初中話題作文題目分析與范文
初中是人生的重要階段之一,它很大程度會(huì)影響往后的學(xué)業(yè),考試是學(xué)生必須的,今天小編在這給大家整理了初中話題作文題目大全,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
初中話題作文題目(一)
構(gòu)思與表達(dá)(第23題,50分)任選一題作文。自選角度,自定文體(詩(shī)歌除外),自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(一)校園生活五彩繽紛,多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭,都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里,永不褪色。請(qǐng)以“和諧的校園生活”為話題,寫(xiě)一篇作文。
(二)材料:巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí),一個(gè)記者問(wèn)他:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他回答說(shuō):“下一個(gè)!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角,已成為世界著名球王,并踢進(jìn)一千多個(gè)球后,記者又問(wèn)道:“你哪一個(gè)球踢得最好?”他仍然回答:“下一個(gè)!”
答案參考例文
和諧的校園生活
有人說(shuō),校園生活枯燥無(wú)味;有人說(shuō),校園生活實(shí)在緊張;有人說(shuō),校園生活令人害怕……而我卻要說(shuō),校園生活歡樂(lè)和諧。
記得那是一個(gè)夏天晚課前的間休,教室里充滿(mǎn)了各種小食品的味道,我和幾個(gè)好朋友一起到操場(chǎng)上閑逛。太陽(yáng)變成了金黃色,斜掛在天邊,將要落下。周?chē)膸灼撇室渤尸F(xiàn)出金黃色?;@球架邊,班里的男生正發(fā)瘋似的打著籃球。太陽(yáng)的余暉落在他們的身上,十分好看。
我對(duì)一位好友說(shuō):“今天的太陽(yáng)真好看?!彼f(shuō):“嗯。余暉落在人的身上也好美?!绷硪晃惶嶙h道:“我們坐在籃球場(chǎng)邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。
選了一個(gè)正對(duì)著太陽(yáng)的角度,我們?cè)诨@球場(chǎng)邊坐下了,一同欣賞這場(chǎng)籃球賽。我對(duì)籃球的了解并不多,只算是看熱鬧。進(jìn)了球的,高興地手舞足蹈,有時(shí)還在進(jìn)球的人的背上錘兩下,說(shuō):“不錯(cuò)啊?!痹倏茨莵G了球的,隊(duì)友中有的神情沮喪,有的咬牙切齒,恨不得把他吃掉,而丟了球的人,紅著臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦?那邊在笑什么?細(xì)細(xì)一看,原來(lái)是一個(gè)男生被絆倒了,滾出了球場(chǎng)??吹竭@兒,我們也笑了。
正當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,一個(gè)籃球向我們飛來(lái),身邊的一個(gè)女生來(lái)不及躲閃,正撞在她的眼眶上,幸好無(wú)事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆,大叫一聲:“誰(shuí)弄的?”男生們大笑著把體委推了出來(lái)。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了,就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊,撒腿就跑,邊跑邊求饒。而那女生,也鬧著要他站住。打球的也不打了,跟著起哄……
“鈴、鈴、鈴”上課了,同學(xué)們涌進(jìn)教室,開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
噢!我愛(ài)著歡樂(lè)和諧的校園生活。
追求是無(wú)止境
小溪追求大海,幼芽追求春色,雄鷹追求藍(lán)天,風(fēng)帆追求激流, 人生,更應(yīng)有追求。每個(gè)人都應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍,高唱一支自強(qiáng)不息的追求之歌。
——題記
無(wú)意中提到這個(gè)話題,可能有的人感到可笑,特別是一些中小學(xué)生,認(rèn)為自己還沒(méi)達(dá)到追求人生的地步。
