以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字
成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字，歡迎閱讀。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字1：
在成長(zhǎng)的路上有快樂(lè)，有艱辛，有痛苦，還有無(wú)法抹去的幻想……讓我們?cè)僖淮螁拘殉砷L(zhǎng)之門(mén)的守護(hù)者——成長(zhǎng)精靈，讓她幫助我們開(kāi)啟成長(zhǎng)之門(mén)，讓我們進(jìn)入成長(zhǎng)之門(mén)，再一次走到成長(zhǎng)之路上;看看原來(lái)成長(zhǎng)路上我們的經(jīng)歷。來(lái)吧!一起在在那里回眸原來(lái)的我們吧!
第一站：剛?cè)雽W(xué)
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們是多么快樂(lè)，那是我們的作業(yè)不算多，有非常多的時(shí)間供我們玩。天天都念的是“你、我、他”;而數(shù)學(xué)只是簡(jiǎn)單地“1+1=2”……，那時(shí)的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。兒時(shí)的時(shí)光，固然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但也是很短暫的。兒時(shí)的時(shí)間也僅僅是從幼兒園到二年級(jí)的短暫的五年。時(shí)光飛逝無(wú)法挽回。
第二站：四年級(jí)
兒時(shí)很好玩，可我們的學(xué)業(yè)慢慢增加，從兒時(shí)的“你、我、他”變成長(zhǎng)篇文章;從“1+1=2”到“X+2=6”漸漸地我們有了英語(yǔ)“Iam‥‥‥”從此我們有了第二門(mén)語(yǔ)言。不再像以前那樣輕松，不再像以前那樣快樂(lè)，作業(yè)像小山一樣堆在你的眼前。正如《長(zhǎng)歌行》中說(shuō)的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。”時(shí)間一去不復(fù)返，好好珍惜吧!
第三站：現(xiàn)在
對(duì)于現(xiàn)在上初中的我們來(lái)說(shuō)小學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很簡(jiǎn)單，那時(shí)的作業(yè)也很少，現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)不再是當(dāng)年的彩色頁(yè)面，而是黑白頁(yè)面。數(shù)學(xué)也成了“(X+1)+(Y-3)=56”英語(yǔ)也成了長(zhǎng)篇文章。時(shí)間飛逝，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的難度提高，在成長(zhǎng)之路上回眸過(guò)去，讓我感到時(shí)間過(guò)的好快，正如朱自清的文中所說(shuō)的“伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。”
在成長(zhǎng)之門(mén)快要關(guān)上時(shí)，精靈要再一次沉睡時(shí)，再回頭遙望我們走過(guò)的路，這是一種無(wú)法忘記、刻骨銘心的記憶。朋友，請(qǐng)?jiān)诖箝T(mén)關(guān)上之前回眸觀望過(guò)去吧!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字2：
人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑?。人生就像一盤(pán)菜，有甜也有辣，有酸也有苦，有淡也有咸……有這么多的‘味道’哇!我們的回憶就像天上光彩奪目的繁星，也像地上黯然無(wú)光的貝殼一樣，多的數(shù)不清。里面記載了我們的生活。從出生到現(xiàn)在的生活里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，委屈過(guò)，后悔過(guò)，氣憤過(guò)……!我就吃過(guò)這么多的‘家常菜’、數(shù)過(guò)‘光彩奪目的繁星’、撿過(guò)‘黯然無(wú)光的貝殼’。不僅我有吧?你們也有對(duì)嗎?我想每個(gè)人的最難忘是在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然，也有中學(xué)，高中以及大學(xué)。可我還是覺(jué)得小學(xué)生活難忘。
我的母?！玖种行男W(xué)】雖然它只是在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)里，可是，里面充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。雖然，我們被老師批評(píng)過(guò)，可也有被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候。就像以前我們班很亂的一位男同學(xué)，現(xiàn)在不打架了，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。那么，在六小生活六年的同學(xué)們，還記得那些辛勤的【園丁】嗎?還記得那太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么嗎?還記得教師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎?老師們就像蠟燭燃燒自己，照亮別人!在此，我們不應(yīng)該感謝六街嗎?不應(yīng)該感謝六小嗎?六街是我們的家!六小是我們的‘大’家!離開(kāi)六小的同學(xué)們，希望你們永遠(yuǎn)記得在六小生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!同學(xué)們，等我們走出了，這輝煌的知識(shí)殿堂，還會(huì)記得六小嗎?還會(huì)記得六小的生活嗎?還會(huì)記得六小的老師嗎?還會(huì)記得那些同學(xué)們嗎?唯一報(bào)答六小的方法是：好好學(xué)習(xí)，天天向上!報(bào)答老師的方法是：學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!報(bào)答父母的方法是：認(rèn)真聽(tīng)父母說(shuō)的任何一句話(huà)，努力做到。因?yàn)楦改敢彩遣赣覀兊募彝ァ窘處煛?我們不僅要報(bào)答六小、老師、父母，還要報(bào)答一起陪伴我們，鼓勵(lì)我們的同學(xué)，朋友!六小你的家，我的家!六小隨時(shí)敞開(kāi)輝煌的知識(shí)殿堂的大門(mén)，默默的等待我們成功歸來(lái)的喜訊!六小會(huì)展開(kāi)雙臂，擁抱我們的未來(lái)!
