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玫瑰有刺作文小學(xué)生大全

時(shí)間: 宇杏20 分享

“哇,好美的玫瑰花啊!”看著賣花人自行車上那一捆捆嬌艷欲滴的紅玫瑰,我的身體就不由自主地靠了過(guò)去。拖得正在付錢買菜的媽媽直叫:“好了,好了,馬上就去買!”既然媽媽已經(jīng)發(fā)話了,我就毫不客氣地走到玫瑰花前,挑了幾束最艷麗的紅玫瑰。這里給大家分享一些關(guān)于玫瑰有刺作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

玫瑰有刺作文小學(xué)生1

贈(zèng)人玫瑰,手留余香。這是心靈的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉。

題記

人生是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是自己人生的道路的遠(yuǎn)足者,這條路上充滿著荊棘和坎坷,但人與人這間學(xué)會(huì)互助,那么一定就能欣賞到兩旁絕美的風(fēng)景。

我讀過(guò)這樣一則故事:在一個(gè)原始森林里,狼群盯住了一個(gè)羚羊群,在羊頭的帶領(lǐng)下羚羊群飛奔逃命,可就在快要擺脫危險(xiǎn)的時(shí)候,它們遇到一段懸崖,幾只公羚羊奮力奮力躍向?qū)γ娴膸r石,卻逃不過(guò)粉身碎骨的下場(chǎng),狼群漸漸逼近,就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻,一幕非常感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了:年老和體弱的羚羊自覺(jué)的站成一排,然后奮力躍向?qū)γ娴膸r石,幾乎在同時(shí),強(qiáng)壯的年輕的羚羊緊隨起跳,借助老羚羊的背脊,成功的躍過(guò)了死亡之崖,毋庸置疑,是互助拯救了它們的生命。

身處塵世,紛繁的社會(huì)生活中,我們難免會(huì)在歲月的長(zhǎng)河中遇到這樣那樣的困難,逆境。身臨險(xiǎn)境,期待有人伸出一雙有力的大手;誤入歧途,希望有人照亮迷失的歸路。

人一生,路很長(zhǎng),逆境很長(zhǎng),但情更長(zhǎng)?;ブ闶菤q月旅途中一盆旺盛為火,照亮你也照亮我,溫暖你的`心也烘出我的熱忱關(guān)愛(ài)。

互助是一杯熱茶,能驅(qū)走人間所有的困難、逆境,我們五彩的夢(mèng)因它而更精彩。

互助是一扇心窗,能接納人間難遇的歡樂(lè)、充實(shí),坎坷的旅途因它而變得平坦。

的確,這是生命的奉獻(xiàn),是生命的源泉,幾許關(guān)愛(ài),幾絲互助之情,歲月的長(zhǎng)河將永遠(yuǎn)長(zhǎng)流,人世間也會(huì)有心的棲息所和愛(ài)的綠洲,就讓我們攜手努力,讓這世界綻放出幽幽玫瑰香。

玫瑰有刺作文小學(xué)生2

轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了,可是媽媽的一個(gè)短信讓我記憶猶新。記得在去年的一月份吧,是一個(gè)天氣涼爽的星期六,我做完了作業(yè)和爸爸,給遠(yuǎn)在重慶做服裝生意的媽媽打電話。說(shuō)著,說(shuō)著,我的.眼睛就濕潤(rùn)了,我感覺(jué)媽媽離很近又似乎很遠(yuǎn)。聽(tīng)著媽媽熟悉的聲音,我真想用手摸摸媽媽那張總是掛著笑容的臉。

媽媽離開(kāi)我已經(jīng)有大半年了,回想起以前和媽媽在一起的那些開(kāi)心的日子,我的眼淚直溜溜地往下掉。不知道是不是聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音太激動(dòng)還是太傷心,我和媽媽的對(duì)話在匆匆之中結(jié)束了,甚至我連一句“我想你”都沒(méi)說(shuō)出口。打完電話,我很失落,一個(gè)人跑到了房間里,我感覺(jué)媽媽好像不再像以前那么愛(ài)我了,想著這些我竟有些生氣。正在這時(shí),爸爸推門進(jìn)來(lái)說(shuō),媽媽給我發(fā)來(lái)了短信。聽(tīng)到這句話我不由自主地?fù)屵^(guò)爸爸手里的手機(jī),一字一句地翻讀著上面的短信:

親愛(ài)的婷婷,你好。你是媽媽的生命,你是媽媽的重生,媽媽不管走到天涯海角都是愛(ài)你的。你知道嗎?我們家有一株生命力極強(qiáng)的玫瑰花,不怕風(fēng)雨打擊的玫瑰花?,F(xiàn)在爺爺奶奶就是玫瑰樹(shù)的根,吸取著大地的精華,哺育著玫瑰樹(shù)的生命;爸爸媽媽則是玫瑰樹(shù)的枝莖和綠葉,襯托著你那朵含苞欲放的小花蕾。

