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2022高考話題作文_2022高考作文預(yù)測

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2022高考話題作文_2022高考作文預(yù)測

2022高考即將來臨,常言道的作文者得天下,20202話題作文到底有哪些呢?今天小編在這給大家整理了2022高考話題作文_2022高考作文預(yù)測,接下來隨著小編一起來看看吧!

2022高考話題作文_2022高考作文預(yù)測

  高考話題作文(一)

【閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文?!?/p>

1月20日,安徽省宿州市城市管理局在微信公眾號“宿州城管服務(wù)超市”上以《曝光不文明行為,提高市民素養(yǎng)》為題,公開曝光共計15人次不文明行為,其中有7名市民因“穿睡衣出行”被公開曝光?!?人因穿睡衣出行被曝光”的消息,在輿論場引發(fā)廣泛關(guān)注。

在不少人看來,這屬于審美范疇,與文明無關(guān);也有人說,即便屬于不文明范疇,那也是相對輕微的不文明行為,沒有必要以這種嚴酷且近乎羞辱的方式進行處理。宿州市城市管理局當(dāng)晚發(fā)布聲明,承認發(fā)布上述信息的內(nèi)容和方式欠妥,表示真誠道歉。

事件引發(fā)了眾人思考。針對上述事件,你是怎么看的?請圍繞其中的某個角度寫一篇文章,表達一下你的觀點。要求:題目自擬,文體自選,立意自定;不得抄襲或套作,正確使用標點符號。

【優(yōu)秀作文點評】

文明與審美的碰撞

螺絲、鐵釘與精致的榫卯結(jié)構(gòu)碰撞,動畫、電影與成沓的小人書碰撞,人工智能與傳統(tǒng)的勞動力碰撞,時代總是在碰撞中前行。文明與審美的碰撞,當(dāng)然也是一無例外地推動社會不斷發(fā)展。

歲月在時光中流淌,文明在四海里孕育。前有曹操赤足迎將降將許攸,后有宋濂求學(xué),勤學(xué)好問畢恭畢敬。他們的舉止,都為世人所頌揚。點點滴滴,見證著時代的變遷,社會的進步,匯聚成文明之河,奔騰不息。放眼當(dāng)代,“講文明,樹新風(fēng)”成了人心所向的至高道德準則,傳統(tǒng)文明在當(dāng)代有了獨特的表現(xiàn)形式?!爸b得體”已成為了人們心中“彬彬有禮”的一桿稱,“睡衣出行”則被扣上了“衣冠不整”不文明的標簽。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,在過去的幾年里,“睡衣文化”悄然興起。從時裝走秀到日常穿著,從明星到百姓,似乎都在演繹著不同的睡衣文化。那么,這種文化到底是一種審美的認同,還是文明的破壞者?

橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。美不自美,因人而彰。審美取決于你的價值觀,取決于這個世界對你的洗禮。在我國,曾有春秋時期楚人好細腰,唐代強盛開放的文化中,人們又以豐腴為美,到了宋代,審美轉(zhuǎn)變?yōu)榍宓摹叭吮赛S花瘦”。

日新月異,在物質(zhì)極大豐富的今天,人們的精神世界也變得多彩多樣,“睡衣風(fēng)”成為了引領(lǐng)潮流的向標:摩登條紋的加入,盡顯干練與優(yōu)雅;絢麗多彩的印花設(shè)計,洋溢著優(yōu)雅與浪漫女人味的沁人心脾;深淺色彩的搭配,彰顯出明媚與自信……如今出行選擇睡衣外穿,詮釋了每個人自己的時尚態(tài)度與審美觀,是“我選擇,我喜歡”。

當(dāng)然,文化是要走向認同的的。在如今的全球化背景下,文化自信使我們對傳統(tǒng)審美有更強的認同與歸屬感。深入挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,在睡衣服裝設(shè)計上結(jié)合傳統(tǒng)的服飾文化,睡衣沒準真正成為一種流行服飾,走出國門,彰顯中國文明與繁榮,也未嘗不可。

審美的發(fā)展源于文明,文明的發(fā)展需要審美。作為當(dāng)代的中國青少年,我們要與時俱進,樹立正確的審美觀與價值觀,創(chuàng)新地繼承博精深的文明,開辟一片藍天。讓自由、平等、創(chuàng)新的雄鷹,在藍天中展翅翱翔!

文明與審美的碰撞,迸濺出耀眼的花火,引領(lǐng)著一個個有夢之人,奮力前行。

【教師點評】

作者圍繞“文明與審美”展開,提出在時代的前行中,審美觀念在不斷地推動社會發(fā)展。論述時,選擇古今不同的事例,進行分析和闡述,旗幟鮮明地指出審美因人而異、因時代而已,但要與文明相結(jié)合,才能受人歡迎、引領(lǐng)潮流。

高考話題作文(二)

【高考作文預(yù)測】

【閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。】

美國第88屆奧斯卡頒獎典禮落下帷幕,1997年憑借《泰坦尼克號》蜚聲全球的萊昂納多?迪卡普里奧,在追求奧斯卡的道路上陪跑了22年,終于拿到了他向往已久的小金人。他在獲獎感言中如此說道:“……我們不要把地球給予我們的一切都看做天經(jīng)地義,就如我不會把今晚的榮譽看做理所當(dāng)然?!?/p>

請根據(jù)獲獎感言,結(jié)合生活閱歷,圍繞某一個觀點或是一個角度,寫一篇文章。題目自擬,文體自選,不得抄襲或套作,正確使用標點符號。

【優(yōu)秀作文點評】

運氣在云里

萊昂納多?迪卡普里奧在第88屆奧斯卡頒獎典禮上,舉起了自己向往已久的小金人,很多人投去了羨慕的眼光,感慨到自己沒有這般好運氣。殊不知,他已在奧斯卡路上陪跑了22年,運氣在云里,我們能做的,就是把自己做好。

香港青年演員謝霆鋒,想必很多人都熟悉。有的人羨慕他出身在演藝世家,有的人羨慕他有著俊朗的外表,有的人羨慕他遇見了伯樂,簽約了一家好公司??墒悄銢]有看到,他14歲就離開家外出闖蕩掙錢養(yǎng)家,你沒有看到舞臺下的他夜以繼日的練習(xí),你沒有看到他演戲時的拼命。他說:“每個人都有自己的運氣,他就在云里默默的看著你,當(dāng)你是夠努力時,他就會從天而降,落到你的身上。”

