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路上的風(fēng)景話題作文合集

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路上的風(fēng)景,不一定會(huì)比得上終點(diǎn),可是,你有沒有發(fā)現(xiàn),沉浸在故事里的孩子總是笑得那么天真,他們的眼神也總是那么清澈呢?減輕你的包袱吧,讓前進(jìn)的步伐走的更慢一點(diǎn),靜下心來,聆聽大自然天籟的聲音,去靜靜享受,通往成功的路上美麗的一切。這里給大家分享一些關(guān)于路上的風(fēng)景話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

路上的風(fēng)景話題作文1

又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié),我望著溫天飛舞的柳絮,思緒也隨著它不斷起伏。

那是剛搬來小區(qū)的時(shí)候,樓下的老奶奶不幸得了老年癡呆癥,生活不能自理,智商也相當(dāng)于3歲小孩。聽到這個(gè)消息后,奶奶的女兒劉阿姨毅然辭掉了遠(yuǎn)在南京的`工作,回泰照顧老母,這一照顧便是七年,直到老奶奶因其他病去世。不久,奶奶女兒的事跡便在整個(gè)社區(qū)傳開,大家相互討論、稱贊,成為了我的心弦及全社區(qū)人心弦上不逝的風(fēng)景。

記得那一次,老奶奶因外出散步走失,女兒知道后瘋一般地到處尋找,走遍大街小巷,穿到小樹叢林,月光下獨(dú)見女兒勞累的找尋身影。直到第二天早上七點(diǎn),鄰居徐奶奶在鳳城河垃圾筒旁偶見老奶奶。由于過度勞累,女兒病倒了,可她仍然堅(jiān)持照顧老母。聽了這段故事,劉阿姨便成了我心弦上不可逝去的風(fēng)景線。

還有一次,老奶奶在家里無意識(shí)地打開煤氣灶,導(dǎo)致整個(gè)手上的皮全部被灼傷。女兒二話沒說,堅(jiān)持將自己的皮肢移植給老母。手術(shù)結(jié)束后,院方特意定制了“孝順父母,人之楷模;女之氣節(jié),眾人不及”的錦旗。女兒靦腆地說:“孝順父母是我們做兒女理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢@份錦旗我不能收?!甭牭竭@里,劉阿姨再次成為我心弦上那不可逝去的風(fēng)景線。

是啊!父母養(yǎng)育了我們,孝順父母是我們每個(gè)中華兒女最基本的道德底線讓。讓他們老有所依,是我們每個(gè)做兒女的天職。否則,真到了“子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候,將為時(shí)已晚。我們一定要以劉阿姨為榜樣,孝敬父母。

劉阿姨精神至此便永遠(yuǎn)是我心弦上那永不逝去的風(fēng)景。

路上的風(fēng)景話題作文2

空氣中氤氳著雨后清新的氣味,陣陣微風(fēng)透過紗窗調(diào)皮地吹亂嫩綠的葉,伴隨著斜射的陽(yáng)光輕輕搖曳,映著天邊的晚霞,述說著甜蜜的美好。姥姥一針一線的縫補(bǔ)著,那定格在臉上的微笑,是最美的風(fēng)景。

從記事起,姥姥就一直是我最親近的人,她對(duì)我的愛就如那涓涓細(xì)流,靜靜流淌,一直流進(jìn)我的心田。

上了初四,學(xué)業(yè)繁忙了,每天繁重的作業(yè)及無數(shù)的考試使我變得越來越焦慮,煩躁,心急涌上心頭,沉重的課本把書包撐到變形,終于爆發(fā)了,書包帶“啪”的一聲斷裂了,我的怒火頓時(shí)沖向頭頂,氣沖沖地拿起書包丟給姥姥,頭也不抬的低聲說:“快點(diǎn)縫完拿給我!著急用!”說完徑直走進(jìn)房間。

“唉呀!好沒好啊!這么半天!”我嘟囔著從屋里走出來,看到那在陽(yáng)光照射下神情專注的姥姥,頓時(shí)停下腳步躲在門框后,只見姥姥瞇著眼睛,高舉針和線,尋找一絲光亮,兩手不停地湊在一起,可每次都差一點(diǎn),豆大的血珠滴落,終于穿上了,姥姥松了一口氣,嫻熟地一針穿過一針,左牽右連,縫補(bǔ)著那承載重任的書包,也織補(bǔ)著我躁動(dòng)不安的心。在我愣神的須臾之間,姥姥已將書包帶縫補(bǔ)結(jié)實(shí),打上死結(jié),用嘴咬下線頭,用手使勁地拽了拽,抹了把汗,滿意地笑了。那一瞬間,我分明看到姥姥花白的發(fā)絲在雨后夕陽(yáng)的映襯下泛起金色,那慈祥的笑紋里隱藏著世間最美的風(fēng)景愛。

是啊,愛是世間最美的風(fēng)景,您的一針一線,牽動(dòng)著我的思緒,那是用愛織出的絢麗錦緞;您的絲絲銀發(fā),映照著我的眼眸,那是用愛渲染的華美畫卷;您的慈藹笑容,撫慰著我身心,那是用愛雕刻的永恒印章

