筆尖流出的故事作文怎么寫?故事大都是虛構(gòu)的，讀起來(lái)卻像在生活中發(fā)生過(guò)一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來(lái)比較吸引人。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)作文筆尖流出的故事500字10篇，歡迎大家閱讀!

筆尖流出的故事作文1

隨著歡快的音樂(lè)響起，陸天恨不得插上翅膀飛出校門。今天，他可是和同學(xué)們約定好一起去打籃球的。

回到家后，陸天三下五除二就把飯扒拉進(jìn)嘴里，拉開(kāi)拉鏈，拿出作業(yè)本，只見(jiàn)筆在紙上刷刷地寫著?！鞍パ剑蠊Ω娉?”陸天激動(dòng)地喊道，“換衣服，換鞋，出發(fā)啦!”

陸天低聲地哼著歌，一路上太陽(yáng)格外的溫暖，街道也干凈整潔了不少。

街上車來(lái)人往，大家都在做著各自的事情，忙著上班，忙著回家，忙著掙錢。陸天心想，看來(lái)大家都是這么忙碌。

突然，一陣陣慘烈的貓叫聲傳來(lái)。陸天停下了腳步，仔細(xì)地分辨聲音是從哪里傳出來(lái)的，周圍的行人還是急匆匆地走著，并沒(méi)有去理會(huì)，似乎并沒(méi)有聽(tīng)到?！翱熳撸瓉?lái)這只貓咪在那里!”陸天自言自語(yǔ)。

貓咪蹲在下水道的旁邊，它對(duì)著每一位路過(guò)的行人喵喵地叫著，還不時(shí)輕咬著行人的褲腿?！盁┧懒?，這只討厭的貓，走開(kāi)，我忙得很呢!”一位中年人對(duì)著貓咪罵著，還一腳踢開(kāi)好幾米，然后又邁開(kāi)了飛快的步伐離開(kāi)了。貓咪叫著更慘烈了。

陸天急忙跑去，貓咪似乎很傷心的樣子。陸天給它了一些食物和水，但它都不理睬。這時(shí)，陸天想起了下水道，他把頭探過(guò)去，原來(lái)這只貓咪的孩子掉進(jìn)去了，它是在求救!

陸天絞盡腦汁都沒(méi)能救出小貓，這時(shí)，他想起了他家樓下的志愿者叔叔徐明。他急忙撥通了徐叔叔的電話，在徐叔叔的幫助下，小貓得救了。

糟了，我約好和同學(xué)們一起打球呢，陸天突然想起來(lái)，一看時(shí)間，同學(xué)們?cè)缇鸵呀?jīng)回家了，還是明天和他們解釋解釋吧。

筆尖流出的故事作文2

這一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一只渺小的小蜘蛛在城市中的一個(gè)小角落里，著手開(kāi)始建造它的家兼捕獵場(chǎng)——蜘蛛網(wǎng)。它花了一整天的時(shí)間建造起了它的樂(lè)園，這里有兩個(gè)垃圾桶，不斷有蒼蠅蚊子會(huì)送上門來(lái)。白天有充足的陽(yáng)光，晚上也不會(huì)太冷。

可是好景不長(zhǎng)，它還沒(méi)住多久，老天爺就給它帶來(lái)了滅頂之災(zāi)——下雨了。

那天，一陣炸雷劃過(guò)天際，驚醒了這只可憐的蜘蛛，伴隨著雷聲而來(lái)的是豆大的雨珠和不遠(yuǎn)千里翻滾來(lái)的烏云。它焦急地在網(wǎng)上蠕動(dòng)著，心想它的網(wǎng)應(yīng)該可以成為它的避風(fēng)港吧?？涩F(xiàn)實(shí)卻不是這樣，豆大的雨珠很快就把它辛苦結(jié)的網(wǎng)打得四分五裂，它抓著一根粘得比較牢的蛛線，在大風(fēng)中上下左右地?fù)u擺著。雷陣雨來(lái)得快，去得也快，渾身濕冷的它拖著疲憊不堪的身軀和一顆心灰意冷的心癱在墻角，心里抱怨著老天爺為何對(duì)它如此的不公。一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)對(duì)它擠眉弄眼、搖頭晃腦，仿佛在嘲笑它如此脆弱的意志和它那破碎的心靈?？墒沁@只蜘蛛并沒(méi)有完全消沉下去，沒(méi)有在這里等死，它激起了內(nèi)心的勇氣和對(duì)生活的信念，再一次站在了墻角邊。

