關(guān)于大地震的作文
關(guān)于大地震的作文
在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運動，地震就是其中一種。以下是小編給大家提供的關(guān)于大地震的作文，歡迎大家閱讀參考!
大地震的作文1
童世強(qiáng)是一位在5.12大地震中的小英雄。童世強(qiáng)今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級的學(xué)生，也是學(xué)校少先隊的中隊長。
5月12日地震發(fā)生時，童世強(qiáng)和同學(xué)們正在上語文課。當(dāng)時老師正在給同學(xué)們講解課文，突然感覺整個房子在晃動，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。同學(xué)們嚇壞了，問老師發(fā)生了什么事情。老師大聲說：“地震了，快跑!”看著教室不停地?fù)u晃、裂縫、傾斜，每個人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場上。童世強(qiáng)也在第一時間轉(zhuǎn)移到了安全地帶。可當(dāng)他還驚魂未定的時候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學(xué)前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震來的時候，他們正在活動室里睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動嚇著了。
所有的孩子都嚇得大哭起來。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地。當(dāng)時北墻搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而墻根下還站著十幾個小孩子。童世強(qiáng)立刻沖過去幫老師轉(zhuǎn)移孩子。北墻隨時都有倒塌的可能，但童世強(qiáng)沒有顧上這些，他沖到一直搖晃的北墻底下，抱起一個小孩就往院子中間跑，放下后又馬上折回抱第二個。
從北墻到院子中間這短短的一點距離，童世強(qiáng)仿佛沖刺一般拼盡全力。童世強(qiáng)已經(jīng)忘記了自己還是個14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅持， 7個孩童被他抱出。童世強(qiáng)只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。當(dāng)他剛剛把最后一個小孩子抱出來的時候，北墻轟然倒塌，濺起的灰塵蒙了童世強(qiáng)一身。而此時，童世強(qiáng)已經(jīng)全身脫力，連站都站不穩(wěn)了。也許，是在危機(jī)關(guān)頭忘我的境界讓童世強(qiáng)毫不遲疑的沖了進(jìn)去。
大地震的作文2
2010年4月14日，青海玉樹，7.1級地震——又一場突如其來的大地震，震顫著世人的心;又一場無硝煙的戰(zhàn)爭，再次考驗著苦難的中華民族。地震無情，卻撼不動黨和政府一切為了人民、永遠(yuǎn)同人民在一起的堅定信念;地震不幸，卻摧不垮中國人民血肉同胞的無私與大愛!
地震之殤，永世不忘;大愛無疆，多難興邦。從治河而興的黃河文明到浴血重生的近代中國, 從1976年的唐山大地震到1998年的抗洪斗爭，從2003年的抗擊“非典”到2008年的抗雪災(zāi)，從2008年的汶川地震到2010年的玉樹地震，正是一次次血與火的考驗砥礪著中華民族，推動著中國社會在挫折中奮進(jìn)，在逆境中前行。對于歷經(jīng)磨難的中華民族而言，玉樹地震是一個悲壯的過去，更是一個偉大的開始。
多難興邦，災(zāi)難鑄就偉大的中國!玉樹地震中，我們看到了一個高度負(fù)責(zé)自信成熟的執(zhí)政黨。玉樹強(qiáng)震發(fā)生后，胡錦濤、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人第一時間親赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作，譜寫了黨和人民血脈相連，同呼吸、共命運的壯麗篇章!
多難興邦，災(zāi)難鑄就偉大的中國!玉樹地震中，我們看到了中國人民血濃于水、心手相連的情感和堅強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)一心的民族精神。人民解放軍和地震救援專業(yè)隊伍第一時間馳援玉樹，他們用自己的血肉之軀夜以繼日的跋涉在山崩地裂間，從死神手中搶救出一個又一個廢墟下的生命，用熱血托起了生命的方舟。社會各界紛紛向災(zāi)區(qū)伸出援助之手，更是用愛心演繹出了一曲“眾志成城，共御天災(zāi)”的愛的樂章。
斯是大難，誠為國殤。大地震可以摧毀我們的房屋城市、帶走我們的親人、毀滅我們的肉體，但摧毀不了中國人的精神。
鳳凰涅磐，死而后生。每一次災(zāi)難，都使中華民族的凝聚力更強(qiáng)，中國人的骨頭更加硬朗，中華民族的脊梁更加堅挺。
我們看到：中國人的堅韌頑強(qiáng)，再一次讓我們度過厄難。
我們看到：災(zāi)難面前的大愛無疆，讓我們更加堅強(qiáng)。
我們看到：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，災(zāi)難面前，孩子們讓我們驕傲。
我們相信：盡管經(jīng)歷百年沉淪，中華民族優(yōu)秀的精神品質(zhì)從來沒有離開過我們的身體，多難興邦，砥壢擔(dān)當(dāng)。
我們堅信，一個民族在災(zāi)難中失去的，必將在民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償!
