賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇1

我喜歡看《安徒生童話》里的故事，那里寫(xiě)的故事都很動(dòng)聽(tīng)，但最讓我記憶深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》，這里面講述了一位小女孩在寒冷交加、風(fēng)雪交加的大年夜里賣(mài)火柴，還在火柴中出現(xiàn)了幻象，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)同情她，最后小女孩死了，死在了一個(gè)墻角里……

哎!我讀了這篇故事后，仿佛進(jìn)入了穿越時(shí)空的門(mén)，到了小女孩身旁安慰她不要傷心、難過(guò)。并買(mǎi)了她幾根火柴，再給她幾個(gè)銅板，之后并勸慰路人能買(mǎi)她的火柴，再給她點(diǎn)兒銅板，同情同情她，可憐可憐她。我和她竟成了朋友，我與她分享我的美味佳肴，分享自己的快樂(lè)時(shí)光，分享別人給我的愛(ài)給小女孩，小女孩的父親是她唯一的親人，竟然還對(duì)她冷酷無(wú)情，想想這樣的場(chǎng)景，現(xiàn)在我們的爸爸媽媽會(huì)時(shí)刻看著我們，哪怕是摔了一點(diǎn)小傷，他們都會(huì)過(guò)問(wèn)是怎么回事?難道真的沒(méi)人去幫助她嗎?這就是賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。

如果我有幸看到她，我一定會(huì)把她接到家里來(lái)住，讓她感到家的溫暖。

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇2

我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)，禁不住沉思起來(lái)。

對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深表同情，她擁有的只能幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)，跟小女孩相比，我是多么得幸福啊!我要好好珍惜今天的幸福生活!

圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前面……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我呢，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃東西啊，可是哪兒有呢?只有幻想伴隨著她。她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我呢，從來(lái)沒(méi)有被那種饑餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯菜都是豐盛的! 她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦，于是就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望。而我呢，生長(zhǎng)在美好的生活中，哪一個(gè)節(jié)日不是家長(zhǎng)陪伴在向邊盡情歡樂(lè)呢!

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸媽媽，但是他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐啊!而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的!

我多么希望小女孩能和我們一起生活啊!，那樣她就不會(huì)有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)了，只有溫暖、食物、歡樂(lè)和幸福，她也會(huì)戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶坐在暖和的屋子里，哼著歌兒，高興地吃著可口的晚餐……

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇3

前幾天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章。這篇文章的作者是丹麥著名的童話作家安徒生。

這篇文章講述了一個(gè)可憐的小女孩在寒冷的大年夜賣(mài)火柴，為了不遭父親的毒打，一整晚都在與寒冷和饑餓作斗爭(zhēng)，后來(lái)，衣著單薄的她在幻覺(jué)中帶著對(duì)幸福生活的向往被凍死在街頭的故事。

我們每個(gè)人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，但這個(gè)小女孩在大年夜連飯都吃不到，更別說(shuō)漂亮的衣服和精致的玩具了，她只能在墻角里一次次地擦燃火柴，幻想那暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊!但這對(duì)于可憐的小女孩來(lái)說(shuō)，只是幻想而已。而我呢?在大年夜里，我們一家人圍在一起，吃著美味佳肴，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，放著煙花爆竹，分著壓歲錢(qián)，還說(shuō)說(shuō)笑笑的，多么幸福啊!

為什么我和賣(mài)火柴的小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢?這是因?yàn)樗谫Y本主義制度里生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿了溫暖和愛(ài)意。如果社會(huì)主義社會(huì)是天堂，那資本主義社會(huì)就是地獄?？墒?，我有時(shí)卻不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，這真是生在福中不知福啊!

