播種有關(guān)的作文(精品7篇)

播種有關(guān)的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的播種有關(guān)的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【播種有關(guān)的作文(精品7篇)】，供你選擇借鑒。

播種有關(guān)的作文篇1

“啊?怎么會(huì)這樣?嗯好，我馬上到!”嘟嘟嘟，留下是一陣掛機(jī)的聲音和媽媽匆匆離去的腳步聲。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，媽媽的九鼎工作室正在進(jìn)行一個(gè)公益講座，媽媽剛主持完開場(chǎng)白，爺爺就打來(lái)了電話，說(shuō)妹妹在彩排的時(shí)候記不得臺(tái)詞，老師批評(píng)了她幾句，她竟然撂挑子，干脆躺倒不干了，只是可勁兒地哭，已經(jīng)哭了半個(gè)多小時(shí)了!

可晚上晚會(huì)就要開始了呀!這個(gè)時(shí)候撂挑子，找誰(shuí)頂?

妹妹的這一任性，可把媽媽急壞了。她連忙安排好手頭工作，請(qǐng)了二十分鐘假，騎了輛電瓶車頂著嚴(yán)寒就往培訓(xùn)中心趕去。

媽媽剛一進(jìn)門，妹妹就撲到媽媽懷里唏哩嘩啦地大哭了起來(lái)，好像很委屈的樣子。興許是因?yàn)閯偹晡缬X，上午又排練了半天話劇，腦子里懵懵的，昨晚背了一晚上的臺(tái)詞全亂了吧。辛苦排練的老師看到妹妹這樣的狀態(tài)，一時(shí)性急，就把妹妹批評(píng)了一頓，這下我五歲的妹妹自然就倔起來(lái)了，誰(shuí)的話都不聽了，也不排練了，只是哭哭哭。

看到妹妹此刻的狀態(tài)，最著急的自然是媽媽了。昨天晚上媽媽可是和她一起練習(xí)了好幾個(gè)小時(shí)呢，況且今天早上起床后又整體練習(xí)了三四遍，怎們會(huì)這樣呢?

“不哭不哭，背不上可以重新來(lái)啊!顧梓妍小朋友一直都是棒棒的呢!要不，這么多小朋友怎么就選你當(dāng)主持人的呢?”媽媽強(qiáng)忍住內(nèi)心的著急，一邊拍著妹妹的后背，一邊安撫著還在哭泣的她。

漸漸地，妹妹停止了哭聲，只是不停地抽噎著，但還是不答應(yīng)繼續(xù)練習(xí)，還跟媽媽說(shuō)她再也不要學(xué)主持人了。

“小小的你可知道主持人對(duì)一臺(tái)晚會(huì)的重要性嗎?”

“主持人可是一臺(tái)晚會(huì)中最重要的角色啊!老師就是信任你、欣賞你，才把如此重要的任務(wù)交給你的呀!先前這個(gè)任務(wù)是你自己接受下來(lái)的吧?”媽媽耐心地問著還在她懷里哭泣的妹妹。

“嗯嗯”，妹妹撅著小嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“既然你接受了這個(gè)任務(wù)，就要盡到自己的責(zé)任和義務(wù)啊，如果因?yàn)槟阋粋€(gè)人的任性而讓今晚的節(jié)目泡湯，你對(duì)得起一直很信任你的老師和你的小伙伴們嗎?”妹妹似乎聽懂了媽媽的話，擦干眼淚，走向了等她排練的老師。

到了晚上，節(jié)目開始了，“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，少年強(qiáng)，少年強(qiáng)……”咦?這個(gè)小男孩怎么忘詞了呀?“則國(guó)強(qiáng)!”妹妹挨過去，小嘴巴嘀咕了兩句，小男孩終于接出了臺(tái)詞。

你真棒!臺(tái)下的我和媽媽不約而同地向妹妹豎了一個(gè)大拇指。

看著妹妹在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，再看著一直緊張地微笑著看著臺(tái)上妹妹的媽媽。我似乎也讀懂了“責(zé)任”的內(nèi)涵。

感謝媽媽在這個(gè)寒冷的冬天，在我們心中播下了一棵“責(zé)任”的種子。

播種有關(guān)的作文篇2

閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書。從孩子對(duì)書本感興趣時(shí)起，到現(xiàn)在孩子上高中;從繪本開始，到現(xiàn)在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長(zhǎng)的快樂，也在我自己心中播撒出幸福的種子。

