青春作文1000字議論文(精選6篇)

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青春作文1000字議論文篇1

大家好，我是一名初三的學(xué)生，今天我很盲目地寫了這篇文章，接下來(lái)的陳述如有不妥還請(qǐng)見(jiàn)諒。其實(shí)，這一篇文章我是針對(duì)教育工作者所寫的。和我同是初三的學(xué)生不會(huì)陌生，在我們語(yǔ)文書中就曾摘錄了一篇《心聲》的文章，對(duì)此我感慨極深。

這是一篇觸動(dòng)人心的故事。主人公李京京渴望朗讀的.愿望不斷推動(dòng)著故事的發(fā)展與高潮，而程老師執(zhí)著拒絕李京京朗讀課文的請(qǐng)求更是作者寫此篇文章的意義所在。我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，但過(guò)去也有著不為人知的故事。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回憶到小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的我其實(shí)是非常自卑的。早年，媽媽嚴(yán)格的教育才茍且使我成績(jī)到達(dá)了還不錯(cuò)的地步，記得還獲得了第一批入少先隊(duì)的頭功。后來(lái)直到媽媽生病，我的成績(jī)可謂一落千丈，瞬間跌入了低谷，老師更是三番五次將爸爸找來(lái)談話，說(shuō)“我們班，除了傻子，就剩你女兒不行了”，這是一句刺人耳的話，更是打擊了我小小的心?；蛟S是老師對(duì)金錢的憧憬，漸漸我的語(yǔ)文成績(jī)被老師悄無(wú)聲息地提了上去，現(xiàn)在想想也挺感謝老師的。但我始終明白，當(dāng)今教育必然有缺陷，老師必然有所愛(ài)。你想，一個(gè)聽(tīng)話、認(rèn)真并且成績(jī)好的學(xué)生和一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生相比，老師會(huì)更喜歡誰(shuí)？當(dāng)然了，老師不是傻子，他自然明白其中的優(yōu)劣，去讓自己不斷獲得。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是兩年前那個(gè)可憐兮兮的女孩了，我充滿自信，心里更是陽(yáng)光快樂(lè)?；蛟S是伙伴的感染，帶動(dòng)了我；或許又是老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了我。但這一切的一切，都讓我感到幸運(yùn)。但是，現(xiàn)在仍然有一些命運(yùn)坎坷的小伙伴，還在茫茫大霧中探索、迷茫，令人心疼。也許他們眼中只有老師投來(lái)的異樣眼光，也許給他們帶來(lái)的是同學(xué)的歧視。其實(shí)這都不重要，關(guān)鍵現(xiàn)在教育者們要學(xué)會(huì)對(duì)待班級(jí)里的每一位同學(xué)，無(wú)論曾經(jīng)優(yōu)異還是殘次，都應(yīng)該講究公平。

老師，是播種的希望;老師，是辛勤的園丁;老師，是人類偉大的教育家，同樣，我的這一篇文章不是要針對(duì)某一個(gè)老師或者教育家而去批判的，我不是圣人，更不是完全正確的能人。我只想讓未來(lái)的青少年更加的完美、快樂(lè)，所以我呼吁中國(guó)的所有教育工作者們，無(wú)論你們是怎樣的教育方法和培養(yǎng)，我都想呼吁你們，公平對(duì)待學(xué)生，不管如何，都要去鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到第二個(gè)家到的溫暖與美好。為了偉大的祖國(guó)，為了子孫后代們，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓朗朗讀書聲遍布整個(gè)空氣上層，讓青春之花勇敢去綻放吧！

在此我還是要感謝千千萬(wàn)萬(wàn)的老師多年來(lái)辛勤的培育，在這世界上，沒(méi)有人會(huì)像圣母一樣只懂得付出而不會(huì)獲取。所以我還是要代表青少年們向你們致敬，感謝有你們！

青春作文1000字議論文篇2

青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆葵年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟。

青春是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們的風(fēng)華正茂，青春是一幅畫，它展現(xiàn)著我們的斗志高昂，青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，譜寫出燦爛的篇章。

