2022高考作文話題預(yù)測(cè)
2022高考作文話題預(yù)測(cè)_高考作文熱門話題
高考即將來(lái)臨，大家紛紛預(yù)測(cè)高考作文，那熱門的高考作文話題到底有哪些呢?今天小編在這給大家整理了2022高考作文話題預(yù)測(cè)_高考作文熱門話題，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
高考作文話題預(yù)測(cè)（一）
【2022年高考作文押題預(yù)測(cè)：教育溫度】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近日，媒體發(fā)起調(diào)查：“雙減”后第一個(gè)國(guó)慶黃金周，孩子們都去哪兒了?記者走訪了解到，孩子們作業(yè) 少了，輔導(dǎo)班停了。他們有的行萬(wàn)里路，和父母一起深度旅游;有的在足球場(chǎng)上盡情奔跑;有的在圖書館 翻遍了航模期刊;有的在大山深處仰望星空、觀天識(shí)星;有的在科技館、革命博物館參加社會(huì)實(shí)踐……一 個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)是為了優(yōu)化教育，是為了孩子更好地成長(zhǎng)?！?/p>
以上材料具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
作文寫作要求：
(1)選準(zhǔn)角度，確定立意;
(2)明確文體，文體特征明顯;
(3)自擬標(biāo)題;
(4)不要套作，不得抄襲;
(5)不得泄露個(gè)人信息(地名、校名、人名等);
(6)不少于 800 字。
【審題】
這是一則材料作文題。材料中指出，媒體發(fā)起調(diào)查，“雙減”之后，孩子們減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有了輔導(dǎo)班的拖累，有更多的時(shí)間去旅游、運(yùn)動(dòng)、讀書和社會(huì)實(shí)踐，家長(zhǎng)對(duì)“雙減”也是比較認(rèn)可的。 由此可見(jiàn)材料的 主旨，就是“雙減”給孩子們帶來(lái)的好處。
從“以上材料具有啟示意義”可見(jiàn)，本次作文的立意主要就是“雙減” 給孩子們帶來(lái)的好處，也可以談如何才是真正的減負(fù)不減質(zhì)，還可以理性、辯證地看待“雙減”政策。
切忌單純寫“雙減”帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，這樣與題意有所偏離。由“體現(xiàn)你的感悟與思考”可知，文體主要是議論文。議論文要觀點(diǎn)明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。
【立意】
(1)真正的“雙減”是減負(fù)不減質(zhì)。
(2)減去負(fù)擔(dān)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
(3)“雙減”需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)三者合力。
(4)理性看待“雙減”，切莫先入為主。
【考場(chǎng)優(yōu)秀作文推薦 . 欣賞】
【題目】“減負(fù)”當(dāng)從心理減起
考生：市第四中學(xué)高三(31)班 盧 繼 中
自從“雙減”政策落地之后，社會(huì)上反響極大，可謂是“幾家歡喜幾家愁”，甚至反對(duì)的聲音在某些時(shí)候還要高于贊成的聲音，這是為什么呢?
因?yàn)椴恢螘r(shí)起，“贏在起跑線上”已成為廣大家長(zhǎng)的口頭禪，恨不得從幼兒園起，就給孩子優(yōu)質(zhì)的教育， 參加各種課外班。為什么?為了上一個(gè)好的小學(xué)。為什么上好的小學(xué)?為了上好的初中。為什么上好的初 中?為了上好的高中、大學(xué)，找到好的工作，成為“人生贏家”。
殊不知，在這個(gè)過(guò)程中，幼小的孩子背負(fù)著千斤的重負(fù)。在本該天真爛漫的年紀(jì)學(xué)習(xí)奧數(shù)、外語(yǔ)……從 小被提醒不能辜負(fù)父母期望，努力學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這才是真正的“負(fù)”所在。光是減輕課內(nèi)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，只會(huì) 讓家長(zhǎng)更加瘋狂地用課外班、額外訓(xùn)練排滿孩子的時(shí)間表。所以，我認(rèn)為“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起。
首先，需要走出“減負(fù)”的心理誤區(qū)。有的家長(zhǎng)將素質(zhì)教育跟放羊式教育聯(lián)系在一起，這是偷換概念。減 負(fù)是減掉過(guò)多的負(fù)擔(dān)，不是減掉正常的需求，減負(fù)也沒(méi)有動(dòng)搖中國(guó)教育的根本，而是減掉不合理的那一部 分。就現(xiàn)行的教育機(jī)制以及家庭傳統(tǒng)教育觀和對(duì)子女教育問(wèn)題的重視程度而言，基本上不存在放羊式教育 的社會(huì)基礎(chǔ)。……。
其次，需要改變社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知。教育的目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)觀察、思考、自我調(diào)節(jié)、接受新事物、 辨別、鑒賞、創(chuàng)造等。最好的方式不是從老師那里接受知識(shí)，而是在實(shí)踐中思考和領(lǐng)悟老師傳授的或書上 獲得的知識(shí)?！?。
最后，需要培養(yǎng)個(gè)人的價(jià)值觀。當(dāng)前，在很多人眼里，工作有著鮮明的階層屬性：當(dāng) CEO 就是高端， 在風(fēng)雨中送快遞就是低端。漸漸地，孩子也就明白，CEO 好，送快遞的不好，不可以當(dāng)送快遞的。所以， 便要使勁向上沖。其實(shí)，……。
所以，“減負(fù)”最該減的就是心理之負(fù)，減少了社會(huì)和家長(zhǎng)精神層面的焦慮和負(fù)擔(dān)，孩子們就少了最牢不 可破的枷鎖，我們的教育事業(yè)才有可能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn)!(篇幅有限，原文略有刪減，敬請(qǐng)諒解!)
