關(guān)于守望敘事作文
關(guān)于守望敘事作文
太陽東升，又是一個(gè)輪回，又有一個(gè)希望凝視東方那一顆燦爛的圓日，守望天邊那一份永遠(yuǎn)銘記的愛。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于守望敘事作文，歡迎大家參考閱讀。
關(guān)于守望敘事作文篇1
誰是你心上的疼，誰是你忘不了的情，誰是你醒不了的夢(mèng)?見與不見，思念一直在;愛與不愛，心一直在。滾滾紅塵，一個(gè)轉(zhuǎn)身就是陌路天涯;虛擬網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)刪除就是再無交集。相遇靠緣分，相守靠人心。不是所有的人，都能一直在等;不是所有的情，都能維系一生。許多的名字，越來越模糊;許多的心情，越來越陌生。
不是不想念，而是怕自作多情;不是不懷念，而是怕再也回不到曾經(jīng)。一生中，總會(huì)有一個(gè)人忘不了，卻再也不會(huì)去打擾。有的人，只剩下了一個(gè)名字，卻怎么也舍不得刪去;有的情，只留下了一段回憶，卻無論如何也不能忘記。不敢打開回憶，只怕往事滾滾如潮;不敢重提舊情，放不下的牽掛，只有自己的心知道。只能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，靜靜的守著，深深的祝福著。
也許，這就是緣分最好的結(jié)局，彼此愛過疼過，怨過傷過，一切又回到了陌生，卻再也抹不去來過的痕跡。任四季交替，任時(shí)光飛逝，愛過的心靈，痛過的淚滴，卻一直深藏在心底，未曾遠(yuǎn)離。不聯(lián)系，不代表不想念;不提及，不代表不想起。有情有義的人，都不會(huì)把彼此真正忘記。相伴過的往昔，已然是一生的美麗。惟愿，你過得比我好。緣分，總有不期而遇的驚喜，亦有不說再見的離去。變幻的是心情，不變的是感情。
也曾一起嬉戲，一起相依;如今再無交集，再無信息。陌生的熟悉了，熟悉的走遠(yuǎn)了，緣分只是一場(chǎng)經(jīng)歷;遇見的美麗，感情需要用心珍惜。網(wǎng)絡(luò)雖然虛擬，卻有真情實(shí)意，誰也傷不起!一些人，一些事，就像是自然風(fēng)景。回不去的山，回不去的水，回不去的感情;留不住的風(fēng)，留不住的雨，留不住的熱情。錯(cuò)過了，就過了;愛走了，就走了。*
若是糾纏不清，累的是自己;若是留戀不放，苦的是自己?；夭粊淼氖窃?jīng)，換來的只能是同情。愛過了不后悔，愛走了不強(qiáng)求。緣來真心以對(duì)，緣去坦然面對(duì)。最好的感情，就是找一個(gè)能夠聊得來的伴。各種的話題，永遠(yuǎn)說不完;重復(fù)的語言，也不覺得厭倦。陪伴，是兩情相悅的一種習(xí)慣;懂得，是兩心互通的一種眷戀。總是覺得相聚的時(shí)光太短，原來，走得最快的不是時(shí)間，而是兩個(gè)人在一起時(shí)的快樂。幸福，就是有一個(gè)讀懂你的人;溫暖，就是有一個(gè)愿意陪伴你的人。
人總有脆弱的時(shí)候，并不需要太多的浪漫和語言。累了，有一個(gè)擁抱可以依靠;痛了，有一句懂得可以舒緩。即使兩兩相望，也是一份無言的喜歡。即使默默思念，也是一份踏實(shí)的心安。人，總要有一個(gè)家遮風(fēng)避雨;心，總要有一個(gè)港灣休憩靠岸。最長久的情，是平淡中的不離不棄;最貼心的暖，是風(fēng)雨中的相依相伴。懂，是心靈的一種呵護(hù)，是生命的一種溫度。距離的遠(yuǎn)近，妨礙不了心與心的對(duì)語，阻隔不了魂與魂的相吸。穿越時(shí)空的心音，總是讓人悸動(dòng);流在眼角的熱淚，總是讓人心疼。
因?yàn)橛腥硕?，情懷可以訴說，痛苦可以解脫;因?yàn)橛腥硕聠螘r(shí)有人相陪，無助時(shí)有人安慰。懂，是世界上最溫情的語言。簡(jiǎn)短的話語，卻包含了萬千。因?yàn)樯钣畜w會(huì)，所以知你的負(fù)累，懂你的苦衷;因?yàn)楦型硎?，所以心疼你的真誠，珍惜你的感情。懂，是通往心里的橋梁，引起共鳴。因?yàn)槎茫园?因?yàn)槎?，所以心同。懂得，讓心與心沒有距離，讓生命彼此疼惜。懂得，是生命中最美好的相通，最深刻的感動(dòng)。家，很平淡，只要每天都能看見親人的笑臉，就是幸福的展現(xiàn);愛，很簡(jiǎn)單，只要每天都會(huì)彼此掛念，就是踏實(shí)的情感。幸福并不縹緲，在于心的感受;愛情并不遙遠(yuǎn)，在于兩心知的默契。心，只有一顆，不要裝的太多;人，只有一生，不要追逐的太累。
心靈的愉悅，來自精神的富有;簡(jiǎn)單的快樂，來自心態(tài)的知足。時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感;風(fēng)雨，會(huì)考驗(yàn)最暖的陪伴。走遠(yuǎn)的，只是過眼云煙;留下的，才是值得珍惜的情緣。來得熱烈，未必守得長久;愛得平淡，未必?zé)o情無義。眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí);耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要。時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長遠(yuǎn);平凡中的陪伴，最心安;懂你的人，最溫暖。用心呵護(hù)一份情，用愛守望這一程，不留遺憾給生命。遇見，只是一個(gè)開始;守望，才能相伴一生。珍惜愛你的人和你愛的人!
