在我人生路上，有一盞明燈，指引著我前進(jìn)?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

 

　　篇一：老師，謝謝您

 

　　老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己;老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……老師，我無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您的辛苦和無(wú)私，我只想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句話，那就是：“老師，謝謝您!”

 

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時(shí)就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。

 

　　王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒(méi)有按時(shí)完成，讓您很生氣?？赡€是一次一次的原諒我，教導(dǎo)我，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起!”也正是因?yàn)槟膶捜荩屛业玫搅艘粋€(gè)很好的反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不再給您添亂。

 

　　還記得炎熱夏季的那天，我因?yàn)楦臄?shù)學(xué)錯(cuò)題拖到了很晚才放學(xué)。走過(guò)您窗前時(shí)，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注……不知不覺(jué)中，我流下了感動(dòng)的眼淚……我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。

 

　　老師，偉大的老師!無(wú)私的老師!您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這里，我要衷心的對(duì)您說(shuō)上一句：“老師，您辛苦了!感謝您，老師!”

 

　　篇二：老師，謝謝您

 

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年中，一直有您的陪伴，您既是慈愛(ài)的母親，又是嚴(yán)厲的老師;三年中，我對(duì)您的感激之情與日俱增;謝謝您――吳老師!

 

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，您讓我們背經(jīng)典誦讀，還說(shuō)要抽查背誦情況，可是卻沒(méi)有在說(shuō)好抽查的日子抽查。我就抱了一種僥幸心理，心想：“可能是吳老師忘了吧!”于是便偷起懶來(lái)。直到有一天，上誦讀課時(shí)，您說(shuō)：“經(jīng)典誦讀該背的都背了吧!我在門外等著你們一個(gè)一個(gè)地來(lái)背哦!”說(shuō)著就搬了把椅子坐在了門外。這下，我可犯了急，“怎么辦哪!我在家可沒(méi)怎么背啊!”可沒(méi)辦法，我只得乖乖地去站隊(duì)了，我邊等邊臨陣磨槍;粗粗地?cái)?shù)了數(shù)，也快該我背了。

 

　　我慢慢地上走上前去，把書(shū)交給您，只等您“發(fā)號(hào)施令”?！啊度虑?”哎呀，這首正是我不會(huì)的那首詩(shī)!吳老師真厲害!一下點(diǎn)中了我的“致命弱點(diǎn)”。我趕緊叨咕道：“《塞下曲》，唐，盧綸……”可是此時(shí)的我，早已經(jīng)低下了頭，臉也發(fā)燒了，一直燒到耳朵根，最少有四十五度。接下來(lái)的話成為了我一生的座佑銘，您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力!在一次次的失敗中站起，做事做比不做好，做事努力比做事輕蔑好!”

 

　　是啊，您既是我的老師，又象我的媽媽，更是我的朋友!謝謝您，吳老師!

 

　　篇三：老師，謝謝您

 

　　在我人生路上，有一盞明燈，指引著我前進(jìn)。

 

　　20**年的一天下午，放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)绯彼阌苛顺鋈?。我出去的時(shí)候，不禁打了個(gè)寒顫，冷風(fēng)撫摸著我們的臉頰，我情不自禁想起了我那柔軟的大床……

 

　　這時(shí)，老師叫住我：“李奕凌，來(lái)下辦公室?！崩蠋熢陲L(fēng)中微微發(fā)抖，被風(fēng)吹亂的頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在演繹一場(chǎng)舞蹈。我跟了過(guò)去，老師緊鎖的眉頭終于舒開(kāi)了。

 

　　老師坐在位上，手握著鼠標(biāo)，點(diǎn)開(kāi)了我的郵箱，我疑惑地盯著屏幕，我給老師打了31章小創(chuàng)作，可是顯示的并沒(méi)有那么多。老師說(shuō)：“你每一章的章數(shù)都沒(méi)有打上去，我都不知道是第幾章了?！蔽倚睦镉科饚捉z委屈和內(nèi)疚，我并不知道我精心分類，會(huì)給老師找來(lái)個(gè)麻煩。

 

　　老師似乎看穿了我的小心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“你拿小創(chuàng)作了嗎?咱們一起整。”我立馬從書(shū)包里抽出小創(chuàng)作，翻開(kāi)目錄，老師說(shuō)題目，我說(shuō)章數(shù)，我們配合得很默契，那，敲擊鍵盤的聲音是多么悅耳……

 

　　后來(lái)我們整了一個(gè)小時(shí)多，老師臉上的笑容從未消失過(guò)，她那平靜的眼神就像深深的潭水……

 

　　當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘記你身后默默支持你的每一個(gè)人!謝謝您，老師。我一定會(huì)靠自己的努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。

 

　　篇四：老師，謝謝您

 

　　升入三年級(jí)，我們班換了一位新語(yǔ)文老師——孟老師。

 

　　孟老師看上去三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，一雙大眼睛炯炯有神，臉上總是掛著笑容，顯得那么和藹可親，孟老師給我的第一印象就是像媽媽。

 

　　孟老師講課十分認(rèn)真，總怕我們學(xué)不會(huì)，經(jīng)常提出一些問(wèn)題讓我們思考、回答。我最佩服老師的眼睛，一邊講課還能一邊提醒同學(xué)不專心聽(tīng)講的學(xué)生，老師這么一心多用，課堂上卻根本沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。孟老師的字也寫(xiě)得特別漂亮，一筆一畫(huà)，很工整;再說(shuō)說(shuō)讀課文吧，那溫柔的聲音真是太好聽(tīng)了，常常把我們帶到課文里去，讓我們領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，或者和課文中的主人公同喜、同憂。孟老師批改作業(yè)總是那么細(xì)心，再小的問(wèn)題都能被她發(fā)現(xiàn)，非讓你改正不可。

 

　　夜深了，星星眨著眼。孟老師，您一定還在備課吧?快去休息吧。

 

　　孟老師像媽媽一樣關(guān)心我們的健康，一聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)病了，馬上問(wèn)候一下：有事沒(méi)?能堅(jiān)持得住嗎?記得那天我發(fā)燒了，孟老師趕緊帶我去找媽媽，后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)媽媽把生病的我丟在家里，還生氣的批評(píng)了媽媽……

 

　　老師——多么偉大的字眼;老師，您是愛(ài)的化身;老師，您就像媽媽一樣，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)著我們。老師，謝謝您!您的關(guān)心和鼓勵(lì)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我長(zhǎng)大!

 

　　篇五：老師，謝謝您

 

　　我在爺爺?shù)脑鹤永镒?，因?yàn)槲覡敔敿以卩l(xiāng)下，所以爺爺家的院子的四周全都是山。我看著一座座山，腦海里不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出了張老師那張慈祥的面孔。

 

　　是啊!張老師那龐大的身軀像那一座大山讓我們依靠，讓我們遮風(fēng)擋雨。接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下我們的張老師吧!

 

　　我們的班主任就是張老師，很和藹的人，她一直為我們操心，沒(méi)有一絲怨言，張老師的年紀(jì)已近半百了。張老師是四年級(jí)開(kāi)始教我們的，已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了3個(gè)春秋，再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)我們的張老師了，離開(kāi)這個(gè)陪伴我六個(gè)年的母校了。

 

　　為了讓我們畢業(yè)考考得好一些，張老師絞盡腦汁的給我們找許多的資料和以前畢業(yè)考中容易考到的題目。不知不覺(jué)之中，一根根銀白的發(fā)絲爬上了她的頭，一絲絲細(xì)小的皺紋親吻著她的眼角，看著他那日益消瘦的臉龐，我不禁心疼了。

 

　　記得有一次，剛下課我們班就鬧哄了，這時(shí)老師就走進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了這樣的景象，十分的生氣，走過(guò)來(lái)把好幾個(gè)吵的同學(xué)拖了出去進(jìn)行了一番教育，還要他們寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)500字的檢討書(shū)。這時(shí)我清楚的看到張老師眼中充滿了淚水。是啊!老師教了我們那么久，可我還是不明白她對(duì)我們的用心，換作任何的老師都會(huì)很生氣吧!

 

　　張老師您對(duì)我們的教育之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。