還記得孩子小的時(shí)候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽。有時(shí)根據(jù)繪本上的提示，有時(shí)也自己發(fā)揮，自己當(dāng)一回“兒童作家”?？粗鴥鹤诱J(rèn)真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚、海的女兒……一個(gè)個(gè)故事，一幅幅美麗的圖畫，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨(dú)立。

兒子漸漸長(zhǎng)大，他已早不是那個(gè)坐在我懷里依依呀呀直指書本要我讀書給他聽的稚童。更多的時(shí)候，我們討論、交流著各自的讀書心得。夏天的傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對(duì)面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開始“檢查”兒子的讀書情況了。談三國(guó)、談水滸。我發(fā)現(xiàn)我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢(shì)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當(dāng)這時(shí)，妻子總會(huì)得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長(zhǎng)大成熟帶給我們的無(wú)言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書的情景……

不管是繪本還是純文字的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識(shí)，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說(shuō)給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系。

即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長(zhǎng)大以后，我才真正了解到，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子說(shuō)的話說(shuō)完了。

播種有關(guān)的作文篇3

在生活中，總能聽到許多人們的抱怨：“為什么好人就這么少呢?”但，我認(rèn)為，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一個(gè)早晨，我在花園散步，見一位年過花甲的老人端著一個(gè)臟兮兮的瓷碗跪在路邊乞討。許多人都若無(wú)其事地繞過，有的還狠地剜他一眼。此時(shí)，我兜里揣著20多元的零花錢。我十分糾結(jié)，給?還是不給?猶豫不決。就在這時(shí)，一個(gè)六七歲的小女孩出現(xiàn)了。她走到老人面前，輕輕地放了5元錢在那瓷碗里，然后天真地問：“爺爺，你跪在地上就不冷嗎?快起來(lái)吧?！崩先酥皇菗u搖頭，笑而不語(yǔ)。最后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。

我看著小女孩漸行漸遠(yuǎn)的背影，陷入了沉思，一個(gè)小女孩，就懂得用自己的行動(dòng)感化身邊的人，而我呢，兜里明明揣著可以供我揮霍的零花錢，而不愿意捐給真正需要它的弱者。一個(gè)女孩都懂得去關(guān)心呵護(hù)身邊每一個(gè)人，而我們呢，始終信奉著“只掃自家屋前雪，休管他家瓦上霜”的死理。

最后，我還是將零錢都捐給了那位老爺爺，看著他的笑容頓時(shí)感到有陽(yáng)光灑到我的心間，這或許就是“幫助別人，快樂自己”的道理吧!

在生活中，大家都只活在自己的世界里不會(huì)為他人停下腳步，更不會(huì)去設(shè)身處地的為人著想，于是，冷漠便籠罩了城市。我們都需用真善美，用來(lái)提醒自己，用來(lái)感化他人。

“種瓜得瓜，種豆得豆”。你種下什么，收獲的就是什么。在這個(gè)清香裊裊的早晨我看見的那個(gè)小女孩，種下的是一顆真善美種子。我想，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)、綠意盎然的春天，大家都能播種下一顆真善美的種子，那收獲的必定是滿世界的愛。

播種有關(guān)的作文篇4

秋，自然是收獲的季節(jié)。農(nóng)民收獲糧食，果農(nóng)收獲水果，五谷豐登，碩果累累……然而秋對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是播種的季節(jié)。

參加了快樂且精彩的夏令營(yíng)，經(jīng)過了辛苦但痛快的軍訓(xùn)，相信每個(gè)學(xué)生都對(duì)這諾大的校園充滿著好奇，對(duì)未來(lái)嶄新的高中生活充滿了期待。時(shí)光過得飛快，似乎前些天還是捉著大包向宿管員阿姨問東問西，而現(xiàn)在已經(jīng)坐在寬廣明凈的教室里，苦心鉆研數(shù)學(xué)題。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，剛開始的好奇快被時(shí)間的沙礪磨沒了，但無(wú)論如何，成長(zhǎng)為一名高中生的奇妙心情與對(duì)這美麗校園的喜愛是不會(huì)變的。