【名師點(diǎn)評(píng)】
考生在考場(chǎng)上能夠?qū)懗鲞@樣一篇帶有時(shí)代特征的作文實(shí)屬難能可貴。畢竟“雙減”政策剛剛推行大半年的時(shí)間，許多人對(duì)此卻還不甚了解，但是，考生卻寫出了對(duì)“雙減”政策認(rèn)識(shí)如此的文章，說(shuō)明考生具有較強(qiáng)的社會(huì)觀察能力以及善于收集材料的能力。文章優(yōu)點(diǎn)很多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)考生由議論“雙減”政策帶來(lái)的不同的社會(huì)反應(yīng)，運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引出本文的論點(diǎn)：“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起;緊接著考生從三個(gè)方面論證人們對(duì)于“雙減”政策的認(rèn)識(shí)心理認(rèn)知：需要走出“減負(fù)”的心理誤區(qū)，需要改變社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知，需要培養(yǎng)個(gè)人的價(jià)值觀。最后指出：減負(fù)”最該減的就是心理之負(fù)，減少了社會(huì)和家長(zhǎng)精神層面的焦慮和負(fù)擔(dān)。
(2)本文論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，很好地論證了：“減負(fù)”應(yīng)當(dāng)從心理減起這個(gè)中心論點(diǎn)。
(3)本文布局謀篇很有特色：文章先“提出論點(diǎn)”——接著運(yùn)用三個(gè)并列段落論證——最后得出結(jié)論。層次清楚，層層推進(jìn)，步步深入。
高考作文話題預(yù)測(cè)（二）
【一】
“國(guó)士無(wú)雙”本出自《史記-淮陰侯列傳》意思是一個(gè)國(guó)家舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二的人才。這些人才或是為國(guó)家的和平作出貢獻(xiàn)的，也有為了促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展而在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的。但我總認(rèn)為還缺少點(diǎn)什么?直到一個(gè)人的出現(xiàn)，我才明白什么是真正的國(guó)士無(wú)雙，中國(guó)脊梁。
2020年鐘南山這個(gè)名字成為了新的“網(wǎng)紅”代名詞。這位中國(guó)工程工程院院士，著名呼吸病專家17年前就奮戰(zhàn)在抗擊非典的一線，以敢于說(shuō)真話，敢于承擔(dān)責(zé)任的形象深深印在了全中國(guó)人民的心中。那一句把“把最危險(xiǎn)的病人都送到我這里來(lái)”至今都覺(jué)得振奮人心。如今國(guó)家有難，這位已經(jīng)84歲高齡的老人再次臨危受命披掛上陣，買不到車票，就坐在餐車的一角，第一時(shí)間來(lái)到了抗擊疫情的第一線。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
【二】
對(duì)2020年的春節(jié)，人們的感受不一。有人覺(jué)得年味太淡，完全沒(méi)有過(guò)年的氣氛，不能四處走動(dòng)，比較壓抑。有人認(rèn)為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過(guò)年別有意義。對(duì)此，你的看法是怎樣的?
【三】
以春節(jié)為題目，要求大家寫一篇記敘文，敘述你的見(jiàn)聞和感受。要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵;寫現(xiàn)實(shí)生活，有場(chǎng)面描寫，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言得體。
選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意。自擬題目，自定文體，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【四】
2003年的非典，都在保護(hù)90后，打起新冠病毒肺炎疫情這場(chǎng)硬仗，90后沒(méi)有退縮!曾經(jīng)的90后，被人們稱為“垮掉的一代”，但是今天，他們穿上工作服，成為醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)……成了抗擊疫情的骨干!逆行的背影，剪短的頭發(fā)，一張張被口罩和防護(hù)服悶到過(guò)敏的臉，在各行各業(yè)筑起堅(jiān)強(qiáng)后盾的年輕脊梁……面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的大考，一群群“90后”甚至“00后”挺身而出，每一幕都讓人印象深刻。他們說(shuō)，我們不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……既是職責(zé)所系，也是我們年輕人必須承擔(dān)的責(zé)任，中國(guó)的脊梁，無(wú)論是哪一代都不會(huì)垮!
