小時(shí)候,每每聽到路這個(gè)詞都一臉的憧憬,家里的長輩屢屢提起,也向往起來。 略微長大了,我漸漸地為那些屏幕中的刀光劍影中荒廢了學(xué)業(yè)。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于話題路作文，供大家學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于話題路作文1

站在山腳，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方有許多高山需要攀越;站在人生的跑道上，一路跑來有許多道坎需要跨越。恒古至今，有多少人面對(duì)這一道道坎而望而卻步，又有多少人克服一切只為跨越心中的那一道坎.

曾經(jīng)我不敢跨過，我認(rèn)為我沒力量跨過，剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的教室，陌生的老師和同學(xué)讓我變得沉默寡言。盡管我已經(jīng)上了三年級(jí)了，但在老師和家長的心中我還是一個(gè)不會(huì)說話的小孩，害怕在別人面前展露風(fēng)采。

隨著漸漸的熟悉，我總是萌發(fā)出想要展示自我的想法，可那又怎樣，都被我無情的懦弱打敗了。每當(dāng)糾結(jié)自己要不要回答問題時(shí)，老師就給了別人機(jī)會(huì)。而我像迷失在滄海里的船，孤立無援。從此，它硬是成了我成長路上的一道坎，一道自以為不會(huì)邁過去的坎，直到那天一切竟然會(huì)柳暗花明。

那天上數(shù)學(xué)課，我左眼皮一直跳，是有好事降臨到我的身上嗎?我自嘲道。整節(jié)課，我都全神貫注的聽著老師的講解，一絲一毫也不落過，像打了雞血似的異常興奮。最后老師出了一個(gè)難題把同學(xué)們都難住了，同學(xué)們絞盡腦汁的思考，不一會(huì)我變得出了答案。老師在講臺(tái)上詢問著同學(xué)們。當(dāng)我不斷糾結(jié)時(shí)，無意中碰上了老師的眼睛。老師的眼睛宛如三月春風(fēng)般的溫柔，他好像看穿了我的心思，馬上就叫我起來回答問題。老師的激情就像冷水一樣澆滅了我想說的話。我顫顫巍巍的站起來，似乎能聽到自己的心跳，像小鹿一樣在撲通撲通的撞。課堂霎時(shí)因我僵住了?？粗瑢W(xué)們不相信的目光好像在等我說出：“我不會(huì)?！蔽野蛋档墓膭?lì)自己。不要膽小，不能讓他們看笑話。我調(diào)整還心態(tài)，大步走上講臺(tái)，把思索已久的答案堅(jiān)定地寫在黑板上......盯著黑板上老師判的那鮮紅的對(duì)勾，我久久不能平靜，激動(dòng)與喜悅充實(shí)了我的大腦，我知道自己勇敢的邁過了那一道坎。從那以后，我不再害怕與別人溝通，還積極參加各種活動(dòng)，哪里都有我的自信和笑容。真正是因?yàn)槲铱邕^了心靈的那一道坎，才能成功。

坎坷，它就像一條寬闊湍急的河流，會(huì)擋住你前進(jìn)的步伐，將你與對(duì)岸隔絕。然而，只要你架起一座自信的橋梁來，你就會(huì)迅速的邁過去，繼續(xù)向前。前面等待你的會(huì)是美麗的花園。

　　關(guān)于話題路作文2

“千里之行始于足下”，這句話揭示一個(gè)再簡單不過的道理，那就是再遠(yuǎn)的路也要從腳下第一步走起，再遠(yuǎn)的路只有一步步去走，就可以到達(dá)。從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導(dǎo)下，我天天在成長，天天在進(jìn)步，并且留下了清晰可見的成長足跡。

我愛讀書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。我讀的書已經(jīng)有50多本，其中絕大部分是兒童文學(xué)類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學(xué)作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因?yàn)閻圩x書，才逐漸逐漸地產(chǎn)生了想當(dāng)作家的夢(mèng)想，有了自己奮斗的目標(biāo)。也是因?yàn)閻圩x書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現(xiàn)在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢(mèng)打個(gè)底。

我寫的作文，經(jīng)姥爺修改后，已在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上發(fā)表了33篇。姥爺為了鼓勵(lì)我寫作，在我上稿30篇的時(shí)候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，并期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因?yàn)閻圩x書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發(fā)自己的情懷，也可以表現(xiàn)自己的情志。我從一年級(jí)就代表班級(jí)參加學(xué)校的詩歌朗誦比賽，三年級(jí)上學(xué)期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個(gè)同學(xué)一起獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。姥爺對(duì)我的朗誦評(píng)價(jià)是“有韻味，有潛質(zhì)”。

