老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向，因此我們要學(xué)會(huì)感謝老師們，那么一起看看我心目中的好老師怎么寫(xiě)吧!下面給大家分享關(guān)于“我心目中的好老師”征文，歡迎閱讀!

我心目中的好老師征文篇1

我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽(tīng)以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二(3)班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說(shuō)話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)!”臺(tái)下沒(méi)什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說(shuō)：“我要看你的成績(jī)哦?！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。

我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下?！蔽壹?dòng)啊!趕緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。

從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。

但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。

那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了!我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著急。

午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的`老師不教你們班了。”說(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。

我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么?為什么只有我們班……

那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您!我心目中的好老師征文

我心目中的好老師征文篇2

劉筱美老師，是我們的英語(yǔ)老師，我們都喜歡叫她“筱美老師”。

筱美老師長(zhǎng)得很漂亮，披散著一頭烏發(fā)，戴著一副眼鏡，笑起來(lái)很好看。

筱美老師教學(xué)嚴(yán)格，對(duì)我們不會(huì)的地方會(huì)予以指導(dǎo)。上課的時(shí)候她會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓我們切入理解，并提一些有關(guān)的問(wèn)題讓我們解答，整節(jié)課因此而活躍起來(lái)。

筱美老師布置得回家作業(yè)我們都會(huì)認(rèn)真完成，不過(guò)也有個(gè)別同學(xué)會(huì)不做或者是少做，筱美老師會(huì)讓他們補(bǔ)起來(lái)，并教育他們。

筱美老師經(jīng)常給我們講道理，比如“笨鳥(niǎo)先飛”、“態(tài)度要認(rèn)真”、“平時(shí)習(xí)慣要好”等等，激勵(lì)著我們前進(jìn)。

筱美老師也經(jīng)常和我們玩。下課的時(shí)候，她會(huì)經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。筱美老師也像孩子一樣。記得上個(gè)星期四中午，筱美老師告訴我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)好是吃出來(lái)的?！闭l(shuí)知竇申回了一句“美是睡出來(lái)的”，筱美老師頓時(shí)就“哈哈哈”笑了起來(lái)。

筱美老師也特別有心。圣誕節(jié)那天，她來(lái)到教室就用粉筆寫(xiě)“Merry Christmas!”，祝我們圣誕快樂(lè)。

每次我們給她送作業(yè)時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“嗯，太好了，謝謝你們?！弊屛覀兏杏X(jué)特別暖心。

當(dāng)然，筱美老師也會(huì)發(fā)火生氣。當(dāng)我們錯(cuò)了一道她已經(jīng)講過(guò)的題的時(shí)候，她就會(huì)很生氣。邊生氣邊給我們作第二次的講解，并再給我們出題，直至我們聽(tīng)懂了為止。

筱美老師關(guān)心同學(xué)，努力工作，所以我們都很喜歡她。

我心目中的好老師征文篇3

在生活中，我有一位好媽媽?zhuān)谏钪?，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親!

星期一上午，我拖著腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開(kāi)始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了!同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書(shū)安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開(kāi)始講課了。陳老師的課生動(dòng)有趣，每次我都聽(tīng)得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的時(shí)候做起了小動(dòng)作。正當(dāng)我玩著小玩具時(shí)，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問(wèn)：“老師又沒(méi)看到，有事嗎?”話還沒(méi)說(shuō)完，另外一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎?臉色也不怎么好嗎?”我抬頭一看，默默地把我心愛(ài)的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽(tīng)著老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的氛圍當(dāng)中??