雖然相對(duì)于整整三年的高中生活，一個(gè)月實(shí)在是太微不足道;對(duì)于高二高三的學(xué)兄學(xué)姐，我們的年齡也太小了。但是，想想，從初中生成長(zhǎng)為高中生，多好啊!不只是指年齡增長(zhǎng)，這還標(biāo)志著我們是有獨(dú)立人格的人了，我們?cè)跒榱俗约憾ψx書學(xué)習(xí)充實(shí)自己。想到這里我就會(huì)有些小小的激動(dòng)與自豪。

但高中生活不免還是有那么一點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)，課程安排得很緊，一天到晚除了吃飯睡覺就是學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。這時(shí)候我們才逐漸真正明白了高中生活的艱難一面。每天作業(yè)都難做完，實(shí)在是擠不出時(shí)間來(lái)做其它的事情。天天，右手邊一堆《世紀(jì)金榜》，左手邊一堆《課時(shí)作業(yè)》，看著都心涼。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基先生如是說(shuō)。我們踏著教科書、輔導(dǎo)教材，一天天地進(jìn)步著。無(wú)論如何，我們適應(yīng)了艱苦的高中生活，努力想學(xué)習(xí)點(diǎn)什么有用的知識(shí)。學(xué)習(xí)也總不能說(shuō)十分有趣，但趣味還是有一點(diǎn)的。我們耕耘田地，播下知識(shí)與希望，那么苦和累，也就不足為道了。

這個(gè)秋天，是學(xué)生播種的秋天。努力和成果遵守著等價(jià)交換的原則。開學(xué)后的這一個(gè)月里，我們播種下快樂，播種下友誼，播種下知識(shí)與汗水的種子。一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了許多。

播種有關(guān)的作文篇5

又是一個(gè)寒來(lái)暑往，又是一個(gè)雨水輪回，我面對(duì)著清晨的朝陽(yáng)，在收獲的季節(jié)里收獲每一次經(jīng)驗(yàn)，積累成長(zhǎng)的樂趣，期待著下一次春天的播種。

季節(jié)交換，日月輪回，時(shí)間伴隨著我一起走過了十幾個(gè)歲月滄桑，在歷史的潮流中，每一次成長(zhǎng)，都種下了一粒種子，在時(shí)間的澆灌下，發(fā)芽、茁壯，等到開花的時(shí)候便是收獲的預(yù)言。

我在童年種下一粒奇特的種子，擁抱一切奇思妙想，我欣慰地?fù)碇蛔尤胨?，在?mèng)中偷偷完成一次驚天動(dòng)地的改造。迎著陽(yáng)光出發(fā)，與伙伴同行，一起玩耍。那一刻，我不再是孩童，而是一名戰(zhàn)士，向著對(duì)手發(fā)起沖鋒，奪取一次又一次的勝利。我擁抱著夢(mèng)想，想成就一番偉業(yè)，讓世界因我而轉(zhuǎn)動(dòng)。種子慢慢成熟，開出幻想的花朵，絢爛無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不為瑣事所累，擁抱夢(mèng)想，開懷追求。

步入校園，我在學(xué)業(yè)的土壤中勤懇挖掘，理清一切繁雜的思緒，種下人生的第二粒種子，再次期待種子的成熟，等待收獲知識(shí)的甘霖。踏足校園的那一天，一切又是一個(gè)新起點(diǎn)，又是一份最美好的期望。和藹的目光，友善的笑容，一切的一切，散發(fā)著誘人的芬芳。鮮活的文字，淡淡的書香，讓人沉醉。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路并不似我幻想的那般，猶如沐浴在春暖花開的陽(yáng)光下般愜意，卻如走在彎彎曲曲的小路上，舉手投足間都要小心翼翼，生怕失足于苦惱的漩渦中。雖然極為不易，但種子仍突破了結(jié)實(shí)的土層，沐浴著理想的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，最終在清風(fēng)明月中悄然開放著殷紅的花朵，散發(fā)著生機(jī)與活力。

也許，初始的疲倦不算什么，但背負(fù)過多卻會(huì)成為沉重的包袱，所以千萬(wàn)別徘徊于取舍之間，彌留一份苦澀，該出手時(shí)應(yīng)絲毫不猶豫。

