上了多年的學，每每想到課堂上的趣事，還會開心笑出來的，眼前就呈現(xiàn)出當年睿智的老師、機靈的同學。下面是小編為大家整理的課堂上的趣事作文400字10篇，以供大家參考借鑒!

課堂上的趣事作文400字一

今天想起了許多課堂上有趣的事情，我就想把他們寫下來。

有一節(jié)語文課上，玩了一個游戲叫“抓小豬”。怎么玩呢?老師把字先寫在黑板上，讓我們搶答說字形，我正好抓到一個。是一個高字，上面的點是一個天線，下面的橫是這個高樓的頂層，下面一個口是第二層的窗戶，底下的“豎、橫折勾”是第一層，里面的口是第一層的窗戶。

上課的趣事多著呢。老師說“眼”的右邊部分還有哪一個字的右邊用到。沈老師說，請不要讓陳文良回答，因為這個“良”是獨體字。接下來，徐同學舉手說了，“陳文良的良”。我們大吃一驚，因為良不是和眼的右邊部分一樣。其實有“很、退”這些字呢。

數(shù)學課上用題目來說猴子。有一個題目，猴子上山摘桃子，爸爸說，你們?nèi)齻€小猴接著放到筐子里。結(jié)果爸爸摘下來一個，他們就吃一個，最終放進去五個，爸爸說他摘了28個，怎么只有五個。他知道是小猴們吃的，他就想知道一共吃了多少個桃子。用總數(shù)減剩下的桃子數(shù)，就知道小猴子們一共吃了多少個桃子，是23個。

課堂上的趣事作文400字二

時間過得真快呀，不知不覺地上小學都有兩年了。我們班上每天都會發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說也說完。

今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿面笑容地走進教室。徐老師說：“同學們，今天我們的題目是畫水果大聚會。”

不一會兒，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地畫出了自己喜歡的水果。老師走到一位同學身旁，看了一下說：“呀!!這個同學畫的西瓜好漂亮呀!花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生?！毙炖蠋熡终f：“西瓜含有豐富的維生素，有潤喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開，分給同學們吃?！苯又炖蠋熥龀隽吮鞴系膭幼?，說：“哎呀，好重呀!腰都壓彎了，算了，還是拿刀切開吧?！闭f著就拿手掌當?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼印２敛敛痢愎值膭幼骱芸鋸?，搞笑極了。同學們都捧腹大笑，樂翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點躺在地上打滾。

叮鈴鈴……下課鈴聲響起。“好啦，這節(jié)課就上到這里為止。同學們課余時間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點及功效，希望大家都能有所收獲!”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了!

課堂上的趣事作文400字三

我們這幾個月都是高效課堂，就是自學，對子交流，組里交流，展示，這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。

有一次，上語文課的時候，老師一進教室，老師說：“上課。”然后有人喊：“起立?！蔽覀冊谡酒饋淼耐瑫r說：“老師好，學會傾聽，學會思考，學會交流，學會合作。”然后老師說：“請坐?！焙髞砝蠋熼_始發(fā)導學案，大家都先讀課文，然后寫導學案。寫的差不多了，就開始對子交流。對子都在交流導學案，對子交流完了，就開始組里交流。最后全交流完了，組長上去領(lǐng)任務，然后帶著任務上去板書，最后全部都交流完了，領(lǐng)到任務的小組就開始展示了?，F(xiàn)由第一個領(lǐng)到任務的小組去展示，他們展示完了，我們還能補充或點評。然后就是第二個領(lǐng)到任務的小組去展示，展示完了，又到下一個小組去展示。到了所有任務都展示完了的時候，導學案也就寫完了，課文也就學完了，這既展示了又學了東西，真是一舉兩得啊!

我覺得高效課堂很好，寫完了還可以交流，就不會有很多錯題了，這樣還可以幫助學習成績上升，學習效率變好。

課堂上的趣事作文400字四

今天，李老師在課堂上講什么是真正的成功，你需要它，并主動去做得出來的效果才是真正的成功。

這時，我們的李沅璞同學低著頭，手藏在桌洞底下玩。李老師指著李沅璞說：“你看。”當時，李沅璞很專注，沒有聽見。全班同學哈哈大笑。我肚子本來就不舒服，咳嗽一聲肚子就疼一下，可是我還是笑出來了，笑得肚子都疼了。更可笑的是，李沅璞還是無動于衷，全班笑得更厲害了。可惜李沅璞還是那么認真，一點也沒聽進去。我笑得攤在桌子上，指著李沅璞說：“李沅璞?！甭曇魩е澏?，我當時已經(jīng)笑得哭笑不得了。李沅璞這才回過頭來問了一聲：“干嘛?”。

老師讓我們用一個詞來形容李沅璞剛才的表現(xiàn)，同學們有的說三心二意，有的說心不在焉，還有的說什么走神、開小差之類的話。而老師卻說：“李沅璞這叫投入，這叫癡迷?！卑?，要是李沅璞學習能這樣就好了，用錯了地方呀!

課堂上的趣事作文400字五

上周有一次語文課，老師講《日月潭》這一課，同學們突然表現(xiàn)異常，都積極思考問題，踴躍發(fā)言，課堂氣氛熱鬧非凡，老師讓我領(lǐng)讀二類字，我聲音響亮，吐字清晰，精彩的展示，博得老師和同學們熱烈的掌聲。

老師讓我們講解如何認識并記住某個二類字的秘訣，同學們爭先恐后地舉手發(fā)言，我也不甘示弱，看著同學們一個個被挑中并對答如流，我心急如焚，滿臉不高興的樣子，老師看到這連忙說：“看馬恩博不高興的樣子，請他回答吧?！蔽已杆僬酒饋?，大聲說：“我記住的字是‘勝’，我用猜謎語的方法，月亮生孩子了，”沒等我說完，老師和同學們就哄堂大笑，隨后我又說：“勝字的偏旁是‘月’，左右結(jié)構(gòu)，組詞‘勝利’，老師滿意的示意我坐下。

下課后，我玩的正起勁，有幾個同學突然問我：“月亮和誰結(jié)婚了?”我做了個鬼臉，調(diào)皮地說：“你們猜去吧。”

你們覺得這堂課有趣嗎?