這次，它學(xué)聰明了。它找了一座老房子，這座房子殘缺不堪，但又有許多可以遮擋風(fēng)雨的蓋板，它想在這里安家。沒(méi)過(guò)幾天，這座老房子因?yàn)椴疬w被拆除了。它又搬了，接著，又有厄運(yùn)降臨，但它又重拾信心……

一只弱小的蜘蛛都有這么強(qiáng)大的信念，我們身為人類，怎么能被幾次厄運(yùn)就在地，怨天尤人呢?我們要學(xué)習(xí)這只“弱小”的蜘蛛，它告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“有志者事竟成”。這些道理并不是失意者安慰自己的話語(yǔ)，因?yàn)槲覉?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)現(xiàn)彩虹。

筆尖流出的故事作文3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，校園里的丁香花開(kāi)的正旺，那一朵朵小白花是那么可愛(ài)、那么誘人，丁香花們爭(zhēng)先恐后地散發(fā)著甜香，這甜香使學(xué)生們個(gè)個(gè)神清氣爽，校園被丁香花籠罩在一片祥和之中。

課間休息時(shí)間到了，“淘氣包”張明同學(xué)順著花香來(lái)到了丁香花叢旁，看著那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，為何不采一些放在班級(jí)角呢?這樣可以為班級(jí)增添一絲美麗。說(shuō)干就干，張明采了一些，但是他把丁香樹弄得奄奄一息，地上散落著許多白色地花瓣。

這時(shí)，雷厲風(fēng)行地班長(zhǎng)—王寒冰看見(jiàn)了，班長(zhǎng)吼道：“不許摘花!”張明一驚，急忙收回手來(lái)。班長(zhǎng)的怒氣仍未平息，繼續(xù)責(zé)怪他：“破壞花草樹木是違反校規(guī)的!何況同學(xué)們都這么喜歡丁香花，你為什么要破壞呢?“可此時(shí)的張明也覺(jué)得很委屈，”我為了班級(jí)的美麗而摘花，你為什么說(shuō)這是破壞呢?“就這樣，一個(gè)由丁香花引來(lái)的小爭(zhēng)執(zhí)就迅速演化成了一個(gè)大矛盾，兩人開(kāi)始激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)。

這時(shí)，路過(guò)地年輕班主任—李軍老師聞聲而來(lái)了，他先阻止了兩人地爭(zhēng)吵，然后詢問(wèn)了事情地起因，得知張明地想法與班長(zhǎng)反對(duì)地原因后，他思索了一會(huì)兒后對(duì)張明說(shuō)：“我表?yè)P(yáng)你為班級(jí)做貢獻(xiàn)地精神，但是你不應(yīng)該破壞校園環(huán)境?！皬埫鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，片刻，老師又對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：”你阻止同學(xué)破壞校園環(huán)境是正確的，但是你應(yīng)該先了解張明同學(xué)的想法，而非直接批評(píng)，并且你在批評(píng)他人時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該誠(chéng)懇，做到有理有據(jù)，使人信服?！鞍嚅L(zhǎng)回答：”知道了，老師?！袄蠋熡挚粗鴱埫魑⑿Φ溃骸庇芯渌自捳f(shuō)的好‘美不一定要去占有’，為班級(jí)做貢獻(xiàn)不一定非要摘花，你為何不為班級(jí)角剪一些新奇的圖案呢?“張明自言自語(yǔ)道：”是個(gè)好辦法，我馬上開(kāi)工?！袄蠋熜α?，對(duì)張明說(shuō)：”謝謝你，張明同學(xué)?！袄蠋熆戳艘幌卤恚骸币险n了你們快回班吧!“”好!“張明與班長(zhǎng)異口同聲道。

上課鈴響了，學(xué)校安靜了，張明與班長(zhǎng)的心也平靜了許多。

筆尖流出的故事作文4

溫暖的陽(yáng)光下，一簇簇丁香花花枝招展，十分好看。我們學(xué)校已丁香花出名，丁香花，就是我們學(xué)校的代表……

明天就是一年一度的辯論會(huì)了，大家都在熱火朝天的議論著。淘氣包張明仍是那么淘氣，他站在桌子上，大聲地演繹著自己的演講。

到了該開(kāi)辯論會(huì)的這一天，老師卻突然不見(jiàn)了，上課鈴打了好幾分鐘了，就是看不見(jiàn)往常熟悉的李老師的身影。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看老師不見(jiàn)了蹤影，馬上便開(kāi)始起哄，張明則更是鬧得無(wú)法無(wú)天，班長(zhǎng)王寒冰喝住了這幾個(gè)同學(xué)后，馬上跑出教室門——找老師去了。