關(guān)于守望敘事作文篇2
很平常的黃昏。太陽像一個(gè)不斷滾動(dòng)的球，漸漸沉到地平線下面。
整個(gè)大學(xué)校園罩上一層灰色。
我只是個(gè)普通的初中生。我靜靜走在一片灰色里。我很孤獨(dú)地行走著，身旁，掠過行色匆匆的大學(xué)生，中學(xué)生，一律被安上了相似的灰色面孔。我不認(rèn)識(shí)當(dāng)中的任何人，也不需要去記得任何人。
我只是在靜靜守望著。
我守望著這灰色的城市。我知道，灰色是冰冷的。在這校園里的每個(gè)人，都在為自己奮斗著，都在追求著自己的幸福和理想，我也一樣。這一來，內(nèi)心的奮斗立刻被冰冷的外衣罩起來，一張張臉都是那么相似。
我守望著自己的夢(mèng)幻。居里夫人說，人生就是要為自己找尋一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后，實(shí)現(xiàn)它。我何嘗沒有這樣的夢(mèng)，而且有很多。不知道是不是因?yàn)檫@是個(gè)熱愛幻想的年齡呢?但，夢(mèng)終究是夢(mèng)，也要罩上現(xiàn)實(shí)的灰色外衣。我一直是個(gè)保持著沉默的人，沒有人知道我在想什么，我身邊的人只是不停地給我寫“希望更活躍一些”的評(píng)語。我習(xí)以為常，靜靜地在這灰色的世界里，靜靜地守望，那些還未褪色的夢(mèng)。
我守望著我的生活。我從不學(xué)習(xí)別人的生活方式或?qū)W習(xí)方法，我永遠(yuǎn)在做著我自己。歲月就像一條長長的河流，時(shí)而干涸，時(shí)而猛漲。我駕駛著一葉輕舟，途經(jīng)不同的地點(diǎn)。我現(xiàn)在所在的河段早以沒有了上游的桃花源，一切都是那么殘酷。巨浪幾次三番地向我的小舟襲來，我一次又一次地遇到險(xiǎn)情。
我心驚膽戰(zhàn)，我提心吊膽。但我沒有忘記，我仍是一個(gè)守望者，靜靜地守望，守望。
我佇立凝望，無數(shù)穿著和我一樣的校服的“藍(lán)螞蟻”走過我身邊，和我來自同一個(gè)學(xué)校，和我來自同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。然而，他們也是像我那樣的守望者嗎?在這一條灰色的路上，有多少個(gè)和我一樣是個(gè)守望者?有多少人和我一樣正在靜靜守望呢?也許有很多，說不定就在身邊;也許一個(gè)也沒有，只有我這樣孤獨(dú)。
我靜靜地守望，守望著自己的幸福。幸福是什么，可以有一萬種解釋，也可以只有一種。每個(gè)人的幸福都是不同的，好比世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我一個(gè)人靜靜地看書，一個(gè)人靜靜地思考，一個(gè)人彈琴，靜靜地做自己想做的事，拒絕任何人打擾。這是我感受幸福的方式，有些荒謬甚至自閉，但這沒關(guān)系。該安靜時(shí)就該安靜，該吵鬧時(shí)就該吵鬧。我會(huì)永遠(yuǎn)地守望。
繼續(xù)走，繼續(xù)走，天更暗了，校園由淺灰變做深灰。我，這個(gè)孤獨(dú)的守望者，靜靜守望著這個(gè)世界，和灰色一起沉淀在無邊無際的思緒中。
靜靜地守望，不管有多孤獨(dú)，也要靜靜守望，等待那些我等待著的東西，等待它們的出現(xiàn)。
關(guān)于守望敘事作文篇3
課間去操場(chǎng)玩的時(shí)候，無意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著不少高三生，也許是因?yàn)闃菍犹撸荒茉跇巧峡粗紫碌膶W(xué)弟學(xué)妹們，也許是因?yàn)楦呷钏麄冎皇Ｏ路鲋鴻跅U遠(yuǎn)眺的時(shí)間。距離太遠(yuǎn)，我看不清他們的表情。可是我突然覺得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。
活著的每個(gè)人，都會(huì)值得自己守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的滿足?對(duì)那些可見只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著自己的夢(mèng)想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收獲，是辛勤耕耘所期待的碩果，是奮斗過剩下的無悔吧。
有人說，沒經(jīng)歷過高三，是無法體味高三的隱忍疼痛、充實(shí)幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學(xué)長們寫上幾句無關(guān)痛癢的祝福。那時(shí)的我們，是否也無法體味你們一直以來堅(jiān)持固執(zhí)的守望呢。然后發(fā)現(xiàn)，明年，就是學(xué)弟學(xué)妹給我們寫了。時(shí)間，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無準(zhǔn)備中倉促到來。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。
前不久做英語書上的一道類似心理測(cè)試的題，要回答是否知道自己想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不知道自己要的是什么。問了問周圍的同學(xué)，他們都填的“是”，告訴我的時(shí)候，他們的臉上，透露著堅(jiān)毅。也許我們現(xiàn)在想要的，并不是最終值得我們守望的，可是這至少是人生的某一階段的自己曾經(jīng)心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來表達(dá)了吧。想要守住的，是希望。
那么，我是對(duì)未來、對(duì)希望迷茫了?我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆檬甑臅r(shí)間換取一張薄薄的通知書，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡?我所想要的，只是快快樂樂生存、并讓愛我的人快樂。這，可否算是我能為之執(zhí)著的守望。可是，想要守著這些，太難。
霍爾頓想守望的也只是最簡(jiǎn)單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢?
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