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關于老師600字優(yōu)秀作文

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關于老師600字優(yōu)秀作文(精選10篇)

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關于老師600字優(yōu)秀作文

關于老師600字優(yōu)秀作文篇1

我們班的老師一個個都很優(yōu)秀。比如說天天帶著笑臉的美術老師;有每一節(jié)課都會講一些笑話的科學老師;有跑步達人的體育老師……可是讓我們天天開心的數(shù)一數(shù)二,就是“會變臉”的數(shù)學老師。

數(shù)學老師長著一張瓜子臉,頭發(fā)短短的,兩雙大眼睛中間有著高鼻梁。鼻子下面有張大嘴巴。他有許多的特長,可是他有一個特殊的特長。那個特長是京調(diào)里的人一樣,有著變化多端的臉??梢噪S心所欲地變出一張臉。這就是他的特長“變臉術?!?/p>

有一節(jié)數(shù)學課上,數(shù)學老師正在講數(shù)字的時候。只要一叫到八的時候,有的同學就會偷偷地接嘴“干什么”之類的話。數(shù)學老師一聽,眉頭一下子鎖得牢牢的,眼里仿佛噴出“三味真火。”大聲吼道:“是誰搗亂同學們的學習?”

“是他!是小明!是他在課堂上喊!”同學們異口同聲地喊道?!澳憬o我站出來!”數(shù)學老師就像一只發(fā)瘋的公老虎。突然有一位同學喊:“數(shù)學老師!你這是裝的!主要過一會兒你就笑了!”果不其然,數(shù)學老師馬上就笑出了聲。說道:“看來還是你們了解我!”

還有一次,數(shù)學老師在講試卷。他請一位同學說出一個得數(shù),那個同學就說二百五?!安粚?”又有一個同學說,“是249加一!”數(shù)學老師一聽,臉上一下子出現(xiàn)了驚訝的表情,吃驚地問我那一位說249加一的同學:“那也不就等于二百五嗎?你再這樣下去,智商真的是二百五了?!睌?shù)學老師一說完,同學們就哈哈大笑。數(shù)學老師自己也笑了起來。

數(shù)學老師!上課時,總是那么幽默,尤其是那張“變臉”帶給我們無限的歡樂!

關于老師600字優(yōu)秀作文篇2

談起我的老師,我第一想起的便是對我最好的宿管老師。

宿管老師有著淡黃色而彎曲的頭發(fā),有著一雙明亮的大眼睛,還有著一張能吃能說的小嘴巴,瞧,別看她腦袋小,不過她的腦子可是非一般的人能比的喲!就比如說,我上次悄悄的藏著了一桶面想帶上去吃,可老師一眼就看出來了,說:“是不是又干啥壞事了?”我微微一笑,宿管老師便像父母一樣用體諒的聲調(diào)說:“吃吧,下次不許吃了喲!”我像犯人一樣接了水,跑了面。

其實,宿管老師人老好了,有一次,我牙痛的毛病又犯了,當時,已是凌晨2點多鐘,宿管老師并沒有棄之不顧,反而像母親一樣,用溫柔而慈愛的聲音安撫我,幫助我。記得當時因為半夜里,我很煩躁,導致我的牙痛加重了,疼痛難耐的我叫舍長去喊一下宿管老師,不一會兒,宿管老師和舍長便來了,我牙疼得整個人睡在床上,宿管老師見我太難受,巴不得將我的痛遇到她身上。于是,她帶我去她的房間里,先給了我鹽水漱口,希望我能好點,可是還是一樣的疼,因為我們宿舍太吵,宿管老師便讓我在她床上睡,自己趴著睡在桌子上,我睡著睡著又醒來了,朝下望去,宿管老師那疲倦的身體還在桌子上,頓時,我眼前一陣模糊,大顆小顆的淚珠噴涌而下,落在了手上,滴在我的心里。

“十年樹木,百年樹人”,宿管老師像母親一般,為了我,付出了心血,也許還要和宿管老師共處三年,感激之情,無以言表…

這就是我心中最重要的老師--宿管老師!