你讀后有怎樣的感想?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
高考作文話題預(yù)測(cè)（三）
保持儀式感
從時(shí)代的大背景來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)飛速發(fā)展，日新月異，變化似乎成了常態(tài)、主旋律。
與時(shí)俱進(jìn)是必需的，但有些傳統(tǒng)的東西仍需繼承發(fā)揚(yáng)，比如各種儀式活動(dòng);集中心神為生活努力打拼是必要的，但有些事需要我們適時(shí)停下來(lái)，駐足靜思，以求更好!比如積極參加各種聚會(huì)、宴請(qǐng)等，別硬著頭皮、不敷衍了事，保持一份應(yīng)有的儀式感。
日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個(gè)人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，滿18歲時(shí)一般還得舉行成人禮這種儀式……
有很多人認(rèn)為所謂的儀式不過(guò)只是一種表面功夫，屬于繁文縟節(jié)，既勞民傷財(cái)又耗時(shí)費(fèi)力，可謂得不償失，并不值得花費(fèi)過(guò)多的心思和精力。
《廉頗藺相如列傳》里記載說(shuō)：“趙王送璧時(shí)，齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧”“于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于”。 無(wú)論是“齋戒五日”還是“設(shè)九賓禮于廷”這些儀式確實(shí)是繁瑣的，但它可以“嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也”， 可以讓“秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日”?？梢?jiàn)有些儀式可以化干戈為玉帛，打開(kāi)友好交流之門，消除分歧與猜疑，建立理解與互信，最終實(shí)現(xiàn)各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，世界各國(guó)的和平相處，共同發(fā)展、進(jìn)步。
有人認(rèn)為，儀式是應(yīng)運(yùn)生活而產(chǎn)生的，跟不上時(shí)代步伐就理應(yīng)改變;還有人認(rèn)為，生活節(jié)奏這么快，時(shí)間這么緊張，儀式應(yīng)該除去，要把精力投入到有意義的事情里去。
實(shí)則不然，保持應(yīng)有的儀式感是對(duì)生活的一種尊重，它往往會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的文明素養(yǎng)，就正如蘇格拉底對(duì)于教育的定義：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！北３謶?yīng)有的儀式感就是對(duì)自己性靈的修正與完善。
儀式存在的作用就是讓我們找到一件事情的邊界，以便在生活中的很多方面約束我們的言行舉止。時(shí)刻保持儀式感的人，做事會(huì)拿捏好分寸，懂得適度，并且有較強(qiáng)的自控能力。相反，倘若一個(gè)人習(xí)慣了自由散漫，那么注定不能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，就更不用提文化素養(yǎng)有多高了。
所以保持對(duì)儀式的敬重感是必需的，它有助于規(guī)范我們的行為禮儀，監(jiān)督我們不犯或少犯錯(cuò)誤。像楊絳先生在《走在人生邊上》所言：“我們的一生是個(gè)犯錯(cuò)誤與改錯(cuò)誤的過(guò)程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠(yuǎn)?！北３謶?yīng)有的儀式感就是對(duì)禮儀規(guī)范的尊重，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，“有則改之，無(wú)則加勉”，就是對(duì)禮儀規(guī)范尊重后的收獲。
《大學(xué)》中有云：“茍日新，日日新，有日新?！?大意是說(shuō)：如果能每天除舊更新,就要天天除舊更新,不間斷地更新又更新。保持儀式感就會(huì)讓我們的生活時(shí)刻都是嶄新的一天，會(huì)讓我們以一種無(wú)比認(rèn)真的心態(tài)處事，甚而充滿激情熱情，生機(jī)蓬勃、樂(lè)觀向上地面對(duì)一切事情，包括逆境、困難、磨礪……
儀式雖小，價(jià)值無(wú)窮。讓我們保持儀式感，規(guī)范自身行為，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的偉大復(fù)興。
高考作文話題預(yù)測(cè)（四）
錯(cuò)誤也美麗
有人說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄"的春天是美麗的;有人說(shuō)“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”;有人說(shuō)"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"的秋天是美麗的，有人說(shuō)“大雪壓青松，青松挺且直”的冬天是美麗的。、而我說(shuō)，那些在你探索真理，不斷追求的過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，同樣是美麗的。比如材料中的林校長(zhǎng)一事，明顯是一個(gè)很典型的錯(cuò)誤，若大家的批評(píng)否定促其改正，以求更好，豈不是完成了一個(gè)很美好的轉(zhuǎn)化?若錯(cuò)誤助其讀更多的書認(rèn)更多的字，最起碼類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯或者少犯，對(duì)于校長(zhǎng)而言反是大有裨益之事。
成功固然美好，我們大都向往一帆風(fēng)順的生活，畏懼失敗和坎坷，渴望得到鮮花與掌聲。但錯(cuò)誤導(dǎo)致的磨礪同樣美麗，可以說(shuō)每一次波折都是人生的一筆寶貴財(cái)富。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí)，真理也就被關(guān)在門外?！崩矢嵛饕苍f(shuō)：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！薄叭藗?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯(cuò)誤。”普朗克如是說(shuō)。由此可見(jiàn)，錯(cuò)誤對(duì)于我們的成長(zhǎng)也很重要，錯(cuò)誤并不可怕，它是通向成功的必然經(jīng)歷。
當(dāng)我們專心鉆研某一學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，有可能犯錯(cuò)誤，但不要擔(dān)心，只要我們認(rèn)真分析，改正錯(cuò)誤，就會(huì)有意想不到的收獲，同時(shí)會(huì)摸索出解決此類問(wèn)題的辦法，留下更深刻的印象，有利于我們以后的學(xué)習(xí)和工作，促進(jìn)我們的成功。人生在世，孰能無(wú)過(guò)?“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，這是我們眾所周知的名言。仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)很有哲理。
試想，若沒(méi)有愛(ài)迪生思考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而導(dǎo)致多次實(shí)驗(yàn)的失敗，哪有他不斷改進(jìn)最終取得的成功?若沒(méi)有廉頗因嫉妒而犯下的錯(cuò)誤，哪有他靜心思考反省，最終演繹的“將相和”之佳話?若沒(méi)有鄒忌受蒙蔽的錯(cuò)誤哪里會(huì)有齊王被諷諫后的醒悟?哪里會(huì)有“群臣進(jìn)諫， 門庭若市”“戰(zhàn)勝于朝廷”的良好局面?