過(guò)了幾分鐘，王寒冰一臉沮喪的走回來(lái)，面對(duì)著一張張期待的臉，他說(shuō)：“王老師在去買獎(jiǎng)品的路上受了一點(diǎn)兒小擦傷，這幾天不能來(lái)上課了。下面請(qǐng)大家上自習(xí)吧?！痹捯粑绰洌R上就有同學(xué)問(wèn)道：“老師不會(huì)有什么事吧?”班長(zhǎng)回答道：“不會(huì)的，李老師只是受了一點(diǎn)小傷，校長(zhǎng)說(shuō)幾天后老師就會(huì)回來(lái)了。還有，老師不在的這段時(shí)間，還請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不要被扣除本班紀(jì)律積分，上課認(rèn)真聽(tīng)講……當(dāng)然，老師也是這么希望的?！闭f(shuō)完這話，班長(zhǎng)便回自己的座位了。

張明聽(tīng)說(shuō)老師生病了，很是擔(dān)心，心想：聽(tīng)說(shuō)李老師很喜歡丁香，不如我摘幾朵丁香花送給老師吧。想到這兒，張明悄悄地從后門溜了出去。但不一會(huì)兒，班長(zhǎng)王寒冰就發(fā)現(xiàn)了張明“失蹤”了，馬上追到樓下，大聲喝道：“張明，你在干什么?”張明委屈地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)老師很喜歡丁香花，就想摘幾朵送給老師?！蓖鹾?tīng)了，柔聲說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，那放學(xué)后我們一起去看老師吧?！?/p>

校園里，溫暖的陽(yáng)光再次灑在丁香叢上……

筆尖流出的故事作文5

在黃昏的街上，走著一名叫陸天的小學(xué)生。

陸天是一個(gè)命苦的孩子，他的父親不幸因車禍去世，不久后他的母親又失去了工作，找了一個(gè)擺小攤的工作，全家收入微薄，男孩晚飯只有一個(gè)小面包。

陸天一邊吃面包，一邊往家趕。這時(shí)，墻角傳來(lái)一陣凄慘的叫聲，陸天放眼望去，那是一只可憐的小狗，他的毛已退了一些，渾身臟兮兮的，看起來(lái)已經(jīng)流浪了好幾天了。

善良的陸天看到小狗，把他自己的面包分給了小狗一些，小狗似乎十分十分的饑餓，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，陸天摸了摸小狗柔軟的毛便走了。

第二天，陸天上學(xué)時(shí)，路過(guò)那個(gè)地方看看那只小狗，它蜷縮在角落里。陸天從他的身邊繞過(guò)。小狗想跟上去，又猶豫了，最終還是沒(méi)有跟上去。

傍晚，陸天在老地方又遇見(jiàn)了那條流浪小狗。并同樣分給了它一些面包，然后就走了。第三天，如此，第四天如此，第五天第六天，依舊如此。

終于那只小狗忍不住了，在陸天第七次送它面包時(shí)，跟在了陸天的后面，悄悄來(lái)到了他家。

當(dāng)天晚上，陸天就把小狗抱回家，給它用清水沖干凈了身子。

陸天想既然它是我的狗狗了，我就應(yīng)該幫它取一個(gè)名字。于是，陸天就要自己一條小狗狗——朵朵，一個(gè)多么可愛(ài)，好聽(tīng)的名字。

從此，陸天就和朵朵相依為命，一起生活。

筆尖流出的故事作文6

在一個(gè)灑滿月光下的村莊里，有一戶貧困人家，家里有一個(gè)小男孩和一位老爺爺。小男孩叫鐵蛋，今年10歲，沒(méi)上過(guò)學(xué)，爺爺還生了病，常年臥床不起，每天都要喝藥。

鐵蛋每天都去上山砍柴，采藥，砍完后再把柴火賣了換錢，換了錢以后都給爺爺買藥了。

全村的房子都是瓦房，在村子的盡頭就是鐵蛋的家。而他的家卻是用稻草蓋的，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨，整個(gè)屋里涼絲絲的。

鐵蛋是一個(gè)缺父愛(ài)母愛(ài)的可憐孩子，在他3歲的時(shí)候爸爸媽媽到城里打工，回來(lái)的路上因當(dāng)時(shí)是冬天，他們家還是山上的，山路比較滑，不小出了車禍，父母雙雙死亡。

可是，鐵蛋既沒(méi)哭也沒(méi)叫，只是在墓地前發(fā)呆，也許他想著爸媽當(dāng)上了天使，也許能碰上奶奶呢!那該多好呀!