關于老師600字優(yōu)秀作文篇3

老師的目光是很獨特的,她的目光溫柔、嚴厲,里面包含著對我們無盡的關懷。

記得那一天早晨,陽光格外的燦爛,我的心情卻格外的沉重,上課鈴響了,老師拿著課本走進教室,瞟了一眼黑板上的早讀記錄,臉色有晴轉(zhuǎn)陰好像暴風雨就要降臨了。老師的眼睛瞪得大大的,好像有一股無名火在老師的眼中燃燒著,像一把利劍直擊我的內(nèi)心深處,老師什么都沒有說,但我好像覺得老師在批評我不該在早讀時補作業(yè),不該這么馬虎,我的臉“刷的紅"了心中暗暗發(fā)誓,下次絕對不再馬虎,做什么事情都認真對待了。

老師的目光也是溫柔的、著急的。那一件事一只被不諳世事的我銘記在心中,那天早晨,我和幾個同學在玩,誰知我一失足一頭撞在課桌上,頓時頭破血流,老師一件二話不說拉起我的手上氣不接下氣地朝醫(yī)院跑去,那一次我清清楚楚的看見,現(xiàn)在也清清楚楚的記得老師的眼睛里放射出柔和的目光,像一陣春雨,又像一泓清泉,修復我的傷口,滋潤了我受傷的心靈,是我感覺無比溫暖,身上的傷痛也都消除了。

老師的目光也是興奮地,在運動會上,時常墊底的我們,勵志沖上前3,在全班同學的努力下,終于功夫不負有心“班”,我們奪下了第二名,而且總分僅比第一少四分,我們?nèi)喾序v了,老師也興奮地迎接運動員“凱旋”。那是老師的目光透出了無限的欣慰,眼睛笑得瞇成了線,為這次取得巨大的進步而感到高興流露出對運動員努力付出的肯定。

老師的目光伴隨著我的成長,它永遠都是那么獨特,因為目光里包含著老師對我的關愛,無論我走到天涯海角都不會忘記老師的目光。

關于老師600字優(yōu)秀作文篇4

在人們心目中,老師是蠟燭,是園丁,是春蠶…但我說老師是媽媽,給予我們溫暖。

趙老師我想對你說,你是愛的雨傘,為我遮風擋雨。在您的細心呵護下,我們茁壯成長。記得有一次,我剛上完體育課,不知什么原因,您急匆匆地把我喊去了辦公室。因為那是我第一次去您的辦公室,所以我害怕極了。剛來到辦公室,我的全身上下就開始發(fā)抖起來,似乎身上的每一個器官都想逃跑。就在這時您用溫柔的話語對我說:“趙博蕊別緊張,放輕松!”接著您把我的基礎訓練拿出來給我看,我剛看到基礎訓練,頓時大吃一驚,居然上面有很多紅叉叉,我錯的題全是口算題,接著您語重心長地對我說:“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心,你可以向人家小雨點學習,她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿,所以他每次都考得很好,他是你學習的榜樣?!甭犃四脑?,我羞愧地低下了頭。自從那一次聽了您的教導后,我逐步地改掉了這個馬虎的小毛病。

趙老師我想對您說您是知識的海洋,我在您的懷抱中暢游。在同學們的眼中,您知識淵博、無所不知,真是“上知天文,下知地理?!钡湍昙?,您教我們加減乘除法,中高年級您教我們小數(shù)、平移和旋轉(zhuǎn)、近似數(shù)等等知識,原來我總是不明白什么是近似數(shù),經(jīng)過您不厭其煩地講解后,我豁然開朗。不僅是課內(nèi)知識,在上課時,你還會給我們講一些課外知識,例如高斯定律、差倍問題、和倍問題、和差問題……同時您對我們的要求也非常嚴格,每當有同學作業(yè)出錯的時候,你總會一個個講解,直到他們聽懂為止。尤其是每天中午時,即使您不吃飯,也要先把作業(yè)給訂正完。

正因為你無微不至地教導,我們才獲得了豐富的知識,正因為老師您的無私付出,才有了我們快樂的成長。

關于老師600字優(yōu)秀作文篇5

從幼兒園到現(xiàn)在,我有過很多老師,但在我的心目中,學府教育教我英語的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍,因此我們給他取了個可愛的名字“椰蓉老師”。

葉老師中等身材,鼻梁上架著副眼鏡,經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學風格非常輕松有趣,課間會跟我們聊些新聞事件,讓我們了解國內(nèi)甚至國外,最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到,每到中國傳統(tǒng)節(jié)日他都會為我們這些學員準備一些有意義的禮物,例如:中秋節(jié)的月餅和端午節(jié)的粽子。每次學校期中或者期末考試成績揭曉后,他會按照名次發(fā)放獎勵來鼓勵我們要繼續(xù)加油,如果有學員沒有發(fā)揮好,葉老師會微笑著說:“沒關系,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹嘛,下次繼續(xù)努力!”

