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伴我成長的什么作文400字

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伴我成長的什么作文400字篇1

我們五彩繽紛的童年,離不開書!高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”,一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。

書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個時光隧道,帶我們回想遠古,展望未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進的方向,它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮斗目標。

我現(xiàn)在讀小學四年級,平時我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險記》等。然而,這都不是我最喜歡的書,你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容:1、英文字母表標明字母的書寫筆順。2、國際音標一覽表中列舉出全部音標及示范單詞。3、單詞參考全國各省市小學英文教材,選擇出現(xiàn)機率最多、最適于小學生認讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類,收集小學生日常生活各場景中所遇到的單詞,是對課堂學習內(nèi)容的鞏固和補充。5、常用短語參考全國各地各類的小學生英語教材、選擇其中最常用的進行歸納、總結。6、附錄包括小學生常用名詞、形容詞、動詞的不規(guī)則變化表,常見人名、國名、地名英漢對照表等方面的內(nèi)容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排,分為29個 場景…………

這就是陪伴我好多年的書。今后 ,我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風帆,駛向人生的旅程!

——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中,都講述了一個動情的傳說。

——小鳥喜歡天空。因為每一片白云里,都流傳著一個美妙的故事。

——我,喜歡好書。因為每一本好書里,都蘊涵著一個深刻的道理。

對于每一本好書,我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個寂靜的夜,與書促膝長談。

好書,伴我快樂成長一本好的書; 使人聰明,讓人的思維更加活躍。 一本好的書, 使人淵博,讓人的大腦更加充實。 一本好的書, 使人擁有一切。只要你愛書, 愛看書,你就會擁有一切。

伴我成長的什么作文400字篇2

從小到大,我讀過許多書。書,就像一個與我形影不離的朋友一般,伴我成長。

小時候,我其實并不愛看書,而是更喜歡看動畫片。我常常想,書有什么好看的,又不像動畫片那般有趣,好無聊呀!為什么媽媽老讓我看書呢?真是搞明白呀!

后來的日子里,媽媽每天都給我講一個故事,如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等,沉浸在媽媽的讀書聲里,我進入了夢鄉(xiāng)……漸漸的,我也要讀書了,因為媽媽總說太忙了,常常講到一半的故事便沒有了結尾,讓我自己去看書。后來,我認識的字多了,便漸漸感受到了讀書的快樂。

現(xiàn)在,我上五年級了,在父母和老師的引導下,我讀書的興趣更加濃了。我的書很多,有滿滿兩書柜呢!書桌上,抽屜里,床鋪上……到處都可以看到書的影子。只要有時間,我就讀書,連上廁所的時間也不放過。

每當我要上廁所時,就偷偷拿一本書,左右張望,只要沒人,我就飛速溜進廁所,關上門,說一聲“我上趟廁所!”便鎖上門,貪婪地讀了起來……就連晚上,趁著月光亮時,我也不忘瞅幾眼,才能滿足地進入夢鄉(xiāng)。

讀書讓我開闊了視野,增長了知識,懂得了道理:海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動著我;《雷鋒的故事》中,雷鋒兒時的苦難與遭遇使我心疼,他那愛國的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生的事……

古人說“讀書破萬卷,下筆如有神?!币驗槲易x的書很多,所以我作文寫得不錯,常常成為范文,還發(fā)表過好多次呢!

讀書,能陶冶我的情操,為我開啟智慧與知識的大門。書,是我的良師益友;書,也是我進步的階梯。讀書使我快樂,讀書也讓我進步,讀書,伴我成長!

伴我成長的什么作文400字篇3

家,伴我成長

家,一個溫暖又動聽的字;家,一個溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時給我安慰;家——溫馨的港灣。

幼兒園時,老師就對我們說:“我們每個人都有一個家,我們的'班級也是‘家’我們應該愛護自己的班級,做一個聽話的好孩子”。這時我知道了我不僅有一個有爸爸媽媽的家,還有一個有很多好朋友與老師的”家:我在這兒有很多的歡樂,和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個母雞一樣保護自己的孩子,這兒的這個“家給了我開心與快樂。