在短道速滑的比賽中,中國選手李堅柔“意外”的拿到了冠軍,與她一同參與決賽的選手在比賽中前后跌倒失利,她毫無懸念的拿到了冠軍。大家都說她的運氣真是太好了,當(dāng)再這份運氣的背后,也有她的實力。倘若實力不夠,沒有進入決賽呢?高考臨近,我們學(xué)校電子顯示屏上有勵志標語不斷播發(fā),是讓我印象深刻的“信心來自實力,實力來自勤奮”。荀子說:“鍥而不舍,金石可鏤。”任何事情的成功,都離不開你的努力。

普京有著高超卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,將如今的俄羅斯治理得越來越強大。他不俗的口才在國際上,也是享有盛名??蛇@也不是天生就有的,上學(xué)的時候,普京的一個害怕說話的人,但他想改變。他知道口才是需要書籍來培養(yǎng)的,所以他忘我地讀書,班上開聯(lián)歡會時,他仍在路燈下沉迷于歌德的詩詞中,漸漸地他學(xué)到了很多知識,他又開始對著鏡子練習(xí)自己的發(fā)音、腔調(diào),破繭成蝶后,我們才看到了這個不俗口才、威風(fēng)凜凜的普京。普京說:“運氣是為白癡準備的,我們能做的,只是一步一個腳印,將自己應(yīng)該做的做好?!?/p>

古話說:“功夫不負有心人,”比起運氣,我想更重要的還是我們的努力。不要去羨慕別人的好運氣,你的運氣就藏著云里,一直在默默地看著你,當(dāng)你足夠努力時,它就會從天而降落在你的頭上,讓你成為一個讓別人羨慕的優(yōu)秀的人!

【教師點評】

作者圍繞“運氣”展開,以謝霆鋒、李堅柔、普京做為論述的對象,事例較為新穎生動。在闡述主題的過程中,名人的事例和名言相互的結(jié)合,讓讀者感受到考生的素材積累。文末點題,提出唯有努力,運氣才會從天而降,激勵著人們前行。

高考話題作文(三)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有這樣三個母親,她們都有兩個孩子,只有一個蘋果。第一位母親用孔融讓梨的辦法,讓小兒子得到了蘋果。第二位母親布置兩個孩子完成規(guī)定的任務(wù),誰完成的快誰得到蘋果,結(jié)果大兒子得到了蘋果。第三位母親干脆把蘋果平分,兩個孩子是一樣的。

你覺得哪一位母親分蘋果的方法最合理,對孩子成長的意義?請根據(jù)材料,從自己的體驗出發(fā),比較上述三位母親分蘋果的方法,闡述你的見解和理由。要求:選好角度,標題自擬,不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確,不要套作,不得抄襲。

【文題解析】:

材料中三個母親不同的分蘋果的方式,其實體現(xiàn)的是不同的教育理念。第一位母親崇尚“孔融讓梨”,教育孩子懂得謙讓;第二位母親崇尚競爭,教育孩子要想得到的就要爭取做到;第三位母親崇尚公平,教育孩子做事要公平,分配要平均。應(yīng)該說三位母親的出發(fā)點都是好的,但事物都具有兩面性,這三種教育理念也有各自的弊端:第一位母親的孩子也許過于講究謙讓而缺乏表達內(nèi)心真實想法的勇氣,或者學(xué)會用假意的謙讓掩飾內(nèi)心的真實想法,學(xué)會說謊;第二位母親的孩子明白了競爭的重要性,也許過于爭強好勝,為了得到想要的東西不擇手段;第三位母親的孩子也許習(xí)慣了公平,將來接受不了社會生存中的優(yōu)勝劣汰。因此,三種教育理念各有利弊,題目所說“你覺得哪一位母親分蘋果的方法最合理,對孩子成長的意義”,這就要求考生論述時要有明確的觀點,認同其中一種教育理念,突出其優(yōu)點,并比較其它兩種的弊端,以闡述對孩子成長的積極意義。

參考立意:

1、讓孩子在競爭中成長;

2、平分更顯可貴;

3、擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任;

4、分享與分擔(dān);

5、分享蘋果分享世界;

【佳作賞析】:分享蘋果,分享世界

三位母親,兩個孩子,一個蘋果,卻有著迥乎不同的結(jié)果。無論是手足禮讓,兼顧均分,還是角逐競得,背后都是母親的一番拳拳之心。面對兩個孩子,的辦法就是把僅有的一個蘋果分成兩半,讓孩子們分享。分享蘋果,家庭和睦;分享世界,天下太平!

“孔融讓梨”是中華傳統(tǒng)美德,但一直讓下去,可能有個孩子就總是吃不到梨;或者一個孩子認為你就理所當(dāng)然該讓我,一旦不讓就會遭受指責(zé)。至于用完成任務(wù)來得到蘋果的做法,那年齡小點的孩子可能機會就會不多了,有失公平吧。所以相比之下,兩個孩子分享一個蘋果對孩子的成長最有利,理應(yīng)成為選擇。

因為愛,所以要分享。面對兩個親生孩子,母親忍心給這個而不給那個嗎?母親不舍得吃而把蘋果留給孩子,要教育孩子懂得彼此親愛,彼此分享。而不是如何去“爭奪”這個蘋果?!鞍岩煌胨似健保@往往就是母親對孩子們的愛的表達。大家還記得電影《唐山大地震》的有關(guān)情節(jié)吧。李元妮的兩個孩子被壓在預(yù)制板下,救姐還是救弟,李元妮堅持“都救”手心手背,她能放棄誰呢?但在只能救一個的絕境下,她痛苦地決定“救弟”。也因此留下了深深的內(nèi)疚。當(dāng)然一個蘋果跟一條生命無法相比,但對子女的愛就應(yīng)體現(xiàn)在公平之中,體現(xiàn)在分享之中。