這個(gè)學(xué)期，我利用周六周日的時(shí)間，跟姥爺學(xué)會(huì)了攝影。攝影給我?guī)矸浅４蟮臉啡?，讓自己體會(huì)到了從未有過的美感和快感。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構(gòu)圖，怎樣拍攝遠(yuǎn)景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測(cè)光調(diào)距，怎樣拍攝順光、側(cè)光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經(jīng)專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進(jìn)步和很多的收獲。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯(cuò)，用姥爺?shù)脑捳f“是可以參加學(xué)校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會(huì)神”、“杜鵑花”等，尤其是“杜鵑花”這一張，是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。

“不積跬步，無以至千里”?，F(xiàn)在，我還只是剛剛學(xué)步，剛剛上路，留下的足跡也不過是幾個(gè)淺淺的而已，離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)好很遠(yuǎn)。我的座右銘是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我一定會(huì)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

　　關(guān)于話題路作文3

隨著你一步一步的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長時(shí)，你的心志也在慢慢成長。

5歲

5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。

“媽媽，去超市玩吧!”5歲的我拉著媽媽的衣襟說。

“好，去超市?！?/p>

走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽光溫和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑?？墒?，一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表揚(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂啊。

5歲，初出茅廬，純真美好。

10歲

10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。

“嘿!小德!把球踢來啊!”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語。

作為一個(gè)守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。

陽光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。

忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。

此時(shí)我并沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小T，說：“喂，小T，你坐著沒事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小T一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說：“沒那閑工夫，累死了?！睙o奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

10歲，初露鋒芒，漸諳世事。

15歲

15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。

“喂，弟弟，陪我去超市買點(diǎn)東西?！笔罴倮铮e著無聊，我打算去超市買點(diǎn)零食。

路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說：“哥哥，有只塑料袋。”我沒停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一只塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無關(guān)，快走吧?！薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖?。

15歲，無與倫比，盡諳世事。

沒錯(cuò)，成長，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……

　　關(guān)于話題路作文4

回首人生路上,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨。今天 為大家精心挑選了關(guān)于路為話題的作文800字，希望能夠很好的幫助到大家。

在這些路中，有尋常的路，也有不尋常的路。而至于走哪一條，就要看你自己了。而我確認(rèn)為——尋常路太平凡，沒有什么趣味。不尋常的路，卻有著別樣的美趣。

愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家。他從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白其中的道理為止。

有一次愛迪生看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋，他就問媽媽為甚么母鵝總是成天坐在那里呢?媽媽就告訴他母鵝在孵蛋，愛迪生便想如果母鵝可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)愛迪生一直蹲在木料房里，不知道在做甚么，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)愛迪生在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來。

不走尋常路，是一個(gè)小孩做出另人沒有想到的舉動(dòng)。

陶淵明是東晉后期的大詩人、文學(xué)家。他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬、開國功臣;祖父和父親都作過太守。但到了東晉末期，朝政日益腐敗，官場(chǎng)黑暗。陶淵明生性淡泊，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅(jiān)持讀書作詩。他關(guān)心百姓疾苦，懷著“大濟(jì)蒼生”的愿望，出任江州祭酒。由于看不慣官場(chǎng)上的那一套惡劣作風(fēng)，不久就辭職回家了，隨后州里又來召他作主簿，他也辭謝了。

不走尋常路，是一個(gè)詩人不懈地追求自由的生活。

木蘭是一位出名的巾幗英雄。當(dāng)她得知父親要去從軍后，非常的憂愁。因?yàn)樗母赣H已經(jīng)老了，不能再去打仗了，但她又沒有哥哥，所以只好自己喬裝打扮，代父從軍。備辦好戰(zhàn)具以后，木蘭行軍神速，趕到了戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)的軍營生活很艱苦，但木蘭熬過來了。幾年后，他們打敗了敵人，順利的歸來?；噬献屗龉伲齾s不做，馬上趕回自己的家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。

不走尋常路，是一個(gè)弱小的女子為了親人和國家而堅(jiān)強(qiáng)。

有些人就是這樣，為了嘗試，不顧一切地尋找屬于自己的路——不尋常的路。沒有經(jīng)受磨難的人生是不完美的。也許我們就要像愛迪生和陶淵明一樣發(fā)現(xiàn)生活中的美趣。

通往成功的路只有一條，而那條路上卻充滿著美麗的事物，那里的花花草草是如此的美麗，那里的動(dòng)物們是如此的和睦相處。這是多么美好的景象啊!

