描寫(xiě)年華作文600字5篇
匆匆年華里，擁有一棵青春的樹(shù)，是我最珍貴的財(cái)富，青春就像黃金，他可以被你雕塑成自己心中最渴盼的美好形象。下面給大家分享一些描寫(xiě)年華作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)年華作文600字1
飄雨像銀針一樣，在夜幕中灑落。地上匯起股股細(xì)流，汩汩淌進(jìn)了干裂的泥土嘴里，不一會(huì)兒便消失得無(wú)影無(wú)蹤。院中的榆樹(shù)沐浴著雨水的滋潤(rùn)，一天天長(zhǎng)大，而窗旁燈光下的我，在知識(shí)的籠罩下，也漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，正一步步接近畢業(yè)的時(shí)光。
榆樹(shù)爆青了，嫩綠的新芽探出頭來(lái)，在怡蕩的春風(fēng)中，附在枝頭頻頻向大地點(diǎn)頭，這是榆樹(shù)的青春宣言。
又是一個(gè)轉(zhuǎn)眼，我從那個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名初中生。來(lái)到新的學(xué)校，難免有些不習(xí)慣，但是，不管怎么困難，我拼命地改變自己，忘記小學(xué)那段難忘的時(shí)光，早起晚歸，適應(yīng)現(xiàn)在的節(jié)奏。我明白：若任由春去春來(lái)，便不會(huì)有收獲，必須要抓住現(xiàn)在的每一分每一秒才行。
一個(gè)響雷，是天神的恐嚇。窗外，榆樹(shù)屹立于如劍的風(fēng)雷中。春天從來(lái)都不是溫和的，狂風(fēng)搖曳著枝丫，暴風(fēng)沖刷著新芽。風(fēng)侵雨壓，雷雨轟頂，但榆樹(shù)卻毫不畏懼，毅然將枝干刺向夜空，在搖曳中抗?fàn)帲陲L(fēng)雨中挺立。也許它懂得珍惜青春年華，更珍惜這些風(fēng)雷和閃電。
一聲吶喊，是我對(duì)大地和天空的傾訴，把在學(xué)海中的種.種困難、榮耀、譏諷和疑惑，全部?jī)A訴給老天，讓所有的不快和痛苦都隨風(fēng)去吧!珍惜這一切的磨練吧，珍惜苦難青春的每一刻時(shí)光，坎坷的青春才有光輝的未來(lái)!我對(duì)自己說(shuō)。
明年又會(huì)是一個(gè)明媚的春天!珍惜它吧，珍惜有限的青春，拼搏無(wú)限的明天。再約來(lái)年，青春的年華將永遠(yuǎn)不會(huì)流失!
描寫(xiě)年華作文600字2
幾千年以來(lái)，人們從未停下探索知識(shí)的腳步。書(shū)籍就是這偉大行動(dòng)的副產(chǎn)品?！}記
書(shū)中自有黃金屋，翻開(kāi)一本本書(shū)籍，在這其中，你可以看到世界王朝的起伏跌落，可以看到科學(xué)技術(shù)的日新月異，可以看到文化藝術(shù)的美輪美奐。這一本本凝聚著人類(lèi)知識(shí)的古典文籍，推動(dòng)著世界這個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)緩緩前進(jìn)，并影響甚至改變一個(gè)人，在這些人中，便包括我。
早在我還上幼兒園的時(shí)候，我與書(shū)籍的愛(ài)怨情仇便開(kāi)始了。在這個(gè)我本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年華里，書(shū)籍的魔掌突然伸向了我。那是一個(gè)幽暗的黃昏，窗外的太陽(yáng)罩在一片殘暮當(dāng)中，曾經(jīng)耀眼的陽(yáng)光變成了一團(tuán)黯淡的金色光暈，隨著太陽(yáng)一起緩緩沉入地平線。媽媽看著還在瘋玩的我，臉上的憂(yōu)愁越來(lái)越重，突然，她一把抓住了正在奔跑的我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“---呀，你可不能再這樣玩下去了，你以后每天都要讀一會(huì)兒書(shū)?！薄皶?shū)”?聽(tīng)到這個(gè)奇怪的名詞，我想起了周?chē)切┳x書(shū)的小伙伴，他們每天待在家中，可以玩的時(shí)間很少，有的還帶著笨重的眼鏡。我可不想像他們一樣!想到這里，我驚恐地?fù)u搖頭，表示自己不愿意讀書(shū)。但母親的態(tài)度卻異常的堅(jiān)決，終于，還是迫于她的淫威，我開(kāi)始每天都讀一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)是童話(huà)故事，有時(shí)是唐宋詩(shī)歌，還有時(shí)是小說(shuō)名著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流走了，我也步入了小學(xué)，對(duì)書(shū)籍的感情也由原來(lái)的仇恨變得喜愛(ài)。
我喜歡小說(shuō)優(yōu)美的文筆和曲折的情節(jié)，喜歡科普書(shū)抽象的知識(shí)和新奇的內(nèi)容，也喜歡詩(shī)歌豐富的情感和凝練的語(yǔ)言。在三年級(jí)之后，我甚至要求父母在我的生日時(shí)送書(shū)籍作為禮物，經(jīng)常沉浸在書(shū)籍中忘記了時(shí)間。慢慢地，我開(kāi)始接納書(shū)，書(shū)也成為了我生活的一部分，沐浴在書(shū)籍的知識(shí)海洋中，我逐漸蛻變，可以這么說(shuō)：書(shū)，改變了我的一生。
書(shū)籍，陪我走過(guò)歡快的時(shí)光，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
我喜歡書(shū)!