嗚呼!滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。以史為鑒可以知得失，所以我們要善待錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)仔細(xì)地分析錯(cuò)誤，讓一次次的錯(cuò)誤引導(dǎo)我們走向成功。
正確對(duì)待錯(cuò)誤，不斷去探索，你會(huì)擁有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然;正確對(duì)待錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，你會(huì)擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的曠達(dá);正確對(duì)待錯(cuò)誤，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思反省自身問(wèn)題，你會(huì)收獲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的成功。
鄭愁予曾經(jīng)說(shuō)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄，是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。”我也要說(shuō)：“我們前行的路上所犯的錯(cuò)誤，也是美麗的，它能成就我們的事業(yè)和人生?！?/p>
失敗是成功之母，所以錯(cuò)誤也美麗，它可以給人以啟示，促人反思，然后彰顯人性的清姿麗影。學(xué)會(huì)自省，然后改正并感謝錯(cuò)誤吧!
讓我們身系一份執(zhí)著，心襲一份燦爛，充滿自信地面對(duì)錯(cuò)誤，善待錯(cuò)誤，直達(dá)成功的岸邊，摘取累累碩果吧!
高考作文話題預(yù)測(cè)（五）
根據(jù)材料，完成作文。
楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說(shuō)，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說(shuō)，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度， 一方面是說(shuō)做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí);另一方面是說(shuō)做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。
俄羅斯諺語(yǔ)：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法， 巧干勝于蠻干。
讀了上述材料，你有何看法，請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
作文寫作要求：
(1)選準(zhǔn)角度，確定立意;
(2)明確文體， 自擬標(biāo)題;
(3)不要套作，不得抄襲;
(4)不得泄露個(gè)人信息;
(5)不少于 800 字。
【審題】
這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”“巧干”和“蠻干”等。
材料一從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)、不投機(jī)取巧、一步一個(gè)腳印、踏實(shí)肯干。注意的是，此處的“拙”作褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠(chéng)、守拙、古拙、大巧若拙。
“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益(多指不正當(dāng)?shù)?或躲避困難，類似的詞語(yǔ)還有：投機(jī)取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽 夸飾等。
材料二從“講究方法”的角度，認(rèn)為“巧干勝于蠻干”，即要學(xué)會(huì)使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變 通。注意的是，此處的“蠻干” (不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干) 是貶義詞，和前面的“拙”有所不同，所以 不宜立意為“巧干不如蠻干”。
請(qǐng)寫一篇文章”，沒(méi)有限定文體，議論文和記敘文均可。“體現(xiàn)你的感悟與思考”，要求寫出自己的感悟和思考， 最好結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使文章更有針對(duì)性， 內(nèi)容更充實(shí)。
【立意】
(1)既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。
(2)踏實(shí)做事，靈活處事。
(3)誠(chéng)實(shí)為人，不投機(jī)取巧。
(4)腳踏實(shí)地，寧拙勿巧。
(5)講究方法，提高效率。
【考場(chǎng)優(yōu)秀作文推薦 . 欣賞】
【題目】 拙中得巧，清光自來(lái)
古語(yǔ)曰：“寧拙勿巧?！庇腥擞衷魄筛蓜儆谛U干。巧意味著機(jī)數(shù)，拙則意味著踏實(shí)穩(wěn)干。二者看似相悖， 但巧有巧的簡(jiǎn)便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧 妙應(yīng)變，也會(huì)悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來(lái)。
老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對(duì)拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認(rèn)可。無(wú)論是《阿甘正傳》里的勵(lì) 志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風(fēng)翻盤的女孩。全社會(huì)都在肯定這不怕重頭再來(lái)的勇氣，這沉心靜氣的心 境。……如阿麥克· 韋斯的“后視鏡”理論，只 顧著當(dāng)前之路，而忘記來(lái)因與去路。
這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣?
的確有人取巧奪勝：在改革開(kāi)放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購(gòu)低谷時(shí)二兩撥千金，成 頂級(jí)收藏家。但這樣沒(méi)有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財(cái)，終獲詐騙丟臉一條 龍服務(wù)進(jìn)監(jiān)獄，所以有《看不見(jiàn)的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴。”
“拙”與“巧”孤立則均有風(fēng)險(xiǎn)，然合則有無(wú)窮的制勝潛力。
就文學(xué)領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來(lái)的 是多么自然與靈巧，可反觀時(shí)人授機(jī)取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外人”，博黍與春鉏就是黃鵬與白鷺， “蕭蕭”與“漠漠”也來(lái)自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩(shī)默默無(wú)聞?這倒反襯出了杜甫深厚的文學(xué)功底與深 諳平易近人的傳唱之學(xué)。
而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國(guó)農(nóng)民工如盤古開(kāi)天辟地般首次為中國(guó)奪 得金獎(jiǎng)。他順利創(chuàng)新了新式磚以補(bǔ)建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研 究?！?。
拙中得巧，是一個(gè)人毫不放棄的咬牙堅(jiān)持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人” 一樣，當(dāng)你有了一直游到海水變藍(lán)的努力，才有機(jī)會(huì)去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤(rùn)土。
且就堅(jiān)持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多?！白尽敝械谩扒伞?， 清光不誤。