下課鈴聲響起。我的腦海中閃過(guò)了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時(shí)，由于他身體過(guò)胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個(gè)同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現(xiàn)嘔吐，大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開(kāi)窗戶，而陳老師卻趕緊拿來(lái)煤灰蓋住嘔吐物，拿來(lái)掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動(dòng)作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因?yàn)樽约旱脑蚺懦馍险n，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮

自己，也可以以感冒為由不來(lái)上課。但陳老師堅(jiān)持來(lái)了，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱!我主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒(méi)有指責(zé)我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。

我喜歡我們的陳老師。不僅因?yàn)樗谏钪袑?duì)我們給予幫助，如母親般的愛(ài)，還因?yàn)樗慕陶n方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時(shí)用講小故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)了我們對(duì)上課內(nèi)容充滿了興趣，從而大大提高了我們對(duì)課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握。

陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂;是您，用知識(shí)澆灌著我們。您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。我愛(ài)您，“媽媽”。

我心目中的好老師征文篇4

在我成長(zhǎng)道路上，給我關(guān)愛(ài)與幫助最多的除了我的父母之外莫過(guò)于我的老師，從小學(xué)到師范畢業(yè)，我接觸到很多老師，在我心目中大多數(shù)老師值得我尊敬，崇拜，他們都是我的好老師，從他們身上我總結(jié)出，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?什么樣的老師才是一名好老師?

一名好老師，首先就要有愛(ài)心。熱愛(ài)教育首先要熱愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持她們一步步長(zhǎng)大。他們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學(xué)生的信賴(lài)和敬重，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。一名好老師，其次對(duì)教學(xué)工作要細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在具體對(duì)待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長(zhǎng)，比如幽默。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個(gè)方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生看起來(lái)不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他們才成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生，了解他們，幫助他們。

一名好老師，教育他的學(xué)生要熱心。要充滿著熱情的心去引導(dǎo)孩子，使他們充滿智慧，保持熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)。“學(xué)生都是一本書(shū)，只要你愿意讀就能讀懂”。帶著一顆年長(zhǎng)者寬容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友。

一名好老師，誠(chéng)心是必不可少的。使他們心地善良，寬厚待人?！熬慈苏呷撕憔粗保玫綄W(xué)生的尊敬，老師首先要對(duì)學(xué)生誠(chéng)心，每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，批評(píng)和表?yè)P(yáng)同學(xué)要做到公正、公平。要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，讓更多的學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人。要開(kāi)展心理輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、誠(chéng)心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。

一名好老師，耐心對(duì)教育學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。耐心使他們誨人不倦、循序漸進(jìn)，使他們學(xué)而不厭，不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度造就以后的學(xué)習(xí)生涯有很大的聯(lián)系。但是所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都會(huì)碰到挫折，如果在他們困難的時(shí)候，老師對(duì)他們不夠耐心，或者一句話的語(yǔ)氣就會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊?。因?yàn)槲乙矂倓倧膶W(xué)生生涯走過(guò)來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，所以這一點(diǎn)深感體會(huì)。

我心目中的好老師，首先會(huì)是一個(gè)敬業(yè)的人。好的老師應(yīng)該具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和伶俐的口才，具備了這些條件的老師才能把知識(shí)充份的傳授給學(xué)生，給學(xué)生“解惑”，而學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得悶。

我心目中的好老師，要熱愛(ài)學(xué)生，即是我們的老師，也是我們的朋友。他們擁有寬廣的胸襟，能寬容地原諒學(xué)生犯的錯(cuò)，通過(guò)循循善誘期待著我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。老師熱愛(ài)學(xué)生，才能成為我們的朋友，深入到我們的內(nèi)心世界。也因?yàn)閻?ài)，才有了包容，可以在我們犯錯(cuò)的時(shí)候耐心引導(dǎo)我們進(jìn)步。

我心目中的好老師，是可以調(diào)動(dòng)我們思維能力的老師。他們不是單純地只是讓我們被動(dòng)的接收他們所灌溉的知識(shí)，而是讓學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題，一些觀點(diǎn)的發(fā)表各自的看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極去思考，從而提高學(xué)生的思維能力。

當(dāng)然，每個(gè)人心中那把衡量老師的尺子的標(biāo)準(zhǔn)是不同的，但對(duì)好老師要求是一致的：熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同事，能永遠(yuǎn)生活在學(xué)生與同事們之間與，不僅能給他們知識(shí)，還把歡樂(lè)與幸福帶給他們。