青春是寂靜的夜空劃過(guò)的流星，擁有著那一瞬間的輝煌，青春是雨后現(xiàn)身在蔚藍(lán)天空中的彩虹，擁有著那來(lái)之不易的激昂，青春是海天一線升起的太陽(yáng)，擁有那即將爆發(fā)的光亮，青春是浩瀚澎湃的大海中飄蕩著的帆船，擁有著那沒(méi)有方向的飛揚(yáng)。

青春無(wú)悔，無(wú)悔青春。

想起我?guī)捉?jīng)過(guò)去的事情時(shí)，就已經(jīng)不可能再挽回了。即使說(shuō)我還沒(méi)有過(guò)完屬于我的青春……記得曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣的過(guò)著短暫的青春，就顯得太多了。”雖然是讀不懂這句話全部都是什么意思，但我知道：人的青春是短暫的!

我還有很長(zhǎng)的一段關(guān)于青春的路要走，但是我很想念，想念那已經(jīng)過(guò)去的許多青春那美好的事情。雖然都是一些普通的事情，而且我還有很長(zhǎng)的一段青春路要走，需要通過(guò)我的努力來(lái)完成，我的青春才會(huì)無(wú)悔!我對(duì)我過(guò)去的青春我無(wú)盡的思念，曾今那美好的人、美好的事……那酸酸甜甜的回憶，在我的腦海中一幕幕一幕幕的回放著，五彩繽紛……

有些時(shí)候，常常會(huì)想，真想從走我的青春路，但是，這也只能是想想……

青春花季，每個(gè)人都是主角。年少輕狂，我們難免犯錯(cuò)。然而，青春給予我們最大的權(quán)利就是可以犯錯(cuò)。青春的樂(lè)園，我們要盡情地奔跑，不會(huì)怕跌倒，更無(wú)需怕受傷。從哪里跌倒，就在哪里把傷口撫平。

記得曾經(jīng)有位老師這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：‘青春就是不斷的失敗，然后不斷地吸取教訓(xùn)。’

“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，唱著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”

歲月倉(cāng)促，然而青春的理想?yún)s不會(huì)因此而消褪，我們背負(fù)著對(duì)青春的承諾，一直都不曾停止腳步。風(fēng)可以把一切都沉淀不見(jiàn)，卻永遠(yuǎn)不能磨滅青春追夢(mèng)的心。

似水流年，花開(kāi)花落。我們站在歲月的河面上，映著的不是我的臉，而是我的心。

魏巍說(shuō)：“青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊惱，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子走向輝煌壯麗的成年?！彼裕?qǐng)善待青春，把握青春吧!相信我們會(huì)譜寫出屬于自己的無(wú)悔青春。

歲月無(wú)悔，青春無(wú)悔。

青春作文1000字議論文篇3

何謂“青春”？不同的人有不同的回答。有人說(shuō)，青春是菁菁校園里度過(guò)的美好時(shí)光；有人說(shuō)，青春是找尋前進(jìn)方向時(shí)的懵懂；有人說(shuō)，青春是不撞南墻不回頭的恣意成長(zhǎng)……那么，我心中的“青春”又是怎樣？

青春是一份付出。在彭荊風(fēng)筆下的《驛路梨花》中，一名叫梨花的哈尼小姑娘看到解放軍為方便過(guò)路人修起茅屋而深受感動(dòng)，之后常常照料小茅屋。正因如此，其余的姑娘們才會(huì)以她為榜樣接過(guò)照管茅屋的任務(wù)，讓“我”、老余以及瑤族老人這樣漂泊四處的旅人在困境中能找到一個(gè)庇護(hù)所，身體與心靈都得到了一絲慰藉?；蛟S梨花的付出并未給自己帶來(lái)直接的好處，但在付出的過(guò)程中，她收獲了幫助他人所帶來(lái)的快樂(lè)，并感染了身邊人，把樂(lè)于助人的種子撒播到每一位旅人的心田。贈(zèng)人玫瑰之手，歷久猶有余香……這樣的青春，是何等坦蕩而有意義！