不管你承不承認(rèn),你在生活中時(shí)刻都在竭力的追求人生,裝飾人生。
其實(shí),在小學(xué)時(shí)我們就已經(jīng)在不斷在追求了。每一次的考試我們都嚴(yán)肅對(duì)待,爭(zhēng)取讓自己考好些,讓老師給予表?yè)P(yáng),讓父母給予鼓勵(lì),讓同學(xué)們都向你投向敬佩的目光,從而使自己生活的更快樂(lè),激發(fā)自己更上一層樓;青年時(shí)期,我們?nèi)プ非筇鹈鄣膼?ài)情;中年時(shí)期,我們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦腥?老年時(shí)期,我們追求身體健康、家和萬(wàn)事興。
人生在世,追求無(wú)止境。我們每個(gè)人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己,而且還會(huì)影響他人,甚至是國(guó)家的利益,讓自己、別人、國(guó)家受益。
商人們起早貪黑,有時(shí)徹夜未眠,為的是讓自己的生意更加興隆、財(cái)源滾滾、生活富裕;職工人員不辭勞苦,不管?chē)?yán)寒酷暑,風(fēng)里來(lái)雨里去,對(duì)自己的事業(yè)盡心盡力,為的是能得到老板的器重,讓老板給自己加薪水或者能得到提升;農(nóng)民們春天不分晝夜的播種,夏天頂著烈日在農(nóng)田中鋤草,秋天不辭勞苦的進(jìn)行秋收,他們?yōu)榈氖窃黾蛹彝ナ杖搿[脫貧困,為的是使自己過(guò)上小康生活;公安人員工作不分晝夜,把生命置之度外,哪里有危險(xiǎn)哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的足跡,為的是保護(hù)人們的生命安全,讓祖國(guó)國(guó)泰民安;科研人員絞盡腦汁進(jìn)行科學(xué)攻關(guān),為的是造福人民,讓祖國(guó)繁榮昌盛,增強(qiáng)綜合國(guó)力。
追求是人生的主程序,人生是靠這個(gè)程序完成的。人人都有追求,追求都在每個(gè)人的心里。加深自己的追求,把自己的追求進(jìn)行到底。
追求崇高的理想,把住信念的船舵。
追求美好的生活,奏響憧憬的樂(lè)曲。
追求使人生變的壯麗,使精神變的富有。
追求使生命之樹(shù)長(zhǎng)綠,使智慧之泉噴涌。
初中話題作文題目(二)
作文(30分)
大自然的色彩是絢麗的,紅的花,綠的葉,藍(lán)色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的,紅的熱血,綠的生命,藍(lán)色的夢(mèng)幻與安寧……不同的人對(duì)色彩有不同的理解。請(qǐng)你以“色彩”為話題,寫(xiě)一篇500~800字的作文。
題目自擬,文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
答案
生活的色彩
生活的色彩是什么?
生活的色彩,如同欣欣向榮的小草吐露的淡淡嫩綠,自然而不缺乏美;生活的色彩,如同明媚的太陽(yáng)灑下的淡淡金黃;生活的色彩,也如同慘敗的落葉殘留下的枯黃,是一種華麗的落寞……
生活,不可能永遠(yuǎn)會(huì)那么一帆風(fēng)順,就像生活的色彩,不可能永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望的顏色,偶爾也會(huì)有讓人憂郁的灰色。
聽(tīng)過(guò)海倫。凱勒的故事。如果一個(gè)人又聾又啞,就像是與世隔絕了般,享受不了大自然的美麗景色,濃郁芳香,享受不了生活的樂(lè)趣。只能遺留在心底那個(gè)無(wú)聲的世界。但海倫。凱勒放棄了嗎?不,她沒(méi)有放棄。也許在之前她的生命里充滿(mǎn)了灰色,但她懂得了如何去創(chuàng)造生活中更美的色彩。所以她不再孤獨(dú),她的生活不再單調(diào)。她,使我相信了奇跡。只有敢于與命運(yùn)抗?fàn)?,你的生命才有可能掌握在你的手中。而生活那繽紛的色彩才會(huì)縈繞在你的身邊。
還有一位偉大的名人——霍金,令我深深折服?;艚?,生活并沒(méi)有賦予他健康的身體,卻給予了他完美的靈魂。盡管他一生坐在輪椅上,但他的心卻飛到了遙遠(yuǎn)的宇宙外,他用自己的力量把生活的色彩譜寫(xiě)的偉大而神奇,用僅能動(dòng)的兩根手指創(chuàng)造了每個(gè)人心中的奇跡。他,沒(méi)有放棄過(guò),也沒(méi)有沮喪過(guò)。所以,他注定被那些美麗的生活的色彩所眷顧。
我們的生活其實(shí)很美妙,上帝創(chuàng)造了我們,給了我們生命,那就是世界上最美的色彩。我們不能去抱怨生活,相反,我們要懷著一顆真誠(chéng)的心,去涂鴉最美的色彩。
生活的色彩是什么?
