關(guān)于保持距離作文集錦5篇
人與人相處時(shí)，都應(yīng)該保持距離。下面給大家分享一些關(guān)于保持距離作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于保持距離作文1
人與人之間是有距離的，那么距離是多大呢?或許是一座山;或許是一條河;也或許是一堵墻。而在山的那邊，或許有一座橋。不過，這一切全在你。
有一輛開在路上的公交車，車內(nèi)的所有乘客都默不作聲，大家都躲在自己的報(bào)紙后面。這一舉動(dòng)所包含的意義非常明顯：彼此在利用幾張薄薄的報(bào)紙來保持距離。
這時(shí)，一個(gè)聲音突然響起：“注意!注意!我是你們的司機(jī)?！?/p>
“你們?nèi)及褕?bào)紙放下。”報(bào)紙慢慢地被放下。
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)過頭，面向坐在你們旁邊的那個(gè)人，轉(zhuǎn)啊!”
使人驚奇的是，乘客們?nèi)颊账f的做了。但是，仍然沒有人露出笑容。他們只是盲目的服從。
“現(xiàn)在，跟著我說……”司機(jī)的語氣十分嚴(yán)肅，“早安，朋友!”……
“早安，朋友……”
他們的聲音很輕，很不自然。對(duì)其中的人來說，這是今天第一次開口說話?？墒?，他們像小學(xué)生那樣，齊聲向身旁的陌生人說出了這四個(gè)字。
而且，他們還隱約意識(shí)到，以往他們怕難為情，連普通的問候也不講，現(xiàn)在這靦腆之情卻一掃而空。他們彼此之間的界限消除了?！霸绨?，朋友?！闭f起來一點(diǎn)也不困難。這些人隨著又說了一遍，也有些人互相握手，許多人都大笑起來。
沒有一個(gè)人再拿起報(bào)紙，車內(nèi)一片談話聲。你一言，我一語十分熱鬧。公交車上傳來了一種從前從未聽到過的歡笑聲，一種熱情洋溢的聲音。
冷漠會(huì)使我們失去很多朋友，拋棄那句“不要和陌生人說話”的思想吧。敞開心扉，打破那面墻。時(shí)間本有很多溫情，何必將自己囚禁在一個(gè)封閉的角落?
來吧，這在早上冷氣十足的公交車上，對(duì)你旁邊的人，說一句;“早安，朋友!”
關(guān)于保持距離作文2
教室里，講臺(tái)放中央，把握的是分寸。飯桌上，筷子握在黃金分割點(diǎn)，把握的也是分寸。
用物如此，做人亦然。
把握分寸，就是要求我們講求尺度，奉行中庸之道?！疤爝@道，損有而補(bǔ)不足，是故虛勝實(shí)，不足勝有余?！薄毒抨幷娼?jīng)》折射出樸素的道家思想。撇開其中的虛無主義成分，它傳達(dá)的是月盈則虧的簡(jiǎn)單道理。與人交往，切忌走極端，一陣死去活來，一陣咬牙切齒。但是，人們的精力是有限的，你有什么力量，能像太陽一直輻射強(qiáng)大熱量?不如做一個(gè)保暖的熱水袋，持續(xù)地表達(dá)小小的情感。這前提，便是交往中保持距離，把握分寸，不要太近，避免求全責(zé)備;也不要太遠(yuǎn)，防止情感淡漠。把握分寸，讓距離產(chǎn)生美。
把握分寸，也要求我們做事要恪守原則。把握分寸，并不是要我們柿子挑軟的捏，不做雞蛋碰石頭的事情，服從社會(huì)的潛規(guī)則，而是要求我們做事情要合乎規(guī)范和原則。對(duì)公民而言，法律是分寸，做事要合法，否則，把握不住分寸，便會(huì)有囹圄之災(zāi)。于商場(chǎng)而言，質(zhì)量是分寸，否則商品質(zhì)量一差，便會(huì)滯銷，造成巨大損失。這是以個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn)。然而，也有很多人，以公眾利益為出發(fā)點(diǎn)，這就是他們的分寸!醫(yī)師陳曉蘭，勇于揭露醫(yī)院黑幕，不惜丟工作;長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生，勇救落水兒童，不惜獻(xiàn)出生命;村上春樹不惜冒著生命危險(xiǎn)前往耶路撒冷表明立場(chǎng)。“倘若雞蛋碰石頭，我一定站雞蛋這邊!”他們之所以偉大，不僅因?yàn)樗麄兩朴诎盐辗执?，還因?yàn)樗麄冎腊盐赵鯓拥姆执纭?/p>
把握分寸，有時(shí)意味著作出選擇。魚與熊掌不可兼得，生活的不完美迫使人們?cè)跓o法把握平衡時(shí)作出選擇。屈原面對(duì)塵世的污濁和江水的潔凈，毅然放棄生命，從容沉江，為詩人世界充實(shí)氣節(jié)。司馬遷面對(duì)父親的遺忘和自己的尊嚴(yán)，毅然選擇忍辱負(fù)重，使歷史天空刮起剛健的風(fēng)。因?yàn)槎冒盐辗执纾?，屈原選擇了死，司馬遷選擇了生，他們的精神將與日月同輝!
