以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文
一個(gè)人若是沒有良好的習(xí)慣，那么他的生命將會(huì)是暗淡的，生活將會(huì)變得空虛且了無趣味。對(duì)于正處于初中階段的我們來說，學(xué)習(xí)上有一個(gè)好習(xí)慣尤為重要。最基本的要做到：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課仔細(xì)梳理，考前細(xì)心復(fù)習(xí)。那么接下來給大家分享一些關(guān)于以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，讀書是一種良好的習(xí)慣，會(huì)讓人終生收益。記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛讀書，是個(gè)坐不住的孩子，父母看在眼里，急在心上，于是就買了一本《十萬個(gè)為什么》，非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭(zhēng)吵，可心中暗想：“這里有什么好看的呀!”一開始，我只是隨便翻翻，可讀著讀著，我就被里面的內(nèi)容吸引住啦!以后，竟然養(yǎng)成了每日必讀書的習(xí)慣。
有一次上課的時(shí)候，老師問了我們一個(gè)問題，所有的人都冥思苦想，沒有一個(gè)人能回答得上來。這時(shí)，我猛然想起在《十萬個(gè)為什么》里見到過，就自信滿滿地舉起了手，教室里鴉雀無聲，我響亮而準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問題。老師夸獎(jiǎng)了我，所有的同學(xué)都向我投來了贊賞的目光。這一刻，我感到自豪極了!后來，每當(dāng)同學(xué)們遇到問題，都會(huì)來問我，為此，大家還給我起了一個(gè)“百科全書”的稱號(hào)呢!
為了能夠讓自己每天堅(jiān)持讀書，我還參加了豐南快樂作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，“百日誦讀”真讓我受益匪淺!每天，我把自己當(dāng)天讀到的好詞佳句記下來，并寫上自己的讀后感。比如：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，永不放棄;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我，讓我明白了困難面前，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，還要珍惜每一天的光陰;《愛的教育》讓我學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了父母和老師的辛苦，我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。
讀書讓我懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我寫作時(shí)文思泉涌，如虎添翼。書成為了我形影不離的好朋友。讀書是一種快樂，讀書是一種享受，讀書的好習(xí)慣將陪伴我茁壯成長(zhǎng)!
以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文2
你是一支流傳千年的歌調(diào)，在一代代中國人心中淺唱、低吟，如今我借光陰為紅線，在歷史中感受你的美，讀你詩詞，讓它成為一種好習(xí)慣。你的美是飛揚(yáng)的靈動(dòng)山水，讀你，讓它成為一種習(xí)慣?？葱踊ㄗ饔贻p濕衣袖，天街的嫩草渲染了隱約的春色;聽子規(guī)聲啼朦朧煙雨，曲流的溪江清淺了夏日的清涼;觀羅扇輕搖起舞流螢，漁火似紅楓掩映了秋夜的愁眠;感雪似梨花迷醉人心，孤舟的老翁垂釣著寒冬的寂寞。層生的濃云蓬勃的是雄偉岱宗，成雙的雎鳩唱響的是洲邊淺河。大漠孤煙飄散了一葉枯黃，禪房花木深幽了一片恬心。
你的美是寄托的點(diǎn)點(diǎn)愁思，讀你，讓它成為一種習(xí)慣，看清秋梧桐深鎖離愁，小樓的東風(fēng)吹送了亡國的懊喪;聽洛城玉笛打散春風(fēng)，重返的明月染綠了江南的鄉(xiāng)情;觀艷紅桃花輕映人面，在水一方的伊人緩歌著對(duì)情郎的思念;感遠(yuǎn)去孤帆承載友情，落日的陽關(guān)阻隔了離別的思念。卷簾灑入難銷的是凄涼思魂，深郁草木打碎的是白發(fā)痛楚。舉頭望月卻觸碰了一片心酸，以袖掩淚只得長(zhǎng)嘆著天下哀民。
你的美是凌云的豪言壯志，讀你，讓它成為一種習(xí)慣?？唇叞酝跹屓私?，如弓的初月上弦了少年的壯志;聽茅屋風(fēng)雨磨礫豪言，不屈的丹心照亮了塵卦的汗青;觀長(zhǎng)風(fēng)破浪激揚(yáng)斗志，破巖中的竹石宣告了無畏的堅(jiān)韌;感煙云赤壁浩蕩心境，暮年的壯士執(zhí)著著壯心，狂躁疾風(fēng)知曉的是堅(jiān)強(qiáng)勁草，淡墨梅花飄散的是冰潔清氣，漫漫長(zhǎng)路盡顯了求索的執(zhí)著，一片磁心光耀了愛國的熱情。
