經(jīng)典書(shū)籍是人類文明、歷史和思想的積淀，它們包含了人類智慧和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是一種傳承和智慧的體現(xiàn)。下面給大家分享一些關(guān)于2024典耀中華讀書(shū)優(yōu)秀作文，方便大家參考學(xué)習(xí)。

典耀中華讀書(shū)作文（篇1）

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！币粋€(gè)人不出家門，不外出旅行，就可以領(lǐng)略美麗的風(fēng)景的最好方式是什么？答案就是讀書(shū)。

早上清讀課文是讀書(shū)，大聲朗讀或默讀是讀書(shū)，眼睛看著文字，心中想著文字也叫讀書(shū)。這是狹義的理解，而廣義的讀書(shū)，就指的是學(xué)習(xí)。

別看“書(shū)”這小小的一個(gè)字，它牽動(dòng)著多少人求知的靈魂，鉤織著多少人絢麗的夢(mèng)想。古有宋濂求學(xué)苦讀，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光這樣勤學(xué)苦讀的故事；現(xiàn)代有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪情，林海音“竊讀記”的奇妙經(jīng)歷。如今，在我們班級(jí)體里，也有一群好讀書(shū)的好學(xué)生曾鈺婷、劉朝軒等。

由此來(lái)看，這些人物都有一個(gè)相同點(diǎn)——好讀書(shū)。書(shū)籍是通往知識(shí)殿堂的臺(tái)階，是修補(bǔ)個(gè)人種種缺點(diǎn)的良藥，是提升內(nèi)在修養(yǎng)品質(zhì)的秘笈。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟?！睂?duì)于饑餓的`人，書(shū)是最佳的精神食糧；對(duì)于行為不正的人，書(shū)是最好的心靈洗滌劑；對(duì)于內(nèi)心空虛的人，書(shū)是最好的填補(bǔ)劑。

因而我們要做到好讀書(shū)，讀好書(shū)。先從通俗易懂、自己喜愛(ài)的方面讀起，慢慢地加大難度和閱讀量，適量讀一些經(jīng)典名著，凈化心靈，開(kāi)闊視野。遇到那些難懂的，多讀幾遍，假如還不理解透徹，就先暫時(shí)放過(guò)，讀讀其他的，再過(guò)來(lái)回讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。也要把讀書(shū)、思考、寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，常讀常思常寫(xiě)，便會(huì)有所收獲，有所啟示。讀懂作者想要表達(dá)的，自己再與生活對(duì)接起來(lái)，便能文思泉涌，寫(xiě)下貴有我、貴有情的佳作。

作為中學(xué)生的我們，理當(dāng)將讀書(shū)作為一項(xiàng)使命，一種義務(wù)，認(rèn)真努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，立志成才。只有現(xiàn)在的孜孜不倦，才守得來(lái)明日的繁花燦爛。

典耀中華讀書(shū)作文（篇2）

曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書(shū)香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。

展開(kāi)《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿天梨花中，目送武判官歸京。

翻開(kāi)《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。

合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤(pán)旋梁上，久久不散。

我喜愛(ài)讀書(shū)，卻從不講“書(shū)中自有黃金屋”之類的話，因?yàn)槟鞘怯馗?#39;儒士對(duì)書(shū)的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書(shū)就像交了一位益友”，書(shū)是朋友，是良師，打開(kāi)書(shū)本，受益無(wú)窮。

猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥(niǎo)集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書(shū)為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑?，以?shū)作伴，以書(shū)為枕，夢(mèng)亦是甜美的。

有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書(shū)。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。

在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書(shū)，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒(méi)有靈魂的工具，那碎片化的信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開(kāi)書(shū)卷，漫步書(shū)海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。