我心目中的好老師征文篇5

窗外有一棵高大的核桃樹(shù)，陽(yáng)光從茂密的枝葉里射進(jìn)我的眼睛，獨(dú)留下飄落著。

飄啊飄啊，我仿佛就回到了那個(gè)“伊甸園”。

模糊的人。

“鈴鈴……”老師悠閑地拉著掛在核桃樹(shù)上的鐘，提醒我們下課了。

我伏在天藍(lán)色的欄桿上，出神地望著那棵挺直茂密的核桃樹(shù)：冬天還未到，樹(shù)爺爺竟然彎了腰，是太累了嗎?恍惚間，樹(shù)下站著一個(gè)人。筆直的身軀，頭發(fā)卻已花白的像一匹斑馬，頑童般的笑容仿佛有著哈利?波特的魔法，感染了我使我嘴角微微上揚(yáng)，明明有些年頭的衣服，穿在他的身上不僅沒(méi)有半點(diǎn)的滄桑，反而多了幾傷朝氣。蜘蛛網(wǎng)般的魚(yú)尾紋不甘示弱地向人們打著招呼。嗬!一雙益智的眼睛并不像老者一樣渾濁灰暗，反而迸發(fā)出一種讓人不由得深信的目光。

在我記憶深處，刻畫(huà)著這樣的一個(gè)人，即使無(wú)情的歲月不斷地沖擊著它，人影模糊，但那說(shuō)不清道不明的心情卻永遠(yuǎn)的定格在心中。

擱淺的記憶。

陰沉沉的天氣充實(shí)著我的心情，此時(shí)的我是多么無(wú)助啊!上帝啊!那時(shí)的我就好像是一個(gè)迷途的羔羊，向前走一步是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，后退一步是驚濤的駭浪。迷霧之中，只剩下我和病魔做著斗爭(zhēng)。

猶豫、恍惚間，一個(gè)人影闖進(jìn)了我的視線，還是一樣樸素的衣服，一樣頑童的笑容，不同的是他嚴(yán)肅的眼神，多像一位慈父啊!他就像一束陽(yáng)光，趕走了那讓我迷途的煙霧，用他及時(shí)的關(guān)懷以及無(wú)微的照顧。哈哈，病魔不得不垂頭喪氣地離開(kāi)我，死神的利牙不甘心地?fù)淞藗€(gè)空。

嗬，尊敬的老師啊!我不知道您是否忘記了這件事，可它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我想要放棄，撒手不管之時(shí)，激勵(lì)了我，讓我有了勇氣。那件事感激我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放在心里。

結(jié)果的樹(shù)。

又一個(gè)夏天來(lái)了，校園里的那棵核桃樹(shù)再一次長(zhǎng)出了沉甸甸的果實(shí)，綠油油地掛在枝頭。而我們也該走了，去往人生的的下一站。校園內(nèi)的樹(shù)，果實(shí)是被辛勤的人們呵護(hù)出來(lái)的，是時(shí)候該跳下樹(shù)，去尋找人生的另一處風(fēng)景。結(jié)果的樹(shù)，今年沒(méi)了果，明年還會(huì)長(zhǎng)出。而我們今年將要?jiǎng)e離，別離承載著六年的時(shí)光，明年卻不會(huì)再一次回來(lái)。

樹(shù)兒啊，請(qǐng)?zhí)嫖液煤玫目纯茨菫樘依顫M天下的老者是否還是一樣的健朗?是否還是一樣的和藹?

魚(yú)對(duì)水說(shuō)，你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)樗鬟M(jìn)了你的心里。敬愛(ài)的李老師，您看見(jiàn)了我的眼淚了嗎?他不舍啊!