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇非常優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，表現(xiàn)出了考生深刻思維邏輯能力，嫻熟寫作技巧與高超的語(yǔ)言表達(dá)能力。文章的優(yōu)點(diǎn)具體表現(xiàn)如下：
文章開(kāi)頭引用古語(yǔ)格言，引出本文的論題：拙中覓巧，清光自然來(lái)。接著文章從“拙”的悲哀的角度，論證“拙”的行為不足，“巧”在離開(kāi)“拙”之后的也以悲劇結(jié)束。最后論證只有“拙”與“巧”的高度結(jié)合，才是取得成功的關(guān)鍵，正所謂“拙中得巧， 清光不誤”是也。
文章論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，論證過(guò)程清晰，層次清楚，層層推進(jìn)，步步深入，把“拙”與“巧”的關(guān)系說(shuō)得清楚透徹。
高考話題作文預(yù)測(cè)(六)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
詩(shī)人說(shuō)，“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶”。的確，生活中有人偏愛(ài)白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛(ài)濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。
這兩句詩(shī)觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自定角度，自行立意，自擬題目，寫一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。
【范文】：
恬淡中的濃烈曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)彷徨，每當(dāng)走在人生的十字路口之時(shí);總想起托翁的那句名言——人生的一切變化都是由光明和陰影構(gòu)成的。陰影中仍保有對(duì)光明的向往，就仿佛是身處不為人知的恬淡環(huán)境仍在內(nèi)心充滿對(duì)生活的如酒般的熱情。
“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，多少次，在燈下展讀柳永之詞，總是感喟萬(wàn)端。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解他的關(guān)鍵，我以為這種所謂的“仕途失意”正是柳永人生中的“恬淡境界”;在11這樣不為人知的苦痛中，也許有人會(huì)抱怨生活欺騙了自己，從此隨波逐流;但像柳永一樣的天才，卻始終充滿了對(duì)生活的愛(ài)，這種愛(ài)，我揣想，是如濃酒般熱烈的。我從來(lái)都認(rèn)為真正優(yōu)秀的文學(xué)大家，無(wú)論在何時(shí)何地，內(nèi)心深處都永遠(yuǎn)珍藏著那份對(duì)生活的熱忱，柳永就是這樣的人。在柳三變那些慢詞長(zhǎng)調(diào)中，在那些娓娓道來(lái)的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了何為恬淡中的濃烈，我們更讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞歸結(jié)為以“身世之感打并如艷科”，在那些浮華背后，在那些不被人理解的世俗場(chǎng)景之中，我見(jiàn)到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂;我更讀懂了人生應(yīng)該如何在不為人知的恬淡境界中始終保有對(duì)生活的那份熱情。
捧讀《沈從文選集》，總為那湘西的山山水水感動(dòng)，似乎靈魂都被滌蕩了。在我的讀書生活中，總是難忘沈先生的那間小小的窄而霉小齋。讀《從文自傳》，知道剛從湘西來(lái)到北平城的沈先生只能租住在北大附近的小小公寓中，這恐怕真的是被人看不見(jiàn)聽(tīng)無(wú)聲的“恬淡”之處吧;但我堅(jiān)信，一個(gè)內(nèi)心懷有對(duì)生活熱情的人如論身處何時(shí)何地，精神一定高遠(yuǎn)、一定充滿真愛(ài);就是在這件小小的“窄而霉小齋”中，我們熟知的太多關(guān)乎湘西的傳說(shuō)流淌出來(lái)，這些傳說(shuō)仿佛如濃酒一般，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最絢爛的神話。究竟何為“恬淡中的濃烈”，我曾在心底不斷地問(wèn)自己，當(dāng)“窄而霉小齋”中飄出陣陣書香之時(shí)，我依然讀懂其中內(nèi)涵。
此時(shí)，又想起托翁的那句話。是啊，隨著閱歷的增加，我愈發(fā)感到，人生中的任何“恬淡”境界都并不重要，關(guān)鍵是一個(gè)真愛(ài)生活的始終都能夠用自己的熱情沖破一切，這熱情，我想，是如濃酒般的吧。
高考話題作文預(yù)測(cè)(七)
一、對(duì)于春節(jié)，人們的感受不一。有人覺(jué)得年味太淡，完全沒(méi)有過(guò)年的氣氛，不能四處走動(dòng)，比較壓抑。有人認(rèn)為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過(guò)年別有意義。對(duì)此，你的看法是怎樣的?
以春節(jié)為題目，要求大家寫一篇記敘文，敘述你的見(jiàn)聞和感受。要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵;寫現(xiàn)實(shí)生活，有場(chǎng)面描寫，有細(xì)節(jié)描寫;語(yǔ)言得體。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
秋季高一學(xué)生將使用新的高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材。在新的高中《語(yǔ)文》課本編寫過(guò)程中，設(shè)定哪些單元主題、選擇哪些作品，才能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)更符合新的時(shí)代立德樹(shù)人的要求，曾引起廣泛討論。有網(wǎng)友列出以下主題，供大家探討：
生命贊歌家國(guó)情懷審美鑒賞科學(xué)之趣
文化傳承英雄情結(jié)思辨創(chuàng)新自然之美
請(qǐng)從中選擇兩個(gè)主題，并結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文，以即將畢業(yè)的高三學(xué)生身份，給高中語(yǔ)文教材主編寫一封信，表達(dá)你對(duì)語(yǔ)文教材與高中生良好品格養(yǎng)成關(guān)系的認(rèn)識(shí)與思考。署名為“辛?xí)N”。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
三、二十年后的思考，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)什么
簡(jiǎn)單的文字，樸素的字眼，讓人看得雙目濕潤(rùn)，同時(shí)，這對(duì)現(xiàn)在的高三考生也是值得思考的字眼，如果，2020年的高考語(yǔ)文作文，即用2040年回頭來(lái)看自己的高三，二十年以后，你想給自己說(shuō)什么。
當(dāng)初，如果能好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像衡水中學(xué)一樣厲害的學(xué)霸，或者學(xué)一門藝術(shù)，參加藝考，自己的人生是不是就與眾不同。當(dāng)初，如果多背幾個(gè)單詞，多背幾篇范圍，是不是就會(huì)考上985院校、211院校，現(xiàn)在，也已經(jīng)功成名就。當(dāng)初，如果不是過(guò)多的精力花在娛樂(lè)新聞上，而是一頭扎進(jìn)書海，現(xiàn)在的自己，應(yīng)該一切都很自由!用二十年后的眼光看現(xiàn)在的自己，現(xiàn)在思考二十年后，對(duì)于高三的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)命題很有意義，這樣的素材，也會(huì)有很多，畢竟，我們通過(guò)太多“如果當(dāng)初怎么樣”這樣的話語(yǔ)。
高考話題作文預(yù)測(cè)(八)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人說(shuō):生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)既定的軌道羈絆自己前行的腳步。
其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚!
