以體驗(yàn)為話題的作文5篇
人生中，常常會(huì)面臨一些艱難的抉擇。如果你只能選擇最最寶貴的五樣，那你又會(huì)怎么選擇呢?下面是小編為大家收集關(guān)于以體驗(yàn)為話題的作文5篇，歡迎借鑒參考。
以體驗(yàn)為話題的作文一
什么是體驗(yàn)?又應(yīng)該怎樣去體驗(yàn)生活?從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗(yàn)，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?生活，其中一個(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是從各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物吧。不但認(rèn)識(shí)事物本身，還從中悟出道理。
小時(shí)侯根本不懂體驗(yàn)這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗(yàn)生活了。
只記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，爸爸常對(duì)我說(shuō)，要多回家鄉(xiāng)勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農(nóng)村生活。他還給這種行為美名為“體驗(yàn)生活”。對(duì)于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調(diào)而跑去曬太陽(yáng)呢?可能是黑皮膚顯得健康些吧。現(xiàn)在想起來(lái)，那樣的體驗(yàn)，既體驗(yàn)農(nóng)村生活的艱苦，也體驗(yàn)什么叫自然。體驗(yàn)?zāi)菢拥纳?，悠閑自在。
那現(xiàn)在的生活呢?
初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認(rèn)的。從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(zhǎng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對(duì)我說(shuō)老生常談的話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗(yàn)到什么呢?不可否認(rèn)，初三的生活教給我們?cè)S多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(zhǎng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……
初三生活，我們體驗(yàn)了當(dāng)中的苦，更記住了其中的甜。
以體驗(yàn)為話題的作文二
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏，陽(yáng)光中透著股股濃烈的汗臭味，那些竹子被潑上了厚厚一層金色的日光時(shí)，我甚至可以聞到一種久違的燒焦的味道。
我打開(kāi)一瓶雪碧，頓時(shí)有千萬(wàn)顆氣泡頂出，繼而綻放在空氣中，好像盛夏里的無(wú)數(shù)種心情，破裂后交織在空中，我聽(tīng)的到。
沒(méi)錯(cuò)，我聽(tīng)的到。
自從踏進(jìn)這校門(mén)，我就有一種溫暖的感覺(jué)。這次在教學(xué)樓前的熾熱，也同樣沒(méi)有那種名叫友誼的默契來(lái)得強(qiáng)烈。走進(jìn)掛著“八一”的教室，仿佛到了家中，全身都放的輕松了。
看著擺在桌上的教科書(shū)，那“化學(xué)”兩字映入眼簾，自己才發(fā)覺(jué)原來(lái)漫長(zhǎng)的兩列列車(chē)都已經(jīng)飛快地駛?cè)?，有的只是一些剩下的塵埃和一輛新的列車(chē)。
已經(jīng)初三了呢，我皺著眉頭笑著。我們不會(huì)再擁有那些空閑時(shí)間去說(shuō)笑，不會(huì)嘰嘰喳喳瘋狂地追趕，不會(huì)幼稚地再來(lái)談?wù)撊毡韭?huà)。再也不會(huì)有哪些天天看韓寒和郭敬明的人，不會(huì)有哪些抓起畫(huà)筆描出老師輪廓的身影了。
太多太多的畫(huà)面原來(lái)都已發(fā)黃，而新的相框內(nèi)不會(huì)有那些別致的景色了。
不知從何時(shí)起已對(duì)初三的緊張氣氛感到莫名哀愁，的確，我們都已經(jīng)不是孩子了，每天應(yīng)當(dāng)舍去輕松，背起學(xué)習(xí)的包袱。
不管怎樣，每天能走上幾步給大地扇扇，可以互相分享互相承擔(dān)，每天對(duì)新知識(shí)感到好奇，對(duì)那些神奇的化學(xué)物質(zhì)而感到驚訝，也不算是太累吧。
