話題距離作文小學生大全
看似親密無間,誰又知道挨緊的身軀間存留著的距離,誰又知道我們的想法之間的距離。這里給大家分享一些關于話題距離作文小學生,供大家學習。
話題距離作文小學生1
愛是一種說不清,道不明的情感,在每一個人心中都有不同的定義。在我看來,愛就像水中的那輪明月,美麗卻脆弱。我們小心翼翼地保護它,不讓它逝去。殊不知,不遠不近、不即不離,把握好距離的愛,才是有智慧的愛。
就像距離產(chǎn)生美一樣,我們也應騰出空間,讓愛呼吸。
其實愛,并沒有我們想象的那么復雜。愛就像是一本書,翻得不經(jīng)意會錯過童話,翻得太認真又會流干眼淚,把握好其中的距離,這才是愛的智慧。霧里看花,水中望月,正是有了這一份距離,景色變得別樣美麗。
愛亦如此。
沈從文與張兆和的愛情故事依然被世人傳頌。在那一個山美、水美、人情美的小鎮(zhèn)中,沈從文遇上了他心儀的女孩,一封封情書更是他們愛情的見證?!拔倚羞^許多地方的`橋,吃過許多地方的鹽,卻只愛過一個正當華年的女子?!闭沁@一封封情書,打動了張兆和;也正是沈從文學會把握其中的距離,給愛挪出空間,讓他們之間的愛變得朦朧、變得美麗,張兆和才下定決心與沈從文共度一生吧!有智慧的愛就像茶水一樣,不至于太濃烈,也不至于太無味,那一縷縷清香,時不時地氤氳著你,足矣!
不管是親情還是愛情,我們都要學會把握其中的距離,給出時間讓對方品味、考慮,也給出時間讓自己享受,不遠不近、若即若離,細細品味,我們便發(fā)現(xiàn)其中自有深意,而這,才是愛的智慧。
話題距離作文小學生2
你我相對而視,相對無言,雖然近在咫尺,卻遠如天涯。
你我處在兩個不同的世界,卻在同一時刻做著相同的事情,思念,讓遠在天邊的人近在眼前。
自古以來,多少英雄豪杰,多少賢臣良將,哪一位不曾為情所困?諸葛孔明念及昔日三顧茅廬之恩情,盡畢生心血為劉氏打江山;文天祥誓死不降元。他們是為了什么?為情!親情,友情,愛情,世間的感情拉近了彼此的距離。
一首《游子吟》道出了天下父母思子之情,寫盡了海外游子思歸之心?!芭R行密密縫,意恐遲遲歸?!币会樢痪€連起了遠方出行人的心,彼此距離近了,此刻,出行的他也在想家。一封《陳情表》說不盡的撫育之情,李密一片赤字之心終于使暴君成為溫順的虎,給了他以喘息的機會。
親情,讓距離為零。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!彪m是千尺之距,依然擋不住一絲友情。高山流水覓知音,一泛舟,一撫琴,鐘子期與俞伯牙,兩個原本不相識的人成為了知音,也讓他逝世之后而他不再動琴。于其外的人來說,沒有人比他們的距離更短,因為沒人能體會那種意境,所以他寧愿不在彈琴也要讓這種距離永存。
友情,讓距離為零。
“十年生死兩茫茫。不思量,自難忘?!边@是生與死的距離?!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁?!边@是天涯海角的距離?!皟汕槿羰蔷瞄L時,又豈在朝朝暮暮。”這是天上人間的距離。
面對生死,蘇軾發(fā)出了“千里孤墳,無處話凄涼”的哀嘆;面對距離,易安寫下了“才下眉頭,卻上心頭”的愁思;“柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路”,“慕君之念,惋惻纏綿,令人意遠矣”。
愛情,讓距離為零。
烏鳥私情,真摯友誼,兒女情長,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。”
零距離的`美,可意會而不可言傳也!
話題距離作文小學生3
短短的,在眼簾與眼眸劃分出來的是距離;長長的,在時間與空間分離出來的是距離。
小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊,小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達。距離模糊了我的雙眼,以為月亮就在水中,輕而易舉就能將它抱回家;距離遠去了我的路途,以為一直走就能望到盡頭,堅持到底就能領略天涯海角的風姿。伸伸手,圍出一個圓圈,圓月就在我手中,雖然觸摸不到她的冰冷,卻清楚地感覺到她的溫暖,感覺彼此并不遙遠,近得能聽見她的呼吸,眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此,距離讓我領悟到美。跺跺腳,即使沒有踏出一步,始終感受到“天涯若比鄰”,海角就在眼前的那個角落。從此,距離讓我領會到幻想的距離更為美麗。
曾經(jīng)聽說過:“人與人之間需要距離。”一點也沒錯,距離就像一個大磁場,人如磁鐵一般,人與人互相吸引,暫時的溫暖讓兩人都感到幸福,可是人會因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量,終于熱不可耐,兩人終究會分離,分離之后兩人會更加理解對方、了解對方、諒解對方,從而兩人都會發(fā)現(xiàn)對方的閃光之處、美麗之處,這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣,雖然絕交了,但仍舊贊美著對方,距離讓他們彼此懂得了許多,也改變了許多。
太過于近距離看物體,是看不清的,必須發(fā)遠一點去觀察,這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠一些,再長一些,讓美好的事物隨處可見。漸漸地,距離拉近了美的范圍;靜靜地,距離在時間上將人與人之間的隔膜打破;悄悄地,距離在空間上改變著美麗的遠近。
美麗的化身——距離,正悄無聲息地進入我們靈魂的世界。
曾經(jīng)有位朋友問過我:“距離到底是什么東西?”一開始,我凝望著他,最后我們兩個人在微笑中結束。
話題距離作文小學生4
突然覺得泰德爾說的很對,我想也只有泰戈爾能寫出這么有哲理的詩句……的確,真正的距離并不在于路程的長短,心與心的靠近,天涯也咫尺,咫尺也天涯……
現(xiàn)在,好像是變了一個世界,人與人的溝通少了許多,人與人的問候少了許多,然而,人與人的距離卻遠了許多。
人與人近在咫尺,心與心卻遠在天涯。其實有時候覺得,心與心之間無形之中就有一道門,溝通與否就像是開門和關門一樣簡單,只要輕輕一推,世界將變得多模美好!