請(qǐng)以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求:①自定立意;②除詩(shī)歌外文體不限;③文體特征鮮明。
范文：做自己
生活本身就是一幅畫，但在涉世未深，懵懂無(wú)知，認(rèn)不清方向時(shí)，我們只是觀畫的讀者，當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，傾聽(tīng)來(lái)自心底的聲音，做真實(shí)的自己，我們才是畫中的主角，才可以活出自己人生的精彩。
傾聽(tīng)心底的聲音，讓我們擺脫幼稚，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
孟佩杰，那個(gè)帶著養(yǎng)母上大學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，四千多個(gè)日夜，她守在養(yǎng)母的身邊，做飯洗衣，喂飯喂藥，用自己年輕的熱血延續(xù)養(yǎng)母的生命。是什么讓她從6歲就肩負(fù)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任，直至今日仍面帶微笑的生活?當(dāng)養(yǎng)母想要自殺時(shí)，她急切地喊出了心底的聲音：“有媽就有家!”她要一個(gè)家!她忘記了自己還是個(gè)孩子，勇敢而堅(jiān)定的擔(dān)起了家庭沉重的責(zé)任。她做了擺脫幼稚，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
傾聽(tīng)心底的聲音，讓我們堅(jiān)韌勇敢，做受人尊重的自己。
劉偉，10歲因事故截去雙臂，成為殘疾人，14歲奪得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍，20歲用腳彈鋼琴達(dá)到了專業(yè)七級(jí)水平，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，23歲登上維也納金色大廳舞臺(tái)。試問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有雙臂的殘疾人憑什么在社會(huì)上立足并贏得人民的尊重?劉偉用行動(dòng)告訴了我們答案。不需要?jiǎng)e人的憐憫，做堅(jiān)韌勇敢，受人尊重的自己，他堅(jiān)持不懈地努力，他終于做到了。
傾聽(tīng)心底的聲音，讓我們毅然抉擇，做鑄造輝煌的自己。
李娜，法網(wǎng)公開(kāi)賽女單冠軍，可以與姚明一較高下的體壇一姐?？墒?，她也曾有過(guò)迷惘，02年，她退出體壇修讀新聞。然而，她始終按捺不住那顆為網(wǎng)球跳動(dòng)的心，她毅然抉擇重返網(wǎng)壇，并突破體制單飛。她用自己的人生精彩為中國(guó)的網(wǎng)壇史書寫了新的篇章，也為我國(guó)的體育事業(yè)增添了不一樣的輝煌。如果娜姐忽略自己心底的聲音，固執(zhí)的奮戰(zhàn)在新聞戰(zhàn)線，那恐怕她也獲不了今日的燦爛人生呢!
古往今來(lái)，名垂千古的偉人無(wú)一不是善于傾聽(tīng)心底聲音，做真實(shí)自己的人。陶淵明傾聽(tīng)自己歸隱的心聲，采菊南山，做了一個(gè)寧?kù)o淡泊，傲岸高潔的自己;文天祥傾聽(tīng)愛(ài)國(guó)的心聲，丹心指南，做了一個(gè)正氣凜然，名垂史冊(cè)的自己;錢鐘書傾聽(tīng)做學(xué)問(wèn)的心聲，著書立說(shuō)，做了一個(gè)學(xué)貫中西，受人尊崇的自己……
朋友，請(qǐng)傾聽(tīng)你心底的聲音，它會(huì)指引你去書寫人生的畫卷，讓你成為畫卷中綻放精彩的主角!
高考話題作文預(yù)測(cè)(九)
文明與法制
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
材料1?近日，浙江慈溪四年級(jí)小學(xué)生黃唯成了“網(wǎng)紅”。他在慈溪293路公交車上，短短12分鐘連續(xù)4次讓座。如此暖心的舉動(dòng)被同車乘客拍成視頻，經(jīng)人民日?qǐng)?bào)法人微博轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。
材料2?芬蘭拉畢省一政府官員因乘坐公交車時(shí)沒(méi)有給一位老太太讓座，因而引起社會(huì)的公憤。他不得不向公眾道歉并自動(dòng)引咎辭職。
材料3?很多在日本生活過(guò)的小伙伴發(fā)現(xiàn)，在日本的公共交通工具上，給老人讓座的事情很少發(fā)生。
材料4?在福州一輛公交上，一位老人因身邊的女生沒(méi)給自己讓座，對(duì)女生破口大罵，“缺德、畜生不如”，態(tài)度惡劣。
對(duì)“讓座”這件事，你有什么想法，請(qǐng)寫一篇不少于800?字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文。
【立意點(diǎn)撥】
1. ?提倡有限度的社會(huì)美德社會(huì)美德的存在，雖然對(duì)社會(huì)有一定的促進(jìn)作用，但也容易被一些人利用。尤其是要求對(duì)方讓座者，他們仗著自己的年紀(jì)、身份等，動(dòng)輒把自己的“弱勢(shì)”擺在前面，又“強(qiáng)勢(shì)”地要求對(duì)方符合他的行為和觀念，最終，對(duì)方有時(shí)候不得不屈服。這種道德化暴力往往需要進(jìn)行限制，比如法律可以規(guī)定某些情況下的“不讓座”。
2.?涵養(yǎng)全社會(huì)的法治意識(shí)
法治，是這個(gè)時(shí)代的共識(shí)。不文明行為之所以更為刺目刺耳，除了社交媒體這個(gè)放大器，很大一個(gè)原因也在于，信奉法治者越來(lái)越多，公眾法治意識(shí)在穩(wěn)步提升。面對(duì)侮辱烈士名譽(yù)的事件，鼓勵(lì)“罵回去”的少了，呼吁為英雄烈士人格利益權(quán)立法者多了;看到因延誤而大鬧機(jī)場(chǎng)時(shí)，一道起哄的人少了，認(rèn)可“黑名單”制度的多了;對(duì)于警察執(zhí)法，更多人能站在公允的立場(chǎng)，支持“既不能粗暴也不能寬松軟”。對(duì)熱點(diǎn)話題，公眾的探討越來(lái)越不局限在事實(shí)淺表，而逐漸向法治層面深入，這是法治意識(shí)不斷提升的體現(xiàn)，也構(gòu)成了全面依法治國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?