我總算懂了,你們懂了嗎?對(duì)!就是用自己的能力去創(chuàng)造更美的生活!
解析試題分析:這是一篇話題作文。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):要認(rèn)真審題,明確話題是什么,還要具有話題作文的一些基本常識(shí)和技巧,明確話題作文該怎樣去寫(xiě)。三要有文體意識(shí),話題作文一般不限文體,但要寫(xiě)出來(lái)的文章必須是一種文體。四要有新穎的立意,精巧的構(gòu)思。
初中話題作文題目(三)
閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
他失信了,你可以提醒他“言必行”。他沮喪了,你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了,你可以提醒他“走自己的路”。 我受挫折了,我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢,沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了,我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”。我要頹廢了,我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。 “提醒”真的那么重要嗎?
請(qǐng)以“提醒”為話題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①題目自擬,文體自選。 ②可以記敘經(jīng)歷,抒寫(xiě)感受,也可以發(fā)表議論。 ③不少于600字。
答案參考例文
提醒自己
古語(yǔ)有云:當(dāng)局者迷,旁觀者清。提醒別人時(shí)往往是容易的;但能做到時(shí)刻提醒自己的又有多少人呢?材料中的老太太不也是這句話的一個(gè)驗(yàn)證嗎?
在日常生活中,這樣的例子不勝枚舉:在與朋友一起走時(shí),往往提醒別人要看好路,自己卻在不經(jīng)意間被絆腳石絆著了;在下雨天時(shí),往往提醒別人要帶雨傘,自己卻在匆匆忙忙中把雨傘忘在宿舍里;在學(xué)習(xí)上,往往提醒別人要好好地珍惜每一天,每一個(gè)小時(shí),每一分鐘,每一秒鐘,而自己卻有意無(wú)意地把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的小事上;在感情問(wèn)題上,往往提醒別人不要在高三這個(gè)重要時(shí)刻談戀愛(ài),而自己卻在這門(mén)檻上徘徊著,為這事煩惱著……
難道這就叫做“說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難”嗎?或許是吧!人是有感情的動(dòng)物,都會(huì)在不經(jīng)意間感情用事,把自己困在一個(gè)兩難的局面上。
要擺脫這種局面,惟一的辦法就是找一面“鏡子”。你要觀賞一座山的全景,很簡(jiǎn)單,離這座山有一定的距離,這樣,你就能縱觀全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一個(gè)參照物,也就是“鏡子”,這樣,你就可以“縱觀自己的全局”。
在提醒別人看好路時(shí),自己也觀察一下自己周?chē)袥](méi)有絆腳石,那樣,你就不至于被絆倒了;在提醒別人帶雨傘時(shí),自己也找一找自己的傘,然后放在身邊,那樣,就不會(huì)把傘遺漏了;在提醒別人珍惜時(shí)間的同時(shí),做一份適合自己的時(shí)間計(jì)劃表吧!有了一定的壓力,就不會(huì)再被那些小事煩著;在提醒別人不要談戀愛(ài)是,自己也想想這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)的害處,這樣,就不會(huì)再因?yàn)樗鵁懒恕?/p>
世事都是如此,只要你“退一步”那就可以“海闊天空”。
特別是在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,更應(yīng)做到時(shí)時(shí)提醒別人,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)保持清醒。
朋友!要清醒一點(diǎn)啊!只有這樣,你才能在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中取到最后勝利!只有這樣,你才能成為一個(gè)不折不撓的智者!