也許，成長(zhǎng)的道路會(huì)一如以往般鋪就著風(fēng)雨雷電，但我相信，風(fēng)雨再大，澆不滅我渴望收獲的熾熱的心情，因?yàn)槲矣杏犹魬?zhàn)的勇氣。因此，我愛上了在春天播種，從而期待著秋日的收獲。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不因挫折而困擾，勇于面對(duì)，此心不變。

播種有關(guān)的作文篇6

不知不覺中，春意盎然。推窗望去，春雨將天空洗滌得瓦藍(lán)，春風(fēng)吹綠了眼簾。我興高采烈地在陽(yáng)臺(tái)的花架子上找來(lái)幾粒種子，拿在手中仔細(xì)地摩挲打量著。

那種子顏色烏黑，沒有光澤，表面粗糙，狀若小指甲，四邊似乎被鑲上了邊，酷似南瓜子。它究竟是什么，還是一個(gè)迷離的夢(mèng)。不管!想想來(lái)日種子發(fā)芽，開出嬌美的花，我就按耐不住喜悅開始播種了。

我小心翼翼地將三粒種子包在衛(wèi)生紙里，在樓下的桑樹下，用鏟子鏟除那些已經(jīng)冒出十幾厘米高的雜草，挖出一個(gè)大約半徑五厘米的圓坑，食指長(zhǎng)那么深，仔細(xì)挑出瑣碎的石子，將土塊搗碎，把種子均勻地播撒在坑中，繼而把挖出的土覆蓋于其上，用一次性杯子接了半杯水，打著圈兒緩緩倒入，待水浸透土壤，變?yōu)樯詈稚?/p>

最后，用周圍的土為它堆起一圈高于地平面的“護(hù)欄”，又不放心地找來(lái)一根樹枝，在一張卡片上寫上“勿踩”，掛在樹枝上，最終把樹枝插于其旁。

蹲得太久，以至于我站起來(lái)的時(shí)候有些眩暈，在眩暈的那一剎那，我又仿佛看到了土壤之下，水將種子滋潤(rùn)，它賣力地掙脫土壤的束縛，向往于這大好時(shí)光中最燦爛的那一抹陽(yáng)光。

不管最終它長(zhǎng)出來(lái)是什么，我都會(huì)同它一起，在春天里奮力生長(zhǎng)!

播種有關(guān)的作文篇7

在人的生活中，都有人會(huì)缺少東西，有的人缺少勇氣;有的人缺少堅(jiān)持不懈的精神;有的人缺少……然而，在缺少的東西當(dāng)中，大部分人都缺少希望。

但是，人們?nèi)绻в邢Ｍ?，他們就可以擺脫困境，就像我們中國(guó)偉大的發(fā)明家愛迪生一樣。

古時(shí)候的科技發(fā)展并不發(fā)達(dá)，不像我們現(xiàn)在能在電燈下寫作業(yè)、看書、玩游戲的。然而，就在那種惡劣的情況下。愛迪生發(fā)明了電燈，他反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)，每一次都是以失敗告終，每一次覺得自己心灰意冷的時(shí)候，他都是自己鼓勵(lì)自己，為自己加油，不輕易地讓自己放棄。因?yàn)樗谧约盒闹胁シN下了一顆希望的種子，他希望在他那一代能用上電燈，不再用蠟燭，那種一吹就滅的東西。就在愛迪生實(shí)驗(yàn)上千次的時(shí)候，第一個(gè)電燈就誕生了，可見希望的力量之大啊!

然而，與愛迪生相比，我是多么地不堪一擊啊!記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，我信心滿滿地將筆與修正帶放在桌子上準(zhǔn)備測(cè)試，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我用眼睛將試卷瀏覽了一遍，便把筆蓋打開，開始不停地寫了起來(lái)。忽然，我的筆漸漸不動(dòng)了，原來(lái)，我是被一只“難纏的攔路虎”給攔住了，我閉上眼睛開始從大腦中“搜索”這道題的答案，可是找了半天，也沒找到合理的答案，我最終吸了口氣，不再糾結(jié)這道題，便把試卷交了上去，不再抱有得第一的希望了。

經(jīng)過這一系列的事情，我懂得了不論做什么事都要抱有希望，在心里埋下希望的種子!