青春是一種心態(tài)。有些人在十二三歲就已經(jīng)失去了目標(biāo)與方向，不再努力奮斗，像風(fēng)燭殘年之人，而有些頭發(fā)花白的老人卻還能重新出發(fā)，從頭學(xué)習(xí)新技藝并取得成就，把晚年定義為新的青春。劉禹錫在寫《陋室銘》時(shí)已經(jīng)50多歲，卻仍能以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)不公平的生活，像一個(gè)青年一樣尋找生活中的美好；摩西奶奶58歲初次拿起畫筆，80高齡之時(shí)實(shí)現(xiàn)了在紐約舉辦個(gè)人畫展的夢(mèng)想。正如塞繆爾·厄爾曼在《青春》一文中所說(shuō)：“無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰！”

青春是一腔熱血。它是一個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)！在滔滔奔涌的湘江之上，在綠樹(shù)成蔭的橘子洲頭，有一位青年曾在這里佇立，揮灑下“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的詩(shī)句。那時(shí)的他，是湖南第一師范學(xué)校的學(xué)生，飽含熱血與激情，擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與理想，并為此付出行動(dòng)，最終對(duì)中國(guó)乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。誠(chéng)然，每個(gè)青年學(xué)子都擁有一腔熱血，但唯有化其為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，才能真正的發(fā)揮其價(jià)值！

“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！边@是魯迅在《熱風(fēng)》中送給當(dāng)時(shí)青年的一段話，在今天也同樣適用。何謂青春？青春就是在自己向上走的同時(shí)，發(fā)光發(fā)熱，為他人創(chuàng)美好，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福！

青春作文1000字議論文篇4

我們要是愛(ài)了，才知道那就是愛(ài)。我們要是恨了，才知道那也是因?yàn)閻?ài)。不僅是愛(ài)情如此，友情也一樣。

17歲，在這個(gè)像花一樣盛開(kāi)的年代里。我們有過(guò)悲傷，也有過(guò)歡喜。在我們一起走過(guò)的青春里，有太多回憶。

我們會(huì)撒謊，可是我們本質(zhì)是善良的。

我們會(huì)任性，但那不是叛逆。

我們會(huì)偽裝，但那不是做作。

我們總會(huì)在他人的關(guān)心下小心翼翼地將自己掩藏起來(lái)，因?yàn)榕卤慌懦?，被討厭?/p>

一直都相信，每個(gè)人都是特別的，但每個(gè)人的特別都不是輕易就被發(fā)現(xiàn)的。

相信在我們身邊，總有一些為我們默默付出的人吧，也許是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我們會(huì)偶爾發(fā)脾氣，可是他們總是能容忍，但請(qǐng)記住，該適可而止。(我想看到這也應(yīng)該會(huì)想起某些人吧。)

朋友是什么?朋友就是知道你所有的缺點(diǎn)還喜歡你的人。朋友永遠(yuǎn)都不是鑲嵌在高昂的物質(zhì)里，而是深深地浸透在每一聲問(wèn)候，每一句叮嚀。

我想在每個(gè)班里，任何人都有幾個(gè)要好的朋友。前桌后桌，整天打打鬧鬧。我們可以上課一直講話然后被老師調(diào)起來(lái)回答問(wèn)題。但我們也能圍在一起討論一道題討論了半天，得出答案后心滿意足地開(kāi)懷大笑。我們一起瘋，一起笑，一起哭。只是面臨中考這一年，枯燥得使人乏味。即便是要分離，也該記住那些陪伴著你走過(guò)三年的人兒。

沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)，但也許在多年后，我們還可以記起：初中時(shí)代，我們?cè)?jīng)擁有最純真，最美好的友誼。

那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

那些女孩，教會(huì)我愛(ài)。

生活就是這樣，讓你哭，人你笑。也許當(dāng)我們經(jīng)歷了所有的悲歡離合，嘗遍了所以的酸甜苦辣，才懂得人生也不過(guò)就是如此：擁有。失去，再擁有，再失去。

在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我們從我們單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)晨曦，穿過(guò)黃昏，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

我們就這樣安安靜靜地走，但曾經(jīng)轟轟烈烈過(guò)。只是在離別的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)僖淮魏煤玫乜纯次覀兊呐笥?，我們的老師，我們的學(xué)校。好好看看那個(gè)我們起初最討厭卻伴你成長(zhǎng)了3年的學(xué)校，那個(gè)我們一天罵180遍卻不忍心讓別人罵的學(xué)校，那個(gè)我們厭倦?yún)s不舍的學(xué)校。