典耀中華讀書(shū)作文（篇3）

記得在我小學(xué)五年級(jí)的那年暑假里，爸爸從書(shū)店給我買回來(lái)一大課書(shū)，讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，剛看了一本，我就被書(shū)中的動(dòng)人情節(jié)迷住了，與書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)。從此，我便愛(ài)上了看書(shū)。但是，由于我看書(shū)經(jīng)常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看遠(yuǎn)鏡”。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平有了明顯地進(jìn)步。這使我嘗到了讀書(shū)的甜頭，體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，從中得到的樂(lè)趣也越來(lái)越多，于是。我讀書(shū)的愛(ài)好也越來(lái)越濃了。那一次，我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)來(lái)了一批新書(shū)，一回到莢冬就打開(kāi)我的儲(chǔ)蓄罐拿出了里面所有的錢，向書(shū)店奔往。來(lái)到書(shū)店，經(jīng)過(guò)我的精心篩選，終于物到一本好書(shū)《中國(guó)少年百科全書(shū)》，剛要付錢，我才知道帶的'錢不夠，而這時(shí)又聞聲售貨員說(shuō)：“這本書(shū)很受讀者的歡迎，賣的非?？?，已經(jīng)沒(méi)幾套了……”聽(tīng)到這里，我飛快地跑回了莢冬向爸爸要了錢才又跑回了書(shū)店，真幸運(yùn)，就剩下五套了，我馬上買了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無(wú)比愉快。

我記得不知誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè)，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，也便越體會(huì)到了其精妙之處。

就像初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是假如你多讀幾遍，就會(huì)覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。

這，就是讀書(shū)的樂(lè)趣，它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。由于我覺(jué)得，學(xué)習(xí)固然不輕松，但假如能細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

我愛(ài)讀書(shū)，由于它是我永遠(yuǎn)的老師，由于它是我歡快的天使……

典耀中華讀書(shū)作文（篇4）

了解我的人都知道，我最大愛(ài)好為兩字：讀書(shū)。我家大書(shū)柜里密密麻麻的都是我的書(shū)，每本書(shū)我看過(guò)不下兩遍。書(shū)，已經(jīng)完全融入我的生命，成了我生活中必不可少的一部分。

記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)了一篇名叫《愛(ài)讀書(shū)的我》的作文，當(dāng)時(shí)苗老師拿來(lái)當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，從此，許多人知道了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。其實(shí)，我和書(shū)的不解之緣很早就開(kāi)始了，小時(shí)候，爸爸媽媽為了哄我早點(diǎn)睡覺(jué)，每天晚上就給我讀書(shū)。所以，小時(shí)候的我，血液里流淌著的就是文字。一直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為我的一切，都是拜書(shū)所賜。她給了我太多的知識(shí)、遐思、感受……

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。是的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓人在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋中，踏上尋找夢(mèng)想的旅途，讓生命在無(wú)休止的前進(jìn)中，找到你真正想擁有的東西。我覺(jué)得我已經(jīng)成了書(shū)的`俘虜，離開(kāi)了它，我就不會(huì)快樂(lè)。我曾為入迷的讀一本書(shū)而忘記了時(shí)間，我曾為看完一本書(shū)而忘記了地點(diǎn)，我也曾在身臨其境中忘了自己。無(wú)論我要去哪里，惟一不能忘帶的就是書(shū)。許多人給我取了個(gè)外號(hào)，叫“小書(shū)蟲(chóng)”。我的確是書(shū)蟲(chóng)，“啃”完了一本一本的書(shū)。

當(dāng)然，我對(duì)書(shū)并不是本本都看。我喜歡看讓人感動(dòng)的書(shū)，常常在淚流滿面中無(wú)法自拔。我喜歡感動(dòng)，因?yàn)椤案袆?dòng)”這兩個(gè)字中包含了一份又一份沉甸甸的愛(ài)；我熱愛(ài)感動(dòng)，因?yàn)樵跓o(wú)盡的淚水中，我會(huì)有一種釋然；我獨(dú)鐘感動(dòng)，因?yàn)樗粌H是“情”，更是開(kāi)啟人心中溫暖的鑰匙。我曾買過(guò)一本名叫《給女兒的三十九封信》的書(shū)。我是女孩，是父母的女兒。我自然讓淚水在一封封看似平淡卻飽含深情的信中肆無(wú)忌憚的留下。媽媽也看過(guò)了，也哭了，也被感動(dòng)了。在逐漸被高科技“淹沒(méi)”的二十一世紀(jì)，信，這種已漸漸被人們遺忘的方式，在新時(shí)代的今天，或許更讓人感動(dòng)。

在上帝特別眷顧下，我認(rèn)識(shí)了書(shū)，認(rèn)識(shí)了另一個(gè)老師?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我相信，在書(shū)的世界里，你也會(huì)有如我一般的體會(huì)。

