我的老師話題初中作文合集
劉老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是船夫,把我們送達(dá)知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師,帶給我們生活的希望;您是一支粉筆,犧牲了自己,卻留下了亙古不變的學(xué)識。您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。這里給大家分享一些關(guān)于我的老師話題初中作文,供大家學(xué)習(xí)。
我的老師話題初中作文1
光陰似箭,日月如蘇,時(shí)光以沖淡了一切,但侯老師卻令我難以忘懷!
侯老師是我們的英語老師。記得有一次,我們該學(xué)天氣了,只見侯老師早早的來到教室,在黑板上畫了一個(gè)大大的中國地圖。正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候,侯老師說:“今天我們來學(xué)天氣。”“好”我們歡呼起來,因?yàn)楹罾蠋熋抗?jié)課都會用各種方式讓我們在不知不覺中獲得知識。上課了,侯老師教我們讀了幾遍單詞后,地圖終于派上用場了。老師在地圖上標(biāo)上了幾個(gè)地區(qū)后和各地天氣后,高潮部分到了:
侯老師站在講臺上,對我們說:“我們現(xiàn)在來做一個(gè)游戲,我在這個(gè)地圖上已經(jīng)標(biāo)好了各個(gè)地區(qū)和他們相對的天氣情況。下面我請同學(xué)們上來用英語做天氣預(yù)報(bào),給你們5分鐘時(shí)間練習(xí)一下?!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。5分鐘后,“好戲”開始了:一個(gè)同學(xué)走上講臺,看上去挺平靜的,可離講臺還有一兩步的時(shí)候,就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來!侯老師當(dāng)時(shí)正拿著手機(jī)拍攝,相信那個(gè)人的囧像都拍下來了吧。下一個(gè)人是我,我本不敢的,可在侯老師的安慰下,我鼓起勇氣大步走了上去。:“good morning,this is the”我一口氣介紹完了天氣,接著臺下響起了熱烈的掌聲!,
我們非常喜歡侯老師,盡管她已經(jīng)不在教我們了,但我們永遠(yuǎn)愛她。我長大也要當(dāng)個(gè)像侯老師這樣用自己的愛溫暖她人的好人!
我的老師話題初中作文2
老師常說:”三年之長,同學(xué)之間要互相幫忙,取長補(bǔ)短?!肮怅幩萍?,日月如梭。剛來的時(shí)候大家都好知識陌生人,用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué),一年多過去了,之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。
在我們眼中他很慈祥,有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的時(shí)候不論同學(xué)們怎樣戲弄他他都只面帶微笑,他不會在家長面前說學(xué)生的種.種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室,腋下夾著一本語文書心情好的時(shí)候面帶笑容,心情不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候,空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話,即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^。他嚴(yán)肅起來的時(shí)候全班沒人敢出聲,一提問題大家都爭先恐后的舉起手。
我眼中的老師很可愛,但也有令人可恨得時(shí)候,我承認(rèn),我們都愛講話,老師在上邊開大會我們在下邊開小會,在班級里好不容鬼找了個(gè)所謂的“知己”,就因?yàn)閲Z了幾句話就快被活“生生給拆散了”
俗話說得好:“一日為師,終身為父?!倍覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)就借此機(jī)會想敲詐老師一筆,還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道:感情學(xué)校這么多老師都是你父母,這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。
老師,謝謝您不給打小報(bào)告,謝謝您一直以來都這么的信任我們,謝謝您教會了我們這么多!
我的老師話題初中作文3
提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師?寫哪一個(gè)老師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他知道后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”終于爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了,課間不要聚在一起,你們鬧的什么勁!從開學(xué)到現(xiàn)在,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!現(xiàn)在咱班在全校都有名了,高興了吧啊?!彼穆曇魳O大,恐怕整個(gè)樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點(diǎn)記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!不過,同學(xué)們也都知道,老師很生氣,后果很嚴(yán)重!
前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧,這就我的老師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師!