我心目中的好老師征文篇6

老師就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……

在我身邊，學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大而無(wú)私，像一個(gè)勤勞的園丁，用自己的努力，一絲不茍地澆花;老師是我們的向?qū)В屛覀冎捞煊卸喔?，地有多厚…?/p>

她中等個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，展現(xiàn)出知識(shí)分子常有的那種身姿，是我們的李老師，但她卻有一種常常激勵(lì)著我們的神奇力量。支持我們，溫暖我們，陪伴我們近三年。

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很?chē)?yán)格，態(tài)度也很認(rèn)真。班上的每個(gè)同學(xué)都很清楚;她總是及時(shí)批評(píng)每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，耐心教育。所以，幾乎每個(gè)學(xué)生都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，我沉迷于畫(huà)卡通人物和漫畫(huà)的那幾天，是在李老師上中文課的時(shí)候畫(huà)的。我的一舉一動(dòng)，都被李老師看得一清二楚。李老師很著急也很生氣，好像對(duì)我很失望似的。她一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該注意到了，你最近有點(diǎn)不正常，成績(jī)也下降了一點(diǎn)，你怎么能再這樣下去?”聽(tīng)了李老師的批評(píng)，我真的不明白，覺(jué)得她太沒(méi)有同情心了。后來(lái)，我的成績(jī)進(jìn)一步提高，我終于明白了李老師的辛苦，我很佩服她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。這讓我發(fā)現(xiàn)了李老師的另一個(gè)特點(diǎn)，他敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班上的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，或者有什么難事解決不了，李老師都會(huì)認(rèn)真地幫我們處理。

后來(lái)在一些聚會(huì)等活動(dòng)中，李老師參加了我們的活動(dòng)。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，手舞足蹈，動(dòng)作敏捷，和大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，無(wú)比幸福，似乎是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)老師也有平易近人的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，平時(shí)我們都不愿意，但只要明白李老師的用意。課堂上，她給我們講了烏龜和白兔賽跑的故事，還用靈巧靈巧的手在恍惚中描述了動(dòng)物賽跑，幽默地調(diào)侃我。我們笑了，教室里的氣氛變得活躍起來(lái)。

李老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一章。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一個(gè)重要的章節(jié)。李老師的汗水和努力，讓我們得到了，她無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)私。我以身為李老師的學(xué)生而自豪，李老師將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!

我心目中的好老師征文篇7

每當(dāng)提到老師，人們總是認(rèn)為老師是一個(gè)辛勤耕耘的園丁，把我們養(yǎng)大。它是一支小蠟燭，照亮我們并燃燒。迷失了自己。老師是我們生活中不可或缺的角色?，F(xiàn)在我要談?wù)勎倚闹械睦蠋煛?/p>

我心目中的老師在課堂上不應(yīng)該總是很兇，而應(yīng)該是寬容和善良，這樣才能讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤，我的考試成績(jī)不理想時(shí)，我多么希望老師有一張神奇的嘴!它說(shuō)的很溫柔，彬彬有禮。當(dāng)我做完一件事，我想聽(tīng)老師說(shuō)“很好”。簡(jiǎn)單的兩個(gè)字給了我信心和希望，讓我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。

我心目中的老師是偶爾會(huì)犯錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)改正的人。比如，她有時(shí)會(huì)委屈或責(zé)怪一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)們不顧自尊和自卑，糾正。我心目中的老師是一位熱心善良的老師。她能熱心關(guān)心困難學(xué)生，盡力幫助。遇到有缺點(diǎn)的學(xué)生，她不會(huì)嘲笑，而是會(huì)幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)。在后面。我心目中的老師是可以和學(xué)生成為好朋友的人。我們玩的時(shí)候她可以和我們一起玩;學(xué)習(xí)的時(shí)候，和我們一起努力;當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起快樂(lè);當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)盡力勸說(shuō)。

老師，您在我心中永遠(yuǎn)是那么的偉大，您教會(huì)了我很多。老師給我們傳授知識(shí)，給我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)懷，但更多的是從老師那里學(xué)到的人生真諦。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的。你永遠(yuǎn)值得我尊重。

