話題過(guò)程作文合集
所謂離別，也許令人感傷，也許憾動(dòng)人心，但真正的分開(kāi)，也不過(guò)是邁向另一個(gè)開(kāi)始的過(guò)程，何必刻意執(zhí)著?這里給大家分享一些關(guān)于話題過(guò)程作文，供大家學(xué)習(xí)。
話題過(guò)程作文1
有人說(shuō)，生活是乏味的；有人說(shuō)，生活就像一個(gè)巨大的陷阱；有人說(shuō)，生活是煩惱的源頭。我想說(shuō)，生活中的困難并不可怕，坦然面對(duì)生活，終歸會(huì)讓你受益無(wú)窮。
當(dāng)我看著捕魚(yú)人開(kāi)開(kāi)心心地回家時(shí)，我想，他今天的收獲一定不少吧。可是，就在我走進(jìn)去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桶中空空如也。我禁不住問(wèn)捕魚(yú)人：“您為何如此高興，您一條魚(yú)也沒(méi)有捕上來(lái)??！”捕魚(yú)人笑著說(shuō)：“難道你不知道嗎？捕魚(yú)中最大的樂(lè)趣并不是在于你的結(jié)果到底如何，而是在捕魚(yú)的過(guò)程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我沒(méi)有得到什么，我想，我也應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)槲腋冻隽?！”是啊，在捕魚(yú)人看來(lái)，就算沒(méi)有收獲，但是，他享受到了捕魚(yú)的過(guò)程中的樂(lè)趣??！
當(dāng)美麗的蝴蝶破繭而出時(shí)，我們不禁要贊嘆她的美貌。熟知，這雙翅膀的展出是付出了多少過(guò)程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的來(lái)之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎會(huì)有今日的精彩絢麗？最后的結(jié)果固然重要，但是過(guò)程亦彌足珍貴。雖然她的壽命短，但是她知道自己已經(jīng)是一個(gè)真正的蝴蝶了，已經(jīng)享受了那一段段心酸的歷程。她滿足了。
當(dāng)清潔工在掃著繁華的街市時(shí)，我不禁對(duì)他感到可惜。我問(wèn)她：“您為什么去清掃街道呢？就算您清掃干凈了，別人也不會(huì)為你叫好的?！鼻鍧嵐ばα诵φf(shuō)：“你不認(rèn)不為我是一個(gè)快樂(lè)的人嗎？在清掃街道時(shí)，我注重的不是結(jié)果，而是我在工作時(shí)的快樂(lè)。在這過(guò)程中我明白了就算是再大的困難，你都不用去選擇逃避。要明白，我們必須坦然面對(duì)生活！”
是的，坦然面對(duì)生活。縱使你對(duì)生活有千萬(wàn)個(gè)不如愿，但是，你畢竟享受到了過(guò)程的快樂(lè)。過(guò)程是很珍貴的，希望它能夠去啟發(fā)你―――坦然面對(duì)生活。
話題過(guò)程作文2
在春雨降臨到這片果園的前一天，農(nóng)民伯伯就把樹(shù)苗栽在果園里，汗水濕潤(rùn)了腳下的土地。如今望著那連綿的春雨，農(nóng)民伯伯不禁感嘆：“好雨啊，樹(shù)苗一定會(huì)在這場(chǎng)好雨中汲取充足的養(yǎng)分，等上數(shù)年就可以看到豐收的大好景象了”原來(lái)，雨的味道如汗水般苦澀，但隨著時(shí)間的挪移慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這苦澀中竟含有收獲的甘味兒。
