我的老師作文小學(xué)生2021
老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細(xì)心地培育我們這些可愛(ài)的花草，用他一生所學(xué)的知識(shí)來(lái)滋潤(rùn)我們，那么你知道關(guān)于我的老師作文要怎么寫(xiě)嗎?小編在這給大家?guī)?lái)我的老師作文小學(xué)生6篇2021，歡迎大家借鑒參考!
我的老師作文【篇一】
親愛(ài)的高老師，我有多少話要向您說(shuō)。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們?cè)S多做人的道理?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿恢x謝您呢?
高老師，謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科老師。那時(shí)，我寫(xiě)字很差，第一次寫(xiě)的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會(huì)說(shuō)我笨?？赡鷽](méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的大小，結(jié)構(gòu)，一筆一畫(huà)，耐心地教，遇到難寫(xiě)的字時(shí)，您就把著我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒(méi)有你的耐心教導(dǎo)，我能寫(xiě)出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎?
上您的課，我感到特別輕松﹑自然，一點(diǎn)也不緊張。心理怎么想就怎么表達(dá)。非常隨意。在不知不覺(jué)中對(duì)知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)提高這樣快。聽(tīng)你講課真是一種享受，因?yàn)槟v課生動(dòng)有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開(kāi)一道通往數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)的大門(mén)。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想，多說(shuō)，多讀，多練的方法。
高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫(xiě)不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。
高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛(ài)，感謝你高尚的師德。
我的老師作文【篇二】
暑假里聽(tīng)到要換新老師，教我們語(yǔ)文，心里有點(diǎn)失落，又有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。
失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來(lái)她對(duì)我的諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她對(duì)我的肯定和表?yè)P(yáng);淚是有時(shí)我做的不夠好，他對(duì)我批評(píng)教育時(shí)。
緊張和擔(dān)心是新來(lái)的老師會(huì)喜歡我嗎?猜測(cè)著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過(guò)的呢……
8月底時(shí)，收到新來(lái)的孫老師打來(lái)要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時(shí)最愛(ài)吃的一些飲料、水果和小點(diǎn)心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門(mén)鈴響后，只見(jiàn)孫老師一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺(jué)。頓時(shí)，我緊張的心總算放了下來(lái)。
孫老師讓我坐在她身旁，我們開(kāi)心的聊了很久，我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒(méi)吃，我拿出我的最愛(ài)“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀!看來(lái)我是白忙了一場(chǎng)，沒(méi)想到臨走時(shí)，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說(shuō)：“這是你給我的一片心意，我?guī)ё??！睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。
開(kāi)學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡努力把字寫(xiě)的工整些，雖然和別人寫(xiě)的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫(xiě)得要好很多了。
我的老師作文【篇三】
在美好的三年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我高二的數(shù)學(xué)老師—田麗老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，看著我的解題方法，這時(shí)恰巧我也寫(xiě)完了答案，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。
我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處?！崩蠋熗熘业氖?，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“閱”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師也很?chē)?yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
我的老師作文【篇四】
老師是一個(gè)光榮的稱號(hào)。是老師，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋;是老師，讓我們?cè)诰趩手兄孬@自信;是老師，讓我們?cè)谇斑M(jìn)中獲得動(dòng)力。
如今，我已是一名五年級(jí)學(xué)生，在117班這個(gè)光榮的班集體。記得我剛進(jìn)入這個(gè)班集體時(shí)，膽子非常小，沒(méi)有自信心，總覺(jué)得自己不行，于是什么活動(dòng)都不敢參與，就連上課都不敢舉手發(fā)言。我們班的班主任譚老師發(fā)現(xiàn)我這一現(xiàn)象后，在以后上課時(shí)專挑一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題給我回答，如閱讀課文、給字組詞等。這樣一來(lái)，我的自信心慢慢足了起來(lái)。一天，譚老師說(shuō)要在星期五下午展開(kāi)一次故事演講大賽。我想了許久，最終決定放棄。這時(shí)，譚老師徑直走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師的獎(jiǎng)品可有你一份，不要讓老師失望哦?！庇辛死蠋煹墓膭?lì)，我鼓起勇氣報(bào)名參加了這次故事演講大賽。回到家，我將我所有的故事書(shū)都翻了出來(lái)，一本一本的找?？烧伊硕伎煲粋€(gè)小時(shí)了，還是沒(méi)找到一個(gè)滿意的故事，有些想放棄。此時(shí)，老師的那句話又回蕩在我耳邊，又打起精神的我終于找到了一本理想的故事書(shū)，它的題目就是《團(tuán)結(jié)就是力量》，我興奮不已。讀了幾次、幾十次，終于記下了這個(gè)故事，并做足了準(zhǔn)備。星期五下午，故事演講大賽正式開(kāi)始。前幾位演講者說(shuō)得都不錯(cuò)，我的心里有了一些壓力，該我上場(chǎng)了，因?yàn)樘^(guò)緊張竟然忘詞了。這時(shí)，老師帶頭說(shuō)：“歡迎彭致遠(yuǎn)同學(xué)為我們講故事，讓我們?yōu)樗佑汀！闭f(shuō)完，熱烈的掌聲響了起來(lái)。有了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我突然感覺(jué)信心十足，演講非常的流暢。結(jié)果，我?jiàn)Z得了本次比賽第二名。
老師，是你一次次教導(dǎo)我，一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我從膽小變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信。老師，我感激您!
