關于符號作文600字5篇
平常的生活中，標點符號總是不可或缺的，它們代表著不同的意思，而我身邊性情各異的那些人，就像自帶符號光環(huán)。下面給大家分享一些關于符號作文600字，希望對大家有幫助。
關于符號作文600字1
一天晚上，我睡得正香，這時，聽到書包里傳來了一陣吵鬧，我睜開朦朧的眼睛，穿上鞋子，來到客廳一看，作文本忘記放進書包了，只聽從作文本中傳來了聲音，我仔細聽著，有趣極了。
只見逗號蹭蹭跳跳地走了出來：“你們看我多可愛，活像一只小蝌蚪，看你們一個個長的怪模怪樣的，而且我可以表示話沒有說完，”句號先生紳士地走出來說：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說你的作用大，要是一用你啊，一句說寫都寫不完，還好有了我這樣一個活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣!”感嘆號嘆了口氣說到：“你們倆呀!都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會沒有情趣，很單調(diào)。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來?！边@時，問好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說了文章中要是沒有我，就沒有了疑問，沒有了疑問就沒有了結(jié)果，所以還是我厲害?！币恢辈怀雎暤囊栆舶l(fā)話了：“你們幾個算什么，我才是王者，逗號只是一個小蝌蚪，我可是四個小蝌蚪呢!逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句。”它們爭執(zhí)不休，這些聲音被省略號聽到后，省略號語重心長的說：“我們大家都在符號王國生活著，來到這里，就是為了讓小主人學習進步，不是嗎?所以我們要團結(jié)。”聽了省略號的話這些符號都低下了頭。
從此以后，這些符號再也沒有爭吵過，而是團結(jié)一心，為小主人服務，讓小主人成為祖國的棟梁之材，對祖國做巨大貢獻。
關于符號作文600字2
我是一個平凡的女孩，生長在一個平凡的家庭里，沒有漂亮時尚的衣服，沒有優(yōu)越的生活條件，沒有顯赫的家世。慢慢的，不知從什么時候起，自己變得沉默寡言，直到有一天我遇見了她，我的一切完全改變了。
一天，我正在座位上做作業(yè)，她走過來了笑著對我說：“我們倆可以做朋友嗎?”看著她那陽光一樣的微笑，霎那間一股暖流涌上我的心頭，我忙說：“當然可以，我很樂意與你交朋友，”然后我們相視一笑，從此我和她成為了一對形影不離的好朋友。
有一次，老師點我回答問題，我生來就比較膽小，雖然我知道答案，但我不敢說出來，我左看看，右看看，無意中發(fā)現(xiàn)她正在對我微笑，仿佛在說：“我相信你，你能行?！庇谑俏掖竽懙恼f出了自己的想法，結(jié)果獲得了老師的好評和同學們熱烈的掌聲。
是她的微笑給了我說出答案的勇氣，讓我獲得了自信。
有一次，我在路上看到一個乞討的人，有的人說他是一個騙子，也有人直接扔幾塊錢過去。連瞧都不瞧他一眼，直到有一天一個小女孩走到他面前，給了他一個真誠的微笑，改變了他一生的命運，他并不是用自己的尊嚴來卑微的乞討，而是用自己的雙手創(chuàng)造了財富。這便是微笑的力量。
每天早上起床后給自己一個微笑，上課時給老師一個微笑，下課后給同學一個微笑，過路時給路人一個微笑。微笑改變了我，改變了一個平凡的女孩。微笑使我們充滿力量，微笑使我們心情愉快，微笑使我們充滿活力，微笑使我們的生活十分精彩。
關于符號作文600字3
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時的甲骨文，到后來的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動著中華文明的發(fā)展。
倉頡的靈感不滅，中國的文字不老，造出一個個漢字，讓我們的中國文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法，中國人對那些方塊字的興趣，仍然佇立在人們心中，一個個方塊字是一個天地，領著我們探索，一個個方塊字，代表了我們中國人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會哭會笑，憑借著一個“悲”字，一個“非”加一個“心”，點點滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢中，哪怕只是一個夢想。
中國文化博大精深，古人的造字法，通過象形字，造出了圖案，經(jīng)過多次的改變，如今成了一個個文字，哪怕只有簡單的幾筆畫，也蘊含著中國人的智慧：“水”在象形文字中只是一個彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個點，那彎彎曲曲就是一條條河流;“日”在過去不過只是一個圓圈里面加上一豎，這代表什么呢?在天地之間，一個太陽代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文?！岸臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會有這些書，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩句呢!