這篇文章讓我明白了：我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是革命先輩們用鮮血換來(lái)的，不要生在福中不知福，我們應(yīng)該懂得知足、好好珍惜。

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇4

在人生的道路上，經(jīng)歷過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨的事情。比如說(shuō)是讀書(shū)，我讀過(guò)很多的童話書(shū)，比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……但是令我最受感動(dòng)的還是《賣(mài)火柴的小女孩》。我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我感到十分同情她，她擁有的都是幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。

圣誕節(jié)晚上，她的爸爸和媽媽叫她去賣(mài)火柴掙錢(qián)。她只穿著一雙拖鞋。她又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前，火柴熄滅了，溫暖就消失了;而我從未嘗到像小女孩這樣挨凍的滋味。

小女孩餓極了，這時(shí)候小女孩多想吃點(diǎn)東西呀!可是哪兒有東西吃呀!只有幻想伴隨著她，她覺(jué)得有一只香噴噴的烤鴨，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺的走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中;而我從未嘗到過(guò)餓的滋味，每一頓飯都是豐盛的!她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛哭。

最后，小女孩幻想到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸和媽媽，但是他們無(wú)法給小女孩關(guān)懷!小女孩多么可憐呀!而我，全家給我的關(guān)懷是無(wú)限的!

想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的一家人住在暖和的房子里，吃著美味可口的晚餐

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇5

本文的主人公是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她很可憐，很小就失去了疼愛(ài)她的媽媽和奶奶，只剩下一個(gè)喝醉酒就打他的爸爸。每當(dāng)家里沒(méi)錢(qián)時(shí)，他就逼著小女孩去賣(mài)火柴，如果不賣(mài)完就不能回來(lái)?？蓱z的，瘦小的小女孩能承受得住爸爸的巴掌嗎?不能。他只好找爸爸說(shuō)的去做。

那是一個(gè)大年夜，街上的人都穿著新衣，沒(méi)有人在意這個(gè)窮苦的小女孩，她邊走邊說(shuō)著：“賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴?！薄跋壬?qǐng)買(mǎi)一些火柴吧!”她冷極了，只好坐在墻角一根一根地劃著火柴，她出現(xiàn)了幻覺(jué)

讀完后,我不禁淚潸潸了。和她相比,我們是天堂，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，有好吃的好喝的，有疼愛(ài)我們的家人，就這樣我們還不聽(tīng)話，有時(shí)還和家長(zhǎng)頂嘴。而她呢?就連媽媽的一聲罵都覺(jué)得很珍貴。

我們要珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí)!

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇6

最近，我們學(xué)了一篇課文，題目是《賣(mài)火柴的小女孩》。

《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇童話。課文講了一個(gè)又黑又冷的大年夜，天下著雪。一個(gè)小女孩迫于生計(jì)，在街上買(mǎi)火柴。小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦著火柴取暖。在亮光中，她看到了種.種并不存在的幻象。最后，她在大年夜凍死了。這個(gè)故事述說(shuō)了小女孩的可憐，我們都非常同情她。

在這篇課文中，我看到了小女孩的可憐與她不幸的遭遇。大年夜本來(lái)應(yīng)該是親人團(tuán)聚的日子，但小女孩的媽媽和奶奶都因貧窮而死，爸爸還經(jīng)常打她。小女孩迫于維持生計(jì)，只好到街上去賣(mài)火柴?？墒?，竟沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)她的火柴，沒(méi)有一個(gè)人肯施舍給她一個(gè)硬幣。火柴雖小，卻是小女孩的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因此，小女孩要到“小手幾乎凍僵了”的時(shí)候，才敢抽出一根火柴來(lái)取暖。后來(lái)，她看到火爐，看到烤鴨，看到圣誕樹(shù)，甚至看到已故的奶奶，是因?yàn)樗掷溆逐I，寂寞孤單。她想得到溫暖，得到食物，得到歡樂(lè)，得到關(guān)愛(ài)。可是，沒(méi)有人愿意給予她這些東西。她只好點(diǎn)燃火柴，通過(guò)眼前的幻象來(lái)安慰自己。最后，小女孩在大年夜，凍死在了街頭，讓人感到她非?？蓱z。同時(shí)，作者也諷刺了當(dāng)時(shí)罪惡的資本主義社會(huì)。小女孩又冷又餓，而且時(shí)間還是溫馨的大年夜，卻沒(méi)有一個(gè)人肯幫助她，說(shuō)明了在這樣一個(gè)社會(huì)之中，人們都變得冷漠無(wú)情，無(wú)視像小女孩這樣的窮人的痛苦，非常悲慘。