可今天就不一樣，因?yàn)樗谋砀鐏?lái)了。

鐵蛋去村口等，大概過(guò)了十五分鐘，有一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，他背著一個(gè)鼓鼓的雙肩背包，還拖著兩個(gè)大行李箱。

是表哥!鐵蛋高興地又蹦又跳，快跑了過(guò)去，表哥把的行李箱給了鐵蛋，鐵蛋問(wèn)："這是什么?里面有什么?"“回家看看吧”表哥笑著說(shuō)。

到了家，鐵蛋迫不急待地打開(kāi)了行李箱，“哇!”鐵蛋激動(dòng)地叫了起來(lái)，這么好看的衣服，玩具可都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢!有遙控汽車、陀螺、機(jī)器人……什么都有，鐵蛋看的眼花繚亂。

這次鐵蛋的生活可豐富啦!

筆尖流出的故事作文7

銀光籠罩下的村莊，彎彎的梯田，一層一層地依著山勢(shì)螺紋般地向上盤繞著，每一層梯田里，都有一輪月亮，同樣地圓著，微風(fēng)一吹，水面就蕩漾著漣漪，把月光蕩漾得碎銀子似的。

梯田下邊的農(nóng)舍，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山坡間，農(nóng)舍上青青的瓦片，泛著光，幽藍(lán)幽藍(lán)的。這里就是鐵蛋生活的地方。

鐵蛋胖乎乎的，白里透紅的小臉蛋圓圓的?？偸菒?ài)問(wèn)爹娘一些奇奇怪怪的問(wèn)題，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等著問(wèn)他當(dāng)老師的表哥。

吃過(guò)晚飯，鐵蛋和爹娘在院子里乘涼。忽然，大門外響起“咚、咚”的敲門聲，鐵蛋爹起身去開(kāi)門，一個(gè)全身濕漉漉的年輕人站在門外，嘴里模糊地叫了一聲姨父，就暈倒在地。鐵蛋爹連忙叫人，鐵蛋和娘急忙跑過(guò)去，鐵蛋娘定睛一看：“建軍?”建軍是鐵蛋大姨家的兒子，鐵蛋的表哥，表哥是十里八鄉(xiāng)僅有的幾個(gè)大學(xué)生之一，大學(xué)畢業(yè)后他沒(méi)有留在大城市而是選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村老師。鐵蛋從小就以表哥為榜樣，表哥是他心中的偶像。

“這么晚了，表哥怎么會(huì)來(lái)我們家?”鐵蛋的疑問(wèn)也是爹娘的疑問(wèn)，要知道表哥家離鐵蛋家有幾十里地呢!爹娘把表哥扶起來(lái)，攙進(jìn)屋里去。娘給表哥把濕衣服換了，讓爹趕緊去請(qǐng)醫(yī)生。

表哥終于醒了，鐵蛋興奮地叫來(lái)爹娘，娘為表哥端來(lái)水和藥，鐵蛋著急問(wèn)表哥發(fā)生了什么，娘說(shuō)不急，表哥身體虛弱，先讓表哥吃了藥，好好休息，等身體緩過(guò)來(lái)再說(shuō)。表哥吃了藥就睡了，鐵蛋一晚上躺在床上小小的心里各種猜測(cè)。

第二天一早，鐵蛋家剛起床就聽(tīng)到屋外有嘈雜的聲音，鐵蛋急忙跑出去去看，鐵蛋娘和爹也走出來(lái)，鐵蛋把院門打開(kāi)，四五個(gè)中年男女，還有幾個(gè)孩子進(jìn)到院子來(lái)，他們問(wèn)這是不是李建軍的親戚家，娘說(shuō)是，問(wèn)他們有什么事，其中一個(gè)大嬸拉著娘的手，著急地問(wèn)：“大姐，李老師呢?他沒(méi)事吧?”娘說(shuō)醫(yī)生來(lái)看過(guò)，說(shuō)沒(méi)什么大事，問(wèn)大嬸發(fā)生了什么。大嬸說(shuō)：“昨天李老師去我家家訪完，為了趕時(shí)間去另一個(gè)學(xué)生家，聽(tīng)說(shuō)是從村頭那座老橋上走的，橋不好走。李老師摔下去了。我們這里交通不方便，李老師總是走著去每個(gè)學(xué)生家里問(wèn)情況，哪個(gè)孩子生病去不了學(xué)校他還給去補(bǔ)課……”