因為平等,所以要分享?!丢毩⑿浴沸Q“人人生而平等”,何況是兩個親生的孩子。當(dāng)你有意或無意間厚此薄彼時,就傷害了那個被輕視的,被忽視的。對待孩子如此,國與國之間的交往也如此。中國的對外關(guān)系準則是無論國家大小、貧富,一律平等相待。因此中國得到了世界大多數(shù)發(fā)展中國家的友誼。柬國王在親自譜寫的歌曲《懷念中國》里唱到:“您是一個大國,毫無自私傲慢,待人謙虛有禮,不論大小,平等相待……柬埔寨人民是您永恒的朋友?!贝髧L(fēng)范:寬廣的太平洋有足夠空間容納兩個大國。還是少一點對抗,多一點分享吧。

君不見:公交車上有個別老人,對沒讓座的青年人破口大罵,以“美德”的名義強迫你讓座,不讓就罵你個狗血噴頭——這是不是“讓”的弊端呢?人的年齡不同、個頭不同、氣力不同、智力不同,用同一個任務(wù)來獎懲他們,也是不合理的吧——即便有一個好聽的借口,名曰“競爭”。

因為愛,因為平等,因為孩子的健康成長,還是讓我們的孩子分享這只蘋果,讓不同膚色的人們分享這個美好的世界吧!

高考話題作文(四)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透,大如蛋黃的鉆石,他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沒有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動手,說風(fēng)險太大。

后來,一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試,他設(shè)計了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊,商人捧起兩塊鉆石,十分感慨,老切割師說:“要有經(jīng)驗,技術(shù),但更要有勇氣,不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!?/p>

要求:選擇好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

【文題解析】:該題的作文材料不是中性敘述,暗含命題者的情感傾向。從點睛之句“要有經(jīng)驗、技術(shù),但更要有勇氣,不去想價值的事,手就不會發(fā)抖”可以看出,在“經(jīng)驗、技術(shù)、勇氣”三者之中,命題者是特別強調(diào)“勇氣”的,因為“勇氣”使人“不去想價值的事,手就不會發(fā)抖”,從而順利地“把鉆石切成了兩塊”。特別是在“要有經(jīng)驗、技術(shù),更要有勇氣”的遞進比照中,作者的情感傾向表達得十分鮮明。因此,該題最切合題意的立意是:做事要敢于冒險;做事要憑借勇氣;勇氣比技術(shù)、經(jīng)驗更重要;……

從有利于考生表達真實見地與真情實感的角度考慮,考生完全可以而且應(yīng)該圍繞以下方面的任何一個方面立意:經(jīng)驗重要;技術(shù)重要;勇氣重要;經(jīng)驗、技術(shù)與勇氣同等重要;經(jīng)驗、技術(shù)比勇氣更重要;勇氣比經(jīng)驗、技術(shù)更重要;等等。而要允許考生有這些立意自由,需要命題者將作文材料處理為中性敘述,或者將材料添加一個“當(dāng)然,也有人根據(jù)另外的情況,認為經(jīng)驗、技術(shù)比勇氣更重要”之類的“尾巴”,或者添加“要想做事成功,你認為經(jīng)驗、技術(shù)與勇氣什么最重要”之類的句子。

【佳作賞析】:經(jīng)驗與勇氣——人生如切割寶石

一塊昂貴的寶石,需要從裂縫處切開。富有經(jīng)驗的老工匠都不敢切割,一位年輕工匠勇敢地站出,并且將這寶石切割成為完美的兩塊。

經(jīng)驗與勇氣,哪一項更重要?

首先想到,現(xiàn)在不少招聘單位,總是強調(diào)被招聘者要有若干年的工作經(jīng)驗,卻不去想,年輕人哪來那么多經(jīng)驗?同時,許多單位在實際用人中,又常常是對于年齡一過四五十的人,就再也不會重用;卻不去想,這些人正是經(jīng)驗豐富的時候。選經(jīng)驗還是選勇氣,似乎真的很難。

實際上,經(jīng)驗或勇氣,都曾經(jīng)發(fā)揮重要作用,但是,也都有靠不住的時候。

一頭驢,第一次馱鹽過河,不小心摔倒,鹽溶化,驢背上輕了。第二次過河,驢馱的是棉花。這驢憑經(jīng)驗就故意摔倒,棉花吸了水,驢再也沒有站起來。這個例子說明經(jīng)驗有時確實不可靠。

年輕、勇敢不可靠的典型例子,當(dāng)屬項羽。項羽28歲就做了統(tǒng)帥,那時劉邦已經(jīng)48歲。在鴻門時,項羽兵40萬,劉邦只有兵10萬。但是項羽最終卻是敗在自己太“勇敢”了。

“初生牛犢不畏虎”,但是很有可能被虎吃掉?!敖€是老的辣”,但是,老姜和新姜相比,必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血氣方剛,但是“少不更事”?!袄像R識途”,但是,老馬很有可能不堪重負。

應(yīng)該說,經(jīng)驗與勇氣,都很重要,缺一不可。

人生如切割寶石,不要真的認為只要有勇氣就可以永遠成功。不要認為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道,人生不是賭博,要知道人的一生中,有些失敗是決不允許出現(xiàn)一次的!

談這些,對于剛畢業(yè)的高中生有什么意義?那就是在步入社會之前,必須先要學(xué)會:認清別人,認清自我。到了社會上,既要充分保持自信。自強,又要學(xué)會尊重有經(jīng)驗的長者。既不能不知天高地厚、任意妄為,也不能怯懦膽小、辜負了青春好時光。

如果想要獲得人生事業(yè)的成功,就要牢記:經(jīng)驗是捷徑,勇氣是翅膀。

高考話題作文(五)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一在選擇職業(yè)時,我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認為,這兩種利益是敵對的,互相沖突的,一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的:人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作,才能使自已也過得完美。

——摘自馬克思《青年在選擇職業(yè)時的思考》

材料二十年前,你問起學(xué)生最想成為的職位是做什么,大多數(shù)人都會告訴你,他們想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察叔叔”等等。到了今天,據(jù)新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示,超過一半95后最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅,參與調(diào)查的大部分是大學(xué)生。很多大學(xué)生認為:靠讀書來改變命運,需要寒窗苦讀二十余載,而當(dāng)一個網(wǎng)紅,似乎只需要你對著屏幕唱唱歌聊聊天。