解析試題分析:這是一個(gè)話題作文訓(xùn)練。學(xué)生怎樣才能得高分呢?一要擬一個(gè)好的標(biāo)題,給閱卷老師亮出第一道風(fēng)景。二要構(gòu)思新穎。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)這一點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào),目的是考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。盡量不要單純地寫(xiě)人記事,可嘗試更多形式的寫(xiě)作。三要語(yǔ)言精美一些。少用口水話,多一些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,多提煉一些富有哲理性的語(yǔ)句。
初中話題作文題目(四)
寬容可以贏得尊敬,寬容可以溫暖人間,寬容可以獲得真情;寬容就是一縷陽(yáng)光,寬容就是一道美麗的風(fēng)景……
請(qǐng)以“寬容”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)題目自擬,也可用話題作為標(biāo)題。(2)立意自定。(3)除詩(shī)歌外,文體不限。
(4)字?jǐn)?shù)不少于600。(5)書(shū)寫(xiě)工整。
答案參考例文
寬 容
寬容,是一種美德;寬容,是一種境界;寬容,使彼此的兩顆心靠得更近;寬容,使地球的兩極融合在一起。
寬容,像是一朵盛開(kāi)的花,芬芳了整個(gè)春天;寬容,像是一棵茂密的樹(shù),冰涼了整個(gè)夏日;寬容,像是一片火紅的葉,點(diǎn)燃了整個(gè)秋季;寬容,像是一場(chǎng)震撼的雪,寂靜了整個(gè)冬日。擁有寬容的人,像是擁有了一片海,包容了無(wú)數(shù)河川;擁有寬容的人,像是擁有了一片天,容納了無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒;擁有寬容的人,像是擁有了一片大漠,簇?fù)砹藷o(wú)數(shù)沙礫。寬容,是每個(gè)人都需要具備的。寬容,是一種君子的氣量,是一種君子般的大度。
三國(guó)時(shí),諸葛亮與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰(shuí)先攻下南郡,南郡就歸誰(shuí),結(jié)果諸葛亮趁周瑜還在費(fèi)盡心思思考怎樣攻城時(shí),趁其不備攻下了南郡,這是第一氣。第二氣就是著名的“周郎妙計(jì)安天下,賠了夫人又折兵”。他本想用美人計(jì)留下劉備,可被諸葛亮識(shí)破了,用計(jì)策將劉備接了回來(lái),又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因?yàn)橹芾上脒\(yùn)用“假途滅虢”的計(jì)策,他想取荊州,但卻假說(shuō)先取漢中,最后還是被諸葛亮識(shí)破了。最終,周瑜因?yàn)橛?jì)謀屢次被諸葛亮識(shí)破,大病一場(chǎng),不久便去世了,死前仰天長(zhǎng)嘯:“既生瑜,何生亮?”