我們就這樣靜悄悄地走了，正如我們這樣輕飄飄地來(lái)了，揮揮衣袖，不帶走任何一張?jiān)嚲怼?/p>

每一段青春都會(huì)蒼老，只是希望記憶里的你一直都好。我們就是這樣蒼老的，從時(shí)光的一端輾轉(zhuǎn)到時(shí)光的另一端。不用說(shuō)再見(jiàn)，不需要再見(jiàn)。(再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。)

青春作文1000字議論文篇5

青春，洋溢著多彩的光華，每一秒的依偎，都讓我這般沉醉；青春，我有一個(gè)夢(mèng)，與夢(mèng)相擁，都讓我回味百倍。青春是人生中一段美好、重要的過(guò)程，我也有一個(gè)多彩的青春……

——題記

夢(mèng)想起航

那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，吃過(guò)飯后便和爸爸去公園散步，走著走著，一群人的喧鬧聲，打破了這寧?kù)o的晚上。上前一看，原來(lái)是一位老人在大理石地面上演習(xí)書法。

我靜靜地看著，仿佛一個(gè)雕像。我雖然看不懂他在寫什么字體，但那種美，深深地，深深地打動(dòng)了我，使我無(wú)法自拔。那位老人以水為墨，舞動(dòng)一支如椽大筆，揮毫潑墨，龍飛鳳舞，下筆如有神，在美麗的漢字的映襯下，仿佛整個(gè)天地，整個(gè)時(shí)間都靜止了……

我想，我是“愛(ài)上”書法了吧，便和爸爸說(shuō)，給我報(bào)個(gè)書法研習(xí)班。第一天去，看見(jiàn)一位穿著白襯衣的老人，面帶慈祥，抬頭一看，那不是那天晚上那位寫字的老人嗎？我內(nèi)心欣喜若狂，但也不敢表現(xiàn)出來(lái)，畢竟第一次去嘛，總得給人家留個(gè)好印象。

那位老人就是我的老師，就這樣，我開(kāi)始了青春中的“書法號(hào)”列車。

勤學(xué)苦練

在老師的帶領(lǐng)下，我細(xì)心練習(xí)，老師不停地教我新知識(shí)，而且講得很耐心?！斑@個(gè)橫，先向上一挑，再頓筆，然后逆鋒起筆，然后中鋒……”老師講什么都這么用心，還在課余時(shí)間認(rèn)真地備課，老師的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我，我對(duì)練字更有積極性了。沒(méi)日沒(méi)夜地練，練得不好的地方請(qǐng)教老師，老師悉心教我，還不停地提問(wèn)、點(diǎn)撥我，使我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)更有把握。我把書法當(dāng)作我的志趣，夢(mèng)想，刻苦地練習(xí)，精雕細(xì)琢，只為“雕刻”出美麗的字，無(wú)畏時(shí)間，風(fēng)雨……

青青里少不了細(xì)心和認(rèn)真，只有細(xì)心和認(rèn)真，才能更好實(shí)現(xiàn)更美好的自己……

張揚(yáng)個(gè)性

隨著日復(fù)一日，年復(fù)一年的探索和刻苦的鉆研，我和老師慢慢熟起來(lái)，和“朋友”一樣，比起“朋友”我更想以“知音”來(lái)形容。我的書法水平也小有成就，獲了不少獎(jiǎng)。

隨著青春期的來(lái)臨和書法水平小有成就，我竟然想放棄了，不想練了，前期的表現(xiàn)是上課遲到，不認(rèn)真聽(tīng)講，后期的表現(xiàn)直接兩三個(gè)周不去上課了……

勇對(duì)挫折

漸漸地，老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)心理，便找我談話，兩個(gè)人坐在一個(gè)小桌子前，老師和我談了很多，比如：青春期的心理，書法的堅(jiān)持，中華文化的精髓……