把握分寸，是必要的生活態(tài)度和做人方法。正確理解分寸，把握分寸，他們便行走于世間，從容坦蕩!
關(guān)于保持距離作文3
不知道為什么，感覺各種距離都在被壓縮。
有時(shí)也不是真的是距離變短了，而是我們變快了。兩天的距離變成了兩個(gè)小時(shí);以前幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月才能送達(dá)的信息——現(xiàn)在只需要一秒鐘。
大家都在感嘆著這些科技帶來的便利如何如何好，卻忘記了保持距離，我們就像被全部擠在一個(gè)大鐵籠里，周圍是海量的信息壓著你。我現(xiàn)在才真正懂得了距離產(chǎn)生美，也明白了那些距離的重要性，當(dāng)你在尋找一片心靈的寧靜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不大可能找得到。你的身邊到處都是信息的包圍，它們離你太近了，飛快的你眼前穿梭。
現(xiàn)在能用于獲取信息的渠道太多了，除非把自己封閉起來，根本無法忽視這些信息。當(dāng)無數(shù)的信息向你涌來時(shí)，你感到無所適從，于是你拼命奔跑，妄圖跟上那信息的傳播速度，于是生活的節(jié)奏也越來越快。
這其實(shí)就是一個(gè)漩渦般的死循環(huán)，當(dāng)你需要停下喘息時(shí)，不斷涌來的信息會(huì)繼續(xù)逼著你奔跑，并迫使你忘掉那些什么詩和遠(yuǎn)方的田野。這些信息如潮水，潮水把你向前推，而你卻無力來與之抗衡，只能選擇逆來順受，一直奔跑直至窒息。
如果我能選擇，我會(huì)選擇那個(gè)靠馬送信的年代。至少，多了一點(diǎn)距離，多了一份心靈的寧靜，多了片刻悠閑自若的生活。
關(guān)于保持距離作文4
夜晚，書桌上的燈光靜靜地亮著，又做完一門功課的我唱出了一口氣，將作業(yè)放到一旁的書架上，癱在椅子上，像小小的休息一會(huì)，
寫作業(yè)的時(shí)光總是特別無聊，我頭疼的望著還等著我去完成的那些作業(yè)，一股念頭忽地從心里躥了出來。
我想玩手機(jī)。
瞬間，目光就不由自主地飄向了放著手機(jī)等柜子。
大概只有一步的距離。
我趕緊將頭轉(zhuǎn)了回來，使勁甩了甩頭，想將這個(gè)念頭甩出去?？伤鼌s牢牢地住在我的腦海中，不斷地鬧著我的心，還不斷地重復(fù)著四個(gè)字，一步之遙，一步之遙……
本來全身心投入學(xué)習(xí)的我，心思卻不自覺地越過那一步的距離，飛到柜子中地手機(jī)上。雖然開著空調(diào)，可是我卻感到一陣燥熱。手中寫著作業(yè)的筆漸漸地停了下來。我望著這一大步的距離，它仿佛在變化著，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近。我煩躁地甩了下手中的筆，強(qiáng)迫自己盯著課本，可是課本上的每一個(gè)字都無法進(jìn)入我的大腦。
終于我忍不住了。
我站了起來，走向了柜子，一步的距離此時(shí)卻那么漫長(zhǎng)。我還不容易走到柜子前，正欲打開忽然看見柜子上貼著的一張紙，上面清楚地寫著父親為警戒我寫的話：與誘惑保持距離。
這張不知道多久前貼上的紙已經(jīng)有些泛黃，現(xiàn)在卻讓我為之一震。我站立在柜子前，死死地盯著哪張紙，腦海中的念頭轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，不留一丁點(diǎn)痕跡。心中的躁動(dòng)也似霜打的茄子，直接焉了下去。我仿佛大夢(mèng)初醒一般，再回頭時(shí)，眼前的世界逐漸變得清晰了。我回頭望向書桌，那里的燈光仍靜靜地陸昂著，作業(yè)攤開著，筆夾在作業(yè)之間，似乎在叫我趕緊回去，別耽誤了學(xué)習(xí)。我咧嘴一笑，輕輕邁過那一步的距離，回到書桌前，潛心學(xué)習(xí)，再不理會(huì)那一步的距離。
距離一詞，有“距”還得“離”，有時(shí)誘惑的離我們的距離只有一步，可這一步，卻是我們必須守住的距離。
關(guān)于保持距離作文5
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢?一定要做到靈犀相通，了無隔閡嗎?這樣做又能消除代溝嗎?
“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺?！焙芏嗉议L(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過壞事呢?”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫栴}的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無補(bǔ)了。
似乎你了解了一個(gè)人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對(duì)他了如指掌了。這正是部分家長(zhǎng)偷看孩子日記的原因。殊不知每個(gè)人都有他人性的陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實(shí)——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現(xiàn)(被逼所寫或?qū)ｉT用來發(fā)表的當(dāng)然不算)。一個(gè)人總有一部分不為人知的秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把他(或她)的隱私完全告訴孩子?
代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的。這是一種本質(zhì)的差別，或者說以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。
就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過問我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”
其實(shí)，物極必反。過度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。
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