——摘自搜狐網(wǎng)《當(dāng)下大學(xué)生最想成為的職業(yè):網(wǎng)紅主播?》

一個時代有一個時代的擇業(yè)觀,而當(dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個人的事,還與社會、國家息息相關(guān)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上,寫一篇發(fā)言稿和同學(xué)們交流。

要求:角度自選,立意自定,題目自擬;不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;除詩歌外,文體不限;不少于800字;不得抄襲、套作。

【文題解析】:

本次聯(lián)考作文題緊扣當(dāng)下高考作文的命題特點,采用新材料+情境化+任務(wù)驅(qū)動的命題形式,將關(guān)注目光投向新課程改革的重要議題,同時也是與學(xué)生發(fā)展切實相關(guān)的“職業(yè)生涯規(guī)劃”與“擇業(yè)觀”這一話題,選取富有哲理又凸顯時代特色的兩則材料,設(shè)置了貼近學(xué)生生活的情境,給出了“寫發(fā)言稿”的具體任務(wù)指令,指向當(dāng)下高考所重視的實際應(yīng)用。作文題瞄準社會熱點,具有鮮明的價值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,注重培養(yǎng)其社會責(zé)任意識,體現(xiàn)了對立德樹人的教育目標的落實。

審題指導(dǎo)

作文題由兩部分兩部分組成:第一部分為具體材料,第二部分為寫作任務(wù)指令。審題時要兩者兼顧,仔細審讀。

一、審材料

試題提供了兩則材料,第一則材料是馬克思的青年擇業(yè)觀,第二材料是當(dāng)代許多大學(xué)生想當(dāng)網(wǎng)紅的事。

前者指出青年在擇業(yè)時既要考慮到自身的成長,更要以人類的幸福為目標,強調(diào)擇業(yè)時只有努力為他人的幸福而工作才能使自己過得完美,強調(diào)職業(yè)的高尚情懷和奉獻精神;第二則材料聯(lián)系社會熱點,給出當(dāng)下不少大學(xué)生渴望成為網(wǎng)紅的現(xiàn)象,突出了許多大學(xué)生不愿吃苦就想成功的思想。

寫作時應(yīng)對兩則材料進行辯證分析。我們在敬仰馬克思偉大擇業(yè)觀的時候,不能生硬地要求每個人都成為人類的思想者,但一定要有奉獻精神;運用第二則材料時也不要極力批判網(wǎng)紅,想當(dāng)網(wǎng)紅沒有錯,錯的是材料中的不良思想,對這種一味追求付出少、收入多的思想要加以批判。不能只看到網(wǎng)紅的光鮮,更要看到網(wǎng)紅背后的“精耕細作”。

二、審任務(wù)

高考作文題是限制性與開放性兼具,既有寫作角度的限制,又有讓學(xué)生獨立思考的空間。本題寫作任務(wù)指令中包含多層具體限定,有顯性的也有隱性的,審題時要多留心。

1.具體情境的限定。作文題設(shè)置了“在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課上與同學(xué)們交流”這一真實的情境,也就是規(guī)定了發(fā)言的場合是課堂,交流的對象是同學(xué),自己的身份則是青年學(xué)生。因此寫作時要使用符合這一情境的得體的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。

2.寫作內(nèi)容的限定。任務(wù)指令中的關(guān)鍵詞是“當(dāng)代青年的擇業(yè)觀”,發(fā)言的中心必須圍繞這一內(nèi)容,同時要聯(lián)系上述兩則材料談聯(lián)想與思考。

3.格式的限定。要求寫發(fā)言稿,一要符合發(fā)言稿的格式,如稱呼語、開場白、清晰的觀點表述、結(jié)尾禮貌致謝等;二要體現(xiàn)發(fā)言稿的語言特點,除了像一般議論文一樣論點鮮明、邏輯性強外,還要注意語言的對話性與生動性。

4.價值取向的限定。任務(wù)指令中“一個時代有一個時代的擇業(yè)觀,而當(dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個人的事,還與社會、國家息息相關(guān)”,這是有著明顯價值導(dǎo)向的句子,也為作文立意提供了方向參考。

三、構(gòu)思立意

寫作時應(yīng)以“樹立正確的擇業(yè)觀”為核心,聯(lián)系材料提出自己的觀點、建議,結(jié)合實際談做法,可按議論文“是什么-為什么-怎么做”的思維法則展開,也可以采用駁論法,注意兩則材料都要有涉及,辯證地看待。同時關(guān)注立意的格局與深度。

【佳作賞析】:擇心之所屬,立利國之業(yè)

親愛的同學(xué)們:

大家好!

很高興能和大家聊一聊“職業(yè)選擇”。新華網(wǎng)調(diào)查顯示,超過一半的95后最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅,這當(dāng)中有你的一票嗎?我們究竟該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?

一代人有一代人的擇業(yè)觀,我們這一代無疑是幸福的,隨著科技的發(fā)展,新興行業(yè)不斷涌現(xiàn),電競選手、AI設(shè)計師等新興職業(yè)應(yīng)運而生,讓我們有了更多的選擇。然而越是多元的選擇,越需要有清晰的規(guī)劃和堅定的原則。正如偉大哲人馬克思告訴我們的:“職業(yè)選擇應(yīng)該遵循的指針是人類的幸福和我們自身的完美?!蔽艺J為,職業(yè)的選擇應(yīng)將個人興趣與時代需要相結(jié)合,才能既無愧于心,又實現(xiàn)價值。

作家路遙曾說,只有初戀般的熱情和宗教般的意志,人才有可能成就某種事業(yè)。了解自己興趣,發(fā)現(xiàn)自身特長是職業(yè)選擇的依據(jù)。很多人艷羨網(wǎng)紅,向往成為主播,其實并非源于興趣,而只是想像李子柒“一夜成名”、如李佳琦“一夜暴富”,只需對著屏幕笑靨如花,便有打賞源源不斷。還能告別秉燭的夜晚,告別如山的試卷,告別酸澀的眼和僵直的背。想當(dāng)網(wǎng)紅,不過是想避開寒窗苦讀的苦與淚罷了。這種選擇的背后不是理性的思考與責(zé)任的指引,只是拒絕奮斗的頹喪,是目光短淺的浮躁與功利。