學(xué)習(xí)緊張，同學(xué)間反而更加的親密了，每天有說(shuō)不完的笑話，笑得可以把我們嘴里的飯噴出來(lái);每天都有唱不完的歌曲，氣得生活老師在面前大喊大叫;還有吃不盡的美味，融在很有限的零食里面;以及無(wú)窮無(wú)盡的打球姿勢(shì)和游戲種類(lèi)……
盡管會(huì)有一些不可避免的摩擦，但我們依舊會(huì)在友誼織成的吊籃中安睡，盡管很累，但我們可以把身體補(bǔ)滿(mǎn)水以補(bǔ)充汗水的消耗。我們只要知道我們是快樂(lè)的，這就足夠了。
雪碧中的氣泡在不斷的上冒，我想把它們抓住，但它們卻淘氣地溜走，當(dāng)我感到失落時(shí)，有一些新的氣泡浮出水面，開(kāi)啟后是一種幸福的聲音。
本以為已落入深淵，沒(méi)想到摔倒一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂，這是充滿(mǎn)激情的八月。
沒(méi)錯(cuò)，我聽(tīng)的到，那片陽(yáng)光撒到地面后破碎的聲音，是一群蹦跳的金色的甜蜜。
我一口氣把雪碧喝光了，不錯(cuò)，很涼爽，很好喝。
以體驗(yàn)為話題的作文三
3月3日 星期四 天氣：晴
今天下午的語(yǔ)文課上，老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：“明天，每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)雞蛋來(lái)，還要給雞蛋化妝，雞蛋破了就算失敗，下午放學(xué)的時(shí)候，雞蛋沒(méi)破的同學(xué)就是護(hù)蛋小使者，好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”
吃過(guò)晚飯，我迫不及待地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，用水彩筆在雞蛋上面畫(huà)了一個(gè)笑臉。
3月4日 星期五 天氣：晴
一大早，我匆匆地吃完早點(diǎn)，背著書(shū)包，小心翼翼地拿著雞蛋上學(xué)去了。
第一節(jié)課上，我時(shí)不時(shí)地看一下雞蛋，生怕它破了。下課了，我想著出去玩，但想到要保護(hù)雞蛋，我一直坐在座位上不敢離開(kāi)。
第二節(jié)課下課的時(shí)候，我叫同學(xué)用紙幫我做了一個(gè)裝雞蛋的袋子，就這樣雞蛋有了一個(gè)屬于自己的“小家”，我終于可以放心地去玩了。
第三節(jié)課下課，我和同學(xué)玩起了“騎馬打仗”的游戲。返回座位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋破了，我又氣又怒又后悔，心想：真應(yīng)該坐在座位上好好保護(hù)雞蛋，不該跑出去玩。
護(hù)蛋看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，我以為放在袋子里就可以安心地去玩了，沒(méi)想到這么難。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：任何事都要用心去做，才能把事做好。
以體驗(yàn)為話題的作文四
今天是個(gè)使人期待的日子;今天是個(gè)使人緊張的日子;今天是個(gè)使人興奮的日子。因?yàn)?mdash;—我們要去平陽(yáng)實(shí)踐基地啦!
一踏進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是用粗繩和木頭架成的一座巨大的三角塔，這就是“勇攀高峰”。玩心驅(qū)使著我們，使我們不得不像脫韁的野馬向前沖去，別看我是外表看起來(lái)弱弱的女生，運(yùn)動(dòng)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我不甘落后地抓住粗繩向上爬去，隨后的同學(xué)們蜂擁而上。人多了，繩索不停地左右擺動(dòng)著，搖搖欲墜，從未經(jīng)過(guò)這種挑戰(zhàn)的我，心一上一下地跳動(dòng)著，暫停了攀爬的腳步，緊緊的抓著繩索。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)，“加油，微微!”“加油，加油!”我感受到同學(xué)們?yōu)槲页潆娂佑?，瞬間使我渾身充滿(mǎn)了力量。我拋下恐懼，勇敢地去挑戰(zhàn)自我，感受、去超越自我?？炝?，快了，三步、兩步……我終于到達(dá)了頂峰，激動(dòng)地高喊：“耶!我成功了!我是個(gè)勇者!”現(xiàn)在回想起來(lái)，還是那么的驚心動(dòng)魄、扣人心弦。
接著我們體驗(yàn)了拓展區(qū)中的“時(shí)空隧道”“太空漫步”“翻越高山”，每個(gè)項(xiàng)目完成后，不論成功與否，我都感覺(jué)自己是成功的，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼，我是個(gè)勇者!