描寫(xiě)年華作文600字3
有你陪伴，人生至幸?！?題記
一陣刺耳的搬弄桌椅聲后，我身旁多了一張座位。淡黃的桌面泛著亮光，一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)墨跡和刻痕，似乎是你有潔癖的證據(jù)。初一，你坐在我身邊。不經(jīng)意地一抬頭，一張肉乎乎、圓滾滾的大臉，咧嘴傻笑著，雖不美麗卻陽(yáng)光隨和，悄然間，我的心里蕩起層層漣漪。
英語(yǔ)功底不好的我，只能眼睜睜看著你用英語(yǔ)炫技，興趣和信心逐漸喪失。
英語(yǔ)課上，每每我頭如小雞啄米時(shí)，總能得到你驚人的提醒—狠狠地?cái)Q一把我的胳膊。我揉揉眼睛看向你，你把頭伸得老高，眼睛死死盯著老師，把一張小紙偷偷向我這邊移移，上面用紅筆圈著這樣一行字：“青春是拿來(lái)奮斗的，而不是拿來(lái)?yè)]霍的。今天不走，明天就要跑;今天不流汗，明天就要流淚?！?/p>
一顆種子悄悄埋在心里，我學(xué)著“沉潛厚積”。你陪著我一起用功：背課外單詞，摘重點(diǎn)語(yǔ)法，翻英語(yǔ)字典……我從不擔(dān)心眉頭緊鎖，因?yàn)槲抑?，你就在我身邊?/p>
那天，我又犯困了。腦袋好似灌了鉛，左搖右晃，提起筆的勁兒也灰飛煙滅，書(shū)上被畫(huà)得亂七八糟，我聽(tīng)見(jiàn)你故意的咳嗽聲，胳膊也被你擰得失去知覺(jué)，可這有什么用呢?我重重地倒在課桌上。恍惚間，老師向我投來(lái)審視的目光，一聲“起立”讓我睡意全無(wú)，我慢慢吞吞地站起來(lái)，本能性地望向你，你緊皺眉頭，眼神里滿(mǎn)是怨氣，嘟起小嘴，“哼”一聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我咬緊嘴唇，攥起的拳頭滿(mǎn)是汗，左看右看還是沒(méi)了依靠，只能深低下頭去。劈頭蓋臉的無(wú)疑是老師一頓臭罵。
課下，你卻忘了生氣，趴在我桌上講題。你用肉肉的手指戳戳我的臉：“哎呦喂，什么時(shí)候才能學(xué)好!”你眼神里的寵愛(ài)與無(wú)奈，如一股暖流柔柔地蕩進(jìn)我心里，澆灌了真情，凝固了自信。
在勉勵(lì)中相處，在感激中成長(zhǎng)。有你陪伴，遇見(jiàn)最美年華。
描寫(xiě)年華作文600字4
我是一個(gè)平常的人，我不敢奢望自己會(huì)有多大的成就。和大多數(shù)在農(nóng)村出生的人一樣，我們以及我們的父母都希望我們能夠上學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，然后畢業(yè)找一份有不錯(cuò)收入的穩(wěn)定工作，然后建立一個(gè)自己的家，一家人和和美美走過(guò)這一輩子。
這是農(nóng)村孩子的最大夢(mèng)想，但是又有多少的人能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢?回首往事，我們會(huì)覺(jué)得我們浪費(fèi)了無(wú)數(shù)的光陰，認(rèn)為我們要是能夠再努力一點(diǎn)，我就能……如果……
但是世界上沒(méi)有如果，只有現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在才是最重要的，從前我們總是認(rèn)為我們有很多的時(shí)間來(lái)做我們想做的事，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想?？墒俏覀兒芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間雖多，我們卻無(wú)法全部利用它們，因?yàn)槲覀儧](méi)有這樣的恒心與毅力。我們只有眼睜睜的看著它們從我們身邊快速的流逝而過(guò)。
我們很喜歡給自己制定一個(gè)計(jì)劃，無(wú)論什么計(jì)劃。在實(shí)行的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)事情總是“人算不如天算，計(jì)劃趕不上變化”所以說(shuō)我們的許多計(jì)劃或打算最后都會(huì)以失敗告終。
