先生的個(gè)子不高,但很有氣質(zhì),一頭烏黑直亮的頭發(fā),可是日夜操勞,已經(jīng)隱藏了幾根銀絲,瓜子臉,一雙眼睛常常笑得瞇成了縫,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,那嘴角總是掛著一絲笑意,讓人一看就覺得和藹可親……

  (一)

  十分光榮地,我當(dāng)選了語文科代表,與老師相處的歲月漸增,一種敬佩之情也油然而生,這份尊敬,并不是因?yàn)槲沂钦Z文科代表,是發(fā)自內(nèi)心的尊敬,每當(dāng)先生滔滔不絕地向我們講述人生的大道理時(shí),我總會(huì)去認(rèn)真的去領(lǐng)會(huì),去感受。

  開始的時(shí)候,一切還是好好的,每一節(jié)語文課,我們都上得很愉快,聽著老師從三國亂舞講到大清皇朝,從唐玄奘取經(jīng)講到淚眼婆裟的林岱玉,激動(dòng)處,只見大氣凜冽,豪言壯語;溫柔處,只見長歌當(dāng)哭,千情縷縷。我也醉在其中,多少次請(qǐng)纓發(fā)言,態(tài)度積極。

  (二)

  可是,問題還是來了,我堂堂一個(gè)科代表但每次的考試成績卻是平平,雖然先生沒說什么,但我的心里卻不好受,不止是難過,而且痛心。誰不想被別人肯定呢?更何況是自己尊敬的人,對(duì)先生來說,也許沒什么,但對(duì)我而言,卻是很重要,很期待……

  我也知道自己并不是一個(gè)十分勤奮的學(xué)生,要我沒日沒夜地呆在教室學(xué)習(xí),我也做不到,但因?yàn)槟欠葑鹁?,我改了,只是,結(jié)果卻沒讓我多大的驚喜,成績確實(shí)是進(jìn)步了,但僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的沮喪,我無言,每次面對(duì)先生的目光時(shí),那份尊敬之情依舊,但不知何時(shí)已多了一份膽怯……

  (三)

  兩個(gè)學(xué)期就是這樣過去了,糊糊涂涂當(dāng)了科代表,但卻一點(diǎn)也沒發(fā)揮過作用,我無奈,也無力。

  想當(dāng)初,我曾經(jīng)為能成為語文科代表而感到光榮,為能成為先生的左右手而自豪,沒想到到了后來,這竟成了我的包袱,成了我的壓力。現(xiàn)實(shí)告訴我,我失敗了,先生沒有給多少任務(wù)我,我亦沒幫上先生什么忙。深夜,我終于讀懂了李商隱的虛負(fù)凌云萬丈才,一生襟抱未曾開的悲涼,終于明白那匹絕食無人知的千里馬。

  我感覺自己就像在上演一部戲,戲的開頭是喜氣洋洋的,但到了最后,導(dǎo)演還是讓人出乎意料了一下,當(dāng)我看到結(jié)局時(shí),已經(jīng)一片凄迷,悲傷沖斥了所有……


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