擁抱六小!愛(ài)護(hù)六小!
保護(hù)六小!守護(hù)六小!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文800字3：
回首曾今走過(guò)的路，那是三千里的風(fēng)云，那是三千里的塵埃，是點(diǎn)點(diǎn)的歲月，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
當(dāng)我走們走過(guò)這段風(fēng)月，回首曾今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都在不知不覺(jué)中變了，像是一次蛻變，是我們生命本質(zhì)的一次飛躍，是我們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)。畢竟我們有屬于自己的天空，還有屬于自己的夢(mèng)和信仰，我們應(yīng)該成長(zhǎng)，我們也必須成長(zhǎng)。我們需要走過(guò)這生命線(xiàn)的泥濘，經(jīng)歷這時(shí)間的風(fēng)雨，讓我們完成一次生命的洗禮，去面對(duì)更多的風(fēng)雨，更多的磨礪。
每個(gè)人都應(yīng)該成長(zhǎng)，或許我們都有過(guò)稚嫩。但那已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去的記憶是一段飽含的滄桑，陷在里面就像是一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)，把自己深深的埋葬。
過(guò)去的過(guò)去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來(lái)的未來(lái)。
記憶只是自己心中的一份美好，現(xiàn)在的時(shí)光才是我們所經(jīng)歷的，明天的期待也在等待著我們邁著步子，一步一步的走去。
生命應(yīng)該有更好的期待，成長(zhǎng)帶給我們的不是回憶，而是對(duì)明天的向往，對(duì)明天的憧憬，對(duì)夢(mèng)想的把握。
站在這個(gè)舞臺(tái)，就需要去締造精彩。
未來(lái)的世界我們攜手去創(chuàng)造，人生的意義我們自己去完成。
我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世間，走過(guò)了漫漫長(zhǎng)路路，經(jīng)歷了無(wú)情歲月，每一天手里滑落的時(shí)間都在印證著我們的成長(zhǎng)。日歷一天一天的翻閱，地球在不停的轉(zhuǎn)變，我，們也在逐漸的成長(zhǎng)。身軀的頂天立地，心里的成熟，思想的改變，掌握了自己的生命線(xiàn)，想要自己的未來(lái)搭建一片藍(lán)天，想要為自己的生命添上一抹色彩。當(dāng)我回首往事的時(shí)候，才不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A、浪費(fèi)時(shí)間而懊悔，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。當(dāng)我們生命終結(jié)時(shí)候我也可以揮一揮手，不帶走一片云彩，卻還給了世界一份不一樣的精彩。
曾經(jīng)的年少，已成為了心里的一份美好。留在心中，或許多年以后就是心中一份暖暖的美好。站在那一片楓葉林里，唱起兒時(shí)的歌謠，又是怎樣的一份美好?是否會(huì)坐在一棵大樹(shù)下，摸著樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(zhǎng)——那保留心理深處的記憶。
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