我們享受著陽(yáng)光的溫暖和雨露的滋潤(rùn),可有時(shí)也難免經(jīng)受一些風(fēng)雨打擊,大自然有風(fēng)雨雷電,人世間有悲歡離合,這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。等你長(zhǎng)大了,你會(huì)理解媽媽的。婷婷,你是一朵人人羨慕的玫瑰花。玫瑰花是帶刺的,個(gè)性倔強(qiáng),不怕風(fēng)雨,不怕艱苦,媽媽不希望你做溫室里的百合。你要有個(gè)性,自己能面對(duì)生活考驗(yàn),要做生活的強(qiáng)者,能獨(dú)立克服困難,長(zhǎng)大以后你才能像一朵真正的玫瑰花一樣綻放。請(qǐng)?jiān)弸寢尩碾x開(kāi)!

讀完短信我沉默了很久,我好像明白了些什么但又想不出頭緒。不過(guò),至少我知道媽媽還是愛(ài)我的,媽媽要讓我成為一朵盛開(kāi)的玫瑰,我想我不應(yīng)該讓她失望。走出屋子,暖暖地陽(yáng)光灑在我的臉上,我笑了。

玫瑰有刺作文小學(xué)生3

一間舊書(shū)齋,一縷淡墨香,一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫,一幅狹長(zhǎng)的畫(huà)卷上蝦子二三,一筆不著的水氣淋漓,一段意蘊(yùn)無(wú)窮的留白,一切都是那么水到渠成,妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香,留一段恰到好處的空白,虛實(shí)相間,讓人不自覺(jué)地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫(huà)師善于留白,以達(dá)到“天人合一”的美感,用心靈的悟性填補(bǔ)空白,融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華,以達(dá)到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。

阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說(shuō)過(guò):“玫瑰即玫瑰,花香無(wú)意義?!币馑际敲倒逡?yàn)樗谋举|(zhì)而美麗,花香只是它附加的特性,本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開(kāi)來(lái),過(guò)分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點(diǎn)??上н@位哲人被上帝蒙上了雙眼,畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎,在唯心與唯物主義間搖擺不定,沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)留白之美。因此,我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向:唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系,將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合,才能充分感受萬(wàn)物之美。

留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋,如文學(xué)巨匠魯迅的小說(shuō)《祝?!罚涸谙榱稚┍宦幼咭院螅斔睦蠣敋鈶嵉亓R道:“可惡,然而”誰(shuí)“可惡”?“然而”什么?文中沒(méi)有明說(shuō),留給讀者遐想空間與百般解讀,寥寥幾筆,一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無(wú)情躍然紙上,讀來(lái)足以讓人義憤填膺。南宋詩(shī)人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無(wú)窮的意境。為何“小扣柴扉久不開(kāi)”?不免讓人對(duì)于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān),一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn),眼看著紅杏出墻,心念著墻內(nèi)百花,余味無(wú)窮,引人入勝。

在生活中,留白是一門藝術(shù)。莊子所說(shuō)的“君子之交淡如水”便是給友情留白,讓距離產(chǎn)生美,讓情感填補(bǔ)空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)。《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心,“任憑百花開(kāi)得絢爛,我心早有所屬”這便是愛(ài)情里的留白,以留白的智慧換取長(zhǎng)久幸福,以堅(jiān)貞不渝的信念體會(huì)愛(ài)情的真諦。

留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國(guó)學(xué)大師王國(guó)維,其“有我之境”便是:“以我觀物,故物皆著我之色彩”。其“無(wú)我之境”便是:“以物觀物,不明物我”。在我看來(lái),留白之美便是將“有我之境”與“無(wú)我之境”相平結(jié)合,充分感受事物之美。這樣一來(lái),玫瑰因?yàn)樗敲倒宥利?,更因?yàn)樗ビ舻南銡馐顾赖酶Ⅲw;齊白石的蝦不僅因?yàn)槠浠铎`活現(xiàn)而美,更因?yàn)榍∪缙浞值牧舭资拐麄€(gè)生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。

佛話留白,拈花一笑,放空之物外,收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過(guò)隙,不如用一朵花開(kāi)的時(shí)間,給生活留點(diǎn)空白,能簡(jiǎn)則簡(jiǎn),只留一片風(fēng)骨,就好。