天邊的晚霞暈起紅光,姥姥慈祥的微笑搖曳了最美的時(shí)光,那在夕陽(yáng)下一針一線為我縫補(bǔ)的姥姥是我見過最美的風(fēng)景,清新淡雅,甘醇悠遠(yuǎn)。

路上的風(fēng)景話題作文3

空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場(chǎng)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗,仰頭而望,哦,太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧,鈴聲悠揚(yáng),亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?,還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì),它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識(shí)的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……

而,高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。

聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位,卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

路上的風(fēng)景話題作文4

一縷水鄉(xiāng)的溫潤(rùn)細(xì)軟醉了多少舊夢(mèng),伴著悠長(zhǎng)的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”,渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲,模糊了精致,淡漠了凄美。那夜,倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我,望著舞臺(tái)上《游園·驚夢(mèng)》的夢(mèng)梅與麗娘,朱唇輕啟,鶯聲如啼,“則為你如花美眷,似水流年”,心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞,那般平整的韻腳,那般瑰麗的故事,輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸,教我于歌聲中定心神,且看人生。舞臺(tái)上,麗娘一個(gè)轉(zhuǎn)身,眼波低順,衣袂翩飛間,我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈,皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來,聆聽昆曲,就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。

君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢(mèng)梅的前世今生?君可見《長(zhǎng)生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀?君可見《桃花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏?無數(shù)折悠長(zhǎng)的故事,無數(shù)個(gè)凄婉的結(jié)局,眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短,當(dāng)我們迎來人生之秋,像枯葉般打著旋兒飄落,唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國(guó)式的希望,沒有驚心動(dòng)魄,沒有你死我活,只有細(xì)水長(zhǎng)流的幸福。是的,他們都曾幸福過,何苦用淚水來哀悼?香君玉笛聲起,猶如仙霓佳音時(shí),我真切地感受到:原來,探尋昆曲的深厚底蘊(yùn),就如同探尋美麗的風(fēng)景。

飄動(dòng)的裙裾,飛揚(yáng)的水袖,令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻,則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃,發(fā)人深思。六百年前,湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音;五百年前,一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢(mèng);五十年前,一紙《十五貫》鳳凰涅槃,重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問世間,還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱?嗓兒亮起,在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中,恍然覺得,世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏?原來,追溯昆曲的歷史,就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底?!暗瓜嗨寄嘭?fù),牡丹亭上三生夢(mèng)。”它的雅韻永遠(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去,現(xiàn)在,亦或是將來,你都是我心中最美的風(fēng)景,值得我一生珍藏!

路上的風(fēng)景話題作文5

清晨,晶瑩的露珠還沒褪去,白茫茫的霧還沒消散,眼前是朦朧一片,只有那墨綠又挺拔的山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。它是夢(mèng)想的陪伴者

我喜歡久久地注視著它那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,企圖能夠?qū)ふ业阶畛鯄?mèng)想的痕跡。記得,為了能夠考上重點(diǎn)中學(xué);為了能夠在知識(shí)的海洋里遨游;為了能夠看到更加絢爛多彩的`世界;它默默地傾聽著我的英語(yǔ)朗誦,它靜靜地陪伴著夜燈前奮戰(zhàn)的我,它用清風(fēng)為我輕輕的為我掠去憂慮。當(dāng)真的拿到錄取通知書的那一刻,我的臉上溢滿喜悅,被風(fēng)吹動(dòng)的茂綠的枝葉無不在隨風(fēng)搖擺,為我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而道賀。而它,正是我努力奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的陪伴者。

它是失敗的傾聽者

它是個(gè)歷經(jīng)風(fēng)霜的老人,皺紋里充滿了滄桑,纏綿的白云常與它作伴。我喜歡把所有煩惱都與它訴說,生活中的瑣事、考場(chǎng)上的失利,毫無肆忌地丟出來讓它與我分擔(dān),它偶爾會(huì)默不作聲,讓我獨(dú)自領(lǐng)悟“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”的真諦;它偶爾會(huì)吹來一陣清涼的微風(fēng),溫柔地?fù)崞轿揖o皺的眉頭,讓我平息下那煩躁的心。無聲勝有聲,沉默的陪伴便是最忠實(shí)的傾聽。

它是迷茫的引導(dǎo)者

山是墨綠色的,青樹翠蔓為它披起的綠衣,使它看起來威嚴(yán)而又冷靜。迷茫時(shí),內(nèi)心時(shí)常會(huì)感到徘徊、猶豫,慌了自己。靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,望一望那雄奇的山峰,它那墨綠的素妝會(huì)讓你冷靜片刻,它會(huì)消去你前進(jìn)路上的霧霾,讓你看清路,那么你就不會(huì)再感到迷茫,繼而能夠向勝利的方向前進(jìn)。而它,就是迷茫時(shí)的引導(dǎo)者。

霧氣退去,它墨綠而又挺拔的樣子完全顯現(xiàn),柔軟的小草和嫩綠的枝葉是它的裝飾,偶爾幾只燕子成群飛過山頂,發(fā)出歡快的歡叫聲,我想,這是最美的風(fēng)景了。


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