有一次上課,我早早地來到了教室,因為學校里周末發(fā)的英語作業(yè)紙里面,有一題我不是很明白,所以我想趁著課前的時間請教一下葉老師。到了教室,葉老師已經(jīng)早早的來了,我有點害羞的說:“葉老師你好,我有道題想請你幫忙看一下,可以嗎?”葉老師說:“小印,你今天來的挺早啊。當然可以,你把作業(yè)拿出來我們一起看一下。”

葉老師看完題跟我說到:“小印,這題是一般過去時的時態(tài),是指過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問句時,含be動詞was或者were要放句首;不含be動詞用did提問并還原行為動詞原形……”經(jīng)過葉老師的耐心講解,我很快弄懂了題意,并且后來碰到類似的題目,我都能輕松解答。

通過葉老師的輔導,我除了認真學習校內(nèi)的英語知識,還學習并積累了課外的知識點和詞匯,大大提高了我對英語這門學科的自信。

即幽默有趣、又認真嚴厲,是良師亦是益友,他就是深受我們喜愛的——“椰蓉老師”

關于老師600字優(yōu)秀作文篇6

班里的同學特別期待一周一次的籃球課。哈哈,不要認為我們貪玩,而是因為喜歡我們的籃球老師——宣老師。

宣老師戴著一副大邊框眼鏡,眼鏡下是一雙小小的但非常有神的眼睛,身材魁梧,可您卻很親近我們。

每節(jié)課,您總是很早來到籃球場。就算太陽很大,很猛烈,您總會站在那里,和藹可親地看著我們一個個跑進籃球場。那時,我們的心情是快樂的,是激動的,只要一見到你,我們都會跑到您跟前,叫一聲“老師好!”,然后又去拉拉您的手,您那緊皺的眉頭松開了,眼神也變得溫柔起來。有時候你還會蹲下來,輕輕地摸摸同學們的頭,說:“去吧,玩一會,準備上課啦?!?/p>

宣老師很了解我們。記得有一次,大雨嘩嘩嘩下個不停,我們上籃球課的希望泡湯了,很失望地走進教室。正當我們絕望的時候,宣老師走進了教室。我們目瞪口呆。宣老師可愛地眨巴著眼睛,微笑著說:“怎么啦,你們忘了嗎?還有室內(nèi)籃球場呢!”“噢耶!”宣老師簡直就是上天派來救我們于苦海的。天哪,我們不會是做夢吧!同學們差點沒高興壞。“快點啦!”雖然興奮,但同學們還是快靜齊排好隊來到風雨操場。雖然雨很大,可同學們還是想到外面去。宣老師似乎讀懂了我們的心思,說:“過不了多久,雨就會變小的,你們等會再去吧!”宣老師真是神,不一會兒,雨果真小了。不僅我們沖進雨里,連宣老師也像個小孩子一樣跑進了雨里。

宣老師,我想對您說:您是我們最喜歡的老師。

關于老師600字優(yōu)秀作文篇7

今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什么是教育,或者說教育是什么?

本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事,以苗老師與學生“斗智斗勇”為故事核心,再現(xiàn)了八十年代的師生情百態(tài)和純真情感,又隱含了教育的本質(zhì)。

就以劇中的人物來說,古板嚴肅的老師苗婉秋,桀驁不馴的洛小乙,愛接話把的王海,成績優(yōu)異、長相甜美的安靜,時尚前衛(wèi)的關婷婷,愛出洋相的“文建”組合,悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。

這不正是我們現(xiàn)實的體現(xiàn)嗎?當然,有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡,但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。

再說一說我們,現(xiàn)實生活中,我們與老師是處于兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶,就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師“斗智斗勇”,可以于老師煮酒論議,但我們不能頂撞老師,甚至去和老師爭論。老師身為“過來人”,自然比你多一些知識,多一些能力。

而“老師好”這次十分簡單,沒有華麗的辭藻,也沒有繁文縟節(jié)的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那里獲得尊重與榮耀,更是一個神圣而是高級的詞語。相信大家都明白,所有的老師都是這樣的,他們默默耕耘一生,除愿自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。

突然,我恍然大悟,什么是教育?對于它有不同的聲音,但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇,讓學生問心無愧,這便就是教育。

最后,請允許我用兩句話來結(jié)尾:一片丹心兩袖清風三尺講臺哺育祖國花朵,四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。

關于老師600字優(yōu)秀作文篇8

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停,等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年?!睍r間如流水般逝去。進入初中以來轉(zhuǎn)眼一個月了,給我印象最深刻的就是語文老師方老師。