我的老師話題初中作文4
光陰荏苒,眼間已是第三個(gè)飄雪的季節(jié)。一千多個(gè)日夜,悄無聲息地從指間溜走,不留一絲痕跡,僅有的也只是甜蜜的回憶和如開閘般抑制不住的激動。
如果我問你:“最好的老師是什么樣子的,或是最好的課堂是如何的”,你又會如何作答。假如此刻我告訴你“最好的老師是不以成績看待學(xué)生,最有意義的課是教會你如何做人。感恩或是很久遠(yuǎn)仍能被你記起的一堂課!”你是否會懷疑這僅僅是一種假設(shè)。噓!不吵好嗎?看看下面吧,那樣你就不會再懷疑,甚至變成驚羨……
三年前的文理分科,出于對理科的恐懼,我義無反顧的選擇了文科??晌目粕邆涞奶亻L在我身上是找不到的。尤其是語文,一門厭倦的理所當(dāng)然不及格的科目。我也只好默默的傾聽著別人精彩的朗讀,是對自身文采或是文學(xué)功底的炫耀,更重要的是對自身的一種肯定吧!
應(yīng)該說一下我的語文老師了,一位舉止優(yōu)雅。資質(zhì)大方的中年婦女,披一肩油亮的黑發(fā),波浪起伏顯出了她的閱歷,悅耳柔和的嗓音中聽得出她的深沉與老成,不高不矮的身材恰似黃金比。張老師,一位多次被評為“優(yōu)秀教師”的園丁,依舊在陽信一中這塊肥沃的土地上耕耘著。
緣于以前的聽聞,所以對張老師教我們感到很欣喜,而我作為語文的棄兒卻也不敢有一絲馬虎。一切如常。也許再張老師眼里,我算不上是她的得意門生,再往糟處想,張老師也許不認(rèn)識我,因?yàn)槲页煽兊呢汃ぐ?
可我發(fā)現(xiàn),張老師上課是不拿成績單的,甚至比我成績還要差的她都不曾放棄。為這,我便瘋狂的喜歡上了張老師的課,瘋狂的喜歡上了語文。
至于最難忘的一課,便是那次的語文連排課,張老師領(lǐng)我們讀完了賈平凹先生的《我不是個(gè)好兒子》以及畢淑敏的《孝心無價(jià)》,領(lǐng)我們回憶關(guān)于生活中類似于賈平凹母親那樣一件件瑣碎的小事,以及她對“孝”的理解和為人母后的感受。張老師告訴我們“父母的愛是不計(jì)較回報(bào)的,可作為子女,你要學(xué)會感恩,學(xué)會以優(yōu)異的成績報(bào)答夜以繼日勞作的父母!” 張老師還讓我們敘述曾做過的“對不起”父母的事。那一節(jié)課,少了往日的歡笑,多了一些莊重和肅穆,更多的則是抽泣的聲音。張老師的眼里分明也噙著淚水,身朝向黑板。我知道,那一刻,張老師的淚水肯定落了下來。
那一節(jié)課,我學(xué)會了許多。我明白了“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的含義,明白了“男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”的鏗鏘,也明白了椿萱并茂時(shí)為人子女的義務(wù),更重要的是,我明白了在“孝”的天平上,我們是等價(jià)的!
張老師,感謝您那堂別有意義的語文課,相信那定是我這一生中傾聽過的最美的穹音!
我的老師話題初中作文5
我從一年級到六年級,教過我的老師有好幾個(gè),但最令我難忘的是三年級教我的語文老師:陳曉燕。在我心中,她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長著兩道細(xì)細(xì)的眉毛,一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴。她,就是陳曉燕。
她剛來的時(shí)候我才上二年級,她是我們的體育老師。三年級開學(xué)了,她成為了我的語文老師,我高興極了。她教課的時(shí)候,很幽默。很受我們的歡迎。一下課,我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師,唧唧喳喳的說起話來,像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師,您的生日是多少?”、“老師,您的電話號碼是多少?”、“老師,您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校,要來我們這兒呢?”老師不厭其煩,一一給我們講。
歲月如光,時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間,四年級了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了,在學(xué)校中到處尋找著老師的身影,但怎么也沒找到。后來,不知是誰說:“陳曉燕老師去中學(xué)了!”我們大驚,這句話就似晴天霹靂,讓我們難以承受;這句話又如一根針,深深地扎在我們心中。從此,我們就再也沒有見過我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級的那段時(shí)光。我們不敢想,怕一想心里就會一陣陣痛。
老師,我們什么時(shí)候才能見到您?我們都很想您,但不敢說,怕一說出來,我們就會想起那段三年級的時(shí)光。
老師,您讓我們多么難忘!
老師,您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……
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