伴我成長(zhǎng)的什么作文400字
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伴我成長(zhǎng)的什么作文400字篇1
我們五彩繽紛的童年,離不開(kāi)書!高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個(gè)時(shí)光隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,展望未來(lái);書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
我現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí),平時(shí)我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》等。然而,這都不是我最喜歡的書,你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學(xué)生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容:1、英文字母表標(biāo)明字母的書寫筆順。2、國(guó)際音標(biāo)一覽表中列舉出全部音標(biāo)及示范單詞。3、單詞參考全國(guó)各省市小學(xué)英文教材,選擇出現(xiàn)機(jī)率最多、最適于小學(xué)生認(rèn)讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類,收集小學(xué)生日常生活各場(chǎng)景中所遇到的單詞,是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和補(bǔ)充。5、常用短語(yǔ)參考全國(guó)各地各類的小學(xué)生英語(yǔ)教材、選擇其中最常用的進(jìn)行歸納、總結(jié)。6、附錄包括小學(xué)生常用名詞、形容詞、動(dòng)詞的不規(guī)則變化表,常見(jiàn)人名、國(guó)名、地名英漢對(duì)照表等方面的內(nèi)容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排,分為29個(gè) 場(chǎng)景…………
這就是陪伴我好多年的書。今后 ,我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
——小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?,都流傳著一個(gè)美妙的故事。
——我,喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮?,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書,我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書促膝長(zhǎng)談。
好書,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)一本好的書; 使人聰明,讓人的思維更加活躍。 一本好的書, 使人淵博,讓人的大腦更加充實(shí)。 一本好的書, 使人擁有一切。只要你愛(ài)書, 愛(ài)看書,你就會(huì)擁有一切。
伴我成長(zhǎng)的什么作文400字篇2
從小到大,我讀過(guò)許多書。書,就像一個(gè)與我形影不離的朋友一般,伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我其實(shí)并不愛(ài)看書,而是更喜歡看動(dòng)畫片。我常常想,書有什么好看的,又不像動(dòng)畫片那般有趣,好無(wú)聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!
后來(lái)的日子里,媽媽每天都給我講一個(gè)故事,如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等,沉浸在媽媽的讀書聲里,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……漸漸的,我也要讀書了,因?yàn)閶寢尶傉f(shuō)太忙了,常常講到一半的故事便沒(méi)有了結(jié)尾,讓我自己去看書。后來(lái),我認(rèn)識(shí)的字多了,便漸漸感受到了讀書的快樂(lè)。
現(xiàn)在,我上五年級(jí)了,在父母和老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更加濃了。我的書很多,有滿滿兩書柜呢!書桌上,抽屜里,床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時(shí)間,我就讀書,連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
每當(dāng)我要上廁所時(shí),就偷偷拿一本書,左右張望,只要沒(méi)人,我就飛速溜進(jìn)廁所,關(guān)上門,說(shuō)一聲“我上趟廁所!”便鎖上門,貪婪地讀了起來(lái)……就連晚上,趁著月光亮?xí)r,我也不忘瞅幾眼,才能滿足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀書讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),懂得了道理:海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動(dòng)著我;《雷鋒的故事》中,雷鋒兒時(shí)的苦難與遭遇使我心疼,他那愛(ài)國(guó)的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的事……
古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”因?yàn)槲易x的書很多,所以我作文寫得不錯(cuò),常常成為范文,還發(fā)表過(guò)好多次呢!
讀書,能陶冶我的情操,為我開(kāi)啟智慧與知識(shí)的大門。書,是我的良師益友;書,也是我進(jìn)步的階梯。讀書使我快樂(lè),讀書也讓我進(jìn)步,讀書,伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)的什么作文400字篇3
家,伴我成長(zhǎng)
家,一個(gè)溫暖又動(dòng)聽(tīng)的字;家,一個(gè)溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時(shí)給我安慰;家——溫馨的港灣。
幼兒園時(shí),老師就對(duì)我們說(shuō):“我們每個(gè)人都有一個(gè)家,我們的'班級(jí)也是‘家’我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的班級(jí),做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子”。這時(shí)我知道了我不僅有一個(gè)有爸爸媽媽的家,還有一個(gè)有很多好朋友與老師的”家:我在這兒有很多的歡樂(lè),和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個(gè)母雞一樣保護(hù)自己的孩子,這兒的這個(gè)“家給了我開(kāi)心與快樂(lè)。
進(jìn)入了一年級(jí),學(xué)校與班級(jí)又成了我的另一個(gè)“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學(xué)習(xí)而經(jīng)常愁眉不展,為了教會(huì)我們的拼音而想盡辦法。
一年級(jí)的懵懂;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的懂事;四年級(jí)的追夢(mèng);五年級(jí)的青澀;六年級(jí)的青春。這個(gè)“家”帶給我無(wú)限的學(xué)習(xí)空間與更多的知識(shí)。
步入初中,這個(gè)年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個(gè)老師說(shuō):“你們既然呆在這個(gè)班級(jí)里就是這個(gè)班級(jí)的一員,這個(gè)班級(jí)就是你們的第二個(gè)‘家’,你們要為自己的‘家’爭(zhēng)取榮譽(yù),而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識(shí):“我們每個(gè)人都對(duì)自己的家有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護(hù)家的利益和榮譽(yù),我們是這個(gè)家的主人,我們要為這個(gè)家做我們應(yīng)做的事情?!边@個(gè)家教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任,教會(huì)了我做人的原則。
家,這個(gè)含義深刻的字,這個(gè)令千萬(wàn)海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!