何況,他們對“網(wǎng)紅”職業(yè)的認識有失偏頗,只看到輕松獲取日進斗金的舒適和愜意,卻看不到“網(wǎng)紅”成功背后的漫長奮斗與艱辛付出。其實,沒有哪份職業(yè)是輕松的,只有內(nèi)心真正地?zé)釔?,才能不懼工作中的困難,堅持到底;也只有干一行,愛一行,腳踏實地才能做成、做好一番事業(yè)。

職業(yè)的選擇還與國家、社會息息相關(guān)。“無盡的遠方,無窮的人,都與我有關(guān)”,無數(shù)人對此作出了生動的詮釋。58年前,一群平均年齡不到24歲的青年人扎根塞罕壩,從一棵松到百萬畝林海,在風(fēng)沙肆虐的的茫?;脑瓌?chuàng)造了綠色事業(yè);同在那一年,年輕的樊錦詩深入大漠,在艱苦與孤寂中堅守半世紀,以保護敦煌為終身事業(yè)。還有放棄百萬年薪選擇回到最貧困山村的秦玥飛,疫情當(dāng)前不計報酬的最美逆行者……“到祖國最需要的地方去”,成為他們自覺踐行的擇業(yè)觀。心中有他人,心中有社會,才能在每一份職業(yè)中無愧于心,才能實現(xiàn)自身的完美與人類幸福的統(tǒng)一。

誠如馬克思所言,在職業(yè)的選擇上,個人的完美與人類的幸福并非敵對、互相沖突的。時代與祖國的發(fā)展給了我們更多職業(yè)選擇,我們的奮斗與收獲,也能為國家的建設(shè)添磚加瓦,為時代的幸福增色,這是一個成就與自我成就的過程。將個人選擇與國家發(fā)展相統(tǒng)一,融“小我”于“大我”,則涓滴可匯聚成汪洋,個人與時代共成長。

愿我們擺脫不勞而獲的思想,帶著熱愛,選擇理想的職業(yè)并為之奮斗,做時代中的一顆星,點綴時代的天空,讓更多人分離璀璨星光!

謝謝大家!

高考話題作文(六)

【臨考前作文押題預(yù)測:】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一:

2021年12月8日,寧波25歲男孩白川在橫塘公園拍攝的轉(zhuǎn)身變裝視頻突然爆火。視頻中,白川是一個現(xiàn)代白衣少年,轉(zhuǎn)身之后卻變成了明代文官的形象,溫文爾雅。這條時長僅8秒的視頻在抖音平臺便收獲了20萬+點贊,400萬+觀看量,以及2萬+評論。有網(wǎng)友直接喊話:“請把漢服焊在身上!”說起宣揚漢服文化的初衷,白川有些心酸,因為他穿漢服外出活動常被贊“像韓劇里走出來的人物”。在韓國,穿傳統(tǒng)韓國民族服裝進入某些景點是免費的,而自己身邊的朋友們對穿漢服最大的心理障礙是“不好意思”。

材料二:

2022年1月31日除夕夜,《只此青綠》舞蹈詩劇選段登上“春節(jié)聯(lián)歡晚會”?!吨淮饲嗑G》采用時空交錯式的敘事結(jié)構(gòu),回顧名畫《千里江山圖》,重現(xiàn)大宋美學(xué),開啟沉浸式“賞畫”體驗。舞者以絢爛之身,勾勒出如詩如幻的無垠山河,將中國古典式傳奇娓娓道來。節(jié)目播出以來,網(wǎng)友深受震撼,紛紛表示:簡直美哭了!太震撼了!好評和夸獎迅猛刷屏,還隨之帶火了“青綠腰”,“青綠色”。

長寧中學(xué)舉行以“新時代的文化傳承”為主題的征文比賽,請結(jié)合上述材料寫一篇文章,表達你的感受與思考。

作文寫作要求:

(1)選準角度,確定立意;

(2)自擬標題;

(3)明確文體;

(4)不要套作,不得抄襲;

(5)不得泄露個人信息(地名、校名、人名等);

(6)不少于800字。

【審題與立意】

兩則材料共同指向傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承問題,一方面表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化借助現(xiàn)代科技手段在當(dāng)代廣泛傳播、大放異彩的優(yōu)秀范例,展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳承的可能性;另一方面,都表現(xiàn)了網(wǎng)友們對傳統(tǒng)文化的熱烈反響和深切認同,讓我們看到了人民對精品傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的熱切需求。

理解是傳承的前提,在論述傳統(tǒng)文化的傳承問題之前,有必要先闡述自己對傳統(tǒng)文化的理解。行文過程中,可以探討傳承傳統(tǒng)文化的當(dāng)代意義:傳統(tǒng)文化是本民族區(qū)別于其他民族的精神標志,是文化軟實力的重要母體,是文化自信的來源。對傳統(tǒng)文化自身來說,傳統(tǒng)文化具有深刻的精神引領(lǐng)價值,多樣化的審美價值。

同時,有必要針對傳統(tǒng)文化日漸式微的現(xiàn)實處境,人民對傳統(tǒng)文化的普遍誤解甚至偏見等問題探討傳承傳統(tǒng)文化的阻力和任務(wù)的艱難性、緊迫性。

當(dāng)然,作文寫作時也必須注意到后面的任務(wù)要求,突出“高中生”的身份意識,力求寫出自己的深入思考。

【考場優(yōu)秀作文推薦 . 欣賞】

【題目 】 文化的傳承與興盛

市第一高級中學(xué)高三(16)班 常 晟

常言道:“文化興則國運興。文化強則民族強”。誠然,文化彰顯一個民族的精神面貌和獨特氣質(zhì),是一個民族經(jīng)久不衰的精神火炬和永恒的精神圖騰。古往今來,文化似乎成了一個民族精神品格的代名詞,而傳承文化也全然成為了延續(xù)民族燈火的接力火炬。依我見,文化應(yīng)在發(fā)展中傳承,在發(fā)展中創(chuàng)造無限價值。