3.?培育深入人心的規(guī)則意識(shí)?在現(xiàn)代社會(huì)的文明肌體中，規(guī)則就是筋和骨。有明確的規(guī)則，才能框定人們的行動(dòng)邊界。在傳統(tǒng)熟人社會(huì)，人的流動(dòng)性不強(qiáng)，熟人之間的評(píng)價(jià)，構(gòu)成了“該做什么，不該做什么”的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人的流動(dòng)性強(qiáng)，“住了3年沒(méi)跟鄰居說(shuō)過(guò)一句話”也不鮮見(jiàn)。在這樣的“陌生人”的社會(huì)里，人與人之間需要有明確的規(guī)則來(lái)協(xié)調(diào)彼此關(guān)系，定義“該做什么，不該做什么”。
?4.權(quán)利伸張別忘“公共意識(shí)”?我們?cè)趶垞P(yáng)個(gè)體權(quán)利的同時(shí)，更加需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人必須從屬于社會(huì)，個(gè)人利益應(yīng)服從公共利益、服從民族和國(guó)家利益這一理念。每一滴水都能折射太陽(yáng)的光芒，只有“公共意識(shí)”這一觀念的水位越來(lái)越高，集體主義價(jià)值觀得到更好弘揚(yáng)，我們的社會(huì)才能在“人人相善其群”中更加現(xiàn)代、更加美好。?
高考話題作文預(yù)測(cè)(十)
閱讀下面的文字，按要求作文。
2014年：成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。
2015年：為了做好這些工作，我們的各級(jí)干部也是蠻拼的。
2016年：“有付出，就會(huì)有收獲?！薄爸灰獔?jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的?！?/p>
2017年：“擼起袖子加油干!”
2018年：“幸福都是奮斗出來(lái)的。”
2019年：“我們都是追夢(mèng)人”!
請(qǐng)從以上語(yǔ)句中概括出一個(gè)關(guān)鍵詞，并以此關(guān)鍵詞為論點(diǎn)寫一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
【立意點(diǎn)撥】
1. 奮斗對(duì)于人生的意義
路遙寫的經(jīng)典小說(shuō)《人生》和《平凡的世界》感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者，也激發(fā)了億萬(wàn)中國(guó)人對(duì)人生夢(mèng)想的奮斗熱情，堅(jiān)定了無(wú)數(shù)有志青年的人生奮斗目標(biāo)，就連當(dāng)代社會(huì)最成功的企業(yè)家馬云在功成名就后都動(dòng)情地說(shuō)，自己在高考失敗人生渺茫時(shí)就是因?yàn)榭戳寺愤b寫的小說(shuō)《人生》后才激發(fā)了自己奮斗的信心和堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。路遙描述的都是這個(gè)世界上最普通、最平凡的人的奮斗掙扎的人生歷程，同時(shí)路遙用他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)和敏銳的思想，告訴我們，人生只有經(jīng)過(guò)痛苦坎坷的思考和堅(jiān)持不懈的奮斗，才能追求自己的人生夢(mèng)想，才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。因此，人生的意義在于奮斗，這是很多偉大人物和成功人士的共識(shí)。
2. 奮斗與幸福的關(guān)系幸福是奮斗出來(lái)的?；仡櫄v史，清朝統(tǒng)治者昏聵安逸等到的是外敵入侵、山河凋敝，國(guó)民黨反動(dòng)派軍隊(duì)“前方吃緊后方緊吃”的腐敗墮落換來(lái)的是民不聊生、人心喪盡，而中國(guó)共產(chǎn)黨人以“永遠(yuǎn)奮斗”的精神帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、走向富強(qiáng)。歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子。現(xiàn)代社會(huì)中，大到國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，小到個(gè)人生活的幸福，無(wú)一不需要通過(guò)努力來(lái)獲得，沒(méi)有什么勝利輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)。正所謂，奮斗路上方可領(lǐng)略人生精彩，收獲之時(shí)更能體味奮斗價(jià)值。
3. 奮斗者應(yīng)有的態(tài)度要有舍我其誰(shuí)、責(zé)任在我的姿態(tài)。天下興亡，匹夫有責(zé)。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是奮斗者的首要品質(zhì)。責(zé)任是動(dòng)力，責(zé)任是力量，一代又一代的共產(chǎn)黨人用舍我其誰(shuí)、舍生忘死的責(zé)任感贏得了信任、贏來(lái)了信服，凝聚了力量、成就了事業(yè)。責(zé)任的缺失是最大的缺失，責(zé)任的短板是最需要補(bǔ)足的短板。要有夙夜在公、工作忘我的狀態(tài)。敬業(yè)是奮斗者的寶貴品質(zhì)。行百里路半九十。不要當(dāng)“推拉門”，怕吃苦吃虧，終日處于無(wú)聊與無(wú)為中;不要當(dāng)“抱怨族”，叫苦連天，整日牢騷滿腹、怨天尤人，而要當(dāng)“實(shí)干家”，樂(lè)業(yè)敬業(yè)精業(yè)，把事情當(dāng)事業(yè)干、把有意義的事干得有意思。