玫瑰有刺作文小學(xué)生4

我漫步在橋頭。周圍的車輛來(lái)來(lái)往往,行人絡(luò)繹不絕,三兩個(gè)小孩在馬路邊歡快嬉戲。在橋的一端,一個(gè)不引人注意的地方,蹲著一個(gè)渾身臟兮兮、流浪街頭的的老婦人。頭發(fā)蓬卷,衣衫爛陋,光著一雙黑腳,風(fēng)燭殘年,看得出很久沒(méi)打理了,十分惡心。她專揀垃圾為生,旁邊放著一個(gè)布袋,看來(lái)滿滿的。

路過(guò)時(shí)都有一陣怪異的惡臭。人們啐棄她甚至打她,孩子侮辱她。沒(méi)有人給她好臉色。但她并不在乎,也許她已經(jīng)瘋了,整天都在笑。這一會(huì),她正拿著一朵不知從哪撿來(lái)的玫瑰花在鼻子下滿足地聞著,聞著,毫不介意花的殘,枝的敗,更不介意人們鄙視的目光。似乎,這一朵花就是她的天堂。

就在這時(shí),一個(gè)小孩子不小心摔倒在馬路上,一輛汽車正要駛過(guò),悲劇就要發(fā)生了!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,那個(gè)婦人突然沖到小孩子的身邊,抱起來(lái)。小孩似乎嚇壞了,嗚嗚地哭起來(lái)。老婦人輕輕地?fù)崮χ⒆?,哄著他,把玫瑰花放在他手上?/p>

一個(gè)婦女從附近商鋪沖了出來(lái),一把奪過(guò)孩子,立即踢了老婦人一腳,罵著、吵著、叫著,仿佛發(fā)瘋了一樣,和那個(gè)孩子進(jìn)了商鋪。那朵玫瑰花落在地上,更殘敗了,與那顆心一樣,殘敗了。老婦人仍在微笑,靜靜彎身,撿起那朵玫瑰花,慢慢走回她原先的位置,繼續(xù)嗅著那朵玫瑰花。

玫瑰花啊,你可知道拿著你的那位老婦人在想什么嗎?她和你一樣,有著美好的心靈。你在更多的時(shí)候,贊揚(yáng)著愛(ài)情,可是,你也贊頌著那一顆美好的心!

天堂因有愛(ài)而讓人向往,我們是否也應(yīng)有愛(ài)呢?

玫瑰有刺作文小學(xué)生5

藍(lán)色的天,潔白的云和清澈的水,還有窗前的紅玫瑰。

紅,代表了熱情與堅(jiān)定的意志,象征了不屈的生命。窗前的紅玫瑰靜靜地站立在透明的玻璃花瓶中,綻放屬于自己的美麗自信和迷人芳香。紅色的花嬌艷欲滴,跟別的花不同,它有著不一樣的個(gè)性和和非凡的姿態(tài)。雖然沒(méi)有水仙的清新素雅;沒(méi)有牡丹的高貴典雅;沒(méi)有荷花的出淤泥而不染,它只是自己,無(wú)需與其他花類進(jìn)行攀比。有些人認(rèn)為玫瑰花過(guò)于孤芳自賞,墨綠的枝條上長(zhǎng)滿尖刺,尖得令人不敢過(guò)于靠近。其實(shí)不以為然,尖刺只是為了自衛(wèi)罷了。每個(gè)人都會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi),玫瑰也不例外。即使尖刺不少,也還是有不少人對(duì)玫瑰多加贊賞,愛(ài)慕不已。

還有些人認(rèn)為百合花是最純潔的花,潔白的花瓣和美麗的傳說(shuō)都讓人認(rèn)為百合是最純潔的象征。其實(shí)還有玫瑰,雖然玫瑰不是白色,但也象征了青年男女之間最美好、最純潔的愛(ài)戀。

玫瑰也不單一與紅色,還有紫色、藍(lán)色妖姬、黑色女神、白色。

雖然玫瑰看似有點(diǎn)驕傲與浮躁,但這些都不會(huì)影響它的婀娜多姿。

玫瑰就在窗前展示著它的美好身姿,有時(shí),它像低頭不語(yǔ)的害羞少女;有時(shí),它像望著窗邊的妙齡女郎。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗,照射在那紅似火,美若仙的玫瑰上。那鮮紅的花瓣慢慢地舒展開(kāi)來(lái),嫩黃的花蕊點(diǎn)綴其中,還有那橢圓的墨綠葉片,在陽(yáng)光下顯得更加楚楚動(dòng)人,別有一番情調(diào)。

也許,這就是我所認(rèn)為的紅玫瑰,紅而艷,嬌而芳。

這時(shí),窗前的紅玫瑰更加的紅了。


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