周瑜最后是被氣死的,他從小文武雙全,就是缺少一種胸襟,一種氣量。在這個(gè)世界上,既然找不到兩片相同的樹(shù)葉,那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人,每個(gè)人都有著他們各自的性格、追求、習(xí)慣、特長(zhǎng),每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處世方法、思維習(xí)慣。所以,在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的,只要我們有一顆寬容的心,體諒、尊重、理解他人,就可以獲得一種快樂(lè),一種享受,一種愜意。
寬容是高山,能容下鮮花,也能容下荊棘;能容下參天大樹(shù),也能容下一棵纖細(xì)的小草。寬容是絲絲春雨,能融化堅(jiān)固的冰層,敲醒沉睡的愛(ài)心;寬容是蕭蕭秋風(fēng),能吹散自卑的陰云,喚回迷失的良知。寬容是涵養(yǎng),是理解,是關(guān)懷體貼;寬容是給予,是奉獻(xiàn),是新月一彎,是彩霞一片。
解析試題分析:“寬容”是寬大、有氣量、不計(jì)較、不追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”,這是中國(guó)的古訓(xùn),也是當(dāng)今的我們立足于社會(huì)、求得更好的發(fā)展的要求。要做到“寬容”,必須有開(kāi)闊的胸襟與全局的眼光,必須破除等級(jí)觀念。當(dāng)然,“寬容”不等于縱容,應(yīng)掌握適度的原則,在許可的范圍內(nèi)恰當(dāng)?shù)匦惺埂皩捜荨敝摹?/p>
這一話題如果寫(xiě)成議論文,可著重指出寬容是一種美德,是一種氣度,是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤(rùn)滑劑。如果寫(xiě)成記敘文,可以在敘述親身經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合議論,有分寸地點(diǎn)明“寬容”的意義和價(jià)值。如果習(xí)作者文學(xué)功底比較扎實(shí),本題還可以寫(xiě)成抒情色彩濃郁的散文詩(shī)等。
初中話題作文題目(五)
作文(40分)
(一)前行是腳步的積累,成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上,有風(fēng)景、夢(mèng)想,有期盼、關(guān)愛(ài),有歡笑、痛苦;前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行,你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考?
請(qǐng)以“前行”為話題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。
(二)請(qǐng)以“美好的相遇”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:1、立意自定,文體不限(詩(shī)歌除外);
2、說(shuō)真話,抒真情,忌抄襲;
3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名;
4、書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。
答案例文:
追夢(mèng)路上
漫漫人生路,許多人一步一步地朝著自己設(shè)定的美麗的夢(mèng)想前進(jìn)。人有了夢(mèng),就有了奮勇前行的動(dòng)力。可什么是自己的夢(mèng)想?只有結(jié)合自己自身的能力去設(shè)定。我想我的夢(mèng)也很美麗:成為作家,為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子寫(xiě)故事。
已經(jīng)記不清家長(zhǎng)們多少次地教育我們,人要有理想。父母?jìng)円渤3?wèn)孩子:長(zhǎng)大了想干什么?讓孩子從小就設(shè)立自己的目標(biāo)。也許有的人像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”,也會(huì)有人在人生路口舉棋不定??傊瑝?mèng)想對(duì)于一個(gè)人說(shuō)是一個(gè)很重要的導(dǎo)航燈。我們現(xiàn)在在八年級(jí),該是為人生勾畫(huà)藍(lán)圖的時(shí)候了。我們也是在追夢(mèng)路上一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大、成熟的。
我從小語(yǔ)文非常好,自己也有這方面的興趣,所以從小學(xué)時(shí)代,我就定下自己的夢(mèng)想,并努力去追趕。我相信,只要自己敢去、愿意去追尋,并付諸行動(dòng),就終會(huì)有成功的一天。就算由于某些原因停滯了腳步,也一定會(huì)在追夢(mèng)路上有所收獲。
我愛(ài)看書(shū),驚異于作家們是如何把一個(gè)一個(gè)普通的字串成優(yōu)美精彩的語(yǔ)句,字字珠璣,閃爍著耀眼的光芒。后來(lái),我也想釋放自己的激情,寫(xiě)出心里話。從此后,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)精妙的成語(yǔ),深入研究每一個(gè)字在文中所起的點(diǎn)睛之筆,并且學(xué)著,試著自己寫(xiě)作。
是幾年前我遇到的一本書(shū)徹底激發(fā)出我追夢(mèng)的動(dòng)力,它叫《哈利·波特與魔法石》,英國(guó)女作家j、k.羅琳的處女作。從第一眼看到它,第一次閱讀它,我就深深?lèi)?ài)上了它。我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的魅力如此強(qiáng)烈地轟動(dòng)了世界。從此,我決心要做一個(gè)像羅琳這樣的幻想小說(shuō)家。我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的玄妙與語(yǔ)言的精煉,其中到位傳神的場(chǎng)景設(shè)計(jì),我從中一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)地邁步向我的夢(mèng)前進(jìn)。我堅(jiān)持這個(gè)理想,它推動(dòng)我?jiàn)^斗,失敗了站起來(lái)接著前進(jìn),也讓我在崎嶇坎坷的追夢(mèng)路上堅(jiān)定不移的向前再向前!