大地震的作文3
當(dāng)初那一幕，我終生難忘!房屋倒塌、山體滑坡，人們被掩埋在廢墟下;這種種景象，深深的印在我的心中!永遠(yuǎn)也不會黯淡!
本來美麗富饒的家鄉(xiāng)、轉(zhuǎn)眼間變?yōu)橐欢褟U土!如果是你?心情會怎樣?曾經(jīng)的以往，一去不再復(fù)返……誰，能忍受?
一陣地動山搖之后，許多人被掩埋在了那些土堆里。人們的生命遭受著巨大的打擊!“這里!這里!這里還有生命!”這聲音來源一個救援隊長的口中，當(dāng)?shù)弥€有人可能生還的時候，他的聲音，給了救援人員異常的堅定!轉(zhuǎn)眼間，所有的救援隊員都投入了緊張的救援工作當(dāng)中。余震一次次的襲來，被掩埋在廢墟底下的生命，也一次次面臨著危險。那救援隊員呢?他們又何嘗不是?
他們穿梭在曾經(jīng)美麗的城市上方，搜尋幸存的人。他們難道就不怕么?但是，他們只為了救人!只為了救出更多的人!只為了，只為了能看到更多鮮活的生命從他們的手中救出!他們拋去救援人員的稱號，也是個人!也是個有血有肉也會受傷的人!也是個有喜怒哀樂的人!如果回到曾經(jīng)的戰(zhàn)爭年代，他們就好比穿梭在槍林彈雨中的英雄，為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)自己的家園，為了保衛(wèi)所有他們至親的人，為了保衛(wèi)所有可能還不認(rèn)識的人!許多在余震中不顧性命危險拯救他人的人，都付出了太多!有些甚至獻(xiàn)出了生命!這些人，他們沒有怨言。
但是，救援的工作，必定是艱苦的!他們不需要為自己的生命擔(dān)憂，他們完全可以置之不理，但是，他們沒有!只因為他們有一顆為他人付出的心!如果沒有這些人，還會有我們現(xiàn)在的美好家園?如果沒有這些人，當(dāng)初埋在廢墟中的人怎樣獲救?這些人，是好樣的!
一方有難，八方支援!這句話深深呈現(xiàn)出了中國人的血脈相連!中國結(jié)，就是一根絲線編成，它也有它的頭!正是這個頭，將我們中國人的心緊緊連在了一起!正是這個頭，才會有我們這些炎黃子孫的“情”!
大地震的作文4
在地震的那一刻你想到了什么?我想大多數(shù)家長想到了自己的孩子和家中年邁的父母;大多數(shù)老師則會想到自己的每一位學(xué)生，而作為被這么多人牽掛的我們會想到什么呢?
可以說實話，在地震來臨的那一刻，我，什么都沒有想到。當(dāng)時腦子一片空白，只聽任課老師喊了一聲：地震了，快走時，我還呆坐在座位上。距2008年到現(xiàn)在我也只是了解了地震最膚淺的一層，而令我印象最深刻的并不是這個。
地震的那一刻，什么都沒有想就跟著大家往下沖，到了班級門口才注意到不顧個人安危耐心疏散大家的班主任。
老師嘴上說：“不要著急，不要著急，大家別怕!”可是當(dāng)老師的手觸碰到我的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)老師的手在顫抖，當(dāng)我抬頭看老師的那一刻，我明白了!
老師為了不讓我們害怕，使勁安慰著每一個孩子使我們迅速撤離，而我清楚的看到了老師紅腫的鼻頭和眼角的淚水。
無論過了多久我都清楚的記得在地震那天老師說的每一句話，當(dāng)我們都安全撤離到操場的時候，幾個女生嚇哭了，老師俯下身子安慰著幾位同學(xué)：“你們不要哭，我們現(xiàn)在都安全了，爸媽一會兒就會來接你們，沒關(guān)系。你們不都是勇敢的小飛俠嗎?記住，你們有老師、有同學(xué)、有爸爸媽媽，小小的困難打不倒我們的。”
老師緊緊的抱著幾位同學(xué)，其他的同學(xué)也抱著老師。我們的老師不像汶川地震中保護(hù)學(xué)生而失去寶貴生命的老師，可我們的老師依然用他的愛使我們安心，使我們不去害怕。
老師綜藝他快樂的一面去面對我們，在困難來臨時總能去幫助鼓舞大家，四年后的今天我依然會想起老師顫抖的手。
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