典耀中華讀書(shū)作文（篇5）

怎樣讀書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定很好奇吧！讀書(shū)還不簡(jiǎn)單，就照著讀照著念唄。這樣對(duì)嗎？要我說(shuō)不對(duì)。不信我就給你講講我以前的事情。

三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的興趣，家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書(shū)，于是買了一本又一本的故事書(shū)專門讓我看準(zhǔn)備培養(yǎng)我當(dāng)一個(gè)作家。直到有一天，爺爺見(jiàn)我在寫(xiě)字臺(tái)上津津有味的讀著書(shū)心中感到很欣慰，于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫(xiě)一篇《讀書(shū)的樂(lè)趣》當(dāng)時(shí)我信心百倍不一會(huì)兒就寫(xiě)完了，然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當(dāng)時(shí)看了后搖搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)不能只圖有趣要學(xué)會(huì)記，你看你這作文寫(xiě)的什么？記住以后讀書(shū)要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái)，你這樣分明就是侮辱了書(shū)本的知識(shí)?！甭?tīng)了爺爺?shù)脑捨倚呃⒌牡拖铝祟^。

爺爺說(shuō)得對(duì)，我這樣分明是侮辱了書(shū)本的知識(shí)。讀了那么多書(shū)我記住了些什么呢？什么也沒(méi)記住反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。

看了我的這個(gè)故事你認(rèn)為自己的讀書(shū)方法對(duì)嗎？我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著書(shū)本看了，請(qǐng)像我一樣‘讀書(shū)時(shí)要拿起你的筆’

典耀中華讀書(shū)作文（篇6）

迷上讀書(shū)，就是我趕到這一世界最使我覺(jué)得幸運(yùn)的事。

讀書(shū)，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季?！?個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在哪紅情綠意、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春季，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中?，打開(kāi)書(shū)冊(cè)，一陣詩(shī)香墨氣迎面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好地品味那母愛(ài)。母親的愛(ài)一縷陽(yáng)光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺(jué)得溫暖；母親的愛(ài)一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛(ài)一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細(xì)致的`關(guān)愛(ài)。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿的點(diǎn)亮。

讀書(shū)，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季。“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！痹谀南s鳴聲一陣陣、烈日當(dāng)空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開(kāi)始了令人興奮的冒險(xiǎn)。在海島，大家遇上了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書(shū)，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚(yáng)著。

讀書(shū)，在平靜的秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在哪秋色宜人、瓜果飄香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來(lái)。它，沒(méi)有波瀾起伏的劇情，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書(shū)里的角色一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜美的青春年少才氣。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)沉醉你的心窩。

讀書(shū)，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！痹谀陌籽┌}皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持不懈的冬季，讓堅(jiān)持不懈溶化你的心窩。

春季的愛(ài)，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。

典耀中華讀書(shū)作文（篇7）

讀書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。

讀書(shū)使我們的知識(shí)增長(zhǎng)了，也讓我們作文水平提高了。我們不但要多看書(shū)，而且要把里面精彩的段落和好詞好句積累下來(lái)，這樣不但能得高分，而且還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。

讀書(shū)使我懂得一個(gè)道理：我們要趁年少，奮發(fā)勤學(xué)，刻苦上進(jìn)，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。待時(shí)光流逝時(shí)，只能空悲切，一事無(wú)成。就像古人言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?/p>

寫(xiě)作時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理：要寫(xiě)真情實(shí)感，落筆更有“鮮味”。不能胡編亂造，也不能千篇一律，而要?jiǎng)e出心裁。如果要寫(xiě)出打動(dòng)人心的文章，一是最真實(shí)的情感，二是嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的。

我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀歷史，談到古代王朝的發(fā)展興衰，我可以講的頭頭是道。喜歡讀童話故事，可以使我疲憊的身心得到放松。多讀書(shū)，還可以讓我知道很多生活的真諦。讀書(shū)有許許多多的益處，我怎會(huì)不喜歡呢？

書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。

讀書(shū)總會(huì)把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)垠的新天地。

典耀中華讀書(shū)作文（篇8）

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。由于讀書(shū)也鬧過(guò)不少笑話。

有一年，我們一家人回到老家湖北過(guò)年。一天，我無(wú)意看到了二姐房間有一本書(shū)，胡亂翻了一下，結(jié)果被其中內(nèi)容深深吸引。于是我決定利用晚上時(shí)間好好閱讀一番，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)通宵作戰(zhàn)。可媽媽叫我早點(diǎn)睡，明天早上有事。沒(méi)有辦法，母命難違，我只好睡覺(jué)。