追夢(mèng)的路上,我失敗過(guò),流過(guò)淚,也懷疑過(guò),動(dòng)搖過(guò)。不過(guò)最后我的熱情戰(zhàn)勝了所有,使我堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)許多。下面的路我不知道還會(huì)怎樣,我只在意自己一步步地前進(jìn)和對(duì)自己的較量。我站在夢(mèng)想的高巔宣布:追夢(mèng)路上,我不會(huì)放棄!
美好的相遇
時(shí)間宛若一條無(wú)情的河流。我們就像站在岸上的人,在看著那些曾經(jīng)遇到的人,慢慢地遠(yuǎn)去,慢慢地、慢慢地在眼前消失。 —— 題記
在外面吃過(guò)晚飯,爸爸、媽媽叫我一個(gè)人散步回家,天下著蒙蒙細(xì)雨,我一人獨(dú)自走著。 雨中行走似乎比平時(shí)增添了幾絲雅趣。雨滴在地上,發(fā)出嘀嗒、嘀嗒的聲音,我毫不在意繼續(xù)前行,這時(shí),一個(gè)老人出現(xiàn)在我的眼前,我抬頭望望他,只見(jiàn)他上身穿著一件紅背心,腳上穿一雙軍用膠鞋,滿(mǎn)是塵土的皺巴巴的褲子讓人一看便知是來(lái)城市打工的,他的臉上浮現(xiàn)出縷縷被生活壓出的皺紋,肩上重疊的扛著著一把鋤頭和一把鏟子,在微弱的路燈下,他顯得飽經(jīng)滄桑。他發(fā)現(xiàn)我在注視他,便對(duì)我笑了笑,我醒過(guò)神來(lái),也對(duì)他笑了笑,老人的笑是那樣的淳樸,他的笑給了我難以磨滅的印象,看著他滿(mǎn)是泥濘的雙手,我猜想他一定是干了許多搬運(yùn)磚塊的活吧!
在雨中,老人的微笑是多么的慈祥、憨厚,我知道,像他這樣從農(nóng)村到城市打工的人十分辛苦,不但要牽掛遠(yuǎn)方的妻兒老小,還要忍受老板的責(zé)罵,低聲下氣的工作,甚至還要冒著生命危險(xiǎn)的工作,就是為了讓在遠(yuǎn)方的家人過(guò)上好一點(diǎn)日子,想到這里,我又望了望老人,我似乎還看到老人蒼老臉上的一絲無(wú)奈與淡淡的思鄉(xiāng)之愁。
雨水朦朧中我與他的這次相遇仿佛是上天安排的,雖然只是剎那間的對(duì)視,卻讓我感受到了一個(gè)人活在世上的辛酸與痛苦、責(zé)任與親情,我想,那位老人年輕時(shí)一定也是血?dú)夥絼?,想憑自己的雙手去打出一遍屬于自己的天下,可惜,隨著時(shí)間的流逝,他老了,并未實(shí)現(xiàn)年輕時(shí)的心愿?,F(xiàn)在的他可能只是過(guò)想平平凡凡的生活,最后安安靜靜的死去,也許是我的想象吧!
老人的一笑,好像一盞燈火,燃起了我對(duì)明天的追求,也許我會(huì)鵬程萬(wàn)里,也許我會(huì)窮困潦倒,但是只要我對(duì)生活懷著滿(mǎn)腔熱情,那么,我相信我就一定能一番大的作為,在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,我就一定會(huì)替自己創(chuàng)造出屬于自己的天空,哪怕等待我的是荊棘坎坷,只要我咬咬牙,笑一笑,便總會(huì)過(guò)去,風(fēng)雨過(guò)后的彩虹終有一天會(huì)出現(xiàn),老人的笑是一個(gè)提示,也是一盞燈火,燃起了我對(duì)生活的斗志,我不想像他一樣面對(duì)生活顯示出平庸,我不會(huì)靜靜的死去。
這一次的相遇,我永生難忘??