要有奉獻(xiàn)的精神。周恩來(lái)曾倡言，“立志者，當(dāng)計(jì)其大舍其細(xì)，則所成之事業(yè)，當(dāng)不至限于一隅，私于個(gè)人矣”。要有“功成不必在我，而功力必不唐捐”的心態(tài)，時(shí)時(shí)用之砥礪自己，淡化私心、私利、私欲，經(jīng)受住名利、官位、金錢的考驗(yàn)，不為名所累，不為利所惑，唱響“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的新時(shí)代奉獻(xiàn)曲。
4. 【范文】
奮楫時(shí)代洪流，實(shí)現(xiàn)個(gè)人心愿
靠自身的努力、靠社會(huì)的整體進(jìn)步，人們實(shí)現(xiàn)了自己40年前曾難以企及的心愿，我也有很多心愿，我也想用這樣的方式完成自己的心愿。因此，我要在新時(shí)代奮楫中流，實(shí)現(xiàn)心愿。40年后，回望人生，可以無(wú)悔無(wú)憾。
我也有很多心愿。我想在未來(lái)登上月球，開(kāi)啟一場(chǎng)月球之旅;我想擁有一位機(jī)器人朋友，它可以聽(tīng)我傾訴，為我釋懷;我想，我們國(guó)家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……
“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。”要實(shí)現(xiàn)心愿，就必須有堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭和堅(jiān)忍不拔的毅力。
回望今日之發(fā)展，展望未來(lái)之心愿，我的心愿仿佛近在咫尺，又仿佛可望而不可即，時(shí)代的腳步永不停息，時(shí)代也將會(huì)為我們提供條件，那么，心愿是否形成就看我們的了。
孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補(bǔ)了國(guó)家的多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，潛心鉆研科學(xué)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了心愿;“中國(guó)天眼之父”南仁東，不僅實(shí)現(xiàn)了自我心愿，更實(shí)現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的心愿。他們?cè)跁r(shí)代中努力奮斗，實(shí)現(xiàn)心愿并且將時(shí)代向前推動(dòng)一大步。
我愿以之為楷模，并以?shī)^斗之燈照亮未來(lái)，以生命之火實(shí)現(xiàn)心愿。我自當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為座右銘;讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)時(shí)回響在耳邊;以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信豪情擁抱未來(lái)，實(shí)現(xiàn)心愿?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！蔽易援?dāng)如苔米一樣為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為心愿的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。畢竟，時(shí)代一大步，個(gè)人一小步，個(gè)人的理想需依附于國(guó)家的進(jìn)步與富強(qiáng)。云山蒼蒼，江水泱泱，于新時(shí)代中踏波馭浪，奮楫前進(jìn)，相信我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
【點(diǎn)評(píng)】本文不論是內(nèi)容選擇，還是結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言組織，都有獨(dú)到之處。文章標(biāo)題直接扣住寫作核心要素和要求，行文按照心愿是什么，如何實(shí)現(xiàn)心愿，心愿達(dá)成這一思路展開(kāi)，運(yùn)用道理論證、事實(shí)論證闡釋了心愿的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)人的奮斗努力，但更多的還是靠社會(huì)的整體進(jìn)步這一中心論點(diǎn)，論證充分，說(shuō)理透徹;此外，本文語(yǔ)言優(yōu)美流暢，或引用詩(shī)詞名句，或長(zhǎng)短句、整散句靈活運(yùn)用，這都讓文章顯得靈動(dòng)。
高考作文題目預(yù)測(cè)
(一)眾志成城，抗擊疫情
新冠疫情是今年以來(lái)的最大關(guān)注熱點(diǎn)，作文命題有可能不回避新冠疫情這個(gè)主題，因而要積極準(zhǔn)備，認(rèn)真梳理抗疫素材。
(二)家國(guó)情懷，不忘初心
注意考查的切入角度更注重通過(guò)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)設(shè)置任務(wù)，個(gè)人生活的視角更為突出，但更可能關(guān)聯(lián)國(guó)家提出的主流價(jià)值或重大命題，如時(shí)代楷模、學(xué)習(xí)英雄、中國(guó)女排、攀登精神、中國(guó)后浪、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葧r(shí)政熱點(diǎn)。
(三)大國(guó)責(zé)任，合作共贏
要有文化自信，關(guān)注人類命運(yùn)共同體，有全球意識(shí)，關(guān)注中外經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流融合與理解、包容等;
(四)傳承美德，弘揚(yáng)正氣
要繼續(xù)傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀與為人處世的核心素養(yǎng)，如傳承誠(chéng)信、禮貌、孝順、謙遜、勇敢、節(jié)約等美好的品質(zhì)。
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