我心目中的好老師征文篇8

我心目中最好的老師是我們班主任――張老師。你。

倪老師三十多歲，中等個(gè)子。他的短發(fā)烏黑閃亮，大眼睛里充滿智慧。你看相信吧，她溫柔的大眼睛不一樣――會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我進(jìn)步的時(shí)候，她的眼睛就好像在說(shuō)：“你真的很好，很好!”每當(dāng)我一大早來(lái)教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼神就好像在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂。!”如果我在課堂上迷路了，她的眼睛會(huì)提醒我：“快點(diǎn)專(zhuān)心聽(tīng)課吧!”上周，倪先生一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們迫不及待地問(wèn)老師：“老師一定得獎(jiǎng)了嗎?” “猜一下!”倪老師笑著說(shuō)道。 “你一定贏了!” “哦，你怎么看出來(lái)的?” “你的眼睛已經(jīng)告訴我們了!” “你的眼睛清楚地寫(xiě)著兩個(gè)字――成功!” “你也認(rèn)識(shí)我!”倪老師笑得更開(kāi)心了。 “其實(shí)，只要認(rèn)真做事，就有成功的機(jī)會(huì)!孩子，你說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”我們被說(shuō)服了。

倪老師的課不一樣。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，(倪老師是班主任中最受歡迎的。她教我們的課沒(méi)有師生界限。當(dāng)幾個(gè)頑皮的男孩來(lái)到她的班級(jí)時(shí)，他們?cè)絹?lái)越自豪。她講課嗓門(mén)大，機(jī)智好，一堂課下來(lái)，大家都精力充沛，精力充沛。問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，她叫同學(xué)回答，還得帶個(gè)修飾語(yǔ)：“我的班主任”“我的小助手”“好像那個(gè)友誼很“鐵”。同學(xué)回答得好，她會(huì)說(shuō)“請(qǐng)坐下，很好”，讓我們開(kāi)懷大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻。例如，有一次她談到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“記住，地球的形狀就像你平時(shí)吃的橄欖。但是，它是一種畸形的橄欖，有一個(gè)大頭和一個(gè)大頭。小頭?！闭f(shuō)著，她用兩只手畫(huà)了一個(gè)很大的在她的身體前有一個(gè)橄欖形的“地球”。那眼神真的很有趣!在歡聲笑語(yǔ)中，我們輕松地記住了她所教的知識(shí)。

期中考試前，由于學(xué)習(xí)壓力大，老師們忙著給我們講解各種試題，一整天臉都繃得緊緊的，除了疲倦，很難找到笑容。除了倪老師，她還是背著一個(gè)微笑走進(jìn)教室，讓我們感到溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室開(kāi)早會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生。她提著一個(gè)大包，很神秘。它以前如何?她微微一笑。道：“里面的棒棒糖在獎(jiǎng)勵(lì)你……”話音剛落，教室里炸開(kāi)了鍋。我們?cè)趺茨鼙划?dāng)成小毛毛?她接著說(shuō)：“這是我女兒從小到大最喜歡的棒棒糖?！苯淌依镌俅伟察o了下來(lái)。得獎(jiǎng)的同學(xué)高興地走上臺(tái)，手里拿著棒棒糖，高高興興地回來(lái)了;獲獎(jiǎng)，東張西望，一臉幸福。同學(xué)們很舍不得吃，舔的，想想自己，想想老師的孩子，甜甜在心里。

每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室看書(shū)。她在讀什么書(shū)，讀得這么專(zhuān)心?有一次，我終于抑制不住好奇，輕輕敲了敲辦公室的門(mén)。 “倪老師，什么書(shū)這么好看?能借我看看嗎?”我看了看書(shū)，忽然說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)!看不懂?！蹦呃蠋熋嗣业念^。微笑著，她的眼睛告訴我：“等你長(zhǎng)大了，你就明白了!”

我心目中的好老師征文篇9

老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人;他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很?chē)?yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，老師問(wèn)我為什么下降?我說(shuō)因?yàn)闆](méi)有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。

李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂(lè)。

李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

我心目中的好老師征文篇10

我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。

劉老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)，她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰到好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。

我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)，我們的小小變化無(wú)法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無(wú)間的談天，或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語(yǔ)都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

您是知識(shí)的傳播者，是為人師表的典范，更是愛(ài)的化身呀!我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊!