生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價值?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

 

　　以生命為話題的作文1

 

　　生命如花，鮮艷但脆弱。

 

　　電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛開得更加鮮艷。

 

　　我只有十二歲，沒見過那么多的生死離別，也不會感受到那種失去最愛之人的痛苦。在我眼里，每個人都是一朵盛開的花，五彩繽紛的，有剛冒出嫩芽的，也有長得無比繁茂的。我處在這百花叢中，眼有些繚亂?；?，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的長出來。痛苦永遠(yuǎn)不會長久，因失去同伴悲傷而過度的花永遠(yuǎn)得不到解脫。

 

　　花，凋謝只是因為花期已過，養(yǎng)花人也不必多愁善感。來年，枯死的花旁，還會盛開更多的花，沒有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。

 

　　我并不是有多么的冷血，我只是有些厭倦了這世上的風(fēng)景。他們都說現(xiàn)在的孩子太頹廢，可我們往往懂得很多道理。

 

　　一個人死去，只是因為不再有屬于他的花期。人們總是在想自己死去后會去哪里，卻沒有想過怎樣在自己的花期里開得更加艷麗。

 

　　生命就像那一朵小小的花?；ㄗ罱K要歸于泥土。竟然知道結(jié)局，又何必要恐懼?

 

　　蓆草田小學(xué)六年級：盧麗羽

 

　　--400字

 

　　以生命為話題的作文2

 

　　我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。

 

　　這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活的希望，要每天活得快樂。

 

　　生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”

 

　　我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”因為這里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。

 

　　生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。

 

　　華山鎮(zhèn)實驗小學(xué)四年級：崔友川

 

　　--400字

 

　　以生命為話題的作文3

 

　　《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。

 

　　第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動，最后把它放了。

 

　　第二件事，是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。

 

　　第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，感受到了自己的生命。

 

　　讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在?？梢哉f生命是頑強(qiáng)的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應(yīng)為每個人都只有一次生命。每個人的命運(yùn)都不一樣是因為有的人一直都在努力奮斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮斗、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運(yùn)的懲罰，他們總是抱怨命運(yùn)的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。

 

　　我愿意做一個努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時光。以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，讓我的生活變得更加有意義。

 

　　河南油田第六中學(xué)四年級：魏世瑛

 

　　--400字

 

　　以生命為話題的作文4

 

　　讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

 

　　文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命;瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強(qiáng);傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。

 

　　在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了!

 

　　社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，讓我尊敬。

 

　　讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。

 

　　山西太原小店區(qū)太師三附小四年級:竇婷婷(七色花11)

 

　　--400字

 

　　以生命為話題的作文5

 

　　今天，我學(xué)了《生命生命》這一課。

 

　　本文講述了飛蛾求生、磚縫長瓜苗、傾聽心跳等幾件事例來說明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了。但它掙扎著極力鼓動雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”這句話說了小飛蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面臨著嚴(yán)重威脅時，仍沒有放棄求生的努力，不斷抗?fàn)幹?，讓“我”清晰地感到它那?qiáng)烈的求生欲望，小小的昆蟲都能如此珍愛生命，何況是人呢!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現(xiàn)出了對香瓜子所具有的頑強(qiáng)生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天，而這一情感通過“竟然”二字體現(xiàn)的淋漓盡致。

 

　　這篇文章的作者在闡述生命的意義時，從一些日常生活中看到的現(xiàn)象入手，在形象描寫的同時展開理性的思考，把現(xiàn)象升華成感悟從樸實敘述中感悟到深刻的道理，體現(xiàn)了深邃的思想。

 

　　楊穎茵

 

　　--400字