第二天早上，我早早的起來(lái)，然后拿著書(shū)躡手躡腳走了出去。坐在凳子上靜靜的看書(shū)，一邊看，一邊呼吸著新鮮的空氣，腦海中仿佛也出現(xiàn)了書(shū)中一幅幅畫(huà)面。

正當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋，耳旁忽然傳來(lái)一聲巨響：咚！我抬起頭，一看：媽媽右手拿著大鼓，左手還懸在半空中，周圍的人都在笑?！澳銈兏蓡?？”我不滿的問(wèn)道?！案蓡?？問(wèn)問(wèn)你自己吧？二伯母跟你打招呼，你沒(méi)有答應(yīng)；爸爸跟你說(shuō)話，你也聽(tīng)不見(jiàn)；我說(shuō)話，你也聽(tīng)不到。”媽媽在旁大聲的說(shuō)。“我們?nèi)艘?jiàn)你如此，只好采用這種辦法，看看你的耳朵有問(wèn)題沒(méi)有？”爸爸也在一旁幫腔。聽(tīng)著他們的話，我才明白過(guò)來(lái)，不好意思的笑了起來(lái)，他們也在一旁哈哈大笑。

雖然讀書(shū)鬧過(guò)不少笑話，但對(duì)讀書(shū)的熱情我卻一點(diǎn)也沒(méi)有消退。也從書(shū)中獲得了不少知識(shí)。

典耀中華讀書(shū)作文（篇9）

“叮鈴鈴?！彪S著緊促的放學(xué)鈴聲，我走出教室準(zhǔn)備回家。在校門外一個(gè)修車部門前，我看到里三層外三層擠滿了人。

怎么了？好奇心促使我三步并作兩步來(lái)到修車部跟前，一個(gè)悅耳的童聲正唱著《世上只有媽媽好》，聽(tīng)！還有三弦伴奏呢？我擠到人群里一看，只見(jiàn)一個(gè)六七歲。蓬頭垢面的小女孩在賣唱。

她穿著一身破衣服，那對(duì)水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手里還捏著一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的，一個(gè)三十多歲的高個(gè)子中年人，目光非常呆滯。聽(tīng)旁人說(shuō)這個(gè)中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣唱掙錢?？墒悄俏恍捃嚨睦蠣敔斨皇菍Ｐ男拗囎?，好象這對(duì)父女根本不存在似的。

旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢不就得了。”往回走的路上，那個(gè)小女孩賣唱的情景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。小女孩為什么不上學(xué)呢？是不是她家中沒(méi)有錢，這個(gè)中年人也是的，年紀(jì)不大，就是給別人打短工，也能養(yǎng)活全家呀！

為什么要走上這種路呢？孩子的任務(wù)是學(xué)知識(shí)，而不是幫著大人去掙錢，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請(qǐng)給我們讀書(shū)的權(quán)利吧！

典耀中華讀書(shū)作文（篇10）

我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄度龂?guó)志》中也有記載：“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)?！惫湃藢?duì)讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

有一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)：“讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用，看現(xiàn)在的許多大商人，錢掙得紅紅火火，但也沒(méi)幾個(gè)有文化的……，什么造原子彈的不如賣茶葉蛋的……”聽(tīng)到這些的話，我不由得思索起來(lái)，讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會(huì)到了“開(kāi)卷有益”這句話的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)勛x書(shū)的益處吧。

讀書(shū)可以開(kāi)闊視野

每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。

讀書(shū)可以陶冶情操

當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)，你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。

讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平

我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。

讀書(shū)可以使我們懂得道理

一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟．?dāng)你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的.人。

讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過(guò)上幸福安康的生活。

知識(shí)是用金錢買不到的。開(kāi)卷有益，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領(lǐng)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

典耀中華讀書(shū)作文（篇11）

“一年之計(jì)在于春”。春天是最動(dòng)人的季節(jié)；春光明媚，綠滿山野，正是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。在明媚春光中讀書(shū)，既怡情又悅景；接受春光的沐浴，迎接知識(shí)的滋養(yǎng)。在明媚春光中讀書(shū)，能使我們心情愉悅、頭腦靈活、富有創(chuàng)造力。

