描寫六月作文700字5篇
又是一年六月,又是一年畢業(yè)季。六月,是幸?;ㄩ_的季節(jié),更是千萬學(xué)子告別自己的母校,各奔天涯的季節(jié)。下面給大家分享一些描寫六月作文700字,希望對大家有幫助。
描寫六月作文700字1
六月轉(zhuǎn)眼就到了眼前,剛剛看著別人結(jié)束高考,我們這些人就快要迎來中考,當(dāng)看著六月來臨、中考將近卻覺得如此的空虛。
當(dāng)坐在中考的考場時,我感覺到的不是什么考不好的緊張,而是把它當(dāng)作我的又一次???,讓我覺得如此輕松。這可能就像我堂姐說的那樣我更本就沒有奮斗的目標(biāo),也許她說的是真的,到現(xiàn)在我都沒有自己的奮斗目標(biāo)。這是我一直以來的迷惑。我更本都不知道怎么找這個目標(biāo),如果就像老師說的那樣給自己定一個自己的奮斗目標(biāo),那我定的一定很高。因?yàn)槲抑貋聿恢雷约旱臉O限在那里?這讓我無法給自己定一個好一點(diǎn)的目標(biāo),所以我到現(xiàn)在為止都沒有明確的目標(biāo)!但我知道這次考試對我還有我的同學(xué)們來說都是一次考驗(yàn),這是考驗(yàn)我們對知識的掌握情況的考驗(yàn),然后我就盡力去考好它。
今天是考三科,上午一科,下午兩科。當(dāng)下午考政治是我寫到還有一道大題沒寫是我停住了,因?yàn)槲腋揪褪菬o從下手,我更本就不會寫,所以我就放棄了。其實(shí)在這種場合我是不應(yīng)該放棄任何一道題目的,但是我還是放棄了。
后來我正坐在凳子上時我突然發(fā)現(xiàn)這間教室和我一年前的那間教室有很多的相似處,這讓我回想起了那個和我們一起度過兩年時光的教室,讓我想起了童年的景象,那時我們是多么的幼稚、多么的童真啊!那時我們更本不會想到有一天我們好會離開這間教室、離開這間母校。到時我們將何去何從,現(xiàn)在回想起來真是覺得好好笑啊!嘻嘻!
在后來想起了和現(xiàn)在這幫同學(xué)在這三年里的風(fēng)風(fēng)雨雨,真是有一把心酸淚啊!在想起和他們同窗三年,又有那么多的快樂讓我多了一點(diǎn)對他們的留戀,但不管如何我都會為他們加油!也為我自己加油!到了離別是在來說:“但愿人長久,千里共嬋娟”吧!
在最后還是祝愿;我們可以考到理想的高中,讓我們在這一生無怨無悔!
描寫六月作文700字2
夏日的熱情驅(qū)走了春天的懶散,夏季的每個角落都充滿著活力,只要是有陽光在的地方都會發(fā)現(xiàn)生命的跳動,連雨都會附有生命的力量。
六月正值夏天,夏天的雨并不像春雨那般溫暖和細(xì)膩,也沒有秋雨那般帶有一絲絲涼意,更不會有冬天的寒冷,它往往伴隨著雷電或狂風(fēng),有時是悶熱的,還會有可能造成洪災(zāi)??墒牵挠瓴⒉豢膳?。每當(dāng)它打雷閃電時,“轟隆隆”地響時,似乎都在嘶聲力竭地喊,喊出理想,喊出希望,堅(jiān)定自己的路;每當(dāng)看到閃電的時候,看到天空中那紫藍(lán)色的一條條閃電,就會讓人想到這一道耀眼的光芒的迸發(fā)正是對黑暗的對抗。閃電隨著雷聲的節(jié)奏閃爍,這不就是一出大自然的情景劇嗎?夏天的雨會給人們帶來洪災(zāi),帶來臺風(fēng),要知道這些并不是它所希望的,它更希望給人們帶來快樂和安定啊。