近年來,國內(nèi)“國風(fēng)熱”熱浪不斷。傳承“國風(fēng)”,傳承中華傳統(tǒng)文化,已經(jīng)深入人民的日常生活當(dāng)中。追根溯源,這正是文化自信的重要體現(xiàn)。國家的日益強大,社會生活的日益豐富,使人民對于中華文化的自豪感和認同感不斷增強。精神生活的富足,喚醒了無數(shù)中華兒女內(nèi)心深處對傳承中華傳統(tǒng)文化的迫切需求,并使其開始探索中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的道路。

科學(xué)技術(shù)為傳承文化注入新鮮血液。國力的強大促使科技水平不斷提升,使其逐漸踏入展示文化的領(lǐng)域,并成功于其中掀起浪花一朵朵。君可見河南春晚節(jié)目《唐宮夜宴》運用科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)唐宴情形,宮女與奇景的交互使得觀眾仿佛置身其中;君可見《典籍里的中國》運用環(huán)幕投屏,AR等科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)精彩絕倫的視覺享受;君可見敦煌使用數(shù)字技術(shù),將“數(shù)字敦煌”通過屏幕展現(xiàn)在游人的眼前。無不令人驚嘆于科技與傳統(tǒng)文化結(jié)合產(chǎn)生的無窮魅力。

創(chuàng)新形式為傳承文化延續(xù)活力生命。創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。且不說配上現(xiàn)代曲調(diào),改編成流行歌曲的古詩《琵琶行》讓人們感受到經(jīng)典與流行碰撞出的精彩火花;且不說文化節(jié)目《如果國寶會說話》中通過國寶“自述”形式讓人了解到文物的魄力;光說故宮、圓明園等歷史古跡開發(fā)出的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品,創(chuàng)造性地將歷史名勝與人民日常生活中使用的生活用品相結(jié)合,使得游人紛紛前去打卡,實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙豐收。一系列創(chuàng)新形式的文化傳承與手段,無不令人拍案叫絕。

但是,在中國的文化軟實力日益增強、中國文化日益走向世界博采眾長之時,世界舞臺上仍有不和諧的聲音和令人憤懣的行為出現(xiàn),從韓國網(wǎng)友質(zhì)疑中國“衣冠制度”的起源,到外國藝術(shù)家企圖將笙作為本國樂器申遺。這讓我們不禁開始思考:中華文化何時成了他國謀求自身利益的工具?中華文化又怎能此般任人踐踏。

一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。作為新時代青年的我們,更應(yīng)該致力于中華文化的傳承與發(fā)揚。在將中華文化通過創(chuàng)新手段傳承、推動中華文化“走出去”的同時,更應(yīng)該立足中華文化立場,維護中華文化尊嚴,努力守住中華文化的“根”,讓中華文化在傳承中隨歷史的車輪滾滾向前發(fā)展。

【名師點評】

本文是本次考場上涌現(xiàn)出來的一篇出色的作文,閱卷老師給了“滿分”。其優(yōu)點比較突出的有:

(1)文章開頭在闡述格言的過程中引出本文的中心論點:文化應(yīng)在發(fā)展中傳承,在發(fā)展中創(chuàng)造無限價值。

(2)接下來,文章采用三個并列段落,作文文章的三個分論點,從不同的角度論證中心論點:近年來,國內(nèi)“國風(fēng)熱”熱浪不斷;科學(xué)技術(shù)為傳承文化注入新鮮血液;創(chuàng)新形式為傳承文化延續(xù)活力生命。

(3)文章結(jié)尾得出結(jié)論:新時代青年的我們,更應(yīng)該致力于中華文化的傳承與發(fā)揚。結(jié)尾把中華文化的傳承與青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來,深化了“傳承中華文化”的重要意義。

(4)本文論點明確,論據(jù)充分,論證過程清晰,語言表達準確。

高考話題作文(七)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

不錯,目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個光明的前途呢?不,決不會的,我們相信,中國一定有個可贊美的光明前途。

國家是大家的。愛國是每個人的本分?!招兄?/p>

若能做一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展,我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?!S大年

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。

作文寫作要求:

(1)自選角度,自擬標題;

(2)文體不限(詩歌、戲劇除外),文體特征要明顯;

(3)不少于 800 字;

(4)不得抄襲,不得套作。

(5)文中不得出現(xiàn)真實的個人信息(地名、校名、人名等)

【審題與立意】

【寫作技法指導(dǎo)】本題重在考查學(xué)生寫作材料作文的能力。而材料作文是高考作文寫作中最流行的一種作文方法,是考生必須具備的作文能力。

怎樣寫好材料作文呢?

首先,考生要讀懂題目所提供的材料,準確地抓住文章應(yīng)該確立的主旨。

其次,快速把握作文的材料特點:如果是單則材料要從整體上確定文章的主旨;如果是多則材料則應(yīng)該在比較、歸納它們的異同之后,再來確定文章所要表現(xiàn)的主旨;如果遇到了比喻性的或者是含哲理性的寓言材料,先要明確其比喻義、寓意,然后再確立文章所寫主旨。

再有,要注意材料主旨的多向性,有些蘊涵豐富的材料,可從多角度立意。考生要學(xué)會選擇適合自己寫作的角度,準確立意。

【審題】本次作文列舉的材料很特別,選取的是三位名人的名言,而這三則名言的中心指向是相同的,但是他們又各有側(cè)重點:

方志敏:無論祖國處于怎樣艱難的境地,我們都要對祖國充滿信心。陶行知:愛國是一個人不可推卸的責(zé)任。黃大年:個人的奮斗,只有融入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中,才是最有意義的。把三則材料綜合起來,就是:愛國,就要對祖國有信心;愛國,就要與祖國共奮進。

【立意】(多角度可選擇,僅供參考):

(1)個人奮斗與祖國發(fā)展;

(2)祖國發(fā)展我成長;

(3)我與祖國共奮進。

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【題目】 燃亮個人情,成就民族義

市第三中學(xué)高三(11)班高一迪

“三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!” 著名愛國將領(lǐng)岳飛以氣勢磅礴的激情抒寫了精忠報國的決心,成就了他的民族大義,也因此將他送上了民族英雄的舞臺。愛國精神,貫穿了中華民族的文化和文明史。無數(shù)仁人志士燃燒了自己的激情,成就了大胸懷!