穿過(guò)拓展區(qū)，我們的眼睛忙極了，一路上有許多的樹(shù)木、草叢，到處洋溢著綠色的氣息。途中有兩座假山，小巧玲瓏，它由大小不一的石頭壘成的，假山周?chē)h(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在人工制作的荷葉和荷花中嬉耍，快樂(lè)極了!魚(yú)兒的快樂(lè)感染著我們，我們圍著水池歡笑著、追逐著……我們的笑聲在空中飄蕩。像一首活潑的歡樂(lè)進(jìn)行曲。
廣播響起，我們集中到了后操場(chǎng)，老師安排了今天的日程。由任課老師帶領(lǐng)我們到制作室，制作室干凈、漂亮，在這樣的環(huán)境下，我們精神飽滿(mǎn)的聽(tīng)著老師細(xì)心地講解、示范。在老師的幫助下，我們順利得完成了鐵藝制作和球帽制作。每完成一個(gè)工藝品，我總會(huì)感到一種自豪、成就感。其實(shí)這些工藝品的材料都很簡(jiǎn)單，在我們的生活中，覺(jué)得沒(méi)有用的，可以扔掉的，如果動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以把他們變成我們需要的或漂亮的東西。只要你下點(diǎn)決心，再加點(diǎn)耐心，給自己添點(diǎn)信心，“精品”就會(huì)從你手中“脫穎而出”!
時(shí)間像流水，悄悄地流走。體驗(yàn)雖然結(jié)束了，但留在我心里的震撼卻是永恒的;體驗(yàn)的時(shí)間雖短，收獲卻很大。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，而是讓我們勇敢地去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，成為一名成功者!
以體驗(yàn)為話題的作文五
天空恢復(fù)了昨日的湛藍(lán)，卻不見(jiàn)了昨日的安然。呼見(jiàn)小鳥(niǎo)驚飛樹(shù)梢，繁華零落。我感悟著這一切的圣潔，感悟大自然神圣的真諦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與美好。——題記
夢(mèng)到枝頭，點(diǎn)亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時(shí)綻放，如沙般蓋滿(mǎn)山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點(diǎn)染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點(diǎn)點(diǎn)的金迎春綴于山間，給山地彌補(bǔ)了最后一絲遺憾。沒(méi)有高傲山頭，沒(méi)有低落山谷，隱藏其間，星星點(diǎn)點(diǎn)。我感悟世界這時(shí)的嬌艷，我體驗(yàn)生靈這時(shí)的充滿(mǎn)生機(jī)，邁向新的陽(yáng)光。體驗(yàn)這一次新的開(kāi)始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發(fā)芽的夢(mèng)想。
盛夏的陽(yáng)光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹(shù)葉已悄然爬上枝頭，在有陽(yáng)光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽(tīng)著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過(guò)綠蔭的幾束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，使理想的種子發(fā)芽成了夢(mèng)想，我體驗(yàn)著生活的每一天，僅管我知道過(guò)了秋天，心中的夢(mèng)想也只能芬芳這一刻，涼風(fēng)送爽，夢(mèng)想也隨之凋零一路。
驕陽(yáng)過(guò)去了，良好時(shí)機(jī)也隨之揮霍，迎來(lái)了一片枯色。生機(jī)卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無(wú)了蹤跡，無(wú)處追尋。金風(fēng)過(guò)處，送來(lái)一縷悠香那么綿長(zhǎng)。雖沒(méi)了盛夏的驕陽(yáng)，更多的充滿(mǎn)了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的夢(mèng)想，多少個(gè)果實(shí)卻又成熟鮮紅了許多?一切還只是個(gè)未知數(shù)。
枯葉沒(méi)有了，來(lái)臨的事更多的寒氣逼人，風(fēng)卷起吹落的殘?jiān)疲簿碜吡耸篱g的色彩，沒(méi)有色彩，沒(méi)有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽(yáng)照進(jìn)，進(jìn)入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發(fā)芽，夢(mèng)想，大自然的日月交替。
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