方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力,一張標準時瓜子臉,微微上翹的眉毛看起來特別嚴厲,顴骨突出,鼻梁挺拔。老師的身材很苗條,個頭也不算高。

雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出,但是她很有威力,氣場很足??傆幸还蓢绤柕膭?。

開學第一天,我們見到方老師,心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時,卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風趣,并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力,就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情,講課很有親和力。她總有辦法,把課講得通俗易懂,讓人容易聽進去而又不覺得無聊,吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學都變得敢于發(fā)表自己的意見,成績比較差的同學也有了顯著的提高。因此,我特別佩服方老師,也很喜歡她。雖然個子不高,身材比較嬌小,但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。

方老師喜歡穿運動服和牛仔褲,這突顯出方老師富有青春能量,很有激情活力。

老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事,別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包,把自己的書本裝的整整齊齊,有條有理。講起道理來更是井井有條,令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦!”

常言道“春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師,更是我的榜樣。

關于老師600字優(yōu)秀作文篇9

老師的目光有時候是可怕的,有時候是激動的,有時候也是美麗的老師的眼睛是一雙會說話的眼睛。

片段1

老師的目光是可怕的。積記得那是一次數(shù)學測試,我答得飛快,而我旁邊的同桌卻向我發(fā)射了求救信號,沒辦法,我只好把試卷慢慢的移向了她,突然我感覺到有人盯著我,我往后一看,發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著我。天哪!老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我,老師的目光好可怕!

片段2

老師的目光是激動的。數(shù)學測試已經(jīng)考好了,老師現(xiàn)在正在講臺上公布成績,我發(fā)現(xiàn)越到后面越緊張,直到現(xiàn)在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈!哈哈!我比我們班學霸考的還高啊,耶!我抬起頭看了一下老師,發(fā)現(xiàn)老師正在激動的看著我。

片段3

老師的目光是美麗的,晚上快放學的時候,老師叫我留下來打掃衛(wèi)生。我心想嘿嘿!這下我說不定可以得到老師的表揚呢拿起抹布正準備擦窗戶時,老師卻回辦公室去了。過了一會兒,窗戶快被我擦干凈了,但是還有兩扇在后面,我就想著偷懶沒有擦。老師這時卻回到了班上走過來說這窗戶是誰擦的?好干凈啊我一聽立馬說我擦的,我擦的咦,這兩扇是不是還沒來的及擦呢?嗨!可不就是我想偷懶的那兩扇嘛,我紅著臉連忙跑過去這就擦,這就擦老師看著我微笑的說這就對了,這樣我們整個教室就亮起來了。謝謝王子軒同學臉紅的我連忙說不客氣,這是我應該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。

老師的目光伴隨著我們成長,是彩色的、是慈祥的、但也是嚴厲的。我們要感謝老師的教導,認認真真的學習!

關于老師600字優(yōu)秀作文篇10

他長得瘦瘦的,有著一只高挺的鼻子,還有兩只嚴肅的眼睛,顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服,沒錯,他就是我的語文老師——李老師。

李老師既幽默又風趣,當然也很嚴厲。比如有一次上語文課,李老師正在前面板書,班里的搗蛋鬼朱名揚和錢詩雨已經(jīng)按捺不住,開始調(diào)皮了。他們一會兒朝后面的同學放個屁,一會兒又朝李老師做了個開槍的手勢。這時,李老師在黑板前面好像看見他們的動作似的,大聲的說:“我可是像二郎神一樣,有三只眼的,另外一只眼在后腦勺呢!誰要不聽話,瞎搗蛋,就等著吃我的小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話,全班一陣大笑。只見,有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了,還有的都笑到桌肚子了。教室里頓時成了快樂的天堂。

還有一次,上課鈴剛響,一位同學遲到了。李老師當場就發(fā)現(xiàn)了他。“嘿嘿,小兔崽子,這么慢干什么去了呢?不知道我的規(guī)矩了?”說著,李老師直接拎起他,放了他的大絕招:“佛山無影腳”?!芭尽钡囊宦暎t到的那位學生頓時沒了影,再一看,飛到隔壁后門旁邊去了。頓時,班里響起了一陣陣熱烈的討論聲:“哇!李老師好厲害啊!”“對!對!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”

看見了吧,我們的老師,就是這么厲害。當然我們也如此的深愛著他,因為他那風趣幽默的語言,總是能讓我們的班級充滿歡聲笑語。

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