或許和諧就是這樣。不苦，也不甜;不陳舊，也不新鮮;不火辣，也不清淡;非人工，也非自然。所謂和諧，無非是一和、一諧。平和，諧調，不隱，不顯。是隱藏在平和表面的撞擊，是撞擊之后的沉淀。這里給大家分享一些關于以奇妙和諧的話題作文600字，供大家學習。

以奇妙和諧的話題作文600字1

是你，帶給了我一個溫馨的港灣，是你，為我?guī)Ыo了一個知識的平臺，讓我探索知識的奧秘;是你給了我展示夢想的殿堂，讓我夢想高飛;是你讓我真正明白到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。在這和諧的校園里有太陽底下最光榮的教師，有溫和，可愛的同學，也有自己的.知己。在這溫馨的氛圍我體會到了和諧。迎著那慷慨激昂的戶外交響曲，我們這些戶外員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊列，圍著校園走了一圈，同學們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一齊，給了我很大的鼓舞我的項目是接力棒，在此比賽之前，數學老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不好緊張，賽出水平賽出風格，那句句關懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心必須要跑第一，卻出乎意料跑了第二，悲哀欲絕回到教室?；氐搅私淌?，老師如慈母般關懷教育我，如一泓清泉滋潤了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語撫慰著我，問了又問：怎樣樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語感動了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說了一句：’’老師我好了，您如果有事的話，您忙

你的吧，不用擔心我老師不放心的離開了老師走后同學們變過來安慰與照顧我，如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想，給予了我知識，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園，體驗那和諧與快樂。

以奇妙和諧的話題作文600字2

昨天吃過中飯，爸爸媽媽帶我去參觀浙江自然博物館。雖然是第二次去了，但我還是非常興奮。

一進博物館的大廳就看到了一條大灰鯨的化石，還有一條鯊鯨的模型。來到二樓，就進入了地球的歷史故事。首先迎接我們的是幾個大家伙的化石，有巨龍、長頸龍，還有非洲象。走過一座小橋，我們來到了原始森林，幾只恐龍在“啊哦、啊哦”地叫，還會晃動頭和尾巴，像真的一樣。再過去看到的是遠古的大蜻蜓等幾種昆蟲和一些灌木。哇，原始的海洋里有這么多古怪的魚!看那章魚，尾巴是又長又尖。我還了解到，46億年前，地球都是巖漿，經過幾億年的火山噴發(fā)，后來才慢慢有了生物，經過了寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀、二疊紀、三疊紀、侏羅紀、白堊紀、古近紀、新近記。

到了三樓，是現在的地球。首先我們來到了南極，冰山雪地里許多企鵝在迎接我們，它們是不會飛的鳥。經過夏夜美麗的風景，我們看到了各種各樣的獸類，有大象、長頸鹿、老虎、獅子、大熊等等，還有各種各樣的鳥類、蛇類、昆蟲、魚類等，真是看得眼花繚亂。走著走著，來到了一片草原，有一頭大大的野牦牛，兩只藏羚羊，還有一頭野毛驢。后來我們還嘗試了幾個模擬實驗。我明白了魚類、兩棲類和爬行類動物是變溫動物，鳥類和獸類是恒溫動物?？吹搅巳俗呗窌r膝關節(jié)向前，而鳥走路時膝關節(jié)向后。還嘗試了復眼和左眼兩類魚看東西的情景。大自然真是奇妙。

以奇妙和諧的話題作文600字3

“家事、國事、天下事，事事關心;風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳?！甭曇羰鞘篱g最和諧的音律，無論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。

聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽，才能發(fā)現它的美。我內心深處最感動的是老師的聲音。

小學五年級時，我們的班主任兼我們的語文老師是一個老教師。因為年紀較大，個子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發(fā)間的縷縷白發(fā)。

班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學的。聽說這以后，我們更加敬重他。

他經常給我們講《三國演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個同學，他講的時候，有時候慷慨激昂，有時又低沉緩慢。人物的性格被他表現得淋漓盡致。同學們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。

可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。

星期天的時候，我們班幾個男同學去學校玩，踢足球時不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時候，張老師在班級里狠狠的批評了那幾個同學，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發(fā)紅的臉，聽著那可怕的聲音，同學們都默不作聲了。

而第二天上課時，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺上，不知何時多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說了聲“謝謝”。

天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動過你的內心?歌聲是那樣動聽，風聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識之聲。他的聲音一直牽動著我們每一個學子的心，他的聲音是最和諧的音律。

以奇妙和諧的話題作文600字4

和諧——什么才是和諧呢?

校園中有和諧，當老師講課聲音沙啞，我們遞上一杯水時;當同學不小心碰了你一下說：“對不起，你要說：“沒關系”時;當你和同學發(fā)生誤會或矛盾，要有一顆寬容的心時;當同學們有困難，盡量去幫助他時……等等，雖然，只是小小的三個字，雖然，只是小小的愛心，卻能使同學們感受到溫暖，使老師感到開心。

家庭中有和諧，當你和父母生氣頂撞時，應該好好想想，父母工作了一天，已經很累了，疲憊地回到家后，我們還氣父母，父母該多傷心啊，我們應該多多體諒父母，努力學習，好讓父母放心。

鄰里間、社會中有和諧，當鄰居老奶奶提不動東西，我伸手幫她，老奶奶說：“真是個懂事的孩子時;當一個小孩子摔倒，我扶他起來他說：“謝謝時;當我們過馬路，司機叔叔停下車來，讓我們先通過，我們沖他揮手致謝時，等等。雖然，這也許是一個不經意的小動作，一個不引人注意的小手勢，一句關心的話語，卻能讓人感受像似春天………

由此可見，和諧就在我們身邊，雖然看似微小，卻蘊含著無窮無盡、強大的力量。只要我們在別人困難的時候，伸出一雙關心、幫助、體貼的手，在自己困難的時候，別人也會盡自己最大的力量來幫助你。

春雨綿綿，滋潤萬物，冬雪飄飄，蘊含生機，正是因這四季的變換交替，才促成了這個五彩的世界。只有與自然和諧相處，與人和諧，我們才能生活的更美好!

以奇妙和諧的話題作文600字5

人們常說距離產生美，而我今天要說的是和諧產生美。

因為師生和諧，所以產生了民主的課堂。在我們六(1)班，學生與老師既保持師生關系，又有一種說不出的親切感。正是因為我們老師的和藹可親，胸懷寬廣，不拘小節(jié)與同學們的自覺、認真和樂觀，所以我們和老師才配合得天衣無縫，好像我們與老師前生有緣似的。每每學校里布置下任務，無論大小，老師與同學都認真對待。所以，學部的一些重大活動都交給我們六(1)班承辦，因為我們的凝聚力是最強的。在拿上課來說，雖然我們與老師在平日里勾肩搭背、無所不談，但是在課堂上有鐵一般的紀律，還沒見過誰在語文課上違反紀律的。課上，對于老師的問題，同學們無一個不是在苦思冥想，回答問題時，更是積極踴躍，課堂進行井然有序而不乏熱烈。

因為同學和睦，所以班級如同一個溫馨的家庭。我們都如親兄弟一般，親密無間，當然，偶爾的小插曲也是有的。只要一有同學鬧矛盾，同學們都來調解。有的七嘴八舌話幫他們分清責任，也有的同學勸他們握手言和，總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了，兩位冤家也冰釋前嫌、和好如初了。

同學謙讓是和諧，師生互敬是和諧，總之和諧如空氣一般無處不在，也正是和諧才把我們同學、老師緊緊栓在了一起，共建了一個具有和諧美的集體。

所以我說——和諧產生美。