下雨過后,幾乎所有的昆蟲都從自己的屋子里鉆出來,放聲高歌,旁邊的溪水也會輕輕地附和,演奏出一首又一首歡快的、積極向上的歌曲,讓身心疲倦的人們聽了以后心曠神怡、豁然開朗。雨過后,大地上,森林里,動植物身上的塵埃都會被沖洗得干干凈凈,所有的一切都會煥然一新,似乎在告訴人們一切事物都可以重來。它使喪失自信的人重拾信心,使跌倒的人重新站起來。雨過后,太陽總是會出來,總是會有彩虹出現(xiàn),人們都會從心底里感到喜悅并明白:只有那些經(jīng)得起考驗(yàn)的人才能夠看到成功。
“哇啦啦,哇啦啦……”雨過后再也不是夏天了,請記得六月的雨給你帶來的勇氣和力量,它永遠(yuǎn)在你心底的最深處。
描寫六月作文700字3
“在這個夏天,我們就要說再見,畢業(yè)之后的笑臉,會不會依舊的很甜……”
6月的夏日來臨,初中的學(xué)業(yè)將盡,看著手中照片上的46張青澀而又熟悉的臉,心中五味雜陳。
6月之后,我們將各奔東西,往后的日子不知還有多少見面的機(jī)會。中考過后,層次的分明,心中自然產(chǎn)生無形的隔閡,如若再次相遇是否還會把酒言歡?或許只是回眸,微笑,轉(zhuǎn)身,離開……
昔日最好的伙伴,真摯無邪的友誼,卻耐不住歲月的無情,讓它暗淡?;貞浲?,寒冬之下,腳下來回踱著步,不時的向手中哈上一口熱氣,以此取暖。我們站在校園之中大聲朗讀,手中的課本晃動,天雖寒,可我們的臉上依舊笑容洋溢。
晚自習(xí)過后,我們爭先恐后跑回宿舍,抱起籃球在操場上盡情玩耍,望著對面教學(xué)樓上“我運(yùn)動我快樂”幾字,心中歡喜無比。
現(xiàn)在的我們正值青春年華,對待感情雖不真正理解,但卻也有自己獨(dú)特的見解。怦然心動也會常有,為愛追求,成功與否總是義無反顧。遭到拒絕,看著窗外市場發(fā)呆悶悶不樂,你們總會帶上一句“沒事,還有我們陪你!”拉起手邁操場心中也自然歡樂起來。
漫步在校園中,看著墻上的教師格言,回想校長站在會臺大聲的說著“只要你們肯將這里所有老師的教育格言背下,我保你們受益終身!”
6月,田間的麥子已是金黃,山楂樹上的果實(shí)也已豐碩,我們將像它們一樣被命運(yùn)安排,尋找成就自己人生的天壇。
6月的夏天之后,我們將不再是孩子,我們會迎來人生的新起點(diǎn),是打工干活還是繼續(xù)學(xué)業(yè),那是我們曾經(jīng)掌握的東西,揮霍了等待的只有更加艱辛。
6月的夏后我們不再是同學(xué),每當(dāng)提起前面總是要加上一個“老”字以表曾經(jīng)。雖然只是簡單的一個字眼,但卻顯出蒼涼,讓人無奈,又讓人不忍。手中的畢業(yè)照片,雖是快樂的回憶,可卻又夾雜著對分離不舍的訴說。最終的最終,這些成為了流年,我們也成為了一個過客。
描寫六月作文700字4
去年六月里的一天,柳絮滿天飛舞,屋頂上白了,草垛上白了,地面上也白了。我和小伙伴們在玩炮竹,帶著好奇心,點(diǎn)燃了地面上的這些不會融化的雪。柳絮燃燒的樣子完全在我的意料之外,它像被激怒的烈馬,直奔草垛而去,誰都攔不住。我當(dāng)時可能是嚇壞了,根本想不起來報(bào)告大人們。只好躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,等待著我的災(zāi)難。