讀了這篇課文，看到文中小女孩的不幸遭遇，我想到了我們現(xiàn)在的幸福的生活。與小女孩生活的時(shí)代相比，我們的生活是溫暖的，是和諧的，是美好的。當(dāng)危險(xiǎn)與災(zāi)難降臨時(shí)，會(huì)有許許多多的好心人伸出援助之手。在我們的身邊，善良而樂(lè)于助人的人也不少。老師，同學(xué)，朋友，家人……甚至是素不相識(shí)的陌生人，也不乏一顆善良的心。對(duì)于以前黑暗的社會(huì)，我們應(yīng)該感受到它的殘酷。而對(duì)于現(xiàn)在溫暖而充滿愛(ài)心的世界，我們應(yīng)該好好地珍惜。

我相信，我們的世界會(huì)因?yàn)槿藗兊南嗷リP(guān)愛(ài)而變得更加美好。

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇7

“唉，多么可憐的小女孩呀!”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，暗暗地為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

《賣(mài)火柴的小女孩》主要講的是在大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事。當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴這段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩感到悲慘。小女孩需要的是一點(diǎn)光、一點(diǎn)暖，可是沒(méi)有人能給她，沒(méi)有人……擦去臉上的淚水，我不禁感到，在一個(gè)沒(méi)有人同情的世界是多么冰冷。小女孩是被天氣寒冷凍死的，其實(shí)也是被人們的冷漠和麻木凍死的。

比起小女孩，我是多么幸福，吃得飽，穿得暖，生活多么美好!如果小女孩生長(zhǎng)在我們之間，她一定也能像我們一樣：背著書(shū)包高高興興地上學(xué);在大年夜里和父母開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯。如果小女孩生長(zhǎng)在我們身邊，一定會(huì)為迅猛的發(fā)展感到驕傲……讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我似乎懂得了什么……

賣(mài)火柴的小女孩讀后感作文篇8

當(dāng)今我們的社會(huì)，可以說(shuō)是安居樂(lè)業(yè)。但在安徒生的童話里，卻住著一位悲慘的小女孩。

當(dāng)寫(xiě)到冬天她還穿著幾件破爛衣服時(shí)，我們便可以感受到她的悲慘命運(yùn)。試想，我們至少可以在冬天里穿著又厚又暖和的棉襖，踩著暖和的鞋子，喝著熱乎乎的湯，對(duì)比之下，我們是何其幸福?當(dāng)寫(xiě)到她還得在寒冷的大年夜里賣(mài)火柴，賣(mài)不出去爸爸就會(huì)打她。試問(wèn)，那些吃的穿的哪一樣不是父母提供的?努力賺錢(qián)供你學(xué)習(xí)的人，又是誰(shuí)呢?

當(dāng)寫(xiě)到小女孩五次擦燃火柴，在幻覺(jué)中看見(jiàn)了好吃的烤鵝，溫暖的火爐，美麗的圣誕樹(shù)，還有她的奶奶，小女孩想要的只是食物，溫暖，美好和慈祥的奶奶。而可是她得到的，卻是相反的。而這一切，她只能在幻覺(jué)中看見(jiàn)?？墒切∨⑾胍倪@些東西，我們已經(jīng)擁有，但是我們是否有珍惜呢?當(dāng)寫(xiě)到“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，飛到?jīng)]有饑餓，寒冷和痛苦的地方去了。”小女孩終于去到了她理想的世界，沒(méi)有饑餓，寒冷和痛苦，可是，最后結(jié)束她痛苦的，是死亡。

當(dāng)寫(xiě)到小女孩微笑著死了的時(shí)候，我知道，她一定是很快樂(lè)的，因?yàn)樗呀?jīng)不再痛苦，也許死亡才是她最好的結(jié)局。小女孩微笑著，是應(yīng)為她在那美好的幻覺(jué)中死去了......也許我們應(yīng)該為小女孩的痛苦而嘆氣，可是，我們是否應(yīng)該反思自己呢?