有的人說(shuō)，春天不是讀書(shū)天，也就是說(shuō)春光明媚不該讀書(shū)，更應(yīng)該去觀賞花開(kāi)的繁榮。明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍的《廣笑府》中寫(xiě)道，春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠。過(guò)得秋來(lái)冬又到，收拾書(shū)籍度殘年。它對(duì)我們高中生而言不是好詩(shī)句，但大多數(shù)學(xué)生就是按照這樣的節(jié)奏生活的。我覺(jué)得這首詩(shī)是諷刺那些不愛(ài)讀書(shū)的懶漢，他們總是能找到各種理由來(lái)抗拒讀書(shū)，反正他們覺(jué)得一年四季，讀書(shū)不宜。

要我說(shuō)的話，春天正是讀書(shū)的季節(jié)，在明媚春光中讀書(shū)，何嘗不是一種享受呢？古人把“良辰，美景，賞心，樂(lè)事”當(dāng)作人生“四美”，趁著明媚春光讀書(shū)，豈不是四美兼?zhèn)涞臉?lè)事？

以四季比人生，青少年就是人生的春天，如花嬌艷，似水年華，但美好的東西往往難持久?！拔从X(jué)池塘春草夢(mèng)，階前落葉已秋深”。時(shí)光真的很快，它不等你準(zhǔn)備好，就悄然而逝。讀書(shū)求知，最好的時(shí)期就是春天，也正是抓緊“春讀”的好時(shí)光。

張潮在《幽夢(mèng)影中》寫(xiě)道，讀諸集宜春，其機(jī)暢也。“讀諸集宜春，其機(jī)暢也”真是形象地道出在春天里閱讀諸家文集，是多么使人心曠神怡?！按芭R水曲琴書(shū)潤(rùn)，人讀花間字句香”。春天，沒(méi)有冬的寒冷、秋的凋零、夏的炎熱，有的只是萬(wàn)物復(fù)蘇的欣欣向榮、明媚的陽(yáng)光、和煦的微風(fēng)……在春天里選兩本好書(shū)而讀，取其精華，去其糟粕，讓春天的美好在萌發(fā)的希望中奮起。在春光明媚中讀書(shū)，收獲的不僅是姹紫嫣紅、春暖花開(kāi)的春之美景，它更多收獲的是精神上的滿足、知識(shí)上的充裕。

典耀中華讀書(shū)作文（篇12）

我國(guó)偉大的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)一句話，沒(méi)錯(cuò)，就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，這在當(dāng)時(shí)引起了軒然大波，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生120周年紀(jì)念日，這位偉人直到現(xiàn)在都家喻戶曉，人民們都被這位開(kāi)國(guó)總理的崇高品質(zhì)而深深折服。

周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾經(jīng)留學(xué)日本，精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中，看過(guò)多少人民在水火之中的慘劇，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，且不忘祖國(guó)遭受過(guò)的屈辱，為了中華的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，他一生大多數(shù)時(shí)間都在讀書(shū)，就算到了晚年，他還堅(jiān)持每天工作數(shù)小時(shí)，時(shí)刻不忘人民的利益和安危。

雖然祖國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)，但是我們也不能因此而安居樂(lè)業(yè)，更要為祖國(guó)，為自己讀書(shū)，發(fā)揚(yáng)老一輩精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)在，是祖國(guó)最需要我們的時(shí)候，需要人才的時(shí)候，有了人才和技術(shù)就不會(huì)落后，就不會(huì)被挨打，就不會(huì)被瞧不起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)起來(lái)，人民才會(huì)過(guò)上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書(shū)，在新時(shí)代幸福的我們何樂(lè)而不為呢？

從現(xiàn)在開(kāi)始，記住這句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為一名能為祖國(guó)獻(xiàn)出力量的讀書(shū)人吧！

典耀中華讀書(shū)作文（篇13）

從小我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，但是自從我上了小學(xué)以后，隨著作業(yè)量慢慢的增加，媽媽嚴(yán)格的控制了我的看書(shū)時(shí)間。即使這樣，我還是每天都會(huì)抓緊一些零零碎碎的時(shí)間用來(lái)看看喜愛(ài)的課外書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)可以讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，來(lái)開(kāi)闊視野。

記得在暑假的時(shí)候，我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列中的一本叫做《小英雄和芭蕾公主》的故事，里面主要描寫(xiě)了：馬小跳的爺爺奶奶家發(fā)生了大地震，小非洲英勇救人以及芭蕾公主成為廢墟上的百靈鳥(niǎo)的故事，也讓我從中明白了這樣的一個(gè)道理：人不管生活在什么地步，都要保持一個(gè)健康、積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)!