快去尋找屬于你的那一條不尋常的路吧!

　　關(guān)于話題路作文5

讀完《文化苦旅》之后，給我指引道路的不僅僅是富有質(zhì)感的優(yōu)美文字、優(yōu)雅的敘述手法、犀利的見解和震撼人心靈的力量，還有作者的寫作理由。

余秋雨先生在《文化苦旅》中說他覺得自己非寫一點(diǎn)文章不可了。

類似于質(zhì)疑運(yùn)用文字的原因的疑問帶給我的不僅僅是啟發(fā)，更是反思。為什么《文化苦旅》帶給我們那么大的震撼?為什么這樣的文字才有催人奮進(jìn)、令人淚下的作用?

最重要的原因不在于題材、不在于結(jié)構(gòu)、不在于文字功底、不在于切入視角，而是在于華麗的文字下作者真切的希望和真實(shí)的情感。想清這一切后，我想歸結(jié)于一點(diǎn)，這些都在于作者的心。

我們總在說：“寫作需要真情實(shí)感?！笨墒悄蔷唧w指什么?

余秋雨先生告訴我，那其實(shí)就是“我已覺得非寫一點(diǎn)文章不可了”的情感。

余秋雨先生想要通過他的文字來告訴我們這些景觀背后深沉厚重的中國歷史，書中所有的文字都是為這個(gè)目的服務(wù)的。

而所謂靈感，就是你對(duì)于一個(gè)事物的理解達(dá)到某個(gè)你想要表達(dá)的層次時(shí)噴涌而出的思想。

我總是不斷地動(dòng)筆、不斷地設(shè)計(jì)、不斷地構(gòu)造，卻忘了自己的心，忘了文字是一種表達(dá)，而不是表現(xiàn)。文字是美的體現(xiàn)，而不是追逐虛榮的手段。

《文化苦旅》告訴了我，文字這條路該怎么走。

　　關(guān)于話題路作文6

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但不一定都轟轟烈烈……

我，擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名作家。

當(dāng)我沉浸在一本書里無法自拔，，當(dāng)我跟著書里的人物而淚流不止或暢笑不已，當(dāng)我理解作者一點(diǎn)奇妙的小心思，每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫出自己喜歡的文字。

我喜歡抱著一本書，到傍晚得操場(chǎng)上席地而坐，讓思緒隨著彩云飄得更遠(yuǎn);也喜歡到朝陽得屋檐下，坐在臺(tái)階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬千;還喜歡到滴答落雨的窗臺(tái)前坐著，讓雨滴把心洗的更清涼。

每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫出能讓總讓萬人沉醉的的文字。

遇到挫折，我會(huì)捧起《假如給我三天光明》，讓海倫凱勒賜給我力量;感到心情沉重時(shí)，我會(huì)捧起《笑貓日記》;感到自己有很多不足時(shí)，我會(huì)捧起《論語》，讓孔夫子指點(diǎn)我真諦。

每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一個(gè)作家，寫出能帶給人們幫助的文字。

雖然，它只是一個(gè)夢(mèng)想，但只要有足夠的汗水澆灌，我堅(jiān)信夢(mèng)想之樹一定會(huì)開花結(jié)果。

當(dāng)我的夢(mèng)想萌芽時(shí)，遇到了我的老師，他鼓勵(lì)我拿起筆來，寫下我想說的話，那時(shí)候的文字，因?yàn)閴?mèng)了很久，所以下筆很快，不過寫的不是很純熟，但老師還是稱贊了我。

因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，夢(mèng)想之樹漸漸茁壯。

很多地方都留下了我寫作的足跡：操場(chǎng)的跑道上;樓梯的臺(tái)階上;床頭的枕頭上;甚至洗手間的瓷墻上……

我知道，也許我的文筆太爛，一輩子可能都不會(huì)出名，也許我的文字太糟，一輩子都不會(huì)感動(dòng)讀者。但是我不會(huì)退卻，不會(huì)放棄!我堅(jiān)信，只要朝著自己的夢(mèng)想奮斗，奇跡終會(huì)出現(xiàn)。

我會(huì)朝著夢(mèng)想的彼岸，乘著奮斗的航班，勇敢前行，即使風(fēng)雨再大，我也會(huì)一直前行，無怨無悔……