爸爸望著微風(fēng)細(xì)雨中的小楊樹(shù)，對(duì)我說(shuō)：“小楊樹(shù)長(zhǎng)大了你也長(zhǎng)大了。”原來(lái)，雨的味道，帶著成長(zhǎng)的喜悅，甜甜的、蜜蜜的。 還記得那次放學(xué)，正好下著大雨，可我卻沒(méi)有帶傘。焦急的我透過(guò)那密密的雨簾隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影——媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她四處張望，一看見(jiàn)我便馬上走過(guò)來(lái)。雨水在地上濺起一個(gè)又一個(gè)水泡，我和媽媽共撐一把傘，可那傘卻是傾斜于我這邊的。一場(chǎng)大雨下來(lái)，媽媽的衣服濕透了，而我的衣服卻完好如初?？粗菨裢傅囊路业男亩妓崃?。原來(lái)，雨的味道是酸的，但卻包含著一股深濃的母愛(ài)。這時(shí)，郵遞員叔叔送來(lái)報(bào)紙，我突然想起了叔叔對(duì)工作的那份執(zhí)著——那是個(gè)下雨天，叔叔為了不讓報(bào)紙被淋濕，用帶在身邊的雨衣把郵袋裹住，而自己卻任憑風(fēng)吹雨打也要把報(bào)紙完好無(wú)損地送到每家每戶手中。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——那滴雨，也同樣帶著些甜味，是對(duì)工作的一份執(zhí)著而打心底感受到的甜，這種甜是能“傳染”的。這雨的味道，給了我生活的自信，和面對(duì)漫漫人生路的勇氣。
話題過(guò)程作文3
一個(gè)旅人，走過(guò)了千山萬(wàn)水，方得以尋覓他心所向往的桃花源;生命如一段漫長(zhǎng)的旅程，走過(guò)了年少輕狂的歲月，才能學(xué)會(huì)珍惜身邊的種.種;失敗，是成功的試金石，走過(guò)了失意灰心的日子，才會(huì)記取教訓(xùn)，獲得成長(zhǎng)的喜悅。我們走過(guò)的不只是腳印所及之處，有更多是時(shí)間帶不走的記憶。
走過(guò)，可能是一棟建筑，一個(gè)公車(chē)站牌，亦或是一段難忘的往事;在雙腳輕巧的挪移間，留下一段段細(xì)膩、小而精巧的瑰麗片段，不論是同樣的一種節(jié)奏，不論是同樣的一幕幕場(chǎng)景，亦可能是同樣一種過(guò)程，每次真正走過(guò)時(shí)，總會(huì)因著一些細(xì)微的變化，而產(chǎn)生不同的情緒、不同的遐想以及不同的記憶。歲月是無(wú)情的，韶光荏苒，光陰不停地流逝，在人生的旅途中，似乎沒(méi)有一段記憶是相同的，每一段相異的回憶，有如繽紛的絲線，織就出一條記憶的錦緞，等待我們好好珍藏每一分曾經(jīng)走過(guò)的喜怒哀樂(lè)。我們雖然不能掌握生命的長(zhǎng)度，卻可以刻深它的足跡，走過(guò)每一個(gè)日子，側(cè)耳諦聽(tīng)那熟悉的踅音，并在踏出每一步后，得到成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)每一段走過(guò)的時(shí)光，并活出生命最璀璨亮麗的色彩。
曾經(jīng)，我走過(guò)了挫折的路，那一條崎嶇不平暗晦無(wú)光的小徑。小學(xué)三年級(jí)，我代表班級(jí)去參加全市作文比賽。由于自己曾經(jīng)得到校內(nèi)作文比賽的第一名，便驕傲地覺(jué)得自己是以睥睨之姿參賽，信心滿滿的我認(rèn)為自己一定能夠輕而易舉地登上前三名寶座。因著一種自負(fù)的心理，我不再練習(xí)，也不再準(zhǔn)備。那一疊疊的稿紙被我放在一旁，那一本本的作文模板被我棄置一角。但，我錯(cuò)了。比賽當(dāng)天，題目一揭曉，瞬間我的腦筋一片空白，根本毫無(wú)頭緒，不知從何下筆。我手足無(wú)措如熱鍋上的螞蟻，又見(jiàn)一旁的選手早已埋首振筆疾書(shū)，自己更加心慌意亂。雖然絞盡了腦汁，卻還是無(wú)法流暢的寫(xiě)出一篇完整的文章，所以只好提早交卷。公布成績(jī)時(shí)，不僅與前三名無(wú)緣，連佳作也榜上無(wú)名，我失望極了，有如墜入深不見(jiàn)底的深淵。