讀你，詩詞，讓它成為一種好習(xí)慣，在千年的圣水中滌洗心靈，莫失，莫忘。
以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文3
從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了多少次考試，換過多少學(xué)習(xí)方法，但是直到后來才明白“態(tài)度決定一切，細(xì)心決定成敗!”曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己比起來簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。可能太多的同學(xué)都不曉得坐在精英班教室的自己以前也會(huì)有過失敗。當(dāng)然，每個(gè)成功者的背后都有失敗的經(jīng)歷。我因?yàn)轳R虎倒下了多少次，流了多少淚啊!直到后來，才逐漸讓我明白一個(gè)道理。
記得，那是寒冷的冬天，我獨(dú)自坐在房間里看著滿是紅筆又是刀叉的試卷。我頭痛得要命，明明備考得很充足了，為什么還會(huì)考砸了呢?我在心里反復(fù)地問自己，到底錯(cuò)在哪里。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)了。媽媽總是那么溫柔。從來都沒因?yàn)榭荚嚳疾缓枚?zé)備過我，當(dāng)然，這次也不例外。
媽媽接過我的試卷仔細(xì)觀察了一遍又一遍。然后轉(zhuǎn)過頭問我：“蓉蓉呀!你知道錯(cuò)在哪里嗎?”我搖了搖頭，頭喪氣地說：“是我學(xué)習(xí)方法錯(cuò)啦?”媽媽回答：“不，學(xué)習(xí)方法沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你自己!”我一聽一頭霧水?！拔夷睦镥e(cuò)啦?
”媽媽把我拉到她身邊指了指試卷：“你看，每一次的題其實(shí)你都會(huì)，可是不就錯(cuò)了那一點(diǎn)就是錯(cuò)了那一句，這樣錯(cuò)一點(diǎn)的積起來可不就是一大點(diǎn)了嘛。分?jǐn)?shù)自然就提不上啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“可我該怎么辦呀?”媽媽說：“馬虎!是你的馬虎給造成的。改》”聽完媽媽的解釋后我心里不覺地松了口氣，笑了：“我改，我一定改!下次拿個(gè)好分?jǐn)?shù)給媽媽?！?/p>
經(jīng)過那件事后，我每做一件事我都會(huì)寫在我的小本里。在心里不斷地告訴自己要細(xì)心，不能馬虎。日子久了，我發(fā)現(xiàn)自己不但細(xì)心多了，而且做事也順心了，考試當(dāng)然就提升了。后來同學(xué)們向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法時(shí)，我只說了細(xì)心而已，因?yàn)槲矣X得只有細(xì)心才能低倒粗心，再加上用自己的學(xué)習(xí)方式那一定萬事行的!
媽媽的教導(dǎo)，讓我今生難忘，細(xì)心的習(xí)慣讓我取得了成功，又讓我得到了人生的其實(shí)：“態(tài)度決定一切，細(xì)心決定成敗!”
以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文4
地球是我們唯一的家園，現(xiàn)在我們的家園已經(jīng)陷入了嚴(yán)重缺水的境地，而水又是維持人類生命的根源，每年有數(shù)萬人因缺水而死亡，又有數(shù)千萬人在缺水的環(huán)境中艱苦的生活。我們不能再等了，生我們養(yǎng)我們卻被我們摧殘的地球母親，在向我們?nèi)w人類呼救!人類的大意正在把自己推向絕路。我們遲早會(huì)有一天，當(dāng)眼淚也流不出的時(shí)候，再絕望地問自己：沒有水，我們，該怎么辦?我們現(xiàn)在就要樹立節(jié)水的意識(shí)和習(xí)慣，水并不是人們認(rèn)為的“取之不盡，用之不竭”，其實(shí)我們地球現(xiàn)在的水資源是極為緊缺的。自來水也是來之不易的，需要很多人很多道工序才能加工成我們水籠頭里流出的清水。中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。為此，我國于2002年1月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定，“國家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。
由此來看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其原因，主要是意識(shí)不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。
