以我的讀書(shū)故事為話題的作文
以我的讀書(shū)故事為話題的作文五篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話題作文,話題作文具有文體自由的特點(diǎn),大都要求除了詩(shī)歌外,考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。這里給大家分享一些關(guān)于以我的讀書(shū)故事為話題的作文,方便大家學(xué)習(xí)。
以我的讀書(shū)故事為話題的作文1
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書(shū),讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)。
回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)
卷,卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像
花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,有書(shū)的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。作為人類(lèi)靈魂的工程師,我們面對(duì)的不是鋼筋水。
泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國(guó)的未來(lái)。所以,作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧,提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力,拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵,增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語(yǔ)言積累,再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧,高超的駕馭能力、靈
活的應(yīng)變能力,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時(shí)候,我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴(lài)于書(shū),只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田,只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū);只有讀書(shū),教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧!讓教育先賢的智慧,把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂,全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書(shū)籍中,我的心潮此起彼伏,《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以,教師讀。
以我的讀書(shū)故事為話題的作文2
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了!在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們讀的書(shū)可真多呀。有《安徒生童話》、《格林童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》......從這些書(shū)中我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),明白了許多道理。同學(xué)們還根據(jù)書(shū)中童話編成了有意思的小品,同學(xué)們的表演十分精彩?!栋餐缴挕沸∑罚嬖V我們要做善良的人,不要學(xué)那些做壞事的人。書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)、生動(dòng)的描述使我們有身臨其境的感覺(jué),我們要摘錄下書(shū)中的好詞好句,這對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助。《格林童話》小品,它告訴了我們,讀書(shū)不要只讀開(kāi)始,應(yīng)該從頭到尾讀清楚,對(duì)我們的閱讀能力的提高是有很大的幫助?!度の稊?shù)學(xué)》小品,它告訴了我們,讀書(shū)時(shí)要注意保護(hù)眼睛以及眼睛離書(shū)本要保持一定的距離。
通過(guò)這次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我知道了我們小學(xué)生要讀對(duì)我們身心健康有幫助的好書(shū)。從這些書(shū)中我學(xué)習(xí)到了很多方面的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。就拿《安徒生童話》里面的“海的女兒”的故事來(lái)說(shuō)吧,整個(gè)故事用了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)海底的景色,讀了以后我真想變成“美人魚(yú)”馬上就游到美麗的海底去玩耍?!靶∶廊唆~(yú)”的善良深深的感動(dòng)了我,我也要向“小美人魚(yú)”那樣做一個(gè)善良的人。我從《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這本書(shū)里知道了海底的神奇、宇宙中有許多的奧秘,地球?qū)儆诰糯笮行侵?,它是圍繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的,太陽(yáng)是九大行星的恒星。從《趣味數(shù)學(xué)》中我知道了數(shù)學(xué)中有趣的知識(shí),我們的生活中處處有數(shù)學(xué) ,我要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí),好來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
我喜歡讀書(shū),我也要讀好書(shū),一本好書(shū)就是我們的好朋友,它能夠讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)。
以我的讀書(shū)故事為話題的作文3
在我家,我獨(dú)愛(ài)那一方墻角:一張?zhí)僖危粋€(gè)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇髸?shū)架。從大書(shū)架里抽出一本書(shū),靠坐在藤椅上,翻著,讀著,那滋味別提有多愜意啦!不知不覺(jué)間,這方墻角成了我的小天地,別人家的孩子在小區(qū)里玩耍嬉戲時(shí),我在我的小天地里津津有味地看書(shū);別人家的孩子拿著手機(jī)玩游戲時(shí),我還在我的小天地里津津有味地看書(shū);別人家的孩子拉著父母買(mǎi)玩具時(shí),我仍在我的小天地里看書(shū)……
從媽媽給我讀繪本書(shū)開(kāi)始,我就愛(ài)上了這個(gè)叫“書(shū)”的朋友,每天我都要看看它,和它說(shuō)說(shuō)話。書(shū),已成為我生命的一部分。拿起書(shū),它仿佛就粘在了我的手上,走到哪,書(shū)就跟到哪。教室里,那個(gè)坐在位子上低頭看書(shū)的,是我;圖書(shū)館里,那個(gè)游走在書(shū)架間尋找書(shū)本的,是我;紫藤架下,那個(gè)正坐在長(zhǎng)椅上品味書(shū)里深意的,還是我!
喜歡書(shū),喜歡徜徉在書(shū)海,和書(shū)中的文字說(shuō)說(shuō)悄悄話,這些文字如同涓涓溪流,向我講述著一個(gè)個(gè)神奇的故事,我時(shí)而被帶到陽(yáng)光明媚的白天,和藍(lán)天手挽手,向白云打招呼,伴著圓舞曲和可愛(ài)的小鳥(niǎo)一起舞蹈;時(shí)而又被它們帶到夜晚,月光倒映在那溫柔的溪水之中……夜的故事里藏著許多秘密,也許就在你入睡之時(shí),不遠(yuǎn)處的草地上,夜行動(dòng)物正在準(zhǔn)備迎接新一天的到來(lái),當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,這一切就變成了腦海中的一小部分。有時(shí)候,書(shū)也是一碗滋潤(rùn)心靈的湯,它能讓你感受到人間的溫情,友情,在你最需要朋友的幫助的時(shí)候,有些朋友會(huì)伸出援手;書(shū)也是一碗能讓你體會(huì)到人生無(wú)常的湯,做人一旦自驕,就有可能從云霄墜到地面……
有書(shū)相伴,真是一件幸福的事,我離不開(kāi)書(shū),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,人離不開(kāi)食物。沉浸在書(shū)海之中,我真快樂(lè)!