山河破碎,凜冽的寒風(fēng)刺入衣著長衫,頭戴方巾的儒士內(nèi)心,深夜無眠,只因胸中的塊壘無法消去,夜吟獨徘徊,仰天長嘆:了卻君王天下事, 贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!這是辛棄疾的悲慨,亦是愛國之痛!

南宋愛國詩人陸游也在他的《示兒》中重復(fù)著這種切身之痛:“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!逼蕉ㄖ性脑竿杏譂B透著怎樣的愛國深情。這是一種真真切切的大我之愛。

隨著時代的飛速發(fā)展,今天我們可以將這種愛國之情融入身邊的點滴小事中。共享單車的投入使用服務(wù)了人民,這何嘗不是一種愛國的形式;科技的時代,莘莘學(xué)子胸懷青云之志,投入改革春天的懷抱中施展才華,推動祖國不斷向前發(fā)展;在強國振興的道路上,新時代的青年人激昂慷慨地奮勇前行。時代在記錄,記錄下這些美麗的瞬間,而這些瞬間是永恒的,永恒在一種精神:愛國情,民族義。

當(dāng)我們將這種愛國精神匯在一起時,便擁有了一種激情,而這種激情恰是民族振興所應(yīng)當(dāng)具備的。1919 年,中華民族被無邊的黑暗所籠罩之際,青年學(xué)生掀起了一場轟轟烈烈、可歌可泣的愛國運動——五四運動,倡導(dǎo)民主和科學(xué)救國,救中國于水火,倡思想于日下?,F(xiàn)今,孔子學(xué)院分布于世界各地,昭示著中國文化的傳承和發(fā)揚。

而為了彰顯中國精神,遠赴非洲等地進行救援,又何嘗不是愛國精神的升華!車爾尼雪夫斯基曾說:“愛國主義的力量多么偉大呀!在它面前,人的愛生之念,畏苦之情,算是什么呢!”

夜晚,當(dāng)我們仰望浩浩夜空,望著遠處霓虹燈閃爍,安靜的氛圍中,我們又會充滿激情地吟誦祖國華美的詩篇,吟唱一曲民族富強的樂章 ! 走上民族復(fù)興之路的中國,依然屹立在世界的東方,也將走向更加輝煌的明天!祖國,讓我們?nèi)绾尾粣勰?

【名師點評】

本文獲得高分的關(guān)鍵點:文辭底蘊豐厚,主題深刻鮮明??偡?7分。

(1)文章引用詩詞雅句,讓文章文采飛揚,彰顯考生的文化底蘊。

(2)文章語言頗具特色:句式整散結(jié)合,長短句交錯使用,使文章的語言顯現(xiàn)出錯落有致、節(jié)奏鮮明的美感,讓文章給人一種跳躍靈動之感。

(3)文章開頭引用岳飛《滿江紅》詞句,先聲奪人,讓讀者在文章的開頭就感受到了宏大的愛國氣勢和愛國情懷。

(4)文章通過人們熟知的“名人名句”引出論題,不僅收到了“開門見山”的表達效果,還增添了文章的文采。

(5)從文章整體來看,不愧為一篇美文佳作。但是,瑕不掩瑜,就文章內(nèi)容而言,只是多了些許歷史的滄桑之感!

高考話題作文(八)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

卞之琳的《斷章》中寫道:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢?!边@首小詩寫得很有意思,你在看風(fēng)景的同時,也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,其實不然,生活中處處都有風(fēng)景,山水可入文章,人間煙火亦是風(fēng)景。

請以“風(fēng)景”為話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文。

【文題解析】:

這是一道給材料的話題作文。

我們看風(fēng)景時,殊不知自己也已經(jīng)成為了風(fēng)景。所以,風(fēng)景并無形體限制,也并非只能被動看見和接受。因此,對材料的理解,可以從兩個方面進行?!澳阍诳达L(fēng)景的同時,也成了別人眼里的風(fēng)景”說明我們不必只顧觀賞外界的風(fēng)景,我們亦可通過自己的努力、奉獻,讓自己的美展現(xiàn)出來,成為一方風(fēng)景?!坝腥苏f熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,其實不然,生活中處處都有風(fēng)景,山水可入文章,人間煙火亦是風(fēng)景”這說明我們對風(fēng)景之美的判別眼光應(yīng)豐富多樣,而不能僅限于固有眼光。就像材料中說的,山水是風(fēng)景,人間煙火是風(fēng)景,而更多的能讓我們看到美的事物,就都是風(fēng)景。

試題要求以“風(fēng)景”為話題寫一篇記敘文。除了記敘自己的自然風(fēng)景之游外,若能展現(xiàn)自己感受到的自然中或社會中別具一格的美,如自然界中“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”的奮進堅強之美麗風(fēng)景,社會中那些無私奉獻的靜默之美麗風(fēng)景等;或記敘一件通過自己的努力與行動,展現(xiàn)思想或道德閃光點,讓自己成為一方風(fēng)景的經(jīng)歷,則不失為新穎之作。

參考立意:

1.做志愿者,讓自己成為他人眼中的風(fēng)景。

2.風(fēng)景之美,只在平凡之美。

3.最美的風(fēng)景,是生命的激情。

【佳作賞析】:慧眼識好景

很久以前便聽說,皖南宏村附近不遠處,有個村莊叫塔川,有著中國最美的秋色。于是,這個假期,我迫不及待地理好行李,帶上相機,跨越山水來到了這里。

未到塔川,我的眼簾便被這層層疊疊的不同的紅,不同的黃漸染。眼前所現(xiàn),就像光輝璀璨的彩色寶石,又像天地間五顏六色的湖泊。這五彩斑斕的紅,交相輝映的黃,不自覺地吸引我向著那片紅與黃深入。踩著落葉,我聽見那咯吱咯吱的清脆之聲,仿佛聽見了秋天的呼吸,如此明朗,又如此清晰。