進入了一年級,學校與班級又成了我的另一個“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學習而經(jīng)常愁眉不展,為了教會我們的拼音而想盡辦法。

一年級的懵懂;二年級的天真;三年級的懂事;四年級的追夢;五年級的青澀;六年級的青春。這個“家”帶給我無限的學習空間與更多的知識。

步入初中,這個年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個老師說:“你們既然呆在這個班級里就是這個班級的一員,這個班級就是你們的第二個‘家’,你們要為自己的‘家’爭取榮譽,而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識:“我們每個人都對自己的家有責任。承擔應有的責任,是維護家的利益和榮譽,我們是這個家的主人,我們要為這個家做我們應做的事情?!边@個家教會了我要承擔責任,教會了我做人的原則。

家,這個含義深刻的字,這個令千萬海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!

家,伴我成長!!!

伴我成長的什么作文400字篇4

高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!鄙勘葋喺f過:“書籍是人類知識的傳承,書籍是全世界的營養(yǎng)品?!眲⑾蜻€說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”名人和偉人都愛讀書,渴望讀書,會讀書。可是最初我并不愛讀書。

從三四歲起,父親就給我買過許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書,對自己有好處。那時我并不知道讀書能有什么作用,但是聽爸爸說的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書,我要讀書?!睂嶋H上卻并沒有讀上幾本書,心想讀書其實并沒什么用處。

到了我小學的時候,父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對我說:“上小學了,一定要讀書?!彼嬖V我的話我也執(zhí)行了,他給我買的書我也都看了,但是我沒有認真看過,每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對爸爸說我讀完了。

到了三年級,開始寫作文了,我感覺十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報了作文補習班,可是并沒有什么用。我也很著急,作文每次都是先寫在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問爸爸,怎樣才能寫好作文。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎?怎么作文還是不會寫呀?爸爸便給了我一本讀書表,讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內(nèi)容,比如摘抄好詞句,總結所讀書的內(nèi)容,仿寫等等。我就按爸爸說的照做,這一寫,寫出了名堂。感覺作文語句通順了,寫的也比以前長了。

到了初中,有一節(jié)專門的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等,我都一一認真閱讀。書中那一個個鮮活的人物,有趣生動的情節(jié),感人的故事,激勵我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處,于是我更加熱愛讀書,漸漸的我的作文水平也提高了?,F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫完,都要讀幾頁書,寫幾行讀書筆記再入睡。

讀書使我快樂,伴我成長。我們學生要讀好書,好讀書,從書中汲取營養(yǎng),獲取知識,學會做人,這才是讀書的真諦。

伴我成長的什么作文400字篇5

經(jīng)典確實有趣。它不僅豐富了我的知識,還帶給了我美的享受,讓我感受到了中國文化的魅力。

上小學以來,我們學校開展了各種經(jīng)典誦讀活動,晨讀經(jīng)典,一起讀吧,元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽,逐漸的,我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè),我都會讀讀這些經(jīng)典,什么《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》,我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語,我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神,連爸爸叫我吃飯,我也沒反應,常常讀得如癡如醉。

這些經(jīng)典故事詩文也帶給了我許多好處,比如在考試卷上,有時候會出一些這樣的題:在相應的情境下寫詩句,這時,我腦筋一轉,輕而易舉就寫下來了。當然,這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應付了考試,它很有趣,在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理,陶治了我們的性情,開闊著我們的視野。

關于讀經(jīng)典,還有很多小故事呢。記得剛學《論語》的時候,當我讀到“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的時候,我并不明白這句話的意思。于是去問媽媽。媽媽告訴我,這句話的意思是孔子讀書做人的道理,他說他每天都會反省他自己,為每個人做事,都盡力了嗎?與朋友交往有沒有忠誠?老師傳授的知識,他自己都溫習了嗎?我受益匪淺,連孔子這樣的偉大思想家都能嚴格要求自己,更何況我們呢?

我們的成長離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質,經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點點地成長,不可能一下子明白世間的美與丑,善與惡,對與錯。此刻,經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明,走向希望,讓我們像純凈的萌芽一樣,漸漸綻放出最動人的花。

經(jīng)典是我形影不離的好朋友,一直陪著我。在成長道路上,我與經(jīng)典同行!

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