話題過(guò)程作文4
音樂(lè)聲漸漸小了，燈光漸漸暗了，小床上那個(gè)小小的身影變得更模糊了。
她的頭靠在枕頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái)，懷里抱著一個(gè)小熊，那個(gè)小熊已經(jīng)很舊了，可小嬰兒還是很喜歡它。小嬰兒睡得很輕，媽媽一走動(dòng)，她立刻就醒了，哇哇大哭起來(lái)。
小嬰兒已經(jīng)有好幾個(gè)小時(shí)沒(méi)睡覺(jué)了，她現(xiàn)在一定很想睡覺(jué)。媽媽溫柔地抱著小嬰兒，輕輕地?fù)u著她。小嬰兒的眼瞼緩緩下垂，慢慢地閉上了眼睛，睡著了，可是好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)："咕咚"一聲，小嬰兒家的狗狗跳到了水箱里，又把小嬰兒吵醒了，小嬰兒這回沒(méi)有哭，因?yàn)樗趮寢尩膽牙铮念^左右搖擺著，她很困，可是還很想玩。媽媽生氣了，摟了摟她，小嬰兒又乖乖的躺在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)，臉上洋溢著幸福的微笑，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
過(guò)了一會(huì)，小嬰兒又睡著了。媽媽心想：這回小嬰兒不醒了吧?可是小嬰兒今天不知道怎么了，翻了個(gè)身，又睜開(kāi)了眼睛。媽媽嘆了口氣，又把小嬰兒抱起來(lái)。
媽媽想：既然你不想睡，那就給你講故事吧。于是媽媽拿出了一本故事書(shū)——《格林童話》。小嬰兒開(kāi)心地拍著手，媽媽給她講了一個(gè)多小時(shí)。小嬰兒終于困了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂了下來(lái)。
小嬰兒沉沉的睡著了，嘴角泛起一絲微笑，樣子很可愛(ài)。
話題過(guò)程作文5
爸爸在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一袋長(zhǎng)壽花的種子，我高興極了!于是，我又要爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)花盆。我有了花盆，就在樓下用鏟子挖土，填在了花盆里。我回到家，把爸爸幫我買(mǎi)的種子放在花盆里，然后，我用一個(gè)小盆子裝滿水，倒進(jìn)花盆。我開(kāi)心地想：希望明天就能長(zhǎng)出小芽吧!最后，我還在花盆里加了幾滴營(yíng)養(yǎng)水，這才依依不舍地走了。
一天過(guò)去了，我早上一醒過(guò)來(lái)，就穿好衣服，跑到陽(yáng)臺(tái)。“啊!”我的叫聲把媽媽和爸爸都吵醒了，而且把樹(shù)上的小鳥(niǎo)都給嚇跑了。爸爸和媽媽連忙掀開(kāi)被子，穿著拖鞋跑到陽(yáng)臺(tái)，驚恐地對(duì)我說(shuō)：“柳柳，干什么呀!能不能小聲點(diǎn)!”我高興地對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)：“我的長(zhǎng)壽花的種子發(fā)芽了!”爸爸長(zhǎng)舒一口氣，媽媽走到我跟前，看見(jiàn)我旁邊的花盆里面真的有芽了，說(shuō)：“這一定是一株漂亮的花!”
爸爸媽媽離開(kāi)了，我仔細(xì)觀察著花盆里的小芽。這是一顆顆只有小拇指蓋大小的小芽，綠綠的，我感覺(jué)花盆里像有一片草原，我高興極了!我現(xiàn)在真想跑出門(mén)去，在大街上炫耀我自己的長(zhǎng)壽花小芽?；ㄅ枥铮械男⊙块L(zhǎng)得又高又細(xì)，它們好像正在為自己從土里長(zhǎng)出來(lái)而高興，笑得燦爛極了!還有的小芽長(zhǎng)得又粗又矮，身體像小辣椒一樣粗，而且頭上還帶了一頂烏黑的小帽子，在陽(yáng)光的照耀下，帽子變得光亮極了!