慢慢走著,我便看到了塔川這個村莊的真身。一片粉墻黛瓦的古民居,飛檐翹角,層層疊疊,錯落有致。進入村莊,走在村子里的羊腸小道上,還能見到家家墻頭屋上精心呵護著的老柿子樹、小花盆栽。雖是古老村莊,我卻隱隱看到了無盡生機。

可是,正當(dāng)我有如此想法的時候,我卻又發(fā)現(xiàn),似乎房前屋后勞動著的、坐著的,都是老人??磥恚词故且粋€旅游村落,年輕人遠走、老人空巢現(xiàn)象也是個難以解決的問題啊!我不禁感嘆。想是這樣想,我卻見老人們卻又自是一股安詳之態(tài),甚至偶爾身邊還總會走過幾個高聲談笑、“雄赳赳氣昂昂”的老太太。

這是為何?我不禁跟了上去。

到了一個小廣場上,我卻見到一副熱鬧的場景,似乎與塔川村外的秋色格格不入。在這里,老人們一個個興致盎然地排練著節(jié)目,似乎要為什么盛典做準備。在這其中,一個格外年輕的身影吸引了我的注意,她似乎在指揮著這些老人們。走了這么久,我還是第一次在村子里看到年輕人,我不僅對她產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,趁他們休息的時候,我走到這個年輕人身邊,與她攀談起來:

“姐,您這是在指揮他們做什么呀!”“哦,這不馬上就是重陽節(jié)了嘛,也是老人節(jié),我就想著讓村里的老人們一起演演節(jié)目、看看節(jié)目,大伙熱鬧熱鬧,心里也開心些?!迸收勔环?,我才得知她就是塔川村的大學(xué)生村官,在外地大學(xué)畢業(yè)后,最終還是選擇了回到自己的家鄉(xiāng)?!半m然在外面看到了很多燈紅酒綠,但我還是喜歡家鄉(xiāng)的這個塔川小村。所以就選擇了回家當(dāng)一個大學(xué)生村官。不過,我也發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在村子里確實年輕人越來越少了。就像我們,雖然也是一個不錯的旅游鄉(xiāng)村,但大多數(shù)人只是在外面拍拍照就走,大部分還是去宏村的。所以我們村里少有的幾個年輕人,也都是去宏村開店,沒有留在這里的。整個村子,就只剩老人了。所以,我就想著讓村里的老人們過得開心,生活豐富一點……”

原來,在這個寧靜的古村落里面,還有這樣一顆年輕而熱誠的心,有這一群身老心不老的老人們。正是她,正是他們,造就了這隱隱若現(xiàn)的粉墻黛瓦,保護了這個古老村老的人煙與生氣,創(chuàng)造了這片好景。而我,作為一個旁觀者,或許,需要的不是一個昂貴的相機鏡頭,不是一雙冷眼,而是那一雙慧眼。

高考話題作文(九)

享樂主義和奢靡之風(fēng)

沈騰、馬麗領(lǐng)銜開心麻花團隊表演小品《走過場》,借領(lǐng)導(dǎo)探望病人大走形式不走心,只為了拍照宣傳,完全不顧事實、不聽訴求,擅長溜須拍馬,亂作為、假作為的腐敗行為,為所有領(lǐng)導(dǎo)干部以及相關(guān)的工作作風(fēng)進行了抨擊。這啟示我們必須堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

抗擊新型肺炎疫情

新型肺炎是2021最大的熱點,如今我們也正處于這個時期,如果不出意外,鐘南山院士說我們將四月份控制疫情,那么,六月準時到來的高考作文有很大的可能要寫關(guān)于疫情方面的作文。

醫(yī)者仁心,最美的奉獻者。關(guān)于這次疫情的抵抗,我們醫(yī)護人員做出了很大的貢獻和犧牲。84歲高齡的鐘南山院士告誡所有人不要去武漢,自己卻沖鋒陷陣;鐵娘子嚴麗不分晝夜堅守在崗位,“我們會一直堅持下去,直到春暖花開”;武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇而他拖著病體堅守在抗疫一線30多天。

線上教育

如今由于疫情的不確定性,教育部發(fā)通知,開學(xué)時間不斷延遲,實行停課不停教,線上教育的方案。以前我們都在期待有一天我們能夠?qū)崿F(xiàn)在家學(xué)習(xí)的樣子,如今我們第一次進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的模式,每個人都有自己的看法,是不是喜歡這種方式,還是已經(jīng)被各類app搞得焦頭爛額。對于線上教育你是如何看待的?線上教育是否利大于弊?這個話題也是比較重要的。

高考話題作文(十)

1.2月23日下午,新聞辦在武漢舉行了一場特殊的記者見面會。這場記者見面會的主角是5位奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生、護士、民警、快遞小哥和志愿者。這場記者會的場地布置也很特別,沒有以往的”主席臺“,5位武漢“凡人英雄”與主持人坐成一排,分享了許多質(zhì)樸感人又飽含力量的抗疫故事。一線的普通工作者登上國新辦記者見面會,這還是第一次。

上述材料,引發(fā)了你怎樣的看法?體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

2014年:成功總是屬于積極進取、不懈追求的人們。

2015年:為了做好這些工作,我們的各級干部也是蠻拼的。

2016年:“有付出,就會有收獲?!薄爸灰獔猿郑瑝粝肟偸强梢詫崿F(xiàn)的。”

2017年:“擼起袖子加油干!”

2018年:“幸福都是奮斗出來的。”

2019年:“我們都是追夢人”!

請從以上語句中概括出一個關(guān)鍵詞,并以此關(guān)鍵詞為論點寫一篇不少于800字的作文。

要求:自定立意,明確文體;自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。在微信里刷存在感、在網(wǎng)絡(luò)小說中找愛情、在游戲里成就“學(xué)習(xí)榮耀”……當(dāng)Wifi成為“底層需求”,現(xiàn)實生活也在不斷被“二進制化”。在“我分享、故我在”的架空世界里,人們彼此聯(lián)系得更加緊密、便捷;但真實中,人與人卻越來越疏離、孤獨和焦慮。你我的生活被“架空”了,離真實世界越來越遠了。每個時代我們要面臨不同的問題,對此你有什么感觸與思考?

要求:(1)立意自定;(2)除詩歌外文體自選;(3)不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;(4)不少于800字。

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