反省自己，我們經(jīng)常這樣做，而且反省得比誰(shuí)都要深刻。因?yàn)闆](méi)有人比我們自己更了解我們自己了。只是反省過(guò)后，我們很少會(huì)改變自己的，用一句俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“好了傷疤忘了疼”這就是我們?cè)诮?jīng)歷痛苦、磨難、挫折等負(fù)面情緒后的真實(shí)寫(xiě)照。
時(shí)間就是這樣流逝的。花兒謝了明年會(huì)再綻放，青春年華過(guò)了卻不會(huì)再回來(lái)的了。我們用了大量的時(shí)間，卻做了大量的無(wú)用功。白白的浪費(fèi)了青春年華。
當(dāng)我們無(wú)所成就時(shí)回憶往事時(shí)。也許會(huì)怨恨自己為什么沒(méi)有好好的抓緊時(shí)間，但這只不過(guò)又在浪費(fèi)時(shí)間罷了，世上沒(méi)有后悔藥，河水也不可能倒流。不管怎樣，我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在憧憬未來(lái)。
描寫(xiě)年華作文600字5
追溯流年，時(shí)光在記憶中倒轉(zhuǎn)，那些時(shí)光仿佛車(chē)輪軋過(guò)的痕跡已變得模糊不清。
記憶只在5歲那年浮出水面，變得稍顯清晰，在此之前，那個(gè)伊呀學(xué)語(yǔ)、大腦簡(jiǎn)單的孩子將永遠(yuǎn)沉在記憶的湖底，岸上的人不得見(jiàn)其真面目。
5歲，我喜歡看世界，用好奇的眼光張望彩色的大千世界。我會(huì)看藍(lán)色的天，白色的云，彩色的虹，然后插上想像的翅膀，幻想天使的模樣，乘坐會(huì)飛的鳥(niǎo)，飛遍世界每個(gè)美好幸福的角落，播散希望的種子，等待春天的發(fā)芽開(kāi)花。那些日子，我會(huì)在黑色的瞳仁下，看到五彩繽紛的世界，我會(huì)天真地笑，露出潔白的牙齒，干凈明亮。
9歲，我喜歡探索大人的世界，用興奮的心情去靠近大人。我會(huì)穿著大人的連衣裙，裝成媽媽的模樣，洗衣做飯。我會(huì)學(xué)著爸爸的語(yǔ)氣教訓(xùn)家中的小動(dòng)物。我會(huì)興致勃勃地解決老師留給我的競(jìng)賽題，然后捧著寫(xiě)滿(mǎn)解題過(guò)程的本子自豪宣告：“我會(huì)啦!”然后在老師贊許的目光中，昂頭挺胸地走出辦公室。我就是這樣的少年不知愁滋味，用自己的讀解去體會(huì)大人的世界，而當(dāng)時(shí)的我卻不知道，多年后的回首，我是多么希望再次回到當(dāng)初，永遠(yuǎn)不要進(jìn)入大人的世界。
13歲，我喜歡與朋友交談。我開(kāi)始不著家，與自己的朋友圈進(jìn)行著“秘密謀劃”。我們密謀未來(lái)，憧憬成長(zhǎng)后的自由自在，不受束縛，我們一起生活在一座別墅里，一起到老。同時(shí)我們開(kāi)始抱怨，互相傾吐家長(zhǎng)的嘮叨，學(xué)習(xí)的小小壓力，生活的磕磕絆絆，我們覺(jué)得這就是最大的煩惱，成長(zhǎng)中的煩惱。
17歲，我重新喜歡看世界。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)越來(lái)越不了解這個(gè)世界，我便重新審視。我看灰色的天空，懷念小時(shí)候藍(lán)色的天空，我看孤單的白云，零零散散地飄在廣闊的天空中，我的孤寂也油然而生。我漸漸懂得大人的辛酸悲苦，生活的百般無(wú)奈，我明白孤單是一個(gè)人的狂歡，而狂歡是一群人的孤單。而我總是孤單，每在夕陽(yáng)投射的樹(shù)蔭下，總會(huì)有一個(gè)孤單的影子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地陪著我孤單。
我越來(lái)越明白這個(gè)世界的生存法則，這就是我成長(zhǎng)至今的最大收獲。我痛苦因?yàn)槲仪逍?，清醒地看清楚我生活的世界，而那些無(wú)知的快樂(lè)時(shí)光在這次被我撈起后將又會(huì)埋藏在心海更深處。
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