小芽都長(zhǎng)得這么好看，那花朵一定比小芽更美麗、更絢爛吧!過(guò)了幾天，我再來(lái)看我的長(zhǎng)壽花，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)壽花已經(jīng)長(zhǎng)了翠綠翠綠的枝條，枝條上也已經(jīng)長(zhǎng)了一些淡粉色的小花苞，我驚訝極了!我看見(jiàn)長(zhǎng)壽花的葉子一束一束地繞著，像一層層樓梯似的，而葉子的最頂端，就長(zhǎng)著一串長(zhǎng)壽花的花苞，就像一盞盞明燈。我想：晚上的長(zhǎng)壽花一定更好看!
雖然我的長(zhǎng)壽花還在生長(zhǎng)之中，但我覺(jué)得長(zhǎng)壽花的每一個(gè)地方都是最美的!長(zhǎng)壽花呀長(zhǎng)壽花，你什么時(shí)候能完全綻放呢?我期待著!期待著!
話題過(guò)程作文6
他喜歡聽(tīng)歌;他喜歡周杰倫;他喜歡我們;我們喜歡聽(tīng)歌：我們喜歡追隨著潮流的腳步變而變，我們--喜歡他!由陌生到熟悉，由熟悉到喜歡，這是師生間情感的一系列變化，這只是一種過(guò)程。
開(kāi)始他說(shuō)，他對(duì)我們的期望很高;他說(shuō)我們不會(huì)辜負(fù)他對(duì)我們的期望;他說(shuō)，我們就是未來(lái)!忽然，一句話硬擠了進(jìn)去：“老師，您叫什么名字啊?”“嘿嘿嘿，知道我姓吳就可以了，不用知道名字啦?！薄拔抑?，他叫吳靜宜，那是女生的名字?！眲x那，全班靜得連小鳥(niǎo)飛過(guò)也能聽(tīng)到翅膀拍動(dòng)的聲音，但持續(xù)不了三秒鐘，全班哄堂大笑。他適時(shí)地插入一句話，全班靜了下來(lái)--“我們班訓(xùn)為‘我們就是未來(lái)’!”
過(guò)程他說(shuō)他喜歡看“灌籃高手”。全班大笑不止，還以為班主任在心靈上，在頭腦上還是一個(gè)幼稚的兒童，但又再次地因?yàn)樗囊痪湓捵杞^了所有的笑聲--“因?yàn)槲易钕矚g湘北隊(duì)說(shuō)的一句話，‘我們是最強(qiáng)的’!”結(jié)果
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!”他走了，離開(kāi)了我閃這個(gè)班集體，匆匆地來(lái)，又匆匆地去了，好像只是這個(gè)集體的一位匆匆過(guò)客。不!他不單單只是一位匆匆過(guò)客，他是我們心中永遠(yuǎn)的老師、恩師!是他建立了這個(gè)集體，是他陪我們渡過(guò)了每一次大考、小考，是他教會(huì)了我們--我們就是未來(lái)!他寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，大體內(nèi)容是指一位農(nóng)民每天盡心盡力地照顧他的莊稼，希望它們每天長(zhǎng)大一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，細(xì)心呵護(hù)了兩年只等第三年的豐收。可是一場(chǎng)無(wú)情的大雨不僅淹沒(méi)了他的莊稼，也澆滅了他的期望。我們都明白老師的心情。真的!我們又何嘗不是，辛苦努力了兩年，只等第三年的沖刺就能把甜果獻(xiàn)給您，可您到哪里去了啊?離開(kāi)了這個(gè)班集體，我們都知道您是身不由已，是我們的任性，不努力學(xué)習(xí)迫使您離開(kāi)的，可是我們終究相信分離只是地點(diǎn)不同而已，心的距離是“天涯若比鄰”。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康?！庇腥苏f(shuō)老師是花香，彌漫在空氣中，讓人倍感溫馨;也有人說(shuō)老師是萬(wàn)物不可缺少的水源，滋潤(rùn)著每塊貧瘠的土地?？晌艺f(shuō)，老師是晨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默無(wú)聞，當(dāng)太陽(yáng)升起，它便隱去-------我們等著，等著有一天窗外景色依舊，人依舊。
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