解析試題分析:第一題,抓住這個(gè)“行”字,即好理解題旨了?!靶小?,即行動(dòng),與“努力進(jìn)取”“拼搏奮斗”“向往追求”等有關(guān),可以寫(xiě)自己怎么為了一個(gè)目標(biāo)而“行”的,結(jié)合當(dāng)前時(shí)尚的話題“追夢(mèng)”來(lái)寫(xiě),如“前行在追夢(mèng)的路上”。先寫(xiě)個(gè)“題記”——“ 夢(mèng)想,是我們的希望所在。有夢(mèng)想,就有前進(jìn)的方向;有夢(mèng)想,就有前進(jìn)的動(dòng)力;有夢(mèng)想,才有一路的風(fēng)景?!蔽念}中的題眼是“夢(mèng)”,夢(mèng),可以理解為“理想”,“追”即追求,“路上”,即指追求的過(guò)程。文章有兩種寫(xiě)法,一種是寫(xiě)自己本來(lái)就有什么夢(mèng)想,這個(gè)“夢(mèng)想”有無(wú)窮的魅力,一直在吸引著自己,自己一直為這個(gè)夢(mèng)想努力,終于夢(mèng)想成真,由此感嘆“只要有夢(mèng)想,就有努力的方向,就可成功的可能”。這種寫(xiě)法,要把為夢(mèng)想努力的過(guò)程寫(xiě)清楚,最好寫(xiě)得曲折些,表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易,說(shuō)明“夢(mèng)想”是自己心中的信念,一直在鼓勵(lì)著自己,“夢(mèng)想”一直召喚著自己,是夢(mèng)想魅力所在。文章結(jié)尾感想要充分,注意突出題旨,加深文意。第二種寫(xiě)法,列舉讀過(guò)的故事,名人事例,古往今來(lái),成功總是屬于有“夢(mèng)想”的人,他們都是在“夢(mèng)想的魅力”召喚下,在人生的“路上”戰(zhàn)勝一切困難,走向成功的,他們的一生都在自己的人生“路上”“追夢(mèng)”,文章中要點(diǎn)明這一點(diǎn)。最后抒發(fā)感慨:一個(gè)人的成功歸功于“夢(mèng)想”的激勵(lì),對(duì)“夢(mèng)想”不停地追求,一個(gè)國(guó)家也是如此,“只要有夢(mèng)想”,就有發(fā)展的動(dòng)力,就有繁榮強(qiáng)大的前景,對(duì)于一個(gè)人,一個(gè)國(guó)家,夢(mèng)想永遠(yuǎn)有著無(wú)窮的魅力。第二題,“美好的相遇”,這類(lèi)看似平常的文題,其實(shí)包含豐富的含義,實(shí)寫(xiě)一件事,與某人相遇,可虛寫(xiě)與某美好事物的“相遇”。 “相遇”,并不是指一般的接觸,而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。相遇的雙方可以是人與人,也可以是人與物;可以是現(xiàn)實(shí)的,也可以是想像的??梢詫?xiě)自己與某個(gè)人相遇,相遇后心與心發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了美好情感。比如你只身在外,身處困境,遇上了一位好心人,他熱心地幫助了你,你感激萬(wàn)分。這樣的相遇確實(shí)值得回味;寫(xiě)自己與某種物相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物,只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外,發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草,它雖小得可憐,卻樂(lè)觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā),讓你從憂傷中振作起來(lái)。這種相遇也是非常有意義的;寫(xiě)自己與文學(xué)作品中的人物相遇。在閱讀中認(rèn)識(shí)了某個(gè)人物,被他的精神所感染,被他的遭遇所震撼,為他的行為所折服。那么就可以寫(xiě)與這個(gè)人物的相遇。例如閱讀《魯賓遜漂流記》,被魯賓遜堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng),經(jīng)久難忘。
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