還有一次，晚上我洗完澡躺在床上開(kāi)始津津有味地看起書(shū)來(lái)，結(jié)果越看越入迷，以至于媽媽連催了好幾遍讓我睡覺(jué)我都沒(méi)肯放下書(shū)。后來(lái)媽媽索性不管我自己先睡了，結(jié)果我為了看完那本書(shū)熬到了深更半夜，最后看著看著就睡著了，早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)書(shū)還在自己手里拿著哩。雖然我也知道那樣對(duì)身體不好，可是誰(shuí)讓我那么愛(ài)看書(shū)呢!

不管是兒童繪本、故事小說(shuō)還是世界名著我全都統(tǒng)統(tǒng)愛(ài)看，甚至連科普文獻(xiàn)也照單全收。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚;讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理;讀書(shū)可以為思想美容，讓心靈更加精致。讀書(shū)的好處真是太多啦，所以即使再忙，我也要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子!

典耀中華讀書(shū)作文（篇14）

我從小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)，科普類、懸疑推理類、靈異小說(shuō)我都愛(ài)看！

說(shuō)起讀書(shū)啊，它和我的關(guān)系可不一般呢！書(shū)是我生活中不可缺少的好伙伴。我最愛(ài)看的書(shū)還是科普類了，因?yàn)樗厦嬗性S多有趣的知識(shí)，比如，水星上其實(shí)并沒(méi)有水啊，豬的智商其實(shí)比三歲小孩還高，兔子其實(shí)并不愛(ài)吃胡蘿卜啊……

科普類書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣的同時(shí)，冏事也少不了！有一次我看書(shū)看得太入迷了，后面突然傳來(lái)“乓”的很大響聲，頓時(shí)，我覺(jué)得呼吸仿佛都要停止了，我以為后面有一顆小隕石砸在了地面上，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)小孩捏破了氣球而已！

這種事還不止一件兩件。一次，我看靈異小說(shuō)看得太多了，覺(jué)得周圍的一切都那么怪異，然后我就一直跟在媽媽身后！媽媽奇怪地問(wèn)：“這孩子今天怎么了？”我說(shuō)：“我——我害怕——”，從那以后我不敢一個(gè)人睡，甚至不敢一個(gè)人待在家。記得有一次媽媽因?yàn)橛屑笔?，就把我一個(gè)人丟在家里，我又實(shí)在無(wú)聊，就把《哈利·波特》打開(kāi)看，看到最恐怖的地方的時(shí)候，忽然一道黑影一閃而過(guò)，我背后不由地直冒冷汗，為了使自己壯膽，我大叫：“誰(shuí)？”，屋內(nèi)寂靜一片，于是我拿著掃把，開(kāi)始了各房間的“搜索”，可是什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就在我長(zhǎng)舒一口氣的時(shí)候，那道黑影又一閃而過(guò)，我的雞皮疙瘩集合了，我終于忍不住了，連滾帶爬地給媽媽打電話：“媽媽你快回來(lái)吧，家里鬧鬼了！”不一會(huì)兒媽媽就回來(lái)了，愣是說(shuō)我疑神疑鬼，哪有什么鬼！正說(shuō)著一只鳥(niǎo)從窗前飛過(guò)，媽媽撇撇嘴說(shuō)：“看到了吧，是一只小小的鳥(niǎo)兒而已！”

唉！以后再也不看這種書(shū)了，看得我快神經(jīng)錯(cuò)亂了，看什么都像鬼，真后悔呀！

書(shū)吶，真是個(gè)讓我愛(ài)它恨它又恨不起來(lái)的朋友。好的書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞，帶給我很多意想不到的快樂(lè)；不良書(shū)籍可以讓人“走火入魔”，以后我一定要看好書(shū)，讀對(duì)身心有益的書(shū)！

“馬瑞伯，媽媽出去一下，你在家里待著?！卑。课业纳窠?jīng)又繃緊了。

典耀中華讀書(shū)作文（篇15）

書(shū)為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門。

夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。

給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親，如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。

在書(shū)的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋，書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。