鐵蛋聽(tīng)了大嬸的話，從心底里對(duì)表哥的敬意又加深了一層。

總評(píng)：本文通過(guò)環(huán)境描寫開(kāi)篇，描寫了人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言，故事情節(jié)豐富，通過(guò)設(shè)置懸念，揭開(kāi)懸念，表現(xiàn)了人物品質(zhì)。

筆尖流出的故事作文8

環(huán)境：熱鬧的菜市場(chǎng)?人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨

今天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，只見(jiàn)這里熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。

突然，我聽(tīng)到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰(shuí)丟的錢?”頓時(shí)，很多人都圍了過(guò)去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我!”語(yǔ)音剛落，又來(lái)了一位阿姨，說(shuō)她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個(gè)人來(lái)領(lǐng)，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽(tīng)誰(shuí)的好。

這時(shí)，人群中的一個(gè)老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問(wèn)問(wèn)他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎?”一聽(tīng)這話，青年人連忙說(shuō)：“嗯，是三百元?！薄安粚?duì)!”小男孩大聲回答?！笆莾砂僭??！蹦俏话⒁陶f(shuō)。“也不對(duì)。”小男孩搖搖頭說(shuō)。兩個(gè)人又說(shuō)了幾個(gè)數(shù)字，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧!這錢是我的，只是我一時(shí)想不起來(lái)錢的數(shù)目了。”

阿姨擋住青年人，對(duì)男孩說(shuō)：“別聽(tīng)他的，這錢是我?guī)?lái)買菜用的，應(yīng)該還給我?！?/p>

小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開(kāi)了，只見(jiàn)他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣。

“原來(lái)只是一元錢呀!”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。

最后，人群散去了，也不知小男孩最后有沒(méi)有找到那一元錢的失主，但我知道，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。

名師點(diǎn)評(píng)：本文有兩大亮點(diǎn)，一是以小見(jiàn)大，一元錢在許多人的眼里或許一文不值，但在本文小男孩的眼里卻是一份沉甸甸的責(zé)任感，同時(shí)也折射出青年人與阿姨的丑態(tài);二是側(cè)面烘托，由青年人與阿姨不分青紅皂白的爭(zhēng)論更加襯托出小男孩那顆金子般的心。

筆尖流出的故事作文9

環(huán)境：天氣悶熱的中午?人物：熱心的清潔工阿姨、男孩軒軒

一天下午，男孩軒軒到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)已搬走的鄰居家門口有兩雙舊鞋子。他想，有人搬來(lái)了。

第二天清早，他下樓去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位阿姨正在對(duì)面開(kāi)門。她個(gè)子不高，扛著兩把大掃帚，戴著一副臟手套，臉黑黑的，一身的汗味?！靶聛?lái)的鄰居是個(gè)清潔工?！避庈庎止局?。她身上的味道真難聞，希望以后再也不要遇見(jiàn)她了，軒軒想著。

中午放學(xué)回來(lái)，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在樓下玩石子，小女孩的臉蛋圓圓的，眼睛又黑又亮。小女孩望了軒軒一眼，親熱地叫了一聲“哥哥”。軒軒卻沒(méi)有搭理她?！熬曜樱丶页燥??！笔悄俏磺鍧嵐ぐ⒁淘诤?。那個(gè)玩石子的小女孩應(yīng)該是她的孩子了。

軒軒明顯有些不想與新鄰居打交道。但是不久之后，有件事卻讓軒軒改變了這種想法。

那是一個(gè)星期五的中午，天氣非常悶熱，知了在樹上不停地叫著，讓人像被火炙烤著一樣難耐。不巧軒軒那天感冒了，渾身都難受。放學(xué)回來(lái)，他好不容易走到樓梯口，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鑰匙。爸媽很晚才能回來(lái)，這可怎么辦?他越發(fā)難受了，頭昏沉沉的，“哇”的一聲，他吐了一地。這時(shí)，那位清潔工阿姨正好回來(lái)，看見(jiàn)軒軒的樣子，她立刻走過(guò)來(lái)，輕輕拍著他的背。她一邊拍一邊安慰道：“不要緊的，吐完會(huì)好受一點(diǎn)?！比缓笏龔纳弦驴诖锾统鲆粔K雪白的手帕，替軒軒擦干凈嘴邊的臟物，還扶軒軒去她家休息。她家里很整潔。她讓軒軒躺在沙發(fā)上，給軒軒蓋上被子，又迅速打來(lái)一盆熱水，用熱乎乎的毛巾給軒軒抹去臉上的虛汗，然后在軒軒的太陽(yáng)穴上擦上風(fēng)油精，并輕輕地給他按摩。軒軒好像躺在媽媽溫暖的懷抱里一樣，迷迷糊糊地睡著了……