我的老師作文【篇五】
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，望著四(3)班的教室，那個(gè)熟悉的背影，勾起我的回憶。
黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴(yán)厲的.光芒，高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡，微微上揚(yáng)的嘴角，流露出她的自信，這個(gè)人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當(dāng)做完晨操，金老師帥氣的把手一揚(yáng)，比了個(gè)數(shù)字5，意思是跑五圈然后指揮我們?cè)诘谌谒呐艿郎吓懿?，跑過(guò)半圈后，金老師追上我們，不停的說(shuō)：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈!“，說(shuō)完，加快了速度，手里的小棒揮舞著，趕著同學(xué)們加快速度跑，也正是因?yàn)榻鹄蠋煵粩嗟挠?xùn)練我們，同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當(dāng)然，在平時(shí)，金老師就會(huì)像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級(jí)的事情。有時(shí)候我們表現(xiàn)出色，金老師就會(huì)笑得比花燦爛，走進(jìn)教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進(jìn)步或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，一邊發(fā)一邊半開(kāi)玩笑的說(shuō);”拿了我的糖，就得回報(bào)我!“說(shuō)完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。
可惜，我也許只能這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著您，我們永遠(yuǎn)忘不了您的教誨。
我的老師作文【篇六】
她是個(gè)和藹可親又耐心的老師，也是一個(gè)比較會(huì)生氣的老師。
她總是綁著一頭黃色的頭發(fā)，穿著平底鞋，洋溢著一副笑臉。那笑臉比媽媽的笑臉更親切，比爸爸的笑臉更真實(shí)。
老師上課時(shí)，總會(huì)帶著笑容給我們講課。同學(xué)們發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)出的答案不對(duì)，這時(shí)，老師便會(huì)親切地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)再想一想”。這樣子說(shuō)出的答案是錯(cuò)的同學(xué)就不會(huì)感到尷尬。就讓我們的同學(xué)更踴躍的回答問(wèn)題了，不管對(duì)還是錯(cuò)。這就是讓我感到老師和藹可親的地方。
我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，有些題目不會(huì)做，便會(huì)問(wèn)老師。老師雖然不會(huì)告訴我們答案，但老師會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，如果我們還是不懂的話，老師就會(huì)細(xì)心地慢慢地跟我們講，讓我們能夠聽(tīng)得更明白。這就是我認(rèn)為老師耐心的地方。
我們同學(xué)老是會(huì)吵架，打架。但只要這些壞消息傳到我們老師那里，嘿嘿，這些吵架，打架的人就該聽(tīng)老師的教訓(xùn)啦。只要那些人一到老師面前，就會(huì)乖的像一只兔子。同學(xué)都這樣，只要老師一到班級(jí)里，我們立刻會(huì)停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因?yàn)槲覀兒芘吕蠋煏?huì)生氣，那樣我們會(huì)遭到“秦天霹靂”的。老師就是會(huì)這樣生氣。
這就是我們的顏老師，一個(gè)我敬佩的老師。
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