節(jié)水要從一點(diǎn)一滴做起，一些節(jié)水的小竅門既節(jié)水又有特殊功效。洗衣時(shí)把水位定的低一些，互相增加摩擦，既省水又干凈。用淘米水洗碗筷，既能省水又能去油。用養(yǎng)魚的水澆花，既省水又能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。你可知道，打你隨手?jǐn)Q緊一個(gè)未關(guān)的水龍頭時(shí)，你就拯救了一片海洋;你可知道，當(dāng)你將一盆水重復(fù)利用時(shí)，你就拯救了數(shù)不清的生命
我們都希望生活在一個(gè)鳥語花香，花紅柳綠的世界里，而世間的萬物都需要水，沒有水就沒有生命。所以我倡議我們大家要團(tuán)結(jié)起來共同節(jié)水，這個(gè)地球需要我們共同維護(hù)，絕不能讓地球上的最后一滴水成為我們自己的眼淚。
以教養(yǎng)或習(xí)慣為話題的作文5
翻開松軟的書頁，嘩嘩的聲音在耳畔響起，有一次與你見面了，書，我的好伙伴。你是我學(xué)習(xí)上的摯友、同志，又是我的良師，我的益友，如果把我的學(xué)業(yè)比作一棵小樹苗，那么，你就是雨水甘露，施肥料養(yǎng)分，是澆灌我的噴壺，是支撐我走向參天大樹的道路上不可缺失的動(dòng)力和助力。
只有常常翻閱你書本的好習(xí)慣，才能使我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
就好比果園里的小樹苗，有著充足的肥料、陽光，和張迎善一樣勤奮辛勞的園丁，腳下是肥沃的土壤，不遠(yuǎn)處就是滔滔不絕的江水，天空是那樣的藍(lán)、清澈，等待著你去成長(zhǎng)。
這樣，隨著時(shí)光的沉淀，歲月的積累，曾經(jīng)的小樹苗定會(huì)長(zhǎng)成一株參天大樹，枝繁葉茂，綠意盎然，并且隨著日月的輪回，仍在不斷的生長(zhǎng)。
書本是現(xiàn)成的，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，如同陽光，學(xué)習(xí)用具也準(zhǔn)備好了，如同肥料，老師也十分敬業(yè)的向你傳授知識(shí)，如同土壤，再加上充足的水源，家教，可是身為園丁的你，不去澆水、施肥，不去使用手中的書，不讓它去澆灌學(xué)習(xí)之樹，那么，沒有生活的必需品，樹苗何以生存?最后，也只有枯萎、死去。
不能讓知識(shí)成為流光浮影，要去控制它留在你的腦海中，否則，知識(shí)就如同飛馳的汽車窗外的風(fēng)景，一閃即逝，學(xué)多少，忘多少。
園丁可以雇傭，讓別人種樹，代替你打理一大片樹林，可是，學(xué)習(xí)的果園里，只有你一個(gè)人，也只可以有你一個(gè)人，去修枝剪葉、澆水施肥。
書在手中，常翻常新。常常翻書，把腦海中的知識(shí)回憶一遍又一遍。每回憶一遍，就是加深一下印象，無心插柳柳成蔭，無意間的，下意識(shí)的舉動(dòng)就可以使自己的學(xué)業(yè)枝繁葉茂。這樣的好習(xí)慣，才能不斷的開發(fā)、挖掘?qū)W習(xí)的寶藏，來充滿我們知識(shí)的錢包，讓我們一輩子受用不盡，這是我們一輩子的學(xué)習(xí)和生活中用之不盡的財(cái)富。
居里夫人，可不是么?從小養(yǎng)成的翻書的好習(xí)慣，改變了她的一生，影響了她的一生，讓她在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，樂此不疲，通過翻書，翻出了鐳，翻出了兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
詩仙李白，也不是么?在看到鐵杵磨成針的老太太后，若不是勤奮刻苦、天天讀書，讀四書五經(jīng)，諸子百家，博貫古今，何以實(shí)詩仙的名號(hào)?可以說是翻書翻出《將進(jìn)酒》，翻書翻出《蜀道難》，翻出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。
宰相趙普，更不是么?愛翻書的習(xí)慣伴隨他終身，翻出了“半部論語治天下”，翻出了宋朝的繁榮、并使之成為當(dāng)時(shí)世界上最富有的國家!這還只是一本論語，看天下之大，問世間竟有多少本書?若把每一本都翻“爛”了，那所創(chuàng)造的成就將會(huì)有多大?可見，翻書，是一個(gè)多么好的習(xí)慣。
學(xué)一個(gè)好習(xí)慣很簡(jiǎn)單，忘卻它卻很難，為何我們不養(yǎng)成翻書這樣的好習(xí)慣呢?即便是痛苦的，也是短暫的，如同石塊雕刻加工后成為的石像，痛苦過后，是不盡的幸福，伴隨終生。
最美的，是風(fēng)景。有了翻書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)也是美麗的，如同十五的月亮、雨后的彩虹、夕陽下的黃昏、微風(fēng)習(xí)習(xí)的海面好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)中的我們，盡情的欣賞，路邊的風(fēng)景。