人與人的距離拉開了,就變得陌生了許多,而我們只要拉近心與心的距離,就會得到一個和諧的社會。
拉近心與心的距離就會讓世界充滿愛,拉近人與人的距離,會多一些歡樂少一些煩惱,拉近距離溝通你、我、他……
雖然說是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開,沒也就沒了,和諧的社會需要的是溝通與愛。
和諧是水,互相關心是水里的游魚。
和諧是天空,彼此愛護是天上的云朵。
和諧是大地,真誠相待是地上的綠草……
世界上最遠的距離,是人與人之間的距離,世界上最遠的距離,是心與心之間的距離。
世界上最遠的距離,是魚與飛鳥的距離,一個在天上一個卻深潛海底。
話題距離作文小學生5
靜靜的深夜,我守候在收音機旁,感受來自遠方的電波,任憑思緒四處徜徉。
關上燈,微微地閉上眼睛,收音機里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時,我的心也隨著音響中溢出的旋律,緩緩地流淌,但不知該流往何方,只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意:沒有喧嘩,沒有嘈雜,只有美妙的音樂;沒有煩惱,沒有憂郁,只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。
"有過多少往事,仿佛就在昨天,有過多少朋友,仿佛就在身邊……"歌聲的飄逸,心靈的超然脫俗,就因為這微妙的境界,然而此時的感受也正如這歌里漫出的點點溫情,幾絲凄涼……
歲月如流水,一去不復返;空間像玻璃,透明而不可穿透;時空中任意兩者則像天平的兩端,永遠都不會逾越那短短的間隔。
可為什么在這個普通的靜夜里,這個普通的收音機旁,會讓一個少女癡醉如酣?
大衛(wèi)·克伯菲爾的魔術出神入化,他的語言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因為小孩對祖父的思念,對雪的喜愛使冬、夏無阻,把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越,是愛的魔力,這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。
同樣的守候,同樣的期待,同樣的愛,使遠方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員……仿佛就在身旁,使若干年前的事就像剛發(fā)生過一樣。
時空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方,可你我仿佛彼此依偎,因為你我心心相印。時空有距離,而愛與情感沒有距離。電波的源頭響起了歌聲,電波的這頭,我也能清晰地感受,心依然隨著旋律流動,眶中的液體也在流,還不時沖擊著那堅固的防線。
話題距離作文小學生6
從我生命的開始,就與你在一起。我能聽見你"呼呼"的心跳聲,你呼吸的聲音,你與他人交流的聲音。此時,我們沒有距離。
一歲,我是那樣瘦弱,你不得不盡你最大的力氣,將你的愛護毫不保留地奉獻給我,讓我好好成長。此時,我們沒有距離。
三歲,即使在你的攙扶下,我走路依然搖搖晃晃,可你卻毅然決定讓我去學騎車。別家的孩子都還膩在父母的懷抱中,我卻只能在一次又一次的摔倒之后,拖著滿身疼痛的身體一遍遍練習。此時,我們似乎有了距離。
六歲,我上了小學,看著同學們那一雙雙充滿期盼的眼神,我心里很是羨慕。放學后,同學們都在期待父母的身影,我卻只能獨自一人落寞地走在回家的路上;看著同學們放學后可以無憂無慮地玩耍,而我只能呆坐在鋼琴邊一遍遍溫習那再熟悉不過的音符,只能在桌前與書對話。此時,我們之間的距離開始加大。
十一歲,吃飯時,你興高采烈的對我說:"如果你能順利畢業(yè),我就獎勵你再出去玩兒!"我頭也沒抬:"不,沒意思。"轉身離開時聽見了你低微的嘆息。
出去逛街時,你指著一件衣服對我說:"那件很好看,要不要試試?"我繼續(xù)向前走:"不好看。"仿佛感覺到你遲緩的腳步和默默投來的目光?,F(xiàn)在的我,已說不清我們之間隔了多少堵墻。
十四歲,吃飯時你對我說:"一會兒你幫我晾衣服吧?"我默默點了點頭。
陽臺上的陽光是那樣耀眼,但仍然照不到你的表情,只能看見你頭上幾根活躍的白發(fā)。已經(jīng)很久沒注意過你了,如今看起來,你老了許多。記得你曾經(jīng)驕傲的對我說過你年輕時的美麗,可歲月仍舊在你身上留下了痕跡。到底是什么讓你如此的不堪?
我突然抱緊了你,我感覺到從你眼中流出的滾燙的淚水,此時,我們沒有距離。
到底需要多大的勇氣,才能無視自己的生命去保護、關愛一個人?
到底需要多近的距離才能看清這份勇氣和耐心?