以我的讀書(shū)故事為話題的作文4
假如挑選了一件事情,比如“讀書(shū)”,就不必隨便的放棄,終究,擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí),擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想,我可以堅(jiān)持不懈把什么事情,從頭開(kāi)始保證尾而且做得非常好,之后發(fā)覺(jué),并沒(méi)有。到之后又在想,我能堅(jiān)持不懈做什么事兒不放棄,或是是堅(jiān)持不懈做哪一件事情不放棄。但是,我好像只堅(jiān)持不懈了不放棄讀書(shū),這是我堅(jiān)持不懈了好長(zhǎng)時(shí)間的一件事情,我想,終究我選擇了讀書(shū)這一件事兒就該堅(jiān)持到底,先不用說(shuō)做的優(yōu)劣,只論是否有堅(jiān)持不懈。
在初一環(huán)節(jié),我所屬的院校里邊,都會(huì)聽(tīng)老師說(shuō)那樣一些事兒“某某某班集體的一些學(xué)員放棄讀書(shū),出來(lái)工作,原因便是念書(shū)很累,不愿再再次堅(jiān)持不懈了?!痹谖矣X(jué)得這真的是一個(gè)不正確的決策,是一個(gè)錯(cuò)誤的決定,終究文憑很低,壓根就找不著一個(gè)好的工作中,薪水很低。我想有的一些學(xué)員都早已后悔了,可這自身的挑選,都沒(méi)有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來(lái)工作中的同學(xué)們都會(huì)說(shuō)這種話:“在外面工作很累,薪水非常少?!边@些這類(lèi)得話,可當(dāng)時(shí)她們便是因堅(jiān)持不懈不下來(lái)了,不愿再次念書(shū),才會(huì)挑選放棄念書(shū),拿著非常少的薪水,做著很累的工作中。因此,常常想起這種,我都會(huì)讓自身堅(jiān)持到底。中學(xué)的校園生活還并不是很累,到普通高中才算是累的情況下,不論怎樣,我都會(huì)堅(jiān)持不懈讀書(shū)。
自身選的路,要自身走完,終究沒(méi)有誰(shuí)會(huì)陪著你一條路來(lái)到黑。假如挑選了這條道路,就不可以隨便的放棄。當(dāng)學(xué)有所成的情況下,回頭瞧瞧自身一路走來(lái),一定會(huì)很高興,一定會(huì)很詫異。因此,我不想放棄讀書(shū),我能努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí),因?yàn)槲移诖銈円膊槐胤艞壸x書(shū),大家一起努力。
以我的讀書(shū)故事為話題的作文5
作為21世紀(jì)的青少年,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮?shū)陪伴。書(shū)中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星,會(huì)銘刻在我們心中,在默默中,使我們?cè)趹?yīng)對(duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然,在應(yīng)對(duì)無(wú)可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然,從而擁有值得回味的感動(dòng)。
“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”,古人對(duì)于讀書(shū)有著無(wú)可想象的熱誠(chéng),也給了它極高的評(píng)價(jià),在宋朝更是大力地推行文學(xué),正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的熱誠(chéng),對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),才有了讓我們引以為傲的唐詩(shī)宋詞元曲以及此刻的散文,美文,而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書(shū)所得。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!备郀柣郧斑@樣說(shuō)過(guò)。是的,我也認(rèn)為如此,書(shū)中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也有著今人的探索和發(fā)現(xiàn),書(shū)中又有著許許多多的人的故事,作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記,帶給我們最真實(shí)的感受,深深地觸動(dòng)我們的心靈。
書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū)能夠神會(huì)古人,汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō):“堅(jiān)定不移的智慧是最高貴的東西,勝過(guò)其他的一切?!睍?shū)中充滿(mǎn)了智慧,它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で?,去探知,而?shū)中所領(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書(shū)山之路,泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力,更能夠豐富我們的見(jiàn)識(shí),沉著我們的心,讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下,也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺?,因?yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書(shū)是我們成長(zhǎng)的伙伴,一則好故事是我們智慧的萌發(fā),它們有時(shí)能夠讓一個(gè)人收益終生,為我們帶來(lái)豐富的精神享受,是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書(shū)海中。就像《走遍天下書(shū)為伴》中的作者一樣,一本好書(shū)所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的,一本好書(shū)甚至能夠讓我們活躍思維,學(xué)會(huì)思考,讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書(shū)善,讓我們捧起一本書(shū),靜靜地感悟作者的情感,深深地沉浸在故事之中吧!