最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算數(shù);最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動著中華文明的發(fā)展。它就是中國最美的符號——文字。
關于符號作文600字4
啊，標點符號大家一定很熟悉吧!其實每個人頭上都有標點。它可以不停變化。沒錯!我給大家說說我的“標點”一天。
地點：南京時間：6：50整
啊啊啊!為什么都6點50了，不!我立馬變成了個“!”，今天鬧鐘沒響!什么鬼!我的衣服呢!我的紅領巾呢!我的語文書呢!“啊，老媽!我出門了!我下樓直接買早點上車，上學去了!”“哎，好嘞，哎你不打傘……”不一會“篤篤篤……”“媽，我傘沒拿!”
啊，幸好沒遲到!
“同學，交作業(yè)了!”課代表一臉兇狠的看著我，“嗯，好?！蔽曳瓡?我作業(yè)呢?不會吧?沒帶?不可能吧!我記得昨天我放進去了啊!我此刻又成了個“?”，“那個……我作業(yè)好像，沒帶……”課代表此刻想把我“吞”了一樣，說：“……”轉(zhuǎn)頭走了，我也很無語，我是誰?我在哪?這是什么?
啊。今天中午吃什么呢?我心想到……“咳咳，這道題我請一個同學回答……”我依然在走神……“哎?胡-瀟-月同學，你來說說你的思路……”我一臉懵逼的站起來，剛剛完全沒聽吧!此刻我又成“?”成了“……”說道：“恩……我……”數(shù)學老師說：“剛剛沒聽吧，啊!走什么神，站一會!”我委屈巴巴的站了一節(jié)課。
終于放學了!啊，太好了!回家可以玩了!歐耶，真好!我再次變成了個“!”，啊，此時老興奮了!
當我回家寫作業(yè)時……
“嗯……語文練習冊后兩頁，英語卷子，數(shù)學練習冊兩頁，口算本三頁，科學小冊子，美術把本課作業(yè)畫完，嗯……沒了”我轉(zhuǎn)頭看了看一堆本子，又成了一個“?”為什么?這么多作業(yè)?我是誰?我在哪?我不認識作業(yè)，這堆是什么?嗯?
其實人生的標點是重復的，你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么……
關于符號作文600字5
從前，有一家標點符號，他們每天都待在書本里，過著快樂的生活。
但是有一天一家人發(fā)生了爭執(zhí)，誰都不想理會誰，旁邊的字典爺爺見了對他們說：“孩子們別吵了……”話還沒說完，逗號卻說：“關你什么事，這是我們標點符號之間的事情，不用你管!”字典爺爺聽了，大發(fā)雷霆，他想了想，對標點符號們說：“孩子們，要不如我們比比看誰在文章里起到了最好的作用?！彼麄兟犃耍紳M意的點了點頭。
第一個是句號，他驕傲的說：“我是最有用的，如果沒有我，主人讀文章還不累死，沒有一點停頓。”
第二個是逗號，他狂妄自大的說：“什么嘛，我才是有用的，沒有我，文章還不像面條一樣拉的那么長。”
第三個是感嘆號，他聽到了句號和逗號的話，便得意忘形，他說：“本大王才是最有用的，沒有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多么有感情啊?！?/p>
最后一個是省略號，六個小點排成一隊，像毛毛蟲似的，它聽到了這句話憤憤不平，六個孩子齊聲說道：“你們?nèi)慷际球_人的，沒有我，文章不是沒有意思了嗎?有了我省略號，文章便省略了一絲驚奇的情節(jié)，讓讀者充滿了好奇心，所以，我才是最有用的符號?！?/p>
字典爺爺見了笑嘻嘻，他搖了搖頭，和藹可親的說道：“孩子們，別吵了，你們在爺爺?shù)男闹卸际呛煤⒆?，當然在文章中你們?nèi)币徊豢?，這樣一篇文章才會變得生動有趣，寶貝們，你們知道了嗎?”
標點符號聽了，互相看著對方，都情不自禁地笑了。他們抱在一起，又變成了一個幸福和諧的家庭。
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