家,伴我成長(zhǎng)!!!
伴我成長(zhǎng)的什么作文400字篇4
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯?!鄙勘葋喺f(shuō)過(guò):“書籍是人類知識(shí)的傳承,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!眲⑾蜻€說(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”名人和偉人都愛(ài)讀書,渴望讀書,會(huì)讀書??墒亲畛跷也⒉粣?ài)讀書。
從三四歲起,父親就給我買過(guò)許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書,對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書能有什么作用,但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書,我要讀書。”實(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書,心想讀書其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候,父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō):“上小學(xué)了,一定要讀書。”他告訴我的話我也執(zhí)行了,他給我買的書我也都看了,但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò),每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí),開(kāi)始寫作文了,我感覺(jué)十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班,可是并沒(méi)有什么用。我也很著急,作文每次都是先寫在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸,怎樣才能寫好作文。他告訴我兩個(gè)字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎?怎么作文還是不會(huì)寫呀?爸爸便給了我一本讀書表,讓我一天寫一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容,比如摘抄好詞句,總結(jié)所讀書的內(nèi)容,仿寫等等。我就按爸爸說(shuō)的照做,這一寫,寫出了名堂。感覺(jué)作文語(yǔ)句通順了,寫的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中,有一節(jié)專門的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等,我都一一認(rèn)真閱讀。書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,有趣生動(dòng)的情節(jié),感人的故事,激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和益處,于是我更加熱愛(ài)讀書,漸漸的我的作文水平也提高了。現(xiàn)在我每天把作業(yè)寫完,都要讀幾頁(yè)書,寫幾行讀書筆記再入睡。
讀書使我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書,好讀書,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人,這才是讀書的真諦。
伴我成長(zhǎng)的什么作文400字篇5
經(jīng)典確實(shí)有趣。它不僅豐富了我的知識(shí),還帶給了我美的享受,讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。
上小學(xué)以來(lái),我們學(xué)校開(kāi)展了各種經(jīng)典誦讀活動(dòng),晨讀經(jīng)典,一起讀吧,元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽,逐漸的,我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè),我都會(huì)讀讀這些經(jīng)典,什么《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》,我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語(yǔ),我都會(huì)請(qǐng)教我的字典老師。有時(shí)候我讀的入了神,連爸爸叫我吃飯,我也沒(méi)反應(yīng),常常讀得如癡如醉。
這些經(jīng)典故事詩(shī)文也帶給了我許多好處,比如在考試卷上,有時(shí)候會(huì)出一些這樣的題:在相應(yīng)的情境下寫詩(shī)句,這時(shí),我腦筋一轉(zhuǎn),輕而易舉就寫下來(lái)了。當(dāng)然,這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應(yīng)付了考試,它很有趣,在有趣中教會(huì)我們?cè)谏钪袨槿颂幨赖牡览?,陶治了我們的性情,開(kāi)闊著我們的視野。
關(guān)于讀經(jīng)典,還有很多小故事呢。記得剛學(xué)《論語(yǔ)》的時(shí)候,當(dāng)我讀到“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的時(shí)候,我并不明白這句話的意思。于是去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我,這句話的意思是孔子讀書做人的道理,他說(shuō)他每天都會(huì)反省他自己,為每個(gè)人做事,都盡力了嗎?與朋友交往有沒(méi)有忠誠(chéng)?老師傳授的知識(shí),他自己都溫習(xí)了嗎?我受益匪淺,連孔子這樣的偉大思想家都能嚴(yán)格要求自己,更何況我們呢?
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì),經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng),不可能一下子明白世間的美與丑,善與惡,對(duì)與錯(cuò)。此刻,經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明,走向希望,讓我們像純凈的萌芽一樣,漸漸綻放出最動(dòng)人的花。
經(jīng)典是我形影不離的好朋友,一直陪著我。在成長(zhǎng)道路上,我與經(jīng)典同行!