老師的談話使我受益匪淺，我慢慢地轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正……有一天我去上課，看見(jiàn)一個(gè)嶄新的面孔，原來(lái)老師辭職了，因?yàn)樯眢w原因不再任教，我內(nèi)心如同刀割一般，原來(lái)，老師和我談話是告訴我謹(jǐn)記使命，不忘夢(mèng)想。以后，我和老師再也沒(méi)見(jiàn)而……

花季中，青春中，有美好的事，也有不愉快的事，我們要勇于接受他，青春，放飛理想；青春，無(wú)悔！

青春作文1000字議論文篇6

沒(méi)有人會(huì)想到_年竟是如此開(kāi)局，_來(lái)勢(shì)洶洶。這說(shuō)是人生無(wú)常，卻是人生之常。不管是國(guó)家還是個(gè)人，都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。但正如李霽野所說(shuō)的：“人生確是無(wú)常的，不過(guò)人生的可愛(ài)處也多半就在這無(wú)常?！蓖蝗粊?lái)襲的病毒也讓我們見(jiàn)證了無(wú)數(shù)逆行者勞動(dòng)與奮斗的可愛(ài)，更讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不能松勁，奮斗正趁年輕。

勞動(dòng)是生存之本，發(fā)展之基。

高爾基曾言：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！眲趧?dòng)不僅了創(chuàng)造一絲一粟，更為之后的求索累積寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)展謀求廣大的空間。從饑寒交迫的年代走來(lái)，野菜樹(shù)皮，上頓不接下頓，到如今秈型雜交水稻產(chǎn)量漸增，不斷突破鹽堿地的難關(guān)。從_年的非典走來(lái)，毫無(wú)頭緒，人心惶惶，到如今“吹哨者”李文亮醫(yī)生的敏銳洞察，我國(guó)兩個(gè)月打下疫苗第一針的高效。這背后無(wú)不是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勞動(dòng)為生存打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為發(fā)展提供廣闊舞臺(tái)，更在經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程中，練就的了敏銳洞察力。

勞動(dòng)創(chuàng)造美好，守護(hù)國(guó)泰民安。

這次疫情讓我們看到了普通人的閃光，更體會(huì)到了“青山一道同云雨”的大愛(ài)無(wú)疆。無(wú)數(shù)個(gè)奔波在一線的奮斗者，他們是來(lái)自四面八方奔赴疫情重災(zāi)區(qū)的醫(yī)務(wù)工作者，是面對(duì)成千上萬(wàn)數(shù)據(jù)日以繼夜進(jìn)行流行病學(xué)分析的“隱形戰(zhàn)士”，是連夜奔向火神山、雷神山建設(shè)中的建筑工人，是看守在各個(gè)社區(qū)的共產(chǎn)黨員，更是心系武漢的每一個(gè)你我他。他們不急利益，任勞任怨，舍小家，為大家，他們用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好，守護(hù)你我所愿的國(guó)泰民安。

勞動(dòng)不能松勁，奮斗正趁年輕。

《基督山伯爵》中大仲馬寫下：“人類全部智慧就包含在這兩個(gè)詞中：等待與希望?！笔澜缟献蠲篮玫牡却褪莵?lái)日可期。我國(guó)戰(zhàn)役終將迎來(lái)勝利的曙光，但是我們?nèi)砸脛趧?dòng)夯實(shí)先輩打下的基業(yè)，用奮斗創(chuàng)造美好。立鴻鵠志，做奮斗者，我們所做的一切是何等的微不足道，但我們?nèi)プ鲞@一切，是何等的重要!未來(lái)已來(lái)，時(shí)代節(jié)點(diǎn)上的我們，請(qǐng)務(wù)必用點(diǎn)滴汗水不辜負(fù)最美的時(shí)光，讓青春在奮斗中閃光。

盧梭說(shuō)過(guò)：“大雨可以延遲我們到達(dá)的時(shí)間，但是不能阻止我們前進(jìn)。”經(jīng)歷了疫情的大雨滂沱，我們更應(yīng)重拾行囊，整理衣襟繼續(xù)出發(fā)。值五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，我們每個(gè)人都應(yīng)躬身入局，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)，努力奮斗，讓勞動(dòng)創(chuàng)造美，讓青春因奮斗無(wú)怨無(wú)悔!