那烈馬可能是餓壞了,見到了干草就停下了,很塊,吃光了一垛,又開始吃第二垛。那邊還有第三垛,第四垛,第五垛……第十垛呢。小伙伴中有個叫何小東的,就開始喊“著火啦,著火啦”,其他人也跟著喊了起來。全村人都出動了,男人,女人,老人,孩子,拿盆的拿盆,拿桶的拿桶,拿棍的拿棍,打水,運(yùn)水,澆火,跑著,呼著,喊著。但火勢在風(fēng)催下太猛了,現(xiàn)有的工具不管用。最后有一位大爺拿來了吸水泵才降服了這匹烈馬。
被燒的兩堆草是何小東家的,他的爺爺奶奶非常生氣,把我們幾個小伙伴都找來問,嘴里還說,誰放的火,被我查出來,我非揍他一頓不可。我想,如果我招了的話,可能被揍是兩頓。我爸是不會原諒我的,我爸的腳也不會原諒我的。我們都不敢吱聲。何小東斜著眼睛看我,我知道他是要把我供出去。我說你看我干什么,就是你點(diǎn)的火……后來奶奶也不停地問我,我還是嘴硬,一條道走到黑,我說不是我,真的不是我。
但我并不是一個好說謊的孩子,撒謊讓我難受,讓我睡不著。我欺騙了所有人,何小東成了替罪羊,太冤了,其實(shí)挨揍的應(yīng)該是我。為了能睡好覺,我得告訴大人們真相;為了還能和何小東做朋友,我得向他道歉。
描寫六月作文700字5
那時候的天總是很藍(lán),日子總過得太慢,你總說離畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
朋友,就像一扇窗子,一縷陽光照進(jìn)我心靈的窗子,對于我來說朋友就是這樣,那天我和你漫步在沙灘邊,你說十年后我們還在三年級二班相聚好嗎?我說好,當(dāng)時沒有什么感覺,有你的日子我把一年當(dāng)作一天用,而現(xiàn)在沒了你我把一天當(dāng)一年用,一句話度日如年,你總說離畢業(yè)還早,轉(zhuǎn)眼我們已各奔東西。
朋友,就像一場漫長的細(xì)雨,一點(diǎn)一滴的滴在我的心里,正當(dāng)我決定與你擁抱時,你卻離開了我,我的心靈里再也沒有了那一扇窗子,再也沒有了那縷陽光,黑夜逐漸將我吞噬,我在黑夜里沒了方向,我活得像一個問號,東張西望找不到我的跑道,我偏離了軌道,帶著一個軀殼行走在茫茫人海中,原來那場漫長的細(xì)雨比一場暴風(fēng)雨還要大,還要深,我掉進(jìn)了那場深深的、漫長的雨中。
朋友,就像一根針,它刺得我的心千瘡百孔,讓我的心靈深處在痛苦的掙扎,想去尋找昔日的笑語,才發(fā)現(xiàn)那更令我痛苦,而那場雨是無情的,無情的將我們分開。六月的雨,一種洗滌著夏日的塵埃又局時洗刷著我的心靈,畢業(yè)時,雨突然一直下,雨水打在我的臉上,淚水卻不在臉上,而是流在心里,我感覺我的世界在下墜,在淚水中下墜。
朋友,就像一種動力,它推動著我前進(jìn),你在電話那頭哭著說你的寂寞,晴朗的天空突然下起雨,這個夏天為什么這么多的雨?是老天在為我們哭泣,怎么天空又下起了雨,你說別忘了我們約定哦,我哭笑著說:不見不散,掛斷電話,為什么又是雨在下?原來那是我的淚水,幸福的淚,幸福的約定。
在以后的日子里,我為了那唯一的信念,也為了我的人生而努力,而奮斗,我把你的記憶留在心中,永遠(yuǎn)不會望去,為了那個十年的約定,而現(xiàn)在我去尋找快樂、等待快樂,我會快快樂樂的活下去,等待那個屬于我們的約定,等待……——三年級二班的同學(xué)你們好嗎?還記得那個我嗎?
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