夢(mèng)里，他好像看見(jiàn)了清潔工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。

之后，軒軒遇到這位清潔工鄰居，都會(huì)親熱地喊一聲：“阿姨好!”做完作業(yè)后，他也會(huì)邀請(qǐng)小女孩和他一起玩。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先介紹了清潔工阿姨的平凡，以及軒軒對(duì)新鄰居的態(tài)度。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)清潔工阿姨幫助生病的軒軒這一具體事例，體現(xiàn)了清潔工阿姨的純樸和善良。其中阿姨幫助軒軒時(shí)的一連串動(dòng)作描寫，非常細(xì)致、生動(dòng)。

筆尖流出的故事作文10

春天到了,校園里的丁香花又開(kāi)了。白的,紫的,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,沁人心脾的清香,充滿了整個(gè)校園。女孩子們?nèi)宄扇旱卣驹诙∠慊ㄇ?陶醉地欣賞著。男孩子們則在花叢中追逐嬉戲,玩得不亦樂(lè)乎。

忽然,一個(gè)鬼鬼祟祟的身影一閃而過(guò),那探頭探腦的樣子,一看就知道是淘氣包小明。小明可是全校聞名的淘氣包,曾經(jīng)數(shù)次被叫進(jìn)校長(zhǎng)室訓(xùn)話,可是他依舊我行我素。

此時(shí),小明扭頭看看身邊沒(méi)有人,便伸出一只手去……“小明!你干什么呢?”伴著一聲大吼,小明的手閃電般地縮了回去。他扭過(guò)頭去,原來(lái)是外號(hào)“小辣椒”的班長(zhǎng)小冰。小明把手插進(jìn)口袋里,裝作若無(wú)其事的樣子說(shuō):“怎么了?”小冰雙手叉腰,怒氣沖沖地說(shuō):“什么怎么了?我問(wèn)你,你在這兒鬼鬼祟祟的千什么?”

小明一聽(tīng)這話,便知來(lái)者不善,他頭一扭,說(shuō):“我就看看,怎么了?”小冰生氣了:“我看你就是想摘!”“你……”“你什么你?”……

眼看著兩人就要吵起來(lái),路過(guò)的班主任李軍見(jiàn)狀急忙大喝一聲:“停!”兩人這才停止。李軍是這學(xué)期才調(diào)來(lái)的新老師,20多歲,扎一個(gè)馬尾辮,充滿活力。李軍老師把小明和小冰拉開(kāi),笑瞇瞇地問(wèn):“發(fā)生什么事了?”小冰說(shuō):“我看見(jiàn)小明好像要摘花!”小明急了:“我沒(méi)有!”“你就有!”李軍老師說(shuō):“好了好了,不吵了。在這么美麗的丁香花前,怎么可以吵架呢?來(lái),你們兩個(gè)都說(shuō)一句好話給對(duì)方聽(tīng)?！毙∶餍邼卣f(shuō):“你……是個(gè)好班長(zhǎng)?！毙”埠π叩卣f(shuō):“你也……是個(gè)好學(xué)生?！崩钴娎蠋煱褍扇说氖址旁谝黄?笑著說(shuō):“來(lái),握個(gè)手,說(shuō)對(duì)不起?！眱扇藢?duì)望一眼,笑了。他們異口同聲地說(shuō):“對(duì)不起!”李軍老師也笑了:“看,這不就解決了嗎?”

丁香花在微風(fēng)中搖曳,散發(fā)出陣陣清香。小冰和小明這對(duì)冤家,結(jié)伴在丁香花林里穿過(guò),向教室走去。

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)計(jì)的故事情節(jié)很生動(dòng),也很緊湊。其中有很多細(xì)節(jié)描寫突出了人物的性格特征。小作者